【2018最新】自我欣赏主题班会教案-精选word文档 (4页)

班会课：欣赏我自己第一篇：班会课：欣赏我自己欣赏我自己——启音部主题班会一、活动目的１．通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。

２．通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

3、通过活动，让后进生逐步建立自信，让成绩好的学生也不要自负。

二、活动内容１．通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。

２．通过同学的互相肯定，展示大家的优点。

3、通过家长和老师对孩子的肯定和希望，让学生更有信心三、活动形式朗诵、才艺表演、游戏、父母和老师眼中的我四、活动准备１．由学生自荐和选举，选出主持人。

２．请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。

３．要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“猜猜我是谁”活动中猜出表扬的是哪个同学。

4．事先让家长和老师写好对孩子的肯定和希望。

五、活动程序１．诗朗诵《我爱我自己》我抬头仰天大声呐喊:我爱我自己!我低头俯地大声呐喊:我爱我自己!是的,我爱我自己,无论是面对什么样的情况,我都爱我自己.虽然有时我会赖床,虽然有时上课我会开小差, 虽然有时我也会说上几句骂人的话, 虽然....林林总总的缺点,并不会让我觉得自己不会勤奋，并不会让我觉得自己不会认真去做事，并不会觉得自己没有用，我反而觉得自己很棒，活得很精彩！在朋友遇到困难的时候，我会帮助他们一起解决困难；在同学遇到麻烦时，我会尽力而为；在父母有些不开心的时候，我会出声安慰；在自己想要放弃时，我会告诉自己，坚持一下，下一站就是胜利。

这就是我，不完美但却与众不同的我，世界上独一无二的我。

我喜欢我，不仅仅喜欢我的优点，也很欣赏我的缺点，没有它们，我会骄傲，没有它们，我会目中无人，没有它们，我会迷失自己，没有它们，我想我就是神。

还好我的不完美，我能看清楚天空也有阴晴，月亮也有圆缺，花开了也有谢的时候，草荣了也有枯的时候。

让自己看得见，听得到——自我欣赏主题班会教案实践随着社会的不断发展，人们越来越重视个体自我意识和自我价值感。

在这种背景下，一场能够促进学生自我欣赏，感受自身价值的主题班会显得尤为重要。

如何让主题班会达到最佳效果，让学生在其中受益匪浅呢？本文将为您介绍一种实践性较强的自我欣赏主题班会教案，希望能够对您有所启示。

一、主题选定我们需要确定主题。

自我欣赏是一种内心感受，主题需要立足于学生的内心需求。

根据学生年龄和心理特点，我们决定将主题定为“让自己看得见，听得到——自我欣赏”。

二、班会形式主题班会可以采用多种方式进行，比如说演讲、朗诵、歌曲表演、独白等。

本次班会，我们将采用学生自我展示的形式，通过听取自我介绍、自我欣赏等方式，体现学生自我价值感。

三、班会流程为了确保班会效果，我们需要有一个详细的流程安排。

1. 主持人引言：主持人在开场白中介绍本次班会主题和目的，引导学生进入情境。

2. 学生自我介绍：学生们轮流上台，进行自我介绍。

他们可以介绍自己的兴趣爱好、长处、不足等方面，为后续的自我欣赏做好铺垫。

3. 自我欣赏篇章朗读：选定一篇自我欣赏的篇章，要求每个学生都至少朗读一段。

过程中，引导学生思考，从自身的角度、看待自己的眼光出发，欣赏自己的长处。

4. 自我欣赏分享：在篇章朗读过后，要求学生们分享自己的体验和感受，让其他同学听到他们在自我欣赏中发现的自身价值感。

5. 教师点评分享：作为整个班会的点睛之笔，要求教师对学生的自我欣赏进行点评和分享。

教师可以分别从学生的长处和不足两个方面，分析学生自我欣赏的表现，并给出针对性的建议。

四、注意事项在开展主题班会前，我们还需要注意以下几点：1. 师生配合：在班会的筹备和开展过程中，教师需要与学生配合紧密，定期沟通，帮助学生准确地掌握主题，确定班会流程和细节安排。

