天津教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动《形态各异的杯子》教案范文

幼儿园大班美术教案《形态各异的杯子》教学目标•能够了解杯子的不同形态，培养观察力和形象思维；•能够画出各种形态的杯子，并运用自己的想象力创造属于自己的杯子；•能够在创作过程中感受到艺术的乐趣和创造力的内涵。

教学准备•杯子图片、杯子实物；•彩色纸、铅笔、彩笔、颜料、画笔等；•教师设计的相关教学活动。

教学过程第一部分：导入引导幼儿们记忆今天的话题：“杯子”。

让幼儿们来描述自己的杯子的外形，从而引出今天的学习内容。

第二部分：感性学习1.给幼儿们出示不同形态的杯子图片，让幼儿们仔细观察、探究，带领幼儿们了解不同形态的杯子有哪些，动手观摩杯子的形状、线条和色彩。

鼓励幼儿们说出自己的想法和感受。

2.给幼儿们提供杯子实物，让幼儿们通过实践操作，手把手地模仿杯子的形状、线条和色彩，感受杯子的不同造型和质感。

第三部分：理性学习1.通过对杯子的观察和体验，引导幼儿们进行思考和创作。

教师可以出示一些简单的杯子草图，引导幼儿从中找到共同点和不同点，学会审美、思考问题。

2.让幼儿自由发挥，根据自己的想法创作自己的杯子图案。

教师引领幼儿发挥自己的创意和想象，通过指导，帮助他们更好地理解和运用造型原理，创造出形态各异的杯子。

第四部分：表现和展示让幼儿们分享自己的作品，并在讨论中互相交流，工作感受和体验心得。

同时，让幼儿们懂得赏析艺术、欣赏美好、表达自我、展示作品的重要性。

教学评价通过本次杯子绘画活动，幼儿们在感性认知和理性认知上均得到了提高，并创作出属于自己的形态各异的杯子。

教师将通过以下几个方面对幼儿们的学习进行总结和评价：1.幼儿在观察杯子方面的表现；2.幼儿在杯子绘画中运用的基础技能；3.幼儿对杯子样式的创意表现；4.幼儿在推广和沟通中的表现；总结《形态各异的杯子》美术教案的教学实际意义是为了提高幼儿们的观察力、想象力、创造力和审美能力。

在学习的过程中，幼儿们不仅仅是学会了杯子的不同形态，更是在互相合作和交流的过程中，增强了沟通能力和团队协作精神，感受到美术创作的乐趣和内涵。

幼儿园大班美术教案《形态各异的杯子》一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和创作能力，提高幼儿的审美水平。

2.通过绘画活动，让幼儿了解不同形态的杯子，培养幼儿的形状概念与创造力。

3.引导幼儿学会观察、比较和分类，培养幼儿的思维能力和动手能力。

二、教学准备1.教学素材：不同形状的杯子（脸盆、奶瓶、酸奶瓶、可乐瓶等）。

2.教学工具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3.教学环境：教室或美术室。

三、教学过程1.导入（10分钟）教师与幼儿一起观察和讨论不同形态的杯子，引导幼儿注意杯子的形状、大小、颜色等特点，并与幼儿一起玩刚性和松散的杯子。

2.创作准备（10分钟）教师给每个幼儿发放一张白纸、一支铅笔和一块橡皮擦，引导幼儿用铅笔勾勒出他们印象中的杯子形态，可以是圆形、长方形、三角形等。

幼儿可以先将擦出的形态纸上放到纸上，看是否符合自己的想象。

3.形态杯子绘画（30分钟）教师告诉幼儿可以用颜料、画笔来给杯子上色，其中五颜六色的配色方式更好，鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于现实中的颜色搭配。

4.装饰设计（15分钟）教师提供不同的装饰材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿为自己的杯子增添一些立体感和个性化的装饰，可以使用适当的剪纸、贴纸、丝带等。

