社会学名词解释汇总(1)
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社会学名词解释（共5篇）
社会学名词解释（共5篇）第一篇：社会学名词解释名词解释:1、文化：文化或者文明，指全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及人作为社会成员的所掌握和所接受的任何其他才能和习惯的复合体。
或：是一个复杂的综合体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗及人作为社会成员之一所获得的各种能力和习惯。
2、社会互动：社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动，它是在一定的情境下进行的。
3、社会分层：依据一定的具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象，社会分成体现着社会不平等。
4、社区：是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和文化维系力的人类群体以及其活动区域，社区要占有一定的地域、社区的存在也离不开一定的人群、社区中共同生活的人们由于某些共同的利益，面临共同的问题，具有共同的需要而结合起来进行生产和其他活动。
5、社会控制：社会组织体系运用社会规范以及社会性手段和方式，对社会成员的行为以及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。
狭义的社会控制，对着会越轨者施加社会惩罚和重新教育的过程。
6、社会建设：一项系统的、持续的社会工程，主要是通过制度建设和政策引导，发展社会事业，改善社会治理，增进社会融合，保障社会的可持续性，实现社会和谐与永续发展。
论述题：1.费孝通生平简介，学术贡献，书《江村经济》费孝通：汉族，江苏吴江人。
生于1910.11.2逝世时间2005.4.24享年95岁著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。
对于中国经济发展模式的理论探讨，他提出了中国经济发展的四种模式。
工业化新模式、小城镇发展模式、区域经济发展模式、经济圈(带)模式。
他写的《江村经济》的博士论文，是欧洲一些学院的学生的必读参考书。
《社会学》名词解释(1)
是融洽，还是对立）、利益关系（是平等，还是不平等；权力分配的格局如何）、地位关系（是一致，还
是冲突，以及冲突的程度如何）等。
13. 频度 ：反映一定时间内发生社会互动的多寡。它会影响人际关系的深浅和好坏。
14. 合作 ：是指社会互动中， 人与人、 群体与群体间为达到对互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互
3. 先赋角色 ：又称归属角色，指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色。
4. 自致角色 ：又称自获角色或成就角色，主要指通过个人的活动和努力而获得的社会角色。
5. 自觉角色 ：指人们在承担某种角色时，明确意识到了自己正担负着一定的权利和义务，意识到周围的人
均是自己所扮演的角色的观众，因而努力用自己的行为去感染周围的观
的社会学理论流派。它所研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规
律。
3. 参照群体 ：“参照群体”一词由美国社会心理学家赫伯特・
H・海曼在 1942 提出。“参照群体”是指个
体在心理上所从属的群体。个体通常将其参照群体的价值和规范作为评价自身和他人的基准，作为自己的
社会观和价值观的依据。
4. 拟剧论 ：是从符号互动论中发展出来的、 具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论。
2. 初始社会化 ：发生于幼年和童年时期，是文化学习的集中阶段。在这一阶段，儿童学习了语言和基本的
行为模式，为以后的进一步学习打下了基础。这一阶段的主要社会化机构是家庭。
3. 预期社会化 ：是一种指向未来角色的社会学习过程。在这一过程中，人们要学习的不是现在要扮演的角
色，而是将来要扮演的角色。预期社会化主要发生在青少年时期。
会化是按照社会的规范标准来培养社会成员的重要手段。
社会学名词解释
社会学名词解释
社会学是一门研究社会结构、社会关系以及社会变迁的学科。
它涉及社会机构、社会政治运动、社会组织和社会变革等概念，可以通过定性和定量研究方法来研究社会现象，以更好地理解社会的发展和变迁。
社会学名词解释
1)会机构：社会机构是社会结构的基础，指社会组织和集体行动的一种形式。
它可以是一个经济和政治的结构实体，如宗教、商业、政府和教育结构。
2)会关系：社会关系是社会情景的重要特征，指的是每一个社会成员之间的关系，其中可以包括社会地位、社会角色、文化价值观、关系网络、社会规范等等。
3)会政治运动：社会政治运动是指社会可以在有权威结构的支持下对社会规范进行改变。
它可以用于改变社会中某些社会机构或社会整体的发展方向，提出要求，促进社会变革，改变社会中不公或不均等的现象。
