幼儿园大班美术活动：多彩的秋林教学设计

教案大班美术活动秋天的树林教案名称：大班美术活动——秋天的树林一、活动目标1.感知秋天的季节特征，了解秋天的树林景色。

2.培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。

3.学习使用水粉画表现秋天的树林，掌握色彩的搭配和运用。

4.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

二、活动准备1.教具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿抹布、范例作品。

2.经验准备：在前期的生活和学习中，观察过秋天的树林，对秋天的景色有一定的了解。

三、活动过程1.导入：教师带领幼儿回顾秋天的特征，引导幼儿关注秋天的树林景色。

2.基本技能学习：教师示范水粉画的绘画方法，讲解色彩的搭配和运用，引导幼儿学习如何表现秋天的树林。

3.创作实践：幼儿在教师的指导下，运用水粉画表现秋天的树林，教师巡回指导。

4.展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，共同总结秋天的树林绘画技巧。

5.活动总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调秋天的季节特征和环保意识。

四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿与家长一起观察秋天的树林，共同创作以秋天为主题的绘画作品。

2.环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，营造秋天的氛围。

3.区域活动：在美工区投放水粉画材料，供幼儿自由创作。

五、注意事项1.在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿正确使用水粉画材料。

2.鼓励幼儿大胆表现，尊重幼儿的想象力，避免过多的干预。

3.注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿关注大自然的变化。

4.在评价环节，注重鼓励性评价，激发幼儿的自信心和创作热情。

六、活动反思本次活动中，幼儿对秋天的树林有了更深入的了解，通过水粉画的表现，培养了幼儿的观察能力、表现力和创造力。

在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的个体差异，引导幼儿发现大自然的美好，培养幼儿的艺术素养。