5.制作展示区（15分钟）教师提前在教室或美术室的一角准备一个展示区，将幼儿们的作品进行陈列，可以用画架或纸板做成立体展示。

6.展示分享（15分钟）教师鼓励幼儿们主动分享自己的作品，介绍自己设计杯子的想法和创作过程，给予积极的肯定和鼓励。

四、教学延伸1.教师可以通过游戏的方式练习幼儿的形状认知和比较分类能力，例如拿出几个不同形态的杯子让幼儿分辨出哪个是圆形杯子、哪个是长方形杯子等。

2.引导幼儿观察家庭中的不同形态的杯子，并参与到家庭杯子的清理和整理中，增强幼儿的实践能力和家庭协作意识。

3.让幼儿了解不同稀奇古怪的杯子，可以参加一些博物馆、展览或艺术活动，观察不同地方或社会群体的风俗杯子。

教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动《形态各异的杯子》教案范文
活动目标
1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

活动准备
1、幼儿自带杯子。

2、画板、笔、纸等。

3、四个角度画的杯子，五角星贴花。

4、幼儿围坐成圆形。

活动过程：
1、观察杯子，了解杯子的结构。

师：小朋友们看，这是什么呀?
师：杯子上有什么?
幼儿观察讲述。

师：(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口，还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)
2、学习从不同角度取景写生。

师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢?
*教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。

(勾画的要大)
师：你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。

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*带领幼儿围着杯子用取景框观察。

师：通过观察你发现了什么?
*幼儿讲述。

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幼儿园大班美术《形态各异的杯子》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：《形态各异的杯子》一、教学内容人教版大班美术第2册第4课《形态各异的杯子》。

学习用线条和色彩描绘自己设计的杯子，发展艺术表现能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解杯子的基本形态和特征，学会用线条和色彩表现杯子的形态。

2. 培养学生的审美能力和创造力，提高动手操作能力。

3. 培养学生相互合作、相互欣赏的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘自己设计的杯子。

难点：如何表现杯子的形态各异和富有创意。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、杯子实物、绘画材料。

2. 学具：绘画纸、水彩笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形态的杯子，让学生观察并说出它们的特点。

引导学生发现杯子的形态各异，激发学生的创作兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）讲解杯子的基本形态和特征，示范如何用线条和色彩描绘杯子。

引导学生注意杯子的形状、纹理和色彩。

3. 学生创作（10分钟）让学生分组合作，用线条和色彩描绘自己设计的杯子。

鼓励学生发挥创意，表现杯子的形态各异。

4. 展示评价（5分钟）邀请学生展示自己的作品，让大家相互欣赏、评价。

引导学生从形态、色彩等方面进行评价。

5. 作业设计（5分钟）作业：设计一个形态各异的杯子，用线条和色彩描绘出来。

答案：略六、板书设计形态各异杯子七、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，创作出了许多形态各异的杯子。

在教学过程中，注意引导学生观察、思考，培养学生的审美能力和创造力。

在下一节课中，可以继续拓展杯子的主题，让学生尝试用其他材料和表现手法创作杯子，提高学生的动手操作能力。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 杯子形态的多样性：在实践情景引入环节，展示的杯子应包括不同材质（如陶瓷、塑料、金属等）、不同形状（如圆柱形、锥形、不规则形等）、不同色彩（如纯色、花色、渐变色等）的例子。

这有助于学生理解杯子的形态可以多种多样。

《形态各异的杯子》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《形态各异的杯子》。

通过观察、体验和创作，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解杯子的基本结构，认识不同形状、材质的杯子。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 引导幼儿学会欣赏生活中的美，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同形状、材质的杯子，学会观察和描述。

难点：培养幼儿的创新能力，让幼儿在创作过程中充分发挥自己的想象。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、材质的杯子若干，图片、视频等教学资源。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状、材质的杯子，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出它们的特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频等教学资源，讲解杯子的基本结构，引导幼儿了解不同形状、材质的杯子。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的杯子。

4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿充分发挥想象，利用画纸、水彩笔、剪刀等材料，创作出形态各异的杯子。

5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美情趣。

六、板书设计1. 板书《形态各异的杯子》2. 板书内容：杯子的基本结构不同形状、材质的杯子幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的杯子，画一幅《我家的杯子》。

2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物品，发现生活中的美，培养幼儿的审美情趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 创作环节的引导与支持4. 展示与评价的互动性和建设性5. 作业设计的开放性和家庭延伸性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 重点：认识不同形状、材质的杯子，学会观察和描述。