4)会组织：社会组织是指社会现象的组织形式，它包括家庭、宗教、学校、政治组织、工会、慈善机构、文化组织等。
社会组织构成了不同社会成员之间的关系，它们也构成了社会形态。
5)会变革：社会变革指的是社会系统本身发生变化的过程，它可以是一种文化变革、政治变革、社会制度变革、社会规范变革等。
它的变化可以是量变、也可以是质变。
以上是对社会学名词的解释。
社会学不仅是一种学科，更是一种思想。
它通过研究社会的历史、文化、宗教、政治、经济等方面，旨在分析和探究社会发展和变迁的脉络，以期依据科学的观点和原则来提出有效的解决办法。
在社会学研究中，可以采用实证研究和全球视角的方法对现象和模式进行比较研究，以了解不同社会发展模式的差异，以更好地掌握社会变迁规律。
从这个角度来看，社会学不仅是一种学科，更是一种思想。
社会学名词解释
社会学名词解释社会学名词解释1 、社会学：社会学是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。
2 、群学：清朝末年，西方社会学说被介绍到中国来有两种名称，一曰群学、一曰社会学。
谭嗣同于1896 年著《仁学》一书中就提出社会学。
章太炎于1902 年翻译出版日本岸本武太著《社会学》，中文书名也定为《社会学》。
但为什么康有为、梁启超、严复却称为“群学”，而不称为“社会学”？这是由于当时的历史情况，倡言群学是适应了时代潮流，能够起到鼓励中国人救亡图存、团结御敌的功效，对国家、社会的进步更能起到促进的作用。
严复在其《原强》一文中说，为什么称斯宾塞的书（指《群学肄言》）为“群学”，“就荀卿言人之贵于禽兽者，以能群也，故曰群学”。
3 、结构功能主义：是以美国社会学家帕森斯为代表的理论派别提出的社会学理论。
该理论认为社会是具有一定结构或组织化手段的系统，社会的各组成部分以有序的方式相互关联，并对社会整体发挥着必要的功能。
它认为社会的正常状态是平衡状态，各部分之间互相协调。
社会有自我调节功能，当它受到外部环境影响时，各部分会相互适应，使社会系统达到新的平衡。
本世纪40 至50 年代该理论在美国有重要影响。
4 、冲突理论：使20 世纪50 年代形成的以反对结构功能学派为特点的社会学流派。
该理论流派不同意结构功能学派用均衡来解释社会现象，而强调社会生活中的冲突性，并以此来解释社会变迁。
它认为现实社会中冲突不可避免，冲突既有正功能也有负功能，社会现实是冲突与和谐的循环过程。
5 、符号互动理论：是解释人们在日常生活中的互动过程的一种理论。
它认为在现实的社会生活中，人们是借助于符号这种工具相互联系和相互影响的，而其效果有赖于对所有工具——符号的理解，因此，互动实际上是角色互动、符号的互动。
交换理论：是研究人的外显的社会交往活动的理论。
该理论认为，人们的交往实际上是一种交换活动，这既包括物质交换也包括非物质的交换。
社会学概论 名词解释1
45. 在就业和失业之间有一个过渡状态，即（不充分就业或隐性失业的状态）。
46. 在研究现代化问题中有一个突出的机构是（罗马俱乐部）
47. 从社会关系产生的基础看，社会关第可以分为（血缘关系）、（业缘关系）、（地缘关系）。
48. 从家庭结构角度，通常把家庭划分（核心家庭）、（主干家庭）、（联合家庭）、（其它家庭）。
8. 社会失范论从（社会结构）失调，人们失去可以遵循的行为规范的角度解释越轨行为。
9. 社会保障包括（社会保险）、（社会救助）、（社会福利）三项内容。
10. 社会工作方法主要包括（个案工作）、（团体工作）、（社区工作）。
11. 社会工作方法主要包括个案工作、团体工作、（社区工作）。
37. 我国面临就业问题主要是（新增劳动力就业）和解决（隐性失业）两个方面
38. 我国人口问题的成因有（政治原因）、人口惯性、（文化社会因素的影响）
39. 我国农村社会保障工作的主要范畴有（农村救灾）、“五保”制度、（合作医疗）、扶贫
40. 我国乡村建设运动实践中最有影响的代表人物是（晏阳初）和梁漱溟
21. 社会保障是面向全社会的，但其直接对象是正常的物质生活方面遇到（重大威胁）的社会成员
22. 社会均衡论的主要代表是意大利社会学家（帕累托）和美国社会学家（帕森斯）
23. 社区分析的框架有（人文区位学）、（文化人类学）、（社会系统理论）
24. 社区一词由德国学社会学家（滕尼斯）最先使用用的。
二、填空题：
1. 社会学作为一门独立的社会学科，是从（孔德 ）开始的，产生于（19世纪30）年代。
2. 社会学学科按传统的分类方法大致分为（理论社会学）、（经验社会学）、（应用社会学）。
社会学名词解释
社会学名词解释外在于个体的行事方式、思考方式和感觉方式，有其自身的实在，外在于作为个体的人的生活和感知。
（一是地理环境、人口、交通、住房等物质性的社会事实；二是宗教、道德、法律、风俗等非物质性的社会事实）社会事实另一个特性是它们对个体施加某种强制性力量社会事实难以研究，看不见、摸不着，不能被直接观察。
所以必须通过分析它们的效果，或者考虑它们的表达方式，诸如法律、宗教文本或书面的行为准则等，看其中蕴含的努力，才能间接地揭示社会事实的特性2.社会学想象力：认识到个人活动与广阔的社会之间的关系的心智素质――区别“局部环境中的个人困挠”与“社会结构中的公众问题”——看待问题的视角一般人不具有一种基本的心智素质以掌握个人和社会的相互作用，掌握事件和历史的相互作用以及自我和世界的相互作用……这种特有的心智素质可以被称为社会学的想象力3.社会性别：指男性和女性之间在心理、社会和文化等方面的差异。
