中国艺术研究院非物质文化遗产考研参考书

中国艺术研究院非物质文化遗产保护研究专业考研复习指导考试科目、考研参考书、复试分数线招生人数一、中国艺术研究院非物质文化遗产保护研究专业考试科目二、中国艺术研究院2017年硕士研究生招生章程中国艺术研究院是文化部直属的艺术科研、艺术教育与艺术创作的国家级艺术科研机构，拥有众多卓有成就的专家学者担任博士研究生导师、硕士研究生导师。

中国艺术研究院是国务院首批公布的博士、硕士学位授予单位，现拥有艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学（含美术设计）四个艺术学一级学科和文艺学（文学二级学科）。

中国艺术研究院是人事部批准的建立艺术学博士后科研流动站的单位，同时也是国务院学位办批准的在职人员以同等学力申请硕士学位的单位和艺术硕士专业学位授予单位。

根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）和《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》（教学〔2016〕9号），以及《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）有关要求，中国艺术研究院欢迎有志从事艺术研究和艺术创作的广大学子报考。

2017年预计招收全日制学术型硕士研究生84名，全日制艺术硕士专业学位研究生35名，非全日制专业学位硕士研究生100名。

（具体招生人数根据生源情况及教育部下达的当年招生计划为准）。

一、培养目标中国艺术研究院招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握艺术学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、报考条件报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。

（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

1育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导22016年中国艺术研究院611艺术概论考研参考书【育明教育独家提供】《艺术概论》王宏建《艺术学概论》彭吉象外加重要辅助资料育明教育独家内部资料：《育明教育中国艺术研究院考研独家内部资料》包含611艺术概论考研历年真题及答案解析、参考书重点总结、中西文论补充、内部试题库等各个方向专业二参考书目文艺学艺术学理论音乐与舞蹈学戏剧与影视学美术学美术设计美术（专业学位）外加重要辅助资料育明教育独家内部资料：《育明教育中国艺术研究院考研独家内部资料》包含各方向考研历年真题及答案解析、参考书重点总结、内部试题库等详询王老师扣扣壹陆伍捌贰肆伍叁肆叁育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导32016年中国艺术研究院艺术概论考研内部笔记资料、考研重点总结【艺术理论艺术概论名词解释试题库汇总】艺术教育:艺术教育是美育的核心，也是素质教育的重要组成部分，它的根本任务和目标是培养全面发展的人。

在当代社会生活中，艺术教育尤其具有重要的意义与作用。

艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。

美育:美育理论体系的建立，包括“美育”(即“审美教育”)概念，由18世纪德国美学家席勒正式提出。

席勒在《美育书简》中，首次提出了“美育”这一概念，系统阐述了他的美育思想。

席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育，而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发，从改变近代人的存在方式，使人重新获得自由、和谐、全面的发展，实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育。

实用艺术：(建筑、园林、工艺美术与现代设计)是指实用功能与审美功能相结合的表现性空间艺术。

它的基本特征是表现性，通过美的形式来表现艺术家的思想情感和丰富的文化内涵，它并不直接模拟或再现客观对象，因而，这类艺术属于表现性空间艺术。

实用艺术兼有实用功能与审美功能，同时满足人们的物质需要和精神需要.育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导4雕塑艺术：是一种重要的造型艺术。