幼儿园大班美术优质教案《形态各异的杯子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“形态各异的杯子”。

通过观察和分析生活中各种杯子的造型、颜色和图案，引导幼儿运用创意美术的方法，设计出独具特色的杯子。

二、教学目标1. 让幼儿了解杯子的基本结构，学会观察和分析生活中各种杯子的特点。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的美术表现能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和分析生活中各种杯子的特点，并将其运用到创作中。

教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的美术表现能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物杯子、画纸、彩笔、水粉等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示各种实物杯子，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的杯子，讨论其造型、颜色和图案。

2. 新课内容讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同造型的杯子，引导幼儿分析其特点。

（2）讲解创作方法，如线条、形状、颜色搭配等。

3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料，让幼儿根据所观察到的杯子特点进行创作。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。

（2）邀请幼儿分享自己的创作心得，鼓励他们大胆表达。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续观察生活中的美。

六、板书设计1. 板书《形态各异的杯子》2. 板书内容：（1）杯子的基本结构（2）生活中各种杯子的特点（3）创作方法：线条、形状、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：设计一个独具特色的杯子2. 作业要求：（1）运用本节课所学的创作方法，设计一个自己喜欢的杯子。

（2）作品要富有创意，颜色搭配和谐。

3. 答案示例：（1）一个动物造型的杯子，如小熊、小鸟等。

幼儿园大班美术优质教案《形态各异的杯子》教案名称：形态各异的杯子教案类型：美术教学对象：幼儿园大班教学时间：1课时（40分钟）教学目标：1.了解杯子的形态和种类，培养幼儿对杯子的观察和感知能力。

2.激发幼儿的创造力和想象力，发展幼儿的美术表现能力。

3.培养幼儿的动手能力和艺术创作能力。

教学准备：1.准备不同形态的杯子实物或图片。

2.准备画纸、彩色笔等绘画工具。

3.准备一些废旧杯子或杯子模具，用于幼儿进行剪纸、剪贴等手工制作。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师出示不同形态的杯子实物或图片，向幼儿介绍这些杯子的形态和种类，引导幼儿观察、感知，让幼儿了解杯子的多样性。

Step 2：示范与讲解（10分钟）教师示范绘制一个杯子的简单图形，并向幼儿解释绘制的步骤和技巧。

同时，向幼儿详细介绍不同材质的杯子，如陶瓷杯、玻璃杯、塑料杯等，让幼儿了解杯子的材质和特点。

Step 3：创作实践（20分钟）1.让幼儿自由选择一种杯子，用彩色笔绘制在画纸上。

教师可以提供一些参考图片或模板，引导幼儿进行创作，但要鼓励幼儿加入自己的想象和创造。

2.将废旧的杯子或杯子模具提供给幼儿，让幼儿使用剪纸、剪贴等手工制作技巧，制作杯子的立体模型。

教师可以提供一些剪纸样板或示范，引导幼儿进行制作。

Step 4：展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿讲述自己的创作过程和想法。

教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，分享彼此的创作心得。

Step 5：总结与评价（5分钟）教师总结幼儿的学习情况，鼓励幼儿表达自己的感受和收获。

同时，教师对幼儿的作品进行简单评价，肯定幼儿的努力和创造力。

拓展活动：1.让幼儿自己带一个自己喜欢的杯子到幼儿园，向其他幼儿展示并分享自己喜欢杯子的理由。

2.鼓励幼儿在家庭活动中主动使用自己制作的杯子，并向家人展示自己的创作成果。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对杯子的形态和种类有了一定的了解，能够通过绘画和手工制作的方式表达自己对杯子的想象和创意。

《形态各异的杯子》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《美术快乐园》。

教学内容为第四章“生活中的美”中的第二节“形态各异的杯子”。

通过观察、描绘和制作，让幼儿了解杯子的基本结构，掌握绘画和手工制作的基本技巧。

二、教学目标1. 了解杯子的基本结构，认识不同形状和图案的杯子。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿对生活中美的感知和欣赏能力。