性别与男性气质和女性气质概念的社会建构相关。
它并不一定是一个人生物性别的直接产物我们通常所说的性别就是社会性别，是个体社会化的结果（生理性别指的是男性和女性身体之间的生物性差异4.社会化：社会化是一个过程，通过这一过程，无助的婴儿逐渐按变成一个有自我意识、有认知能力的人，并熟悉掌握她或他生于其中的文化的习俗。
（吉登斯）社会化是社会把一个自然人转化成被社会所接受的社会人的过程狭义社会化——人接受社会文化并被社会认可的过程广义社会化——个人学习社会角色、扮演社会角色并形成人格的整个一生。
5.基本社会化（预期社会化、一级社会化）：指儿童在进入成人前，为承担正式的社会角色做准备时期的社会化－－主要任务是学习基本生活技能、交际语言、社会规范、内化文化与角色、形成个性人格和完美的自我等。
6.再社会化：使个人改变以前的价值标准和行为规范，重新建立起符合社会要求的价值与行为的过程――主动与被动7.社会互动：指社会上个人与个人之间通过语言或其他手段进行沟通、理解，在理解的基础上采取共同行动的过程。
社会学名词解释
自发机制：依据一定的规律自然地历史的形成的社会运行机制。
人为机制：人类依据一定的社会目标，通过人们的主观努力而有意识的建立起来的社会运行机制。
安全阀机制：在研究社会冲突时，让冲突在一个社会中制度化是非常必要的，他能化解或减弱冲突的力量，使之不适于发展到对社会造成严重震荡的程度，从而保证必要的社会整合。
整合：是社会学术语，指将无数个人统一起来。
形成一股合力，对抗社会中中矛盾，冲突和对抗。
并将其控制在一定的范围内，维护社会统一的局面。
导向：社会有一套规范用以维持正常的社会秩序，调整人们之间的关系，规定和指导人么的思想、行为的方向。
社会系统：是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体，具有心理的精神的联系。
社会制度：在一定的历史条件下形成的社会关系以及与之相联系的社会活动的规范体系。
传递性：指文化一经产生，就要被他人模仿、效法、利用。
社会分层：依据一定社会意义的属性。
一个社会成员被区分为高低有序的不同等级，层次的过程与现象。
社会分化：社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位发展成为承担单一功能的不同社会地位的过程。
水平分化：指依据某种社会属性和特征，将社会成员分为不同类型的地位群体，这些群体从工人的社会价值序列看不存在高低差别，即他们的生活状况，互动影响力大体相同。
垂直分化：…存在高低差别，大体不同。
人口增长率：一定时期内（通常指一年）净增长人口数与年初人口总数之比。
偶遇抽样：是研究在一定的时间，地点，环境中遇到或接触到的人均选入样本的方法。
配额抽样：按照调查对象的某种属性，将总体重的所有个体分为若干类或层，然后在各层中按其在总体中的相应比例非随机的抽取样本。
整体抽样：先将总体划分为R个群，然后以群为初级抽样单元，从中随机抽取r个群，然后对抽中的群体的所有单元（次级单元）都进行调查。
社会学概论_名词解释
1、“失范”在协调运行的社会中，社会对个人倾向施加限制，使每个人都可以隐约地感受到实现个人志向的极大限制。
这样，所有社会成员就有了共同的目标，社会得以稳定有序。
如果打乱社会秩序，社会对个人意愿的控制就会失效，社会就会放任个人自行其是。
涂尔干将此称为“失范”。
2、理想类型：韦伯为了避免德国人文学派和历史学派的个体化和特殊化的研究方法，提出一个关键性的概念工具-----理想类型。
它是韦伯永以进行历史的和社会学的比较研究的根据，也是他比较社会学的方法论基础。
3、芝加哥学派：在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具影响力的，首推芝加哥学派。
芝加哥学派是指芝加哥大学社会学系师生以城市研究为中心所形成的学术思想的统称。
4、社会学：研究个人与社会的关系的一门社会科学。
5、社会实验方法：根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录、分析、发现或证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。
6、定性方法：对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概况的一种分析方法。
7、社会：以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体。
8、社会关系：人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称。
9、人口质量：也称人口素质，是对人口资源的质的规定性，包括人口的身体素质、科学文化素质和思想素质等。
10、可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后人满足他们需要的能力和机会构成危害的发展。
