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历史 必修一 第8课 美国联邦政府的建立

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历史①必修3.8《美国联邦政府的建立》教案

历史①必修3.8《美国联邦政府的建立》教案

第8课 美国联邦政府的建立课标要求说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；了解美国总统制和英国君主立宪制的异同。

教学目标一、知识与能力1．了解1787年宪法制定的必要性、主要内容，比较分析美国总统制和英国君主立宪制的异同。

2．了解两党制的实质。

二、过程与方法1．研读和分析历史材料，初步培养论从史出，史论结合的思维方法。

2．通过观察《美国联邦政府结构示意图》，概括宪法的主要内容并由此分析三权分立运作过程。

三、情感、态度与价值观根据宪法产生的背景了解美国从邦联到联邦的演进过程，认识到政治制度的形成受特定的时代背景影响，政治制度的发展完善是人类历史进步的必然过程。

教学重点1787年宪法的主要内容和联邦制的权力机构。

教学难点美国建立联邦制的历史背景，三权分立，君主立宪与总统共和制的异同。

教学思路本节课由于所讲内容具有概念性较强的特点，主要采用概要讲述法和问题比较的方式进行。

在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会课堂上主动学习、从比较中主动探究问题，获取知识。

从而使学生掌握历史学习的基本方法，养成独立思考的学习习惯，具备对所学习内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。

采用概要讲述法和问题比较方式进行教学，既符合学生认知的水平，也符合学生的心理发展特征，更有利于培养和提高学生的历史思维能力。

课时安排：1课时教学设计导入新课以2008年奥巴马竞选胜利入主美国白宫导入新课通过上一节课 “英国君主立宪制的建立”的学习，我们知道，英国首相是这样产生的：由在议会中占多数席位的政党的首领直接成为首相。

比较美国总统是如何当选的？为什么美国的政治制度这么别具一格呢？让我们一起从《美国联邦政府的建立》这一课中寻找答案吧！新课教学一、独立之初的严峻形势设问：从初中历史我们知道，从17世纪起英国就在北美进行殖民扩张，实行残酷的殖民统治，这激起了北美人民的反抗，于是1775年北美13州的人民发动起义，历史上称为独立战争。

第8课美国联邦政府的建立

第8课美国联邦政府的建立

第8课美国联邦政府的建立课程标准：说出美国1878年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制和英国立宪制的异同。

高考考点：美国独立之初的严峻形势；1787年宪法的颁布；美国联邦制以及共和正体的确立。

【基础知识】一、联邦政府的缺陷：1.无法形成强有力的中央政府。

2.统治秩序不稳定无法形成统一关税。

3.无法保护国家的利益与主权二、1787年宪法制定的背景：1、前提：美国独立2、必要性：邦联制下，中央政府软弱无能, 阻碍美国的发展3、理论来源（可能性）：法国启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立的学说三、1787年宪法（费城，制宪会议）1、主要内容：（1）中央集权:规定美国是一个联邦制的国家（2）联邦与州分权（3）三权分立：行政权（总统）；立法（国会）；司法（最高法院）。

2、原则: “分权与制衡”（邦联是“国家的联合”而联邦是“联合的国家”）3、制衡表现：总统（行政权）----国会（立法权）：（1）总统可否决国会的法律（2）国会可用三分之二的多数推翻总统对国会法案的否决，国会可以弹劾总统；总统任命官员需经议会同意总统（行政权）---最高法院（司法权）：（1）总统任命大法官（2）法院可以审查行政立法行为，宣布总统违宪（也就是行使最高审判权）最高法院（司法）---国会（立法）（1）法院可宣布法律不合宪法，可解释一切法律和条约（2）议会规定法院组织与权限，总统任命法官须经参议院确认。

4.评价1787年宪法：进步性：1.世界上第一部比较完整资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。

2.通过分权制衡，民主等原则，防止专制独裁的出现，为后来西方国家民主制度建立起了很好示范作用。

3.加强了中央政府的权力，建立了联邦制国家局限性：刚刚独立的美国既要建立强有力的政权以确保独立，又要防止政权走向独裁，故美国1787年宪法强调三权分立的原则，强调政权的组织形式没有真正解决人权问题，在印第安人、黑人问题上种族歧视明显，妇女地位低下。

