沪教二年级上册__语文快乐宫1..

沪教版一年级语文第一学期2015.6月出版目录入学准备1 小学生2 学校3 同学4 老师5 操场上6 读书写字古诗诵读咏鹅7读儿歌8问答9校园里10 汉子多奇妙11 识字真有趣古诗诵读寻隐者不遇读儿歌识字学拼音1 看天鹅2 大萝卜3 数金鱼4 采蘑菇古诗诵读山村5 魔术6 打电话7 小雨啦语文快乐宫18 小花鼓9漱口10 稀奇歌11 数小鸡12 看马戏古诗诵读画13 三只猴子14 啄木鸟15 一条鱼儿水中游16 水里的娃娃语文快乐宫217 燕子南飞18不倒翁19 玩皮球20做早操21 四季歌古诗诵读静夜思22 我的鞋23 小溪24 天上一群小白羊25 吹泡泡26 轰隆隆语文快乐宫3看拼音读课文识字27 识字28 小乌鸦爱妈妈29 小海星快回家古诗诵读风30 大竖琴31 两个谜语语文快乐宫432 小小的船33 重阳节古诗诵读所见34 风姑娘送信35 国庆节的晚上语文快乐宫536 比尾巴37 荷叶圆圆38 蝉古诗诵读梅花39 小山羊和小熊40 小猫钓鱼语文快乐宫6听说活动我看照片不要这样看书大家笑了识字写字表词语表笔画名称表一年级语文第二学期2015.1出版目录读课文识字1 春天在哪里2 闹花灯3 春雨沙沙古诗诵读草（节选）4 一粒种子5 小山泉的心愿6 绿语文快乐宫17 水妈妈的孩子8 坐进观天9 大自然的语言古诗诵读登鹤雀楼10 骆驼和羊11 夏天12 寄冰语文快乐宫2读课文趣味识字13 象形字真奇妙14 识字的小秘密15 你姓什么古诗诵读杂诗（其二）16 数量词17 反义词18 部首歌语文快乐宫3读课文识字19 熊猫妈妈听电话20 小白兔和小灰兔21 狐狸和乌鸦古诗诵读春晓22 蜘蛛织网23 蜗牛学艺24 小蝌蚪找妈妈语文快乐宫4读课文查字典识字（部首）25 两只小狮子26 小花猫照镜子27 花钟古诗诵读夜宿山寺28 谁的本领大29 一群光头男孩语文快乐宫530 王冕学画31 唐老鸭新传32 诸葛亮和小皮匠古诗诵读江上渔者33 筷子的传说34 三过家门而不入语文快乐宫6读课文查字典识字（音序）35 小壁虎借尾巴36 数星星的孩子37 一个奇怪的问题古诗诵读塞下曲（其二）38 望梅止渴39 花木兰40 责任语文快乐宫7听说活动看花展出生的故事狮子、猴子和房子“六一”节的愿望献出一份爱心古诗诵读悯农二首（其二）识字写字表词语表二年级语文第一学期2016.1出版目录读课文识字1 拾贝壳2 风3 扳手腕古诗诵读小池4 四个愿望5丁丁的研究报告6爸爸的老师7 溪水和池水语文快乐宫18 “这条小鱼在乎”9 燕子过海古诗诵读敕勒歌10“我怎么想就怎么说”11 称赞语文快乐宫2读课文了解内容12 鸟岛13 长城和运河14 迷人的秋色古诗诵读遗爱寺15 黄山奇石16 雾语文快乐宫317 狼和小羊没有快乐的波斯猫18 丑小鸭19 狐假虎威古诗诵读凉州词20 送小蚂蚁回家21 “从现在开始”22 聪明的猴子语文快乐宫4读课文圈画词句23 荷花24 石榴25 海上气象员古诗诵读早发白帝城26 一条大蟒蛇27 松鼠的尾巴28 野兔语文快乐宫529 水上飞机30小冰熊31 微波炉的话古诗诵读前出塞32 人体内的“修理工”33 到太空去34 神秘的恐龙语文快乐宫6读课文边读边想35 会跑的“黑板”36 程门立雪37发烫的手指古诗诵读江雪38 山里的桃花开得迟39不懂就问40 初冬语文快乐宫7听说活动我想对老师说_____病了动物应聘门铃响了小小新闻发布会保护地球从小事做起古诗诵读回乡偶书识字写字表词语表二年级语文第二学期2016.1月出版读课文展开想象1 