11、结合关系：即人们在感情和行为诸方面相互结合，以达到共同目标的关系。
对立关系是人们的相互需求在一定程度上相互对立或相互否定的一种社会关系。
12、文化：这个概念有广义和狭义两种解释。
广义的文化是指人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和。
13、文化特质：组成文化的最小单位，也称文化元素。
14、习俗也称民俗，是指历代相沿积久而成的被人们普遍遵守的行为模式。
15、道德是以善恶评价的方式来评价和调节人们行为的观念和规范，是人类自我完善的一种价值标准。
大一社会学名词解释
大一社会学名词解释1. 社会学 (Sociology)社会学是研究人类社会及其成员之间相互关系的学科。
它关注社会行为、社会结构和社会发展，并通过理论和实证研究来揭示社会现象的本质和规律。
2. 文化 (Culture)文化是一个社会集体共享的知识、、价值观、行为模式和物质成果的总和。
它包括语言、宗教、艺术、道德准则等方面，并对个人和社会行为产生深远影响。
3. 社会结构 (Social Structure)社会结构是指一个社会中相互联系的组织、机构和角色的总体安排。
它决定了个人在社会中的地位和角色，并影响着社会的运行和发展。
4. 社会化 (Socialization)社会化是指个体接受和内化社会文化、价值观和行为模式的过程。
通过社会化，个体学会适应社会规范和期待，并成为社会成员。
5. 阶级 (Class)阶级是指在社会结构中根据经济地位和社会地位划分的人群。
阶级常常与财富、权力和社会地位相关，对个体的生活和机会产生重大影响。
6. 种族 (Race)种族是指人群基于生物特征和遗传因素进行分类的方式。
种族常常关联着某些社会经济地位、社会身份和社会地位的差异，影响个体在社会中的体验。
7. 性别 (Gender)性别是指基于生物性别和社会构建的角色、行为和身份。
性别常常影响个体在社会中的地位、机会和待遇，并与社会结构和权力关系紧密相连。
8. 社会变迁 (Social Change)社会变迁是指社会结构、价值观和行为模式的重大改变。
社会变迁可以由经济、科技、政治或文化等因素引起，对社会形态和个体生活产生深远影响。
以上是关于大一社会学中常见名词的简要解释。
希望对您的研究有所帮助！参考文献：- Giddens, A. (2013). 社会学. 北京：中国人民大学出版社.- 王耀庆. (2017). 社会学原理. 北京：高等教育出版社.。
社会学名词解释1
24. 阶级意识: 本质上不是一种对苦难和底层处境的反映的意识，而应该是对本阶级如何获得解放的道路的意识。
25. 社会阶层:是社会阶级内部的分层化和阶级外部的游离化。
26. 整体目标:指作为一个系统的社会组织的目标。
27. 社会分层: 所谓阶段，就是这样一些集团，由于他们在一定社会经济结构中所处地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。
35.形式化的社会控制和非形式化的社会控制: 是指社会控制的类型分类。包括习俗，道德和宗教的控制，政权，法律和纪律的控制，社会舆论和群体意识的控制。
44.社会变迁: 是指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式的变动过程。
45.角色模式:是指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们生活方式、社会角色模式变动的过程。
18. 家庭: 是以婚姻和血缘关系为纽带的人们共同生活的社会单位。
19. X理论和Y理论: 这是管理学家麦格雷戈提出的关于人性的两种假设。X理论认为一般人天生厌恶工作。逃避责任，缺乏抱负，追求安全，因此必须加以控制，并以惩罚相威胁，才能使他们为实现组织目标而付出适当的努力；Y理论认为一般人并不是天生就不喜欢工作，在恰当的条件下他们会追求责任，并视参与目标为一种成就与报酬，他们对自己所参与的目标能实行自我指挥和自我控制，并且多数人具有解决组织中问题的能力。
51.信息化社会: 指信息已成为最重要的资源的社会，又称信息时代。未来学根据本世纪末下世纪初社会生活可能发生的巨大变化，认为信息社会有五大特征：①在社会经济和生产发展中起决定作用的不是资本而是信息知识。②智力密集，智力成为经济社会的驱动力。③价值的增长通过知识实现。④关心未来，研究未来。⑤多样化、分散化、小型化。
33.习俗: 是人们在长期的共同生活中逐渐形成并共同遵守的风俗、习惯。
25. 社会阶层:是社会阶级内部的分层化和阶级外部的游离化。
26. 整体目标:指作为一个系统的社会组织的目标。
27. 社会分层: 所谓阶段，就是这样一些集团，由于他们在一定社会经济结构中所处地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。
35.形式化的社会控制和非形式化的社会控制: 是指社会控制的类型分类。包括习俗，道德和宗教的控制，政权，法律和纪律的控制，社会舆论和群体意识的控制。
44.社会变迁: 是指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式的变动过程。