我国艺术研究院博士非物质文化遗产1. 我国艺术研究院博士我国艺术研究院博士，作为国内一流的艺术研究机构，其研究生教育一直以来备受社会关注。

毋庸置疑，我国艺术研究院博士在美术、音乐、戏剧、舞蹈等领域的研究成果无疑为我国文化艺术事业的繁荣与发展做出了卓越的贡献。

2. 非物质文化遗产而非物质文化遗产，则是指传统的表演艺术、社会实践、口头传统、文化空间、庆典节日等精巧的技艺和实践传统的肉体力量。

这些传统形式(不包括文物)在美国设法名义上保护其原址不受影响。

这些都是非物质文化遗产的重要组成部分，代表着一种由特定文化背景塑造的生活方式和社会结构。

3. 文章讨论根据我提供的主题和内容，接下来我们将围绕"我国艺术研究院博士非物质文化遗产"展开深入的讨论。

首先从我国艺术研究院博士的角度，我们将探讨其对非物质文化遗产的价值和意义，进而分析文化遗产的保护与传承。

我们将共享个人对这一主题的观点和理解。

4. 我国艺术研究院博士与非物质文化遗产的关系我国艺术研究院博士致力于研究和传承我国传统文化艺术，非物质文化遗产作为传统文化的重要组成部分，自然成为我国艺术研究院博士研究的重点之一。

通过对非物质文化遗产的研究，研究生们不仅能够深入了解传统文化的内涵和特点，更能在实践中传承和弘扬这些珍贵的文化遗产。

5. 非物质文化遗产的保护与传承非物质文化遗产的保护与传承一直备受关注。

在现代化进程中，许多非物质文化遗产面临失传的危险，而我国艺术研究院博士的研究成果和传承工作，为非物质文化遗产的保护与传承提供了有力支撑。

通过学术研究与实践活动，我国艺术研究院博士为非物质文化遗产的保护与传承贡献了重要力量。

6. 个人观点与理解在我看来，我国艺术研究院博士与非物质文化遗产的结合，既体现了对传统文化的珍视和传承，也为我国文化艺术事业的发展注入了新的活力。

通过深入研究和实践活动，我们能更好地理解和传承非物质文化遗产，让其在当代社会焕发出新的生命力。

中国艺术研究院文艺学考研真题经验参考书目录第一章考前知识浏览1.1中国艺术研究院招生简章...................... 1.2中国艺术研究院专业目录........................1.3中国艺术研究院文艺学专业历年报录比.......1.4中国艺术研究院文艺学初试科目解析......第二章文艺学专业就业前景解读2.1中国艺术研究院专业综合介绍................. 2.2中国艺术研究院专业就业解析................. 2.3中国艺术研究院各方向对比分析.......第三章中国艺术研究院文艺学专业内部信息传递3.1报考数据分析..............3.2复试信息分析..............3.3导师信息了解........第四章中国艺术研究院文艺学初试专业课考研知识点4.1参考书目分析..........4.2真题分析................4.3重点知识点汇总分析（大纲）....第五章中国艺术研究院文艺学初试复习计划分享5.1政治英语复习技巧5.2专业课复习全程详细攻略5.3时间管理策略及习题使用第六章中国艺术研究院文艺学复试6.1复试公共部分的注意事项6.2复试专业课部分的小Tips【专业目录】【参考书目】《美学概论》人民出版社2005年版王朝闻《学术思想与人物》河北教育出版社2004刘梦溪《中国文化史》中华书局2015年版柳诒徵《文学理论教程》高等教育出版社童庆炳《西方文论史》高等教育出版社2002年版马新国【学校简介】中国艺术研究院是我国唯一一所集艺术科研、艺术教育和艺术创作为一体的国家级综合性学术机构。

中国艺术研究院是在新中国建立初期成立的中国戏曲研究院、中国音乐研究所、中国美术研究所的基础上发展起来的，1980年10月经国务院批准定名。

它的建立和发展得到了党和国家领导人的关怀和支持，1951年3月，毛泽东同志为其前身中国戏曲研究院成立题词“百花齐放，推陈出新”并题写院名，周恩来、彭真、陆定一和郭沫若等党和国家领导人都曾为中国艺术研究院题词。

附件三：（1、课程大纲一律采用本格式进行录入和编辑。

采用A4版面，普通页边距。

【宋体，小四号，1.5倍行间距】2、本次培养方案中所有课程均需重新修订和编写中英文课程教学大纲）重庆大学研究生《非物质文化遗产研究》课程教学大纲（中文）一、课程名称：课程编码：（现有在MIS系统中的课程与编号，新课程由学校统一编号）非物质文化遗产研究二、学时学分：32学时；2学分三、适用的学位类型：学术型博士/硕士美术学学术型硕士四、先修课程：无五、使用教材及主要参考书目【请注明出版社及是否原版（境外原版、国内原文出版、国内翻译）】1、使用教材《非物质文化遗产概论》，王文章/主编，教育科学出版社，2008年10月第1版。