太阳的话2 享受森林3 小黑鱼古诗诵读绝句二首（其一）4 沙滩上的童话5 我的房间6 马鸣加的新书包语文快乐宫17 海中救援8 九色鹿9 医生的心思古诗诵读游园不值10 迷人的蝴蝶谷11 美丽的西双版纳12 西湖名堤语文快乐宫2读课文理解词句13 我给奶奶送阳光14 只有一个儿子15 在家里也该是个好孩子古诗诵读清明16 做人的故事17高尔基和他的儿子语文快乐宫318 宝镜19 歌声20 芭蕉花古诗诵读大林寺桃花21 寓言两则22 小毛虫23 植物妈妈有办法语文快乐宫4读课文提出问题24 打碗碗花25 爱写诗的小螃蟹26 最后的玉米古诗诵读画鸡27 掌声28 萧伯纳和小女孩29 我是苹果语文快乐宫530 聪明的牧童31 称象32 徐童保树古诗诵读七步诗33 找骆驼34 优雅的“请假条”35 狮子和山羊语文快乐宫6读课文摘录词句36 我爱故乡的杨梅37 喇叭花古诗诵读小儿垂钓38 儿歌两首39 鸬鹚40 喜鹊语文快乐宫7听说活动我爱我家我喜欢的一本书我小时候一举两得的手帕和动物交朋友愉快的夏日古诗诵读枫桥夜泊识字写字表词语表三年级语文（第一学期）2015.1出版第一单元1 信2 茉莉花3 * 我画什么古诗诵读晓出净慈寺送林子方4 刮脸5 童年的朋友综合练习1第二单元6 新型电影7 网上呼救古诗诵读于易水送人8* 爸爸，我恨死了你的猎枪9 一个小村庄的古诗10 燕子专列综合练习2第三单元11 瀑布古诗诵读望庐山瀑布12 天鹅的故事13 海底世界14 小狗杜克15 * 走路的奥秘综合练习3第四单元16 “神童”的秘诀17 梅兰芳练功古诗诵读山行18 爱迪生孵小鸡19 牛顿在暴风雨中20* 少年王勃综合练习4第五单元21 威尼斯小艇22悉尼歌剧院23 令人神往的日内瓦古诗诵读鹿柴24 一座铜像25 *圣诞老人的故乡综合练习5第六单元26 饭钱27 镇定的女主人28 惊弓之鸟古诗诵读塞下曲（其三）29* 公仪休拒收礼物(独幕剧) 30 想别人没想到的综合练习6第七单元31 雨32 葡萄是酸的33 * 但愿人长久古诗诵读赠刘景文34猫是老虎的先生35 爬山虎的脚综合练习7第八单元36 看月食37 用冰点火38 动物的休眠古诗诵读逢雪宿芙蓉山主人39 * 爱动脑筋的帕斯卡40 智烧敌舰综合练习8作文一小猪学样（看图作文）二吹泡泡（或飞纸飞机）三神奇的小屋四我眼中的秋天五看______烧菜六菊花七我和________上超市八小熊找朋友九假如我会飞十我喜爱的卡通明星十一一件可笑的事十二玩______ 十三护蛋的故事十四聪明的_______识字表词语表三年级语文（第二学期）2015.1出版1春的消息2 啊，汤圆3* 春天的小雨滴滴滴古诗诵读咏柳4 放风筝5 荒芜的花园综合练习1第二单元6 新年的礼物7 小读者8 * 班长的苦恼古诗诵读惠崇春江晓景二首(其一)9 给予树10 妈妈，我不是最弱小的综合练习2第三单元11 起死回生12 田忌赛马13 完璧归赵古诗诵读春日14 “军神”15 * 抗日女英雄赵一曼综合练习3第四单元16 家是什么17 * 别人的妈妈古诗诵读游子吟18 在金色的沙滩上19 杏儿熟了20 哦，让我永远忏悔的狗综合练习4第五单元21 我喜欢小动物22 * 鳄鱼的争斗古诗诵读春夜喜雨23 神秘的小岛24 南极风光25 埃及金字塔综合练习5第六单元26 蝙蝠和雷达27 我多大了28 * 鱼化石古诗诵读送杜少府之任蜀州29 在牛肚子里旅行30 