45.角色模式:是指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们生活方式、社会角色模式变动的过程。
18. 家庭: 是以婚姻和血缘关系为纽带的人们共同生活的社会单位。
19. X理论和Y理论: 这是管理学家麦格雷戈提出的关于人性的两种假设。X理论认为一般人天生厌恶工作。逃避责任，缺乏抱负，追求安全，因此必须加以控制，并以惩罚相威胁，才能使他们为实现组织目标而付出适当的努力；Y理论认为一般人并不是天生就不喜欢工作，在恰当的条件下他们会追求责任，并视参与目标为一种成就与报酬，他们对自己所参与的目标能实行自我指挥和自我控制，并且多数人具有解决组织中问题的能力。
51.信息化社会: 指信息已成为最重要的资源的社会，又称信息时代。未来学根据本世纪末下世纪初社会生活可能发生的巨大变化，认为信息社会有五大特征：①在社会经济和生产发展中起决定作用的不是资本而是信息知识。②智力密集，智力成为经济社会的驱动力。③价值的增长通过知识实现。④关心未来，研究未来。⑤多样化、分散化、小型化。
33.习俗: 是人们在长期的共同生活中逐渐形成并共同遵守的风俗、习惯。
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对以上的同代夫妇及其未婚子女组成的家庭。
第七章 组织
1.组织 指有特定目标、有稳定成员、有明确的章程、有清晰地管理结构与协调机制的一种 社会群体。
2.科层制 社会学者将适应社会分工而出现的各种正式组织统称为科层制。韦伯认为科层制 是协调许多个体的工作区完成大规模任务的组织。
3.官僚主义 在科层制的负功能的基础上发展起来的，是由于管理不善而造成的组织活动偏
方面， 鉴于本索引的编写目的是供记忆之需， 所以概念的叙述尽量简洁、 准确。 书中有些概
念冗长或定义众多，则取关键词分条阐述（如第十一章第一条集体行为）
，有些概念则过于
零散，共同收录至一条中阐述。本索引未收录大部分理论，是因为编者认为理论内容庞大，
无法在数十字内阐述清楚， 并且编录理论则又需开辟新篇幅来阐述理论中的概念，
第六章 家庭
1.家庭 两个以上的人具有婚姻、血缘或收养关系，并长期共同生活的群体，是人类进行自 身再生产的单位。 2.核心家庭 由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭称为核心家庭。一个人出身的核心家庭称 为出身家庭，通过结婚和生育子女二建立起来的家庭称为生育家庭。 3.扩大家庭 由两对或两对以上的夫妇及未婚子女组成的家。扩大家庭是在核心家庭基础上 演化而来的， 核心家庭异代、 纵向扩大的结果， 产生主干家庭， 是由两对或两对以上均异代 的夫妇与未婚子女所组成的家庭。 核心家庭同代、 横向扩大产生联合家庭， 指至少两对或两
术会面对方物质设施与成员肉体的一种行为方式） ，恐怖主义 （个人或团体通过恐吓、 强迫、
威胁和暴力进攻的手段达到目的的破坏行为） 。 13.强关系和弱关系 （林南） 社会网络分析的常用方法。 强关系指来往频率大、 投入时间多、 亲密感强，可以分享资源，提供互惠性服务的关体
1.群体 具有共同评价与情感、持续地进行相互作用与共同活动的个人有机集合体。按照结
构性程度可以分为三个层次：一、正式群体，即组织；二、非正式群体，即初级群体；三、
准群体，即没有组织结构的，仅有某种松散联系的人群。
2.准群体 指人与人之间已有某种联系，有一定程度的共同关心点，有可能在某些时候形成
后，预祝各位专业课可以取得好成绩， 至于笔者， 由于其心理学取向， 能够取得学分则万幸
至极！
陈浩
2010 年 1月 7 日
导论 1.社会学 社会学是一门人的行动与社会关系的科学，它试图对人类自身的社会生活中的各 种相互关系的发生、运行及其客观机制进行描述、解释、预测与规范。
2.社会静学 研究社会和部分（团体和制度）的建构方式、部分的功能，以及部分之间的关 系。
评估自己的形象或行为。米德用“概化他人”来指称对一个社会角色作出评价的社会大众。 人在行为时必须知道“概化他人”对自己有什么期望，以及自己在整个事情上所占的位置。
10.代差 指两代人在思想、价值观念、生活态度和生活方式以及兴趣、爱好等方面的差别。
11.虚拟社会化 通过网络进行的社会化， 作为一种与真实社会化相并列的社会化机制对青年
17.法规 是社会管理机关制定或认可的、并以强制力保证其施行的、调整社会和人们相互关 系的行为准则。
第二章 互动
1.社会互动 行动者对其他行动者行为的回应行动。 2.冲突 （科塞）是指不涉及双方关系的基础、不冲击核心价值的对抗，是系统内不同部分 之间的对抗，是社会系统可容忍的对抗。 3.社会交换理论 着眼于人么能在社会生活中的相互交往关系，认为社会互动的实质是人么 你叫唤酬赏和惩罚的过程。 4.符号互动理论 （乔治米德）认为人类互动是基于有意义的符号之上的一种行动过程。 5.拟剧论 （戈夫曼）认为生活就是演戏，表演者最关心的是给观众留下什么印象，个人行
离目标或组织功能失调的现象。反映在思想观念上，就是“官本位”
，即以政府或军队官员
的行政级别作为衡量一切单位和个人的社会地位的高低和价值大小的尺度。