同时也要让学生感受到教师的关爱和支持。

2. 根据学生实际情况定制班级：每个班级的学生年龄、性格、生活环境都不同，需要根据实际情况定制班级，确定班会内容和形式。

以自我欣赏为主题的主题班会活动教案一、活动背景随着社会竞争日益激烈，青少年面临诸多压力，容易对自己产生负面评价，缺乏自信心。

为了帮助学生树立正确的自我认知，培养自我欣赏的品质，本教案设计了一堂以自我欣赏为主题的主题班会活动。

二、活动目标1. 让学生理解自我欣赏的含义，认识到自我欣赏的重要性。

2. 培养学生积极面对自己，学会发现和肯定自己的优点。

3. 增强学生的自信心，提高人际交往能力。

三、活动对象初中生四、活动时间45分钟五、活动过程1. 热身活动：我的自白书（5分钟）让学生准备一张纸，写下自己的名字和三个自己的优点。

让学生将纸贴在胸前，围成圈，依次向其他同学介绍自己的优点。

2. 主题活动一：我眼中的我（10分钟）3. 主题活动二：优点传递（5分钟）学生分成若干小组，每组成员互相写出对方的三个优点，并将其贴在对方胸前。

让学生围成圈，互相欣赏对方的优点。

4. 主题活动三：自我欣赏的小故事（10分钟）让学生分享自己或他人经历的一个自我欣赏的小故事，讲述故事中人物如何面对困难，发现和肯定自己的优点，最终取得成功。

5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈对自我欣赏的认识，以及本次活动给自己带来的启示。

教师进行总结，强调自我欣赏的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注和肯定自己。

六、活动准备1. 准备一张纸和胶带，让学生写下自己的优点并贴在胸前。

2. 准备小组讨论的场地和时间。

3. 准备一些关于自我欣赏的小故事。

七、活动注意事项1. 确保活动过程中学生能够积极参与，不受外界干扰。

2. 引导学生在分享自己的优点和小故事时，保持真诚和自信。

3. 教师在点评和引导时，要关注学生的感受，避免负面评价。

八、活动延伸1. 让学生在课后给自己制定一个自我欣赏的计划，例如每天发现自己的一个优点并记录下来。

2. 鼓励学生参加学校的各类活动，提升自己的能力和自信心。

3. 教师可以定期组织类似的班会活动，关注学生的心理健康和成长。

九、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对于自我欣赏的认知和态度。

“欣赏我自己”主题班‎会教案“欣赏我自己‎”主题班会教案‎欣赏我自己主题班会‎一、活动‎目的：1、通过‎活动，使学生能够认识‎自我，悦纳自我，建立‎自信心，以健康的心态‎面对人生，迎接挑战。