邻家的星期四综合练习6第七单元31 他从火里跑出来32 全神贯注33 不知疲倦的人古诗诵读绝句四首（其三）34 一次著名的冲刺35 攀登世界第一高峰综合练习7 第八单元36 独果37* 红樱桃古诗诵读江畔独步寻花38 秘密39 “我也会送你一辆新车”40 开启综合练习8作文1 春天来了2 “画鼻子”3 小鸭子得救了（看图作文）4 我的烦恼5我和小鸟的对话6 同学之间7 我真了不起8 操场上的笑声9 我心爱的的学习用品10 小宠物11 我最喜欢的一种玩具12 我想长大（看图作文）13找“宝”14二十年后的我四年级语文（第一学期）第一单元1 老师领进门2 孔子和学生3父亲的叮嘱古诗诵读乐游原赠花卿4餐桌上的大学5*我的第二次生命综合练习1第二单元6留住今天的太阳7特别的作业8守信古诗诵读暮江吟秋夕9“病人”10*和我们一样享受春天综合练习２第三单元11 手术台就是阵地12 “走”完长征的婴儿13 狼牙山五壮士古诗诵读秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）从军行（其四））14* 古文二则15 带刺的朋友综合练习3第四单元16 赵州桥17 五彩池18 美丽的小兴安岭古诗诵读鸟鸣涧采莲曲（其二）19观潮20 *我躺在波浪上看书综合练习4第五单元21 武松打虎22* 盘古开天地古诗诵读夏日绝句望洞庭23 跳水24 赤壁之战25 律师林肯综合练习5第六单元26 家乡的桥27 摇花船28 扬州茶馆古诗诵读百忧集行浪淘沙（其一）29 泼水节的怀念30* 我骄傲，我是中国人综合练习6第七单元31 太阳32 空气中的“流浪汉”33*大树医生古诗诵读宿建德江墨梅34 白银仙境的悲哀35 只有一个地球综合练习7第八单元36 微笑着承受一切53 眼神37 一枝白玫瑰古诗诵读独坐敬亭山别董大（其一）38* 我和狮子39 鸟的天堂40 马鹿有情综合练习8作文1 我爱我家2 成长的故事3 我的朋友4 引人入胜的书5 奇妙的梦6 玩得真高兴7 如果我是....8 我的探索9 刮大风了10 我的自述11 我12 我不_________13 连续观察日记14 读书笔记一则词语表四年级（第二学期）第一单元1 燕子2 小溪流的歌3 笋芽儿古诗诵读忆江南（其一）4 勤读5* 爸爸和书综合练习1第二单元6 祖先的摇篮7 鸟语8 拥抱大树古诗诵读江南春村居9* 神奇的机器人10 奇妙的国际互联网综合练习2第三单元11 揭开雷电之谜12第一个发明麻醉剂的人古诗诵读蜂观书有感13 晏子使楚14 哥伦布竖立鸡蛋15* 东郭先生和狼综合练习3第四单元16 颐和园17 秦陵兵马俑18* 昨天，这儿是一座村庄古诗诵读乌衣巷江南逢李龟年19 音乐之都维也纳20 天然动物园漫游记综合练习4第五单元21 父亲的谜语22 看不见的爱23 我们家的男子汉古诗诵读绝句二首（其二）24 十年后的礼物25* 猎人海力布综合练习5第六单元26 大仓老师27 小珊迪古诗诵读逢入京使夜书所见28 列车上的“人造屏障”29 真正的愤怒30* 孙叔敖杀两头蛇综合练习6第七单元31 一幅名画的诞生32* 推敲古诗诵读竹石题诗后33 苏武牧羊34笛声35将相和综合练习7第八单元36 尊严37 共同的秘密38 中彩那天古诗诵读属相画眉鸟39 狼和鹿40* 天才之路综合练习8作文1 我爱你，_____2 我和______3 妈妈（爸爸）真辛苦4 我听见地球妈妈在哭泣5 记一次______的实验6 我战胜了_________7 