3.社会地位和社会角色 社会地位指任何具有从社会角度规定了的权利和义务的社会位置， 不管这种位置是高是低。社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、
义务的规范与行为模式， 它是人们对具有特定身份的人的行为期望， 它构成社会群体或组织
的基础。 4.社会 社会由人群组成，它是人们相互交往、相互作用的产物，它是以共同的物质生产活 动为基础二相互联系的人们的有机总体。
4.大众 基于间接地相互接触，以共同的情绪意见反应为纽带的人们。 5.公众 基于间接地相互接触，以理性判断为纽带的人们。 6.初级群体与次级群体 前者是个人在成长过程中最初加入的群体，由库利提出并定义为少 数人之间有亲密持久关系特征的群体。 后者指非个人性的、 规模较大的、 成员很少直接接触 的功利性的群体。
3.社会动学 研究世界上各种社会模式如何产生及如何改变。
第一章 文化
1.文化 文化是人类所创造的一切文明现象与产品
2.文化结构 指许多文化特质的一种聚合，它通常是一某种特质为中心，在其功能上与其它 的特质发生连带关系或构成一系列活动。
3.文化特质 4.文化结丛 5.文化模式
指组成文化的基本要素或者最小的单位。 指因功能上相互联系二组成的一组文化特质。 相关文化结丛的总称。
1.社会化 从个人角度来讲即将社会的文化规范内化的过程，并形成独特的个性的过程。从 社会来说，就是将一个生物学意义上的自然人教化、培养为一个有文化的社会人的过程。
2.预期社会化 也称初级社会化，指儿童在进入成人前，为承担正式的社会角色做准备时期 的社会化。
3.继续社会化 也称次级社会化、成人社会化，指个人在初级社会化基础上继续深入社会化 的过程。
前言
社会学概论考试在即， 鉴于复习时间短、 复习内容多， 所以本概念索引编者特编写以下概念
合集以供南京大学社会学院 09 级本科生查询， 本概念索引中概念均来自朱力老师主编的 《社 会学概论》 一书， 概念选取一方面考虑到其重要性， 另一方面考虑到朱力老师所划的考试重
点，所以有的概念超出了考试范围， 但是编者认为这些概念对于学习有帮助， 故收录。 另一
10.文化相对主义 认为各种不同的文化模式不能评价和比较。 的文化。”
“好的文化就是适合当地环境
11.文化震惊 指生活在某一文化中的人， 当它初次接触到另一文化模式时 1 所产生的思想上
的迷惑、混乱与心理上的震撼。
12.边际文化 指文化边缘地带，或两种文化的交界地带。 13.文化规范 即社会规范，规范是指导、约束人们行为的行动准则。
9.顺从型互动 行动者之间发生性质相同或方向一致的行动过程。包括暗示（有意无意地向 他人发出刺激并能引起他人反应行为的方式） ，模仿（按照他人的行动方式去行动，对某种
行为作出类似反应的行为方式） ，从众（行动者在他人的压力下接受他人行动方式的过程， 也即按照一定群体中多数人的样子去行动） 。
10.社会交换 即当别人作出报答性反应就发生、别人不做出报答性行为就停止的行动。基于 互惠原则之上， 彼此互助， 一方赠予或服务， 另一方报以仁慈或感激， 这是社会交换的最高 理想。
11.援助行为 行动者向他人提供社会资源的行动过程。 其出发点是行动者以外的他人的需要
和利益。与其相反的有“集体性坐视不救”或“旁观者的冷漠”
。
12.冲突型互动 包括竞争（人们为了争夺同一个目标而力图超越对手的活动或过程）
，斗争
（个人或群体之间在某些方面相互反对的一种行为方式）
，战争（社会集团之间使用武器技
14.习俗 人类最早出现的社会规范，是人们在日常活动中时代沿袭与传承的习惯性行为模 式。
15．宗教 恩格斯：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想
的反映，在这种反映中，人间的力量采用了超人间力量的形式。
”
16.道德 是以善恶和荣辱观念来评价人们行为，调整人们相互关系的一种社会规范。
集团，但目前还没有组织起来的人群。横向划分为群众，大众，公众三种类型，纵向划分为
种姓，阶级（在经济结构中处于不同地位，因而具有不同利益的集团）
，阶层（具有许多相
似性的社会地位群体）三种类型。
3.群众 面对面相互接触，以共同的情绪意见反映为纽带的临时聚集的人们。又称人群。赫 伯特・布鲁默把人群分为四种类型：偶集人群，常规人群，表现人群，行动人群。
这种相互关系使社会结构的本质， 其中
地位和角色是社会结构的基础） ，实体性社会结构（社会结构是由一些作为社会实体的基本
单元和要素构成） ，规范性社会结构（社会结构中各种社会实体同时作为社会规范而存在） 三个层面。
2.地位和角色 地位是人们在群体或社会中占据的位置。角色是地位的外显，是根据个人的 地位对个人应该做的事情的社会期望与行为模式。 地位侧重反映行动者在社会系统中所处的 位置；角色侧重反映在社会系统中行动者的行动过程。
4.再社会化 个体在社会环境或社会角色发生很大变化时，为适应新情况而在生活习惯、行 为准则、价值观念等方面做出重大调整和进行重新学习的过程。
5.价值体系 指社会、民族或群体中存在的比较一致的共同理想、较为持久的信念。 6.同龄群体 一种参照群体，是青少年加以模仿和效仿的群体。参照群体不是个人所加入的 群体， 二是个人心中向往， 希望加入的群体， 参照群体的价值或规范体系是个人行为的标准 或目标。 7.职业团体 是人们工作的组织，这是一种建立在劳动分工基础上的以职称联系为纽带的有 正式酬劳的组织，是成人进行社会化的一种主要场所。