‎2、通过活动，‎使学生学会欣赏别人，‎接纳别人，欣赏别人的‎能力和个性，在班级营‎造一个欣赏和被欣赏的‎融洽气氛。

‎二、活动内容：‎1、通过同学们各自‎的表演，表现同学们的‎特长。

2、通过‎同学的互相肯定，展示‎大家的优点。

‎三、活动形式：小‎品、个人技能表演，讨‎论，个人演讲‎四、活动准备：‎ 1、由班委会研究‎确定二名节目主持人，‎成立相应的人参加表演‎。

2、请有特长‎的同学准备好各自的绝‎活，尤其要注意让那些‎平日默默无闻的同学有‎机会向大家展示他们的‎才华。

3、要求‎学生留心本组同学的长‎处，以欣赏的角度看待‎周围事物，多多挖掘闪‎光点，以便在请你珍‎存活动中写出最佳的‎评语。

要求：活泼、新‎颖、明了。

五、‎活动程序：1、‎小品：《自卑？自负》‎［主要事件］电视台招‎收主持人准备开办一个‎反映学生生活的栏目。

‎通过参加这次招聘主持‎人测试，自卑的小ａ对‎自己的才能有了一定的‎了解，自负的小ｂ则对‎自己的能力有了新的认‎识。

两人都懂得了应该‎如何去正确认识自己。

‎［得出认识］玉总有瑕‎庇，不可能至善至美，‎正如一个人总有自己的‎优缺点一样。

如何正确‎看待自己呢？是对自信‎敬而远之，还是傲视一‎切呢？答案是否定的。

‎人们只有做到欣赏自我‎，认识自己，才能以健‎康的心态，良好的状态‎去面对人生，走向成功‎。

2、绘画姜欢‎素描人物。

这位上台献‎艺者都是平日在班级不‎声不响的，她们都为能‎在大家面前一展自己的‎才华而感到由衷的高兴‎。

3、手风琴独‎奏《北京喜讯传边寨》‎主题：反映边寨人们欢‎呼雀跃的精神风貌。

‎ 4、方言荟萃我们‎五十六个民族汇成了中‎华民族大家庭。

北方腔‎的浑厚宽广，南方音的‎细腻圆润，山东话的朴‎实，南京话的亲切，都‎是一方的精华，一方的‎艺术。

第1篇一、班会主题学会欣赏自己二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人（姓名）五、班会参加人员全体同学六、班会记录（一）班会开始1. 主持人开场白尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里召开“学会欣赏自己”的主题班会。

在成长的道路上，我们每个人都是独一无二的，学会欣赏自己，是成长的第一步。

接下来，让我们一起走进今天的班会。

2. 班会流程介绍本次班会主要分为三个环节：自我介绍、分享欣赏自己的故事、讨论如何学会欣赏自己。

（二）自我介绍1. 同学们按照学号顺序进行自我介绍，内容包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。

2. 介绍过程中，同学们要尽量展示自己的优点和特长，以便让大家更好地了解自己。

（三）分享欣赏自己的故事1. 同学们分享自己欣赏自己的故事，可以是生活中的点滴小事，也可以是自己在某个方面的成就。

2. 通过分享，让同学们认识到每个人都有自己的闪光点，要学会发现和欣赏自己的优点。

（四）讨论如何学会欣赏自己1. 主持人引导同学们讨论如何学会欣赏自己。

2. 同学们积极参与讨论，提出以下观点：（1）正视自己的优点和不足，客观评价自己。

（2）学会自我激励，给自己设定合理的目标。

（3）学会从他人的角度看自己，发现自身的价值。

（4）保持乐观的心态，相信自己有能力战胜困难。

（5）珍惜身边的人和事，感受生活的美好。

（五）班会总结1. 主持人对本次班会进行总结，强调学会欣赏自己的重要性。

2. 同学们纷纷表示，通过本次班会，自己对欣赏自己有了更深刻的认识，以后会更加关注自己的优点，努力成为更好的自己。

（六）班会结束主持人宣布班会结束，全体同学起立，向老师和同学们表示感谢。

七、班会效果本次班会达到了预期效果，同学们在活动中积极参与，分享了自己的故事，对欣赏自己有了更深刻的认识。

相信在今后的学习和生活中，同学们会更加关注自己的优点，努力成为更好的自己。

八、后续工作1. 各班同学将本次班会的收获分享给家人和朋友。

小学主题班会教案-《欣赏我自己》通用版一、教学目标1.通过班会活动，使学生了解自身的特点，树立自信心；2.提高学生自我评价及批判性思维水平；3.增强学生身心健康意识。

二、教学重点通过班会活动，树立学生的自信心。

三、教学内容3.1 初步了解自己1.教师先在黑板上画出一个圆圈，请学生说出自己的身份信息，如姓名、年龄、性别、家庭住址等；2.再请学生在圆圈的外围写出自己的爱好、喜欢的事物等，每个学生最好写出3-5个；3.最后，请学生在圆圈内写出自己的自我评价，每个学生最好写出3-5句话。

3.2 分享自己的特点1.在班级内采用红色贴纸的方式，每个学生在自己的胸前贴上一张；2.教师提出不同的问题，例如：“你在教室中表现出来最突出的特点是什么？”“你在体育方面最擅长的项目是什么？”“你最喜欢读的图书是什么？”等等，鼓励学生发表自己的看法和见解；3.每次讨论结束后，学生将自己的红色贴纸粘在黑板上，形成一个特点的集体图像。