同时，注重家园共育，让家长参与到幼儿的教育过程中，共同促进幼儿的全面发展。

一、基本技能学习的重要性在大班美术活动中，基本技能学习是幼儿掌握绘画方法和技巧的过程，对于幼儿的艺术表现和创造力的发展具有重要意义。

幼儿园大班美术教案多彩的秋林点彩绘画活动教学幼儿园大班美术教案：多彩的秋林点彩绘画活动教学秋天，是一个充满色彩的季节。

在幼儿园大班美术教案中，点彩绘画活动可以让孩子们感受到秋天的美丽和多样性。

通过教学的引导和指导，让孩子们学会运用不同的颜色和点彩技法，创作出独具风味的秋林点彩画作品。

一、引导孩子们观察秋天的特点在教学开始之前，老师可以安排一次户外观察活动，带领孩子们深入秋天的大自然中。

他们可以观察树叶的变化，感受到秋天给人们带来的美丽和惊喜。

观察结束后，老师可以引导孩子们用简短的语言描述秋天的特点，鼓励他们尝试表达自己的感受和观察。

二、学习点彩绘画的基本技法在正式的绘画活动之前，老师可以先向孩子们介绍点彩绘画的基本技法。

通过简单的示范和解释，让孩子们了解点彩绘画是如何通过不同颜色的点点相互叠加，形成整体的图像效果。

在示范的同时，可以让孩子们一起参与，用彩色画笔在画纸上进行简单的点点颜色填充练习，帮助他们熟悉点彩绘画的过程和技巧。

三、教学案例欣赏为了激发孩子们的创作灵感，老师可以向他们展示一些点彩绘画作品的欣赏案例。

这些案例可以是以秋天为主题的画作，也可以是其他季节或主题的作品。

通过欣赏和讨论，让孩子们感受到不同点彩绘画作品的独特之处，培养他们对绘画的兴趣和理解。

四、创作过程的指导和辅导在开始绘画之前，老师可以给孩子们一张简单的素描图，引导他们选择画布，确定画面的构图和主题。

同时，老师可以提供一些参考材料，比如树叶、树枝等，帮助孩子们更好地把握秋林的形象。

在绘画过程中，老师可以根据孩子们的需要和实际情况提供一些技巧和建议，帮助他们解决绘画中遇到的困难。

五、作品展示和分享在绘画活动完成后，老师可以组织一次作品展示和分享的活动。

孩子们可以将自己的作品贴在墙上，由老师引导逐一分享自己的绘画灵感和创作过程。

这样的活动可以让孩子们互相欣赏和学习，激发他们对绘画的更多兴趣和热爱。

六、绘画作品的保护和收藏最后，老师可以对孩子们的绘画作品进行保护和收藏。

活动名称：《多彩的秋林》年龄段和领域：大班美术活动目标1.欣赏秋天树林色与色交融所带来的色彩变化，学习用点彩的技法表现疏密。

2.尝试运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。

3.感受秋天树林色彩的丰富绚丽。

活动重难点重点：幼儿欣赏秋天树林色与色交融所带来的色彩变化，学习用点彩的技法表现疏密。

难点：尝试运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。

活动准备1.经验准备：幼儿观察秋天的变化，已有初步使用水粉笔和颜料的经验。

2.物质准备：ppt课件、水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸、围裙。

活动建议一、观赏秋天树林的图片，感受色彩的变化1.欣赏秋天树叶的图片，感受树叶的色彩变化提问：秋天的树叶有什么变化？树叶都有哪些颜色？小结：秋天的叶子变黄了、变枯了，树叶还有各种各样的颜色，有的是柠檬黄、有的是深黄，还有的树叶变红，深深浅浅，非常漂亮。

2.欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽提问：秋天的树叶有多种颜色，秋天的树林会是怎样的呢？给你有什么样的感觉？小结：走进秋天的树林，到处都是金黄、橘黄、橙红色，这些颜色都是暖色系色彩。

这些颜色融合在一起非常的绚丽多彩，给人带来非常温暖的感觉。

二、播放课件，讨论点彩技法的运用，扩展审美经验1.欣赏一幅秋林水粉作品，观察作品表现内容和树叶色彩的分布特点提问：画家笔下秋天的树林是什么样子的？树叶的色彩有什么变化？小结：树木的排列有的在道路两旁整齐的排列，有的三两靠在一起，有的分开，错落有致，树叶有多种颜色重叠融合在一起。

2.讨论画法和构图，探讨点彩技法的运用引发幼儿思考：画家用什么方法画出这么美丽的树林的？树叶点点时是一个一个分开的还是连成一片的？颜色是一种还是好多种？怎样才能点出密密的树叶？怎样点才能让两种颜色的树叶融在一起呢？3.请个别幼儿尝试示范点彩技法，探索一点一点连成一片的方法，以及两种色彩如何点才能融合在一起的方法。

4.欣赏其他关于秋天树林的水粉作品，引导幼儿观察作品的内容、构图、色彩及点彩技法的运用，拓展审美经验。

一、活动目标1. 让幼儿观察秋天森林的变化，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和动手能力。

3. 引导幼儿表达对秋天的情感，培养幼儿的语言表达能力。

二、活动准备1. 秋天的图片或者视频资料2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 幼儿用书《秋林》三、活动过程1. 导入：展示秋天的图片或者视频资料，引导幼儿观察并说出秋天的特点。

2. 主题分享：讲述幼儿用书《秋林》中的故事，让幼儿了解秋天的森林景象。

3. 绘画环节：引导幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料描绘出秋天的森林。

4. 展示和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。

四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，观察其特点，并拍照记录。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室的墙面上，营造秋天的氛围。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

2. 倾听幼儿在交流环节的分享，评价幼儿的语言表达能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与延伸活动的表现，评价幼儿对秋天的认识和喜爱程度。

六、教学内容1. 让幼儿了解秋天森林中的动植物变化。

2. 学习用不同的绘画技巧表现秋天的景象。

3. 通过创作，培养幼儿的审美观念和创造力。

七、活动步骤2. 教师引导幼儿学习绘画技巧，如如何画树木、树叶、动物等。

3. 教师分发绘画材料，指导幼儿进行绘画创作。

4. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

5. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。

八、活动注意事项1. 确保绘画材料的安全无毒，适合幼儿使用。

2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创造力和表达方式。

3. 在绘画过程中，教师应给予个别指导和帮助，帮助幼儿完成作品。

九、教学资源1. 秋天森林的图片和视频资料。

2. 绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 幼儿用书《秋林》或其他相关教学书籍。

十、教学反思1. 教师应反思活动的组织和实施是否达到教学目标。

大班美术活动《秋林》活动目标：1、能用拓印与绘画相结合的形式表现自己心中美丽的秋林。

2、能大胆运用多种材料进行拓印，表现出秋林的五颜六色与远近关系，并能与同伴进行分享。

3、体会秋天的美，激发幼儿产生热爱大自然的情感。

活动重点：能用拓印与绘画相结合的形式表现自己心中美丽的秋林。

活动难点：能大胆运用各种材料进行拓印，并能和同伴一起分享自己心目中秋林的美。

活动准备：物质准备：美丽的秋林及画家作品的图片、音乐、电子白板、照相机、幻灯设备；8K画纸人手一份、报纸、网格、不同形状海绵棒、各种小树叶人手一套，红、橙、黄、蓝、绿、紫、赭石色5套经验准备：通过户外观察、郊游等活动积累关于秋天季节特征的已有经验。