2、主要参考书目王文章，《非物质文化遗产概论》，教育科学出版社，2008；牟延林、谭宏、刘壮，《非物质文化遗产概论》，北京师范大学出版社，2010；乌丙安，《非物质文化遗产保护理论与方法》，文化艺术出版社，2010；苑利、顾军，《非物质文化遗产学》，高等教育出版社，2009；杨红，《非物质文化遗产数字化研究》，社会科学文献出版社，2014；六、课程教学目标与课程简介（课程简介的叙述必须简明扼要，控制在500字）非物质文化遗产研究是基于美术学、民俗学、社会学、民族学等多学科基础上进行的一项关于民间文化、民间艺术、民间技艺等人类文化记忆研究的学科。

它们是人类创造力、想象力、智慧和劳动的结晶，是人类文化多样性与独特性的生动展示。

非物质文化遗产研究强调的不是物质层面的载体与表现形式，而是蕴藏在其背后的精湛的技艺、独到的思维方式、丰富的精神蕴含等非物质形态的内容。

研究和探讨非物质文化遗产及其保护的各种基本理论，总结其传承规律，寻求符合其内在发展规律的有效保护措施与方法是开展本课程研究的主要目的。

本课程主要讲授非物质文化遗产这一概念在国际及中国国内的产生，并从其发展历史、价值、意义、分类等多方面进行非物质文化遗产保护的宏观研究，旨在通过上述理论的讲授使学生在课程中具有非物质文化遗产的判定认知，并对当代社会语境下的非物质文化遗产保护行为具有具体的认识。

中国艺术研究院博士参考书目
摘要：
和
正文：
在中国艺术研究院，博士研究是一项至关重要的任务。

为了帮助博士生进行全面深入的研究，我们整理了一份书目列表。

这份书目涵盖了文学艺术、历史地理、哲学思想、社会科学等多个领域，旨在为博士生提供丰富的学术资源。

首先，让我们来了解一下这份书目的分类。

它分为文学艺术、历史地理、哲学思想、社会科学等类别。

在每个类别中，我们精选了一些具有代表性著作，以满足不同领域的学术需求。

在文学艺术类书中，我们可以找到《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典名著，这些作品不仅具有很高的文学价值，还对博士生研究中国古典文学提供了宝贵的素材。

历史地理类书籍包括《中国通史》、《地理志》等，它们有助于博士生深入了解我国的历史演变和地理特点。

哲学思想类书籍如《论语》、《道德经》等，这些著作代表了我国古代哲学的精髓，对于博士生探究哲学思想脉络具有重要意义。

此外，社会科学类书籍如《社会学原理》、《政治经济学》等，为博士生提供了理论基础和实践指导。

这份书目的价值在于，它为博士生提供了丰富的学术资源，帮助他们全面了解各个领域的研究动态。

通过阅读这些书籍，博士生可以建立起扎实的理论基础，为将来的学术研究和职业生涯打下坚实基础。

同时，这些书籍对于艺术
爱好者及从业者来说，也是极具启示意义的。

总之，我们鼓励广大读者充分利用这份书目，深入探索艺术领域，拓宽视野，提升自身素养。

附件三：（1、课程大纲一律采用本格式进行录入和编辑。

采用A4版面，普通页边距。

【宋体，小四号，1.5倍行间距】2、本次培养方案中所有课程均需重新修订和编写中英文课程教学大纲）重庆大学研究生《非物质文化遗产研究》课程教学大纲（中文）一、课程名称：课程编码：（现有在MIS系统中的课程与编号，新课程由学校统一编号）非物质文化遗产研究二、学时学分：32学时；2学分三、适用的学位类型：学术型博士/硕士美术学学术型硕士四、先修课程：无五、使用教材及主要参考书目【请注明出版社及是否原版（境外原版、国内原文出版、国内翻译）】1、使用教材《非物质文化遗产概论》，王文章/主编，教育科学出版社，2008年10月第1版。