游______8 味道好极了9 难忘的班队会10 我走进了动物王国11 我最爱听的一句话（或我最不爱听的一句话）12 饭桌上的故事13 美好的日子14 我做成了_______五年级（第一学期）第一单元1 快乐的杉树林2 * 捅马蜂窝（节选）3 瑞恩的井古诗诵读乡村四月四时田园杂兴4 坐在最后一排5 寻找幸运花瓣综合练习1第二单元6 一个中国孩子的呼声7 妈妈，我们要活下去8* 跨越海峡的生命桥古诗诵读题西林壁溪上遇雨（其二）9 一颗小豌豆10 珍珠鸟综合练习2第三单元11 飞夺泸定桥12*黄河颂13 采蒲台的苇古诗诵读九月九日忆山东兄弟过故人庄14 开国大典15 林海综合练习3第四单元16 奇异的琥珀17 蛇与庄稼18 陨石古诗诵读凉州词示儿19 天上偷来的火种20* 嫦娥奔月综合练习4第五单元21 绿毛龟22 无言的爱23 我的野生动物朋友古诗诵读山亭夏日望天门山24 母鸡25* 小鸟，请原谅我综合练习5第六单元26 读书再读书27 图书馆里的小镜头28 斯塔笛的藏书古诗诵读题乌江亭芙蓉楼送辛渐29 书的性格30 古文二则综合练习6第七单元31 桂林山水32 繁星33 镜泊湖奇观古诗诵读送元二使安西春望34 烟台的海35* 穿越维也纳森林综合练习7第八单元36 伟大的友谊37 少年闰土古诗诵读《台城》《三闾庙》38* 我的伯父鲁迅先生39 一夜的工作40 月光曲综合练习8作文一小时候，我很________ 二________给我的爱三菊花四最让我难忘的一句名言五看图，让你的思绪飞扬起来六________，你真了不起七动物的故事八我喜爱的一个传统佳节九和书中的人物密语十我喜欢的一堂____课十一老师，我想对你说……十二卡通无敌任我行十三看图作文十四我最喜欢的一个汉字词语表五年级（第二学期）第一单元1 勤奋自学成大器2 鲁迅与时间3 失去的一天古诗诵读长歌行（节选）元日4 找到“神奇子弹”的人5 * 科学奇才霍金综合练习1第二单元6 火烧云7 蝴蝶泉8 荷兰的花古诗诵读渔歌子早春呈水部张十八员外9 叙利亚的卖水人10*冰城综合练习2第三单元11 慈母情深12 母亲的鼓励13 科林的圣诞蜡烛古诗诵读寒食峨眉山月歌14 穷人15* 生命的药方综合练习3第四单元16 长江之歌17 登泰山观日出18 别了，我爱的中国古诗诵读宿新市徐公店题临安邸19 半截蜡烛20* 梦圆九天综合练习4第五单元21 养花22 信任23 享受心安理得古诗诵读钱塘湖春行泊船瓜洲24 宽容25* 轻点关门综合练习5第六单元26 高山流水27 鲍叔牙真心待友28 唯一的听众古诗诵读赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵29 莫泊桑拜师30* 语言大师综合练习6第七单元31 革命烈士诗二首32 奴隶英雄33 关羽刮骨疗毒古诗诵读晚春游山西村（节选）34 一曲胡笳救孤城35 * 六个孩子的故事综合练习7第八单元36 母校37 童年的发现38 天窗古诗诵读竹枝词（其一）己亥杂诗39 人生的开关40*跨越新纪录综合练习8作文1 如果我________2 都是_______惹的祸3 老鼠开会(扩写一则寓言故事)4 爸爸妈妈，我要对你们说5 拍毕业照6 再见了，母校7 我爱你，________8 请跟我来……9 飞向太空（想像作文）10 ________11 我这个人12 给英雄的一封信13 难忘的一刻14 我忙，但很快乐注：1 可根据班级实际，选做八篇左右。