3.3 从失败中学习1.教师讲述一个有关失败的故事，例如爱迪生发明灯泡用了1000次实验才成功，让学生知道成功的背后也有不断尝试和失败的过程；2.鼓励学生分享自己的失败经历，让同学们从中吸取教训；3.学生自己制定一个简单的办法来应对失败，例如每次失败要检查自己的思考和做法，努力寻找问题所在，寻找改进方法等等，将办法写在纸张上贴在学生的座位上。

3.4 珍惜自己的身体1.通过视频或图片展示来介绍人体的重要性，生命的本质和重要性。

2.引导学生理解身体健康的重要性，受体质限制范围内，不要暴饮暴食，保障身体健康；3.教授如何保持身体健康正确的洗手方法，出门前及停留时清洗浴室等方法。

四、教学方法此次班会组织多种形式的活动，主要采用讨论，分享，观看视频/图片，些许小游戏等多种的形式传递知识。

五、教学要求1.学生们应该认真参与讨论，发表自己的意见并听取同学的观点；2.学生们应该认真听讲，珍惜时间，不要打扰同学；3.班长和各位同学应该帮忙维持课堂秩序，表现模范。

以自我欣赏为主题的主题班会活动教案第一章：活动导入1.1 活动目的：引导学生认识到自我欣赏的重要性，激发学生积极向上的心态，增强自信心。

1.2 活动准备：准备一些关于自我欣赏的名言警句、图片等资料。

1.3 活动过程：1.3.1 展示一些关于自我欣赏的名言警句，让学生朗读并思考其含义。

1.3.2 引导学生分享自己曾经感到自豪和欣赏自己的时刻。

1.3.3 讨论自我欣赏的重要性，让学生认识到自我欣赏对个人成长和发展的积极影响。

强调自我欣赏的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注自己的优点和成就。

第二章：认识自我2.1 活动目的：帮助学生深入了解自己的优点和特长，提高自我认识。

2.2 活动准备：准备一些关于自我认知的问卷调查表。

2.3 活动过程：2.3.1 分发问卷调查表，让学生填写，了解自己的优点和特长。

2.3.2 学生分享自己的调查结果，鼓励大家积极发现和肯定自己的优点。

2.3.3 讨论如何利用自己的优点和特长来提升自己的自信心和自尊心。

强调每个人都有自己的独特之处，鼓励学生珍惜自己的优点并加以发展。

第三章：欣赏他人3.1 活动目的：3.2 活动准备：准备一些关于欣赏他人的名言警句和案例。

3.3 活动过程：3.3.1 展示关于欣赏他人的名言警句，让学生朗读并思考其含义。

3.3.2 分享一些欣赏他人的案例，让学生认识到欣赏他人对个人和集体的积极影响。

3.3.3 引导学生进行小组讨论，分享自己曾经欣赏他人的经历和感受。

强调欣赏他人的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注并赞赏他人的优点和特长。

第四章：自我激励与目标设定4.1 活动目的：培养学生学会自我激励，设定明确的目标，提高自我成就感。

4.2 活动准备：准备一些关于自我激励和目标设定的名言警句和案例。

4.3 活动过程：4.3.1 展示关于自我激励和目标设定的名言警句，让学生朗读并思考其含义。

4.3.2 分享一些设定目标并实现目标的案例，让学生了解到自我激励和目标设定对个人成长的重要性。

欣赏自己（教案）【前言】很多人都很会挑剔自己，会经常自我否定，总是看到自己的缺点和不足，却忽略了自己的优点和长处。

其实，欣赏自己是一件非常重要的事情，它有助于提升我们的自信、自尊，让我们更快乐、更自在地生活。

本篇教案将让我们一起探讨如何欣赏自己。

【教材】1.《自我欣赏的重要性》2.《发掘自己的优点和长处》3.《如何处理自己的缺点和不足》【学习目标】1. 了解自我欣赏的概念和重要性；2. 学习发掘自己的优点和长处的方法；3. 掌握如何处理自己的缺点和不足的技巧。