活动过程：一、欣赏：激发幼儿表现自己心中美丽的秋林。

1、教师引发：小朋友，今天老师给你们带来了一些美丽的图片，我们一起来看一看吧！2、幼儿欣赏美丽的秋林图片，了解什么是秋林。

1）提问：图片中你们都看到什么了？2）追问：有什么颜色？有多少？有什么感觉？教师小结：秋天是五颜六色的，许多的树在一起叫树林，秋天的树林就是秋林。

3、欣赏秋林作品，激发幼儿创作的兴趣。

提问：画面中你看到什么？还有什么颜色？树干有什么不一样？教师小结：树林中的树干近高远矮，近粗远细。

颜色是一团团，一簇簇，一片片的。

并鼓励每位幼儿大胆表现自己心目中的秋林。

二、幼儿大胆运用各种材料表现自己心目中的秋林。

1、教师引导幼儿观察尝试各种材料的使用方法1）引发：今天老师为小朋友们准备了许多不一样的材料，咱们可以和它们一起变出美丽的秋林。

谁想来试试？2）教师小结各种材料的用法：报纸：握一握、蘸一蘸、印一印毛笔：拇指、食指与中指执笔，手臂悬空树叶：摸一摸、画一画、印一印拓印棒：轻轻蘸，印一印2、幼儿在优美的音乐声中进行创作，教师巡回指导了解幼儿创作作品的主题和内容。

三、师幼共同欣赏作品。

1、展示幼儿的作品，师幼共赏。

1）请先完成作品的幼儿展示作品，并相互介绍自己心目中的秋林。

幼儿园大班美术活动《秋林》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察秋天大自然的色彩变化，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。

二、活动准备1. 秋天景色图片若干张。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 范文或示范画。

三、活动过程1. 导入：展示秋天景色图片，引导幼儿观察并描述图片中的景物。

2. 讲解：向幼儿介绍秋天大自然的色彩变化，引导幼儿发现和欣赏秋天的美。

3. 示范：教师或范文展示绘画《秋林》的步骤和技巧。

4. 绘画：幼儿按照示范，结合自己的想象，独立创作《秋林》绘画作品。

5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，大家互相欣赏、交流。

四、活动注意事项1. 注意培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现和欣赏秋天大自然的美好。

2. 在绘画过程中，教师要给予个别指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的沟通能力。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动成果。

3. 相关活动：组织幼儿进行秋游活动，实地感受秋天大自然的美丽。

1. 启发式教学：通过展示秋天景色图片，启发幼儿观察和描述，激发幼儿的想象力。

2. 示范引导：教师或范文展示绘画《秋林》的步骤和技巧，引导幼儿学习绘画方法。

3. 个性化创作：鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，创作独特的《秋林》绘画作品。

4. 互动评价：组织幼儿互相欣赏、交流绘画作品，培养幼儿的沟通能力。

七、活动教学内容1. 认识秋天大自然的色彩变化。

2. 学习绘画《秋林》的步骤和技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。

八、活动教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿的绘画技能，如颜色搭配、画面构图等。

3. 关注幼儿在活动中的情感态度，如热爱大自然、珍惜环境等。

多彩的秋天幼儿园大班美术教案（共5篇）第一篇：多彩的秋天幼儿园大班美术教案多彩的秋天幼儿园大班美术教案作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的多彩的秋天幼儿园大班美术教案，欢迎大家分享。

多彩的秋天幼儿园大班美术教案1活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。

多媒体课件“中国红”。

传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。

提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。

最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。

（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。

（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动多彩的秋林(三篇)目录：幼儿园大班美术活动多彩的秋林一幼儿园大班美术活动够月亮二幼儿园大班美术活动大螃蟹三幼儿园大班美术活动多彩的秋林一一、活动目标：⒈能大胆运用点彩的方法表现疏密并尝试用近大远小的方式构图。