语文快乐宫1教课目的：1、复习单韵母ɑoeiuü和声母bpmfdtnl 相拼的音节2、复习已经学过的笔划3、复习已经学过的生字，学习口头连字成句。

4、学习朗诵儿歌，理解儿歌所要表达的意思。

5、领会学习的乐趣教课要点：1、复习单韵母ɑoeiuü和声母bpmfdtnl 相拼的音节2、复习已经学过的笔划3、复习已经学过的生字，学习口头连字成句。

教课难点：学习朗诵儿歌，理解儿歌所要表达的意思。

教课准备：课时安排：一课时教课过程：一揭露课题小朋友你们看，汉字商场开张了，今日我们一同去逛汉字商场，那边有很多东西能够买，你们想不想去？多媒体演示：翻开汉字商场的大门教师给每个小组发一个小购物筐，并要求以学习小组为单位逛商场。

二、日用品区选手套各小组先出发去日用品区选购手套吧。

营业员阿姨在手套上写上音节。

假如你小手上的汉字和手套上的音节相应，你就能够带走那只手套。

读手套上的音节读手上的汉字看谁连得又快又正确连得正确的到手套粘纸三、文具用品区学问字文具用品区有很多生字卡片，特别美丽，你认识他们吗？指名读字我来描一描沟通评选，发粘纸四、接龙游戏以“草地”开头接龙；以“桃花”开头接龙竞赛接龙五、连句子第1页红枣上的字你们认识吗？读生字连词谁能把这些字连成句子？沟通评论发粘纸六、读儿歌出示儿歌读一读这首儿歌还告诉了我们大月小月的知识。

六、书写描绘“十、术”，学习“先横后竖”的笔顺规则。

七、评论比一比谁拿得粘纸多作业部署：板书设计：语文快乐宫1拼音字词句子第2 页。

沪教版小学二年级语文下册《语文快乐宫1》评课稿一、课程概述本文主要是对沪教版小学二年级语文下册教材《语文快乐宫1》进行评课，旨在分析该教材的设计特点、教学目标和教学方法，以及对教材的优缺点做出客观的评价。

二、教材设计特点《语文快乐宫1》是沪教版小学二年级语文下册的教材，设计特点突出在以下几个方面：1.情感体验：教材注重培养学生的情感体验能力，通过生动有趣的故事、诗歌等文本，引发学生对文学的兴趣，增强学习的主动性。

2.循序渐进：教材按照学生的认知发展规律，循序渐进地安排教学内容。

从简单到复杂，从浅入深，帮助学生逐步提升语言表达能力。

3.多元练习：教材提供了丰富的练习题和活动，涵盖了听、说、读、写等语言技能的培养。

通过不同形式的练习，激发学生的学习兴趣，并促进学生综合能力的提高。

三、教学目标《语文快乐宫1》的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养阅读兴趣：通过精心挑选的文本，激发学生对阅读的兴趣，同时培养学生用心品味文学作品的能力。

2.提高语言表达能力：通过听、说、读、写等多种形式的练习，提高学生的语言表达能力，使其能够准确、流利地表达自己的思想和情感。

3.培养思维能力：通过解读文本、分析文学作品和参与讨论等活动，培养学生的思维能力，提高其文化修养和综合素质。

4.促进情感发展：通过情感教育，培养学生的情感体验和情感交流能力，使其在语文学习中培养情感认同和共鸣。

四、教学方法教学方法是实现教学目标的重要手段，而《语文快乐宫1》的教学方法主要包括以下几个方面：1.情景导入：在教学开始前，通过创设情景、引起学生兴趣的方式，激发学生的学习动力，让学生主动参与到学习中来。