2、主要参考书目王文章，《非物质文化遗产概论》，教育科学出版社，2008；牟延林、谭宏、刘壮，《非物质文化遗产概论》，北京师范大学出版社，2010；乌丙安，《非物质文化遗产保护理论与方法》，文化艺术出版社，2010；苑利、顾军，《非物质文化遗产学》，高等教育出版社，2009；杨红，《非物质文化遗产数字化研究》，社会科学文献出版社，2014；六、课程教学目标与课程简介（课程简介的叙述必须简明扼要，控制在500字）非物质文化遗产研究是基于美术学、民俗学、社会学、民族学等多学科基础上进行的一项关于民间文化、民间艺术、民间技艺等人类文化记忆研究的学科。

它们是人类创造力、想象力、智慧和劳动的结晶，是人类文化多样性与独特性的生动展示。

非物质文化遗产研究强调的不是物质层面的载体与表现形式，而是蕴藏在其背后的精湛的技艺、独到的思维方式、丰富的精神蕴含等非物质形态的内容。

研究和探讨非物质文化遗产及其保护的各种基本理论，总结其传承规律，寻求符合其内在发展规律的有效保护措施与方法是开展本课程研究的主要目的。

本课程主要讲授非物质文化遗产这一概念在国际及中国国内的产生，并从其发展历史、价值、意义、分类等多方面进行非物质文化遗产保护的宏观研究，旨在通过上述理论的讲授使学生在课程中具有非物质文化遗产的判定认知，并对当代社会语境下的非物质文化遗产保护行为具有具体的认识。

我国艺术研究院研究生山水画创作参考书目在我国传统绘画中，山水画一直占据着非常重要的地位。

它不仅仅是一种绘画形式，更是我国艺术文化中的代表之一。

而我国艺术研究院作为国内一流的艺术研究机构，在山水画研究领域拥有丰富的学术资源和专业知识。

对于研究生来说，获取我国艺术研究院研究生山水画创作参考书目无疑是至关重要的。

本文将详细介绍我国艺术研究院研究生山水画创作参考书目，并对其进行深入分析和讨论。

一、《我国山水画史》这部书是关于我国山水画发展历史的著作，对于研究生来说，了解山水画的历史，可以帮助他们更好地把握其发展脉络和演变规律。

这对于他们的创作也有着重要的指导作用。

二、《山水画技法与实践》技法对于一名山水画家来说至关重要。

这本书系统地介绍了山水画的技法与实践，以及一些案例分析，可以为研究生提供一些实用的绘画技巧和经验。

三、《我国山水画鉴赏大系》这本书是关于我国山水画名家作品欣赏的集子，其中有大量的经典作品，可以帮助研究生更好地了解和欣赏我国山水画的艺术魅力，对于提升创作水平有一定的帮助。

四、《我国山水画论文集》这是一部关于山水画理论研究的论文集，其中涵盖了很多重要的理论观点和研究成果。

对于研究生而言，阅读这些论文可以帮助他们更好地掌握山水画的理论知识，为他们的研究和创作提供理论支撑。

在撰写我国艺术研究院研究生山水画创作参考书目的过程中，我深深地感受到了我国传统山水画的博大精深。

这些经典著作不仅仅是对山水画理论和技法的总结，更是对我国传统文化的体现和传承。

通过研究这些书目，我深信可以更好地传承和发展我国传统山水画，为中华艺术事业做出自己的贡献。

我国艺术研究院是一所集艺术研究、教育培养、艺术交流于一体的国家级研究机构，其在山水画领域的研究和教育水平备受认可。

研究生们可以通过学习这些参考书目，深入探讨我国传统山水画的精髓，提升自己的绘画技巧和理论水平。

《我国山水画史》这部书详细介绍了我国山水画的发展历程，从古代到现代，贯穿了我国山水画的重要阶段和流派变革。