7.内群体和外群体 前者指成员之间具有共同归属感，相互团结与合作的群体，
“我们的群
体”。后者是与内群体相对应的概念， “他们的群体” 。内外群体的划分是以群体成员主观态
度为依据，是一种准群体的划分方式。 8.参照群体 亦称标准群体，一种实际存在或者想象存在的，可以作为个体判断事物的依据 或作为行为楷模的群体。 9.小群体 人数在 2~10 人的群体。米尔斯认为，小群体是更一般的社会系统，它不仅是微观 系统，而且基本是大社会的缩影。
第七章 组织
1.组织 指有特定目标、有稳定成员、有明确的章程、有清晰地管理结构与协调机制的一种 社会群体。
2.科层制 社会学者将适应社会分工而出现的各种正式组织统称为科层制。韦伯认为科层制 是协调许多个体的工作区完成大规模任务的组织。
3.官僚主义 在科层制的负功能的基础上发展起来的，是由于管理不善而造成的组织活动偏
方面， 鉴于本索引的编写目的是供记忆之需， 所以概念的叙述尽量简洁、 准确。 书中有些概
念冗长或定义众多，则取关键词分条阐述（如第十一章第一条集体行为）
，有些概念则过于
零散，共同收录至一条中阐述。本索引未收录大部分理论，是因为编者认为理论内容庞大，
无法在数十字内阐述清楚， 并且编录理论则又需开辟新篇幅来阐述理论中的概念，
第六章 家庭
1.家庭 两个以上的人具有婚姻、血缘或收养关系，并长期共同生活的群体，是人类进行自 身再生产的单位。 2.核心家庭 由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭称为核心家庭。一个人出身的核心家庭称 为出身家庭，通过结婚和生育子女二建立起来的家庭称为生育家庭。 3.扩大家庭 由两对或两对以上的夫妇及未婚子女组成的家。扩大家庭是在核心家庭基础上 演化而来的， 核心家庭异代、 纵向扩大的结果， 产生主干家庭， 是由两对或两对以上均异代 的夫妇与未婚子女所组成的家庭。 核心家庭同代、 横向扩大产生联合家庭， 指至少两对或两
术会面对方物质设施与成员肉体的一种行为方式） ，恐怖主义 （个人或团体通过恐吓、 强迫、
威胁和暴力进攻的手段达到目的的破坏行为） 。 13.强关系和弱关系 （林南） 社会网络分析的常用方法。 强关系指来往频率大、 投入时间多、 亲密感强，可以分享资源，提供互惠性服务的关体
1.群体 具有共同评价与情感、持续地进行相互作用与共同活动的个人有机集合体。按照结
构性程度可以分为三个层次：一、正式群体，即组织；二、非正式群体，即初级群体；三、
准群体，即没有组织结构的，仅有某种松散联系的人群。
2.准群体 指人与人之间已有某种联系，有一定程度的共同关心点，有可能在某些时候形成
后，预祝各位专业课可以取得好成绩， 至于笔者， 由于其心理学取向， 能够取得学分则万幸
至极！
陈浩
2010 年 1月 7 日
导论 1.社会学 社会学是一门人的行动与社会关系的科学，它试图对人类自身的社会生活中的各 种相互关系的发生、运行及其客观机制进行描述、解释、预测与规范。
2.社会静学 研究社会和部分（团体和制度）的建构方式、部分的功能，以及部分之间的关 系。
评估自己的形象或行为。米德用“概化他人”来指称对一个社会角色作出评价的社会大众。 人在行为时必须知道“概化他人”对自己有什么期望，以及自己在整个事情上所占的位置。
10.代差 指两代人在思想、价值观念、生活态度和生活方式以及兴趣、爱好等方面的差别。
11.虚拟社会化 通过网络进行的社会化， 作为一种与真实社会化相并列的社会化机制对青年
17.法规 是社会管理机关制定或认可的、并以强制力保证其施行的、调整社会和人们相互关 系的行为准则。
第二章 互动
1.社会互动 行动者对其他行动者行为的回应行动。 2.冲突 （科塞）是指不涉及双方关系的基础、不冲击核心价值的对抗，是系统内不同部分 之间的对抗，是社会系统可容忍的对抗。 3.社会交换理论 着眼于人么能在社会生活中的相互交往关系，认为社会互动的实质是人么 你叫唤酬赏和惩罚的过程。 4.符号互动理论 （乔治米德）认为人类互动是基于有意义的符号之上的一种行动过程。 5.拟剧论 （戈夫曼）认为生活就是演戏，表演者最关心的是给观众留下什么印象，个人行
离目标或组织功能失调的现象。反映在思想观念上，就是“官本位”
，即以政府或军队官员
的行政级别作为衡量一切单位和个人的社会地位的高低和价值大小的尺度。
3.社会地位和社会角色 社会地位指任何具有从社会角度规定了的权利和义务的社会位置， 不管这种位置是高是低。社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、
义务的规范与行为模式， 它是人们对具有特定身份的人的行为期望， 它构成社会群体或组织
的基础。 4.社会 社会由人群组成，它是人们相互交往、相互作用的产物，它是以共同的物质生产活 动为基础二相互联系的人们的有机总体。
4.大众 基于间接地相互接触，以共同的情绪意见反应为纽带的人们。 5.公众 基于间接地相互接触，以理性判断为纽带的人们。 6.初级群体与次级群体 前者是个人在成长过程中最初加入的群体，由库利提出并定义为少 数人之间有亲密持久关系特征的群体。 后者指非个人性的、 规模较大的、 成员很少直接接触 的功利性的群体。