2.启发式教学：通过提问、引导和示范等方法，引导学生主动思考、发现和解决问题，发展学生的思维能力和创造力。

3.小组合作：强调学生之间的合作与交流，通过小组合作学习和讨论，促进学生之间的互动，培养学生的合作精神和团队意识。

4.多媒体辅助：利用多媒体技术，如投影、录音、幻灯片等，给予学生直观的感受和视觉刺激，提高学习效果。

语文快乐宫1教学目标：1、复习本单元生字词语2、识记带有“乔”的汉字3、积累带有“春”字的词语4、照样子，展开想象写一句完整的话5、能阅读诗歌，然后根据诗歌内容展开想象。

6、写好左右结构（左窄右宽）的字。

教学重、难点：1、照样子，展开想象写一句完整的话2、能阅读诗歌，然后根据诗歌内容展开想象。

教学过程：一、第一大题1、引入看呐，四个萝卜村的村长在寻找他们各自的村民呢？谁能帮帮他们呀？2、为了准确地找到他们的村民，老师先带大家一起来复习本单元的一些生字。

3、学生翻开课本P211识字表，齐读6课生字。

4、学生在课本上写出带有课本四个部首的字并交流。

二、第二大题1、大家找一找，大转盘上的几个字有什么异同？2、学生找规律并指名回答3、同学们在仔细观察并思考，这些带有“乔”字的汉字，不同的偏旁部首，它的意思有什么联系，你是怎么记住他们的呢？4、游戏“转转转”通过游戏的方式转一转，读一读。

三、第三大题1、春姑娘带来了有关“春”的信件，谁能来为大家读一读呢？指名读词语2、学生边读词语，其他同学边质疑这些词语的意思，师生帮忙解答3、春姑娘一个人送信忙不过来，谁能来帮帮她呢？指名说一说，写一写有关春的词语四、第四大题1、我们来比一比那个小组的小朋友能够飞得更高、更远哦。

2、请同学们展开想想象的翅膀，根据例句和提示说一说、写一写3、全班齐读例句4、指名读提示语，再全班齐读5、四人一小组交流6、全班交流五、第五大题1、自学这几首小诗2、学习《杨柳》（1）指名读一读（2）同学边读，其他学生边圈出不认识、不理解的字词（3）学生自己查字典（4）交流（5）字典查不到的词语，可以用什么好办法去理解呢？（6）全班交流，师解答（7）齐读3、用同样的方法自学另两首小诗4、选一首小诗编成故事，说给大家听一听六、第六大题1、写好左右结构、左窄右宽的字。

语文快乐宫 4【教学目标】1、练习读轻声字，看图猜字。

扩展识字5个：“闯、旦、尘、休、歪”。

识字活动中，能说出几个国家首都的名称。

2、朗读标点符号歌，知道“，”“。

”“？”及“！”的用法3、阅读短文，完成练习。

4、练习写字，注意绞丝旁在田字格的位置。

【教学重点和难点】1、读好轻声字、积累词语、写好带有绞丝旁的汉字。

2、巩固本单元的内容。

【教学媒体】多媒体【课前学生准备】预习课文，完成课后练习。

教学流程一、激发兴趣，揭示课题1、（出示图：方方和圆圆）小朋友，你们看谁来了？今天，我们要和方方、圆圆一起游“语文快乐宫”，大家一起在快乐宫里一边做游戏，一边学习语文知识，让我们一起出发吧！2、揭示课题，齐读。