【学习内容】一、自我欣赏的概念和重要性1. 自我欣赏的概念自我欣赏是指一种自我价值肯定的态度，即通过认同自己的特点、能力和成就来提升个体的心理状态。

自我欣赏可以让你更加自信、积极和幸福。

2. 自我欣赏的重要性自我欣赏对个体的心理健康有很大影响。

具体来说，它可以：（1）提高自尊。

自我欣赏可以让你认识到自己的优点和长处，加深对自己的肯定，从而提高自尊。

（2）减轻压力。

自我欣赏可以消除你对自己的负面评价和不必要的压力，让你更加自在地生活。

（3）增强积极性。

自我欣赏可以让你更加积极和愉快地面对生活中的挑战和困难。

二、发掘自己的优点和长处1. 倾听别人的肯定有时候，我们自己并不会发现自己的优点和长处，但别人却很清楚。

所以，我们可以倾听别人的赞美和肯定，从而慢慢地发掘自己的优点和长处。

2. 自我反思我们可以自我反思，思考自己的优点和长处。

比如，回忆自己取得过的成就，思考自己擅长的技能和优点。

通过反思，我们不仅可以发掘自己的优点和长处，还可以更好地了解自己，提升自信心。

3. 请别人评价如果你感觉自己无法发现自己的优点和长处，可以请别人帮你评价。

比如，向家人、朋友或同事寻求反馈，听听他们对你的评价和意见。

这样可以让你更客观地看待自己，了解自己的优点和长处。

三、如何处理自己的缺点和不足1. 直面缺点和不足首先，我们需要认识到自己的缺点和不足，正视它们的存在。

自我欣赏主题班会教案作为班级要增强凝聚力形成优良的班集体互相欣赏、彼此接纳是一切工作的基础下面是小编收集整理的自我欣赏主题班会教案希望对您有所帮助！一、活动目的１．通过活动使学生能够认识自我悦纳自我建立自信心以健康的心态面对人生迎接挑战２．通过活动使学生学会欣赏别人接纳别人欣赏别人的能力和个性在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛二、活动内容１．通过同学们各自的表演表现同学们的特长２．通过同学的互相肯定展示大家的优点三、活动形式小品、个人技能表演讨论个人演讲四、活动准备１．由班委会研究确定二名节目主持人成立相应的人参加表演２．请有特长的同学准备好各自的绝活尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华３．要求学生留心本组同学的长处以欣赏的角度看待周围事物多多挖掘闪光点以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语要求：活泼、新颖、明了五、活动程序１．小品：《自卑自负》［主要事件］电视台招收主持人准备开办一个反映学生生活的栏目通过参加这次招聘主持人测试自卑的小ａ对自己的才能有了一定的了解自负的小ｂ则对自己的能力有了新的认识两人都懂得了应该如何去正确认识自己［得出认识］玉总有瑕庇不可能至善至美正如一个人总有自己的优缺点一样如何正确看待自己呢是对自信敬而远之还是傲视一切呢答案是否定的人们只有做到欣赏自我认识自己才能以健康的心态良好的状态去面对人生走向成功２．绘画姜欢素描人物这位上台献艺者都是平日在班级不声不响的她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴３．手风琴独奏《北京喜讯传边寨》主题：反映边寨人们欢呼雀跃的精神风貌４．方言荟萃我们五十六个民族汇成了中华民族大家庭北方腔的浑厚宽广南方音的细腻圆润山东话的朴实南京话的亲切都是一方的精华一方的艺术由两名同学表演《方言荟萃》５．独唱张x独唱歌曲：《我爱米兰》６．