3.社会动学 研究世界上各种社会模式如何产生及如何改变。
第一章 文化
1.文化 文化是人类所创造的一切文明现象与产品
2.文化结构 指许多文化特质的一种聚合，它通常是一某种特质为中心，在其功能上与其它 的特质发生连带关系或构成一系列活动。
3.文化特质 4.文化结丛 5.文化模式
指组成文化的基本要素或者最小的单位。 指因功能上相互联系二组成的一组文化特质。 相关文化结丛的总称。
1.社会化 从个人角度来讲即将社会的文化规范内化的过程，并形成独特的个性的过程。从 社会来说，就是将一个生物学意义上的自然人教化、培养为一个有文化的社会人的过程。
2.预期社会化 也称初级社会化，指儿童在进入成人前，为承担正式的社会角色做准备时期 的社会化。
3.继续社会化 也称次级社会化、成人社会化，指个人在初级社会化基础上继续深入社会化 的过程。
前言
社会学概论考试在即， 鉴于复习时间短、 复习内容多， 所以本概念索引编者特编写以下概念
合集以供南京大学社会学院 09 级本科生查询， 本概念索引中概念均来自朱力老师主编的 《社 会学概论》 一书， 概念选取一方面考虑到其重要性， 另一方面考虑到朱力老师所划的考试重
点，所以有的概念超出了考试范围， 但是编者认为这些概念对于学习有帮助， 故收录。 另一
10.文化相对主义 认为各种不同的文化模式不能评价和比较。 的文化。”
“好的文化就是适合当地环境
11.文化震惊 指生活在某一文化中的人， 当它初次接触到另一文化模式时 1 所产生的思想上
的迷惑、混乱与心理上的震撼。
12.边际文化 指文化边缘地带，或两种文化的交界地带。 13.文化规范 即社会规范，规范是指导、约束人们行为的行动准则。
9.顺从型互动 行动者之间发生性质相同或方向一致的行动过程。包括暗示（有意无意地向 他人发出刺激并能引起他人反应行为的方式） ，模仿（按照他人的行动方式去行动，对某种
行为作出类似反应的行为方式） ，从众（行动者在他人的压力下接受他人行动方式的过程， 也即按照一定群体中多数人的样子去行动） 。
10.社会交换 即当别人作出报答性反应就发生、别人不做出报答性行为就停止的行动。基于 互惠原则之上， 彼此互助， 一方赠予或服务， 另一方报以仁慈或感激， 这是社会交换的最高 理想。
11.援助行为 行动者向他人提供社会资源的行动过程。 其出发点是行动者以外的他人的需要
和利益。与其相反的有“集体性坐视不救”或“旁观者的冷漠”
。
12.冲突型互动 包括竞争（人们为了争夺同一个目标而力图超越对手的活动或过程）
，斗争
（个人或群体之间在某些方面相互反对的一种行为方式）
，战争（社会集团之间使用武器技
14.习俗 人类最早出现的社会规范，是人们在日常活动中时代沿袭与传承的习惯性行为模 式。
15．宗教 恩格斯：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想
的反映，在这种反映中，人间的力量采用了超人间力量的形式。
”
16.道德 是以善恶和荣辱观念来评价人们行为，调整人们相互关系的一种社会规范。
集团，但目前还没有组织起来的人群。横向划分为群众，大众，公众三种类型，纵向划分为
种姓，阶级（在经济结构中处于不同地位，因而具有不同利益的集团）
，阶层（具有许多相
似性的社会地位群体）三种类型。
3.群众 面对面相互接触，以共同的情绪意见反映为纽带的临时聚集的人们。又称人群。赫 伯特・布鲁默把人群分为四种类型：偶集人群，常规人群，表现人群，行动人群。
这种相互关系使社会结构的本质， 其中
地位和角色是社会结构的基础） ，实体性社会结构（社会结构是由一些作为社会实体的基本
单元和要素构成） ，规范性社会结构（社会结构中各种社会实体同时作为社会规范而存在） 三个层面。
2.地位和角色 地位是人们在群体或社会中占据的位置。角色是地位的外显，是根据个人的 地位对个人应该做的事情的社会期望与行为模式。 地位侧重反映行动者在社会系统中所处的 位置；角色侧重反映在社会系统中行动者的行动过程。
4.再社会化 个体在社会环境或社会角色发生很大变化时，为适应新情况而在生活习惯、行 为准则、价值观念等方面做出重大调整和进行重新学习的过程。
5.价值体系 指社会、民族或群体中存在的比较一致的共同理想、较为持久的信念。 6.同龄群体 一种参照群体，是青少年加以模仿和效仿的群体。参照群体不是个人所加入的 群体， 二是个人心中向往， 希望加入的群体， 参照群体的价值或规范体系是个人行为的标准 或目标。 7.职业团体 是人们工作的组织，这是一种建立在劳动分工基础上的以职称联系为纽带的有 正式酬劳的组织，是成人进行社会化的一种主要场所。
7.内群体和外群体 前者指成员之间具有共同归属感，相互团结与合作的群体，
“我们的群
体”。后者是与内群体相对应的概念， “他们的群体” 。内外群体的划分是以群体成员主观态
度为依据，是一种准群体的划分方式。 8.参照群体 亦称标准群体，一种实际存在或者想象存在的，可以作为个体判断事物的依据 或作为行为楷模的群体。 9.小群体 人数在 2~10 人的群体。米尔斯认为，小群体是更一般的社会系统，它不仅是微观 系统，而且基本是大社会的缩影。