三、教学难点与重点难点：掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出形态各异的杯子。

重点：了解杯子的基本结构，观察不同形状和图案的杯子。

四、教具与学具准备教师准备：各种形状和图案的杯子、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板。

幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状和图案的杯子，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范如何绘制一个简单的杯子。

b. 讲解绘画和手工制作的基本技巧。

c. 针对不同难度的杯子，给出绘画和制作步骤。

3. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿根据教师示范，尝试绘制一个自己喜欢的杯子。

b. 教师巡回指导，及时纠正错误。

c. 鼓励幼儿发挥创意，创作出形态各异的杯子。

4. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品贴在展示板上。

b. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，选出“最佳创意奖”。

六、板书设计1. 板书形态各异的杯子2. 板书内容：a. 杯子的基本结构b. 绘画和手工制作技巧c. 不同形状和图案的杯子七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一个特别的杯子。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对杯子的兴趣较高，课堂氛围活跃。

但在绘画和制作过程中，部分幼儿技巧掌握不足，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：a. 引导幼儿关注生活中的其他物品，尝试进行绘画和制作。

b. 组织幼儿参观美术馆或美术展览，提高审美能力。

《形态各异的杯子》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《生活中的科学》，第三章《形态各异的杯子》。

本节课主要内容有：认识各种不同形状的杯子，了解杯子的用途，学会用形容词描述杯子的形态和用途。

二、教学目标1. 让学生认识各种不同形状的杯子，了解杯子的用途。

2. 培养学生用形容词描述杯子的形态和用途。

3. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。

三、教学难点与重点1. 难点：用形容词描述杯子的形态和用途。

2. 重点：认识各种不同形状的杯子，了解杯子的用途。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的杯子、水、投影仪、幻灯片。

2. 学具：每个学生准备一个杯子，水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种形状的杯子，引导学生观察并说出杯子的形状。

2. 讲解：教师通过幻灯片讲解各种杯子的用途，如喝水、喝饮料、吃饭等。

3. 实践：学生用自己的杯子尝试不同的用途，如喝水、装沙子等。

4. 讨论：教师引导学生用形容词描述自己杯子的形态和用途。

5. 练习：学生用水彩笔和画纸画出自己喜欢的杯子，并写上杯子的形状和用途。

6. 展示：学生展示自己的作品，大家互相评价。

六、板书设计板书内容：杯子形状、杯子用途七、作业设计1. 作业题目：用形容词描述家里人的杯子。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对各种形状的杯子有了更深入的认识，大部分学生能够用形容词描述杯子的形态和用途。

但在实践环节，部分学生对杯子的用途掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：下一节课可以让学生带上家里的杯子，进一步了解杯子的材质、制作工艺等，培养学生的观察力和动手操作能力。

重点和难点解析1. 教学目标：在教学目标部分，要求学生认识各种不同形状的杯子，了解杯子的用途，并学会用形容词描述杯子的形态和用途。

这是本节课的核心目标，也是学生需要掌握的重点内容。

2. 教学难点与重点：在教学难点与重点部分，用形容词描述杯子的形态和用途是本节课的难点。

幼儿园大班美术优质教案《形态各异的杯子》【活动目标】1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

【活动准备】1、幼儿自带杯子。

2、画板、笔、纸等。

3、四个角度画的杯子，五角星贴花。

4、幼儿围坐成圆形。

【活动过程】1、观察杯子，了解杯子的结构。

师：小朋友们看，这是什么呀？师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。

师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）2、学习从不同角度取景写生。

师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？*教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。

（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。

*带领幼儿围着杯子用取景框观察。

师：通过观察你发现了什么？*幼儿讲述。

3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

师：老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在哪个角度拍的？幼儿找出后请大家再观察。

4、提出幼儿绘画要求。

*引导幼儿进行装饰。

师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？*提出要求。

师：我这里还有许多形态各异的杯子呢，你最喜欢哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个合适的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，注意要画得大。

画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。

5、幼儿作画，教师指导。

*幼儿自选杯子或自由组合绘画。

*提示幼儿根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励幼儿大胆装饰。

6、评价。

你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

幼儿园大班美术优质教案《形态各异的杯子》（二）一、教学目标1. 能够观察和描述形态各异的杯子。