⒉感受秋天绚丽多彩的美丽景象，产生热爱自然地情感。

二、活动准备：ppt:秋天的树林；范画；暖色系颜料、排笔；三、活动过程：㈠ ppt导入，感受秋天树林的美丽⒈师：秋天到了，小树林里发了许多变化，看——⒉欣赏图片，感受秋天树林色彩绚丽的美景师：看了这些秋天树林的图片，你有什么感受？你喜欢吗？衔接：我也很喜欢，这些美景让我陶醉，让我着迷。

所以，我迫不及待地已经把它们画了下来。

二、欣赏范画，幼儿尝试⒈欣赏范画，理解远近和疏密关系这张画面上什么地方最吸引你？（根据幼儿的回答来确定第二小环节远近和疏密哪个先说）⑴了解树木的远近关系①师：这些树干有什么不同？（预设：有的粗有的细），对了，近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。

②（出示树干图，部分画好），所以我们在画的时候要注意这个问题哦（教师示范画，变画边说：近的可以从纸的最底下往上画，远的在纸的中间一点开始）。

⑵了解树叶的画法① 点彩法：那树叶用什么方法画呢？（手指范例，预设：点的方法）对了，这就是点彩法，用这样的方法画树叶可以让我们看出有无数的绚丽的树叶。

我们一起来点一点（书空一下，点一点，提起来）。

② 观察树叶的疏密关系师：我们再来仔细的看一看，这些地方的树叶（手指疏、密不同树叶）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）树枝上树叶少，那树叶都跑到哪里了?（预设：地上。

师：所以这些树木下面有很多叶子。

）那树叶密密麻麻的树底下，树叶呢？对了，这就是一种疏密的表现方法，原来叶子上还藏着这么多的秘密了。

⒉幼儿绘画，教师巡回指导（播放音乐及图片）⑴提出要求：想一想可以先画什么，再画什么；画树干时候注意什么，用什么方法画树叶，画树叶的时候要注意什么问题；如果觉得书也不够绚烂还可以添加其他颜色。

大班美术活动《多彩的秋林》教学设计活动目标1.感受秋天树林颜色的丰富绚丽，欣赏色与色交融所带来的色彩变化。

2.运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。

3.体验共同作画的乐趣，注意合理布置画面。

活动准备1.幻灯片：秋天的树林照片和绘画作品。

2.材料：水粉颜料、颜料盘、玉米棒芯、长画纸、棉棒、点彩工具、湿巾、小框子、小围裙、展示架、背景音乐。

3.经验：幼儿观察秋天的变化，已有初步使用水粉颜料的经验。

活动重点感受秋天树林颜色的丰富绚丽，欣赏色与色交融所带来的色彩变化。

活动难点运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。

活动过程一、借助图片，欣赏秋天的树林，感受秋天色彩的独特魅力。

1.欣赏秋天树叶的图片，感受树叶的色彩变化。

教师：“你在图片中看到了什么？”“秋天的树叶有这么多漂亮的颜色，那秋天的树林是什么样的呢？今天老师带领你们一起走进多彩的秋林中去欣赏一下吧。

”2.欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽。

二、借助图片欣赏表现秋林的作品，讨论点彩技法的运用，扩展幼儿审美经验。

教师：“画家是用什么方法画出这么美丽的秋林的？”引导幼儿欣赏一幅有关秋林的美术作品，观察作品表现的内容和树叶色彩的分布特点，分析画家的表现方法—点彩技法。

三、尝试运用点彩技法表现秋天景物丰富的色彩，欣赏色与色交融的奇妙变化。

1.教师和幼儿共同范画重点讲述颜色的交融变化和因距离远近而产生的遮挡关系。

2.幼儿绘画，教师指导鼓励幼儿尝试用点彩的方法表现秋天树林丰富的色彩变化。

引导幼儿和同伴合作，体验共同作画的乐趣，注意合理布置画面。

四、欣赏作品，交流自己的感受请小朋友上台选择自己喜欢的作品并说出原因活动延伸正值秋季，请家长带领幼儿去植物园中现场感受一下秋林的美丽多姿。

大班美术活动《多彩的秋林》学情分析大班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动。