二、创设情景，学一学、练一练。

1、（广播室）小熊想当播音员。

听，他正在练习呢！（1）组织学生听听小熊念的词语，说说他念得对吗？（2）请小老师帮助小熊正音。

（3）同桌互练。

*（4）你还知道哪些词也要念轻声，可以念一念，也可以写下来考考大家。

2、（迷宫）这儿有座迷宫，你能看图猜字，闯过去吗？（1）以小组为单位，群策群力。

（2）组织交流，闯迷宫。

*（3）小组讨论：你能帮助宫主再出几个字谜吗？（4）交流3、（标点村）呜！火车开来了。

来到标点符号村：标点符号迷路了，你能送标点符号回家吗？老师送大家一首儿歌，帮你们指指路。

（1）板书标点符号“，”“。

”“？”“！”，学生认读。

（2）你知道怎么使用这些标点符号吗？让我们读读儿歌，学一学。

（3）交流：你从儿歌中知道了什么？（4）组织同桌一起商量：试着送标点符号回家。

（5）交流，纠正。

指导读出“问号”“感叹号”的语气。

4、（短文园）我们步行前进，阿！看见一群大蚂蚁在搬家呢！各小组阅读短文，要求：把短文读正确，读流利，遇上生字，想办法认识。

完成后面的三个练习。

（1）两小组比赛读。

（2）交流练习。

5、（识字活动室）方方一家要出国旅游了，爸爸要方方说出几个国家的首都名称。

你能帮方方说一说再连线吗？（1）组织学生帮助方方连线。

沪教版小学二年级语文上册《语文快乐宫8》评课稿一、教材简介《语文快乐宫8》是沪教版小学二年级语文上册的教材。

本教材旨在培养学生对语言的感受力、理解力和表达能力，提高他们的识字能力和阅读能力。

教材内容丰富多样，活泼有趣，符合小学二年级学生的认知特点和学习兴趣。

二、教学目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生对语文的兴趣，引导他们主动参与课堂活动；2.培养学生正确的语言表达能力，提高他们的听、说、读、写能力；3.培养学生良好的阅读习惯，提高他们的阅读理解能力；4.培养学生的合作意识和团队合作能力。

三、教学内容分析本教材由识字教学、拼音教学、修辞训练等多个部分组成，内容丰富、层次分明，适合小学二年级学生的学习。

1. 识字教学识字是语文学习的基础，本教材在识字教学方面注重培养学生的阅读能力。

通过有趣的故事、情境和图画，帮助学生掌握一定数量的词汇，并逐步提高他们的识字能力。

2. 拼音教学本教材重视拼音教学，通过拼读字、词、句等方式，帮助学生正确掌握拼音规则和发音技巧。

通过拼音教学，培养学生自主阅读的能力，提高他们的阅读速度和准确性。

3. 修辞训练修辞是语文学习中的重要内容，本教材通过情景、对话、描写等方式，培养学生的修辞意识和修辞能力。

通过修辞训练，提高学生的思维敏捷性和表达能力。

四、教学方法在教学过程中，采用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣和主动参与性。

主要的教学方法包括：1.任务型教学法：通过情境设置和任务导向，激发学生的学习兴趣和积极性；2.合作学习法：通过小组合作、互动交流等方式，培养学生的合作意识和团队合作能力；3.情景教学法：通过情境引导和角色扮演等方式，让学生身临其境，提高他们的感知能力和理解能力；4.循序渐进法：根据学生的学习情况和能力特点，循序渐进地进行教学，保证教学进度和质量。

五、教学评价在教学评价方面，本教材采用多种方式进行评价，旨在全面了解学生的学习情况和能力发展。

二年级第一学期课后练习+快乐宫练习姓名：一、为带点字选择正确的拼音发觉．（jiào juã）降落（jiàng xiáng）躲藏（zàng cáng）盛饭（chãng shâng）睡觉．（jiào juã）投降（jiàng xiáng）西藏（zàng cáng）旺盛（chãng shâng）二、在括号里填上合适的词1、打开细长一个扇贝的壳，像一把（）的折扇，真漂亮！一个（）的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！2、彩踩睬采同学们叫他不要随便（）花，可他却不理不（）。