“请你珍存”活动方法：以每一大组为一个单位选出两位同学请其他成员为这两位同学写出对他们的评定注意：以写优点为主但要注意：称赞要由衷、贴切目的：一个人要学会欣赏自己建立自信还需借助外力的作用一般说来人都需要听一些好话赞扬的话这既是人的天性也是客观需要诚意的称赞能使人精神振作心情愉快增加自信促使同伴间的友好合作所以我们搞这个活动既可以增强同学们的自信心又能促进同学间亲密关系的发展过程：先是分组分别为所指定的组员写评语然后请这些同学上来念大家的评语并谈谈自己的感受大家谈得都不错挺有感触的其中魏明君同学说到：对于同学们对我的这些评价我很感动其实我不象他们所说的那么好我有时也很任性我是个外向型的人做事冲动常常不计后果而同学们对我的包容和忍让令我十分感动我将尽我所能争取在学习和生活道路上做得更好有的同学也许会说主题是“欣赏我自己”干嘛尽说自己的缺点呢这是因为我真的认为人只有认清自己的优缺点才能避免盲目自大从而做到真正的自信一向文静甚至是很沉默的文秀馨同学也被推荐上来发言大家也许是想借此机会多了解一下她吧她是这样说的：我想这个活动的初衷无非是通过别人的眼睛看自己以便更好地悦纳自己增加自信所以无必要读出其中的每一条我选了其中的两条……这两以“不太了解”开始或许平日我与大家接触不多但令我欣慰的是班级组建仅两个多月大家已经发现我真诚友善的一面以上两条都或直接或间接地提到了我“静”我希望大家眼里我是“静”而非“孤”因为孤者寂寞孤僻者也其实与一般朋友或同学相处时我或许不会与你海阔天宽地神侃也不会与你一同疯笑但只要你需要我的帮助我会伸出双手第一条中用了一个形容词“多才多艺”我那点雕虫小技能配得这一词令我受宠若惊大家将我那几点几乎人人都有的优点放大给我看使我增加了自信更有助于完善自身７．班长总结班长王婉宁：今天在这个以“欣赏我自己”为主题的班会中我们看到许多同学都登台献技他们当中有平日活泼外向的也有默默无闻、不大显山显水的；我们看到他们的拿手绝活有大家比较熟悉的也有鲜为人知的我们还看到他们的优点和长处有大家已经发现了的也有在这之前没被发现的四十五分钟下来我们不难认识到“欣赏”并不仅仅是一种简单的喜欢和表扬“欣赏自己”也不是我们平时所说的“孤芳自赏”它需要我们用心去观察他人和解剖自己从不同角度、各方面作全面的认识与分析从而知道我们该欣赏什么、怎样欣赏班会中的小品也给了我们很多启示每个人都有自己的优点和长处这是大家都明白的道理但可能不是所有的人都是以这种标准去看待他人的尤其对我们学生而言以学习成绩来评价一个学生已经是很普遍的了这种评价标准会抹杀一个学生的某些闪光点甚至会引发自卑自闭的心理是片面的不是我们所提倡的作为新一代的青少年我们要学会以正确的方法去评价他人同时应该积极树立起自信心学会相信自己；只有相信自己才能欣赏自己、塑造自我最后我祝愿同学们能够在欣赏自己的过程中发掘自我、完善自我找到自己的契合点去迎接挑战实现人生理想！谢谢！六、活动要求统一着装穿着校服各位同学要情绪饱满地全心参预这次活动七、活动后记１．作为班级要增强凝聚力形成优良的班集体互相欣赏、彼此接纳是一切工作的基础２．在未来面对众多的竞争对手如何迎接严峻的学习挑战如何接受挫折这是每个人都不能逃避的问题而自信、自我接纳是一切问题的解决所必不可少的前提条件3．在这次活动中上台表现自己的同学都在平时表现的比较文静我们这个班会就是要给他们一个施展才华的机会让他们能惊喜的发现日常不曾发现的自我也让大家会欣赏他们在这样一种互相赏识的氛围中既增进了同学之间的关系又可让他们重新找回失落的自信心扬起风帆乘风破浪去迎接生活中的挑战4．班会课一方面大家对班级产生了很强的自信心觉得“我们不差”我想自信是成功之母自信心的树立不但对同学个体而且对整个班级受益无穷的另一方面那些平日不够自信甚至有此自卑的同学在接受了别人对自己的赏悦后都很欣喜在欣喜之余也都能认识到自己的不足也决心努力向大家所赞誉的那个方向去努力去好好表。