联欢会上，我们使劲（）地上的（）色气球。

3、议论纷纷服从命令欢呼直摇头听了猫头鹰的话，大家（），可是又不得不（），只好天天熬夜。

听了袋鼠的话，大家（），可是又不得不（），只好苦练跳的本领。

听了小猴子的话，大家立刻（）起来。

4、飞翔沿着贴着波涛汹涌我们看到海鸥妈妈（）海岸飞，就知道天气开始变坏。

人在地上走路，鱼在水里游泳，鸟在天空（）。

一艘汽艇在（）的海面上飞驰。

5、毛茸茸张开紧追不舍被子无影无踪小松鼠有一条（）的尾巴，（）可以当降落伞。

冬天的时候，小松鼠的尾巴可以当（）。

花猫抢了我的皮球就逃。

我在后面（），可是他跑得飞快，一眨眼就（）。

6、修理修补妈妈说洗衣机不能脱水了，要请人来（）。

爸爸的自行车胎漏气了，需要赶紧去（）。

7、争论争吵小学踩了飞飞一脚，两人（）起来，真不应该上课时,同学们为不同的意见（）起来。

8、请教请求文艺演出时，学校缺少一套民族服装，（）兄弟学校帮助。

我有道题目不会做，就去（）老师。

9、忘恩负义聪明善良凶恶（）的小白羊相信了黑熊的话，把它从笼子里放了出来。

（）的黑熊却要吃掉小白羊。

（）的小猴子用巧妙的方法把这只（）的黑熊重新关进笼子里。

10、五颜六色深蓝色波涛汹涌勇敢地不停地神秘地星星在（）夜空中（）闪烁。

沪教版二年级语文上册教案语文快乐宫1
教学目标
1.能够认识生字词：入，园，喊，踢，球，跳，绳，房，玩具，积木，彩色，鸟，笼子，凉亭，花
2.能够正确朗读并书写以上生字词
3.能够理解课文并完成相关的练习
教学重点
1.生字词认读
2.课文内容理解
教学难点
1.生字词书写
2.课文内容细节理解
教学过程
导入（5分钟）
1.回顾上一节课所学内容及练习
学习（30分钟）
1.朗读课文《语文快乐宫1》
2.讲解新生字词并书写
3.归纳生字词导入练习
巩固（10分钟）
1.完成有关课文的阅读理解题
作业布置（5分钟）
1.记住生字词，练习书写
2.完成课后相关练习
拓展活动
1.在园游戏：让学生模拟在园游戏中玩耍
2.观察鸟笼子：带领学生去观察鸟笼子，了解鸟类的生活习性
教学评估
1.学生对所学内容的掌握情况
2.学生在练习中的表现
教学后记
本节课的教学目标就是让学生认识新的生字词，掌握相关的书写技巧，并能够理解课文中的内容。

总体来看，学生们的课堂表现都不错。

在下一节课中，我会结合每个学生的情况进行更有针对性的教学，帮助他们更好地掌握语文知识。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 沪教版一年级语文下册教案语文快乐宫2一、教学目标：1、通过独体字加部首组词，巩固所学字词；通过对动物名称及生活习性的了解，激发学生进一步自主识字的兴趣。

2、帮助学生正确搭配动词与名词、形容词与名词，并能在此基础上进行说话练习。

3、读儿歌，初步了解诗歌压韵的规律，并能根据诗歌内容展开想象，用对话形式演一演。

4、学习在田字格中写左中右的字。

二、教学重点、难点：1、进一步激发学生自主识字的兴趣；会在田字格中正确书写左1/ 9中右结构的字。

2、能够正确搭配动词与名词、形容词与名词。

三、教学准备：1、教师方面的准备：教学软件、生字卡片2、学生方面的准备：认真复习1――14课的生字，新词。

四、教学过程：（一）出示课题，复习引入：1、引入：小朋友们，你们瞧（媒体出示画面），这是哪儿？你们想不想到语文快乐宫里去玩一玩？2、出示课题：好，让我们一起进入语文快乐宫2。

看，你们的好朋友聪明豆已经来迎接你们了！3、抽读五个独体字（媒体动画）：嘿，大家好！喜欢我手里的---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 气球吗？谁能读出气球上的字，谁就能得到你喜欢的气球。

令、青、合、也、京（指名读）4、媒体动画：哇，小朋友们读得真好！你们知道，这六个字还有一个共同的名字是什么吗？对啊！没想到，还有比我聪明豆更聪明的人呀！嗯，看来我得使出我的绝招了，谁敢加入我的变变变竞赛俱乐部，与我一比高低？说明：这一教学环节意在帮助学生回忆已经学过的独体字，为顺利进行加部首组新字奠定基础。