人教版必修1第8课《美国联邦政府的建立》优秀教学案例

人教版必修1第8课《美国联邦政府的建立》优秀教学案例
3.认识美国宪法对美国政治发展的影响，包括政治稳定、经济发展等方面。
4.能够分析历史人物、事件，具备一定的历史思维能力和批判性思维。
（二）过程与方法
1.通过问题驱动、讨论式教学等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、创新的能力。
2.引导学生运用历史资料，分析美国宪法制定的背景和过程，提高学生分析问题的能力。
本节课的知识深度适合高中一年级学生，旨在培养学生对美国政治制度的初步认识，为后续课程打下基础。通过本节课的学习，学生能更好地理解美国政治制度的基本原理，提高历史、政治学科素养。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解美国独立战争后国家面临的政治、经济困境，以及宪法制定的背景、过程和意义。
2.掌握美国1787年宪法的主要内容，包括联邦制、三权分立等政治制度的原理。
人教版必修1第8课《美国联邦政府的建立》优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版必修1第8课《美国联邦政府的建立》，旨在让学生了解美国独立战争后，国家面临的政治、经济困境，以及宪法制定的背景、过程和意义。通过分析美国1787年宪法的内容，使学生掌握联邦制、三权分立等政治制度的原理，并认识其对美国政治发展的影响。
3.教师批改作业，了解学生的学习状况，为后续教学提供参考。
作为一名特级教师，我深知教学内容与过程的详细规划对于教学成功的重要性。在本节课的教学中，我将根据学生的实际情况，精心设计每一个教学环节，确保每位学生都能在轻松、愉快的氛围中学习、成长。同时，注重培养学生的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础。在教学过程中，我将关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持，帮助他们实现自身潜能。
4.总结归纳，巩固课堂成果：引导学生对所学知识进行总结，巩固课堂成果。教师总结本节课的要点，强调联邦制、三权分立等政治制度在美国政治发展中的重要性。

2021-2022学年人教版高中历史必修一第8课美国联邦政府的建立课件

2021-2022学年人教版高中历史必修一第8课美国联邦政府的建立课件

过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨
款的前提下授权建造海上辑私船。总统约翰
泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否
决。根据美国宪法，随后
A.这项法案将会自动生效
A
B.国会将自行建造缉私船
C.最高法院可废除该法案
D.总统可再次否决该法案
3.(2016-江苏单科·16）下表是美国制宪会议 中出现的三个国会建设方案。
课程标准： 掌握美国1787年宪法主要内容和联
邦制权力结构，比较美国总统制与英国君 主立宪制异同。
本课知识归纳：
美 国
一、独立之初的严峻形势
联 ——美国联邦政府建立的背景
邦 政
二、1787年宪法的颁布
府 ——美国联邦政府建立的依据
的 建
三、两党制的形成和发展
立 ——美国联邦政府的完善和发展
——孟德斯鸠
绝对的权力将导致绝对的腐败。
在制宪议会上……大州和小州之间的斗 争主要集中在国会代表的比例分配上，反 映大州要求的弗吉尼亚提案主张：各州的 代表人数应根据该州人口在总人口中所占 的比例产生。对此，小州坚决反对，新泽 西州提案主张各州代表名额相等。
1787宪法是如何解决大州与小州的矛盾？
1787年宪法
1个核心 制约权力、平衡利益
2项分权
3个原则
联邦政府的 横向 （三权分立）
内部分权 制衡
共和制
联邦政府和 州政府之间
纵向 制衡
（中央集权和各 州自治结合）
联邦制
分权制衡的原则
联邦制的原则 民主的原则
总统制
总统由选民选出 直接对选民负责
对美国1787年宪法的评价
地位: 第一部资产阶级成文宪法
积极意义: （1）突出“分权与制衡”原则，避免权力过于 集中，体现一定的民主精神； （2）一定程度上调和了中央和地方、大小州和 南北方之间的矛盾，为美国的稳定打下了坚实 基础； （3）对以后其他国家制度的建立起到示范作用。

人教版历史高一第8课

人教版历史高一第8课

(2)美国两党制是怎样形成的？
19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制形成 的重要时期。 至19世纪50年代中期，民主党和共和党两大党 对峙格局最终形成。
3、两党制的影响
（1）控制国会,左右 总统选举,两党对垒， 交替执政是美国共和 政体的一大特色。
（2）两党相互制衡、
彼此监督。
4、本质上都是
一、美国联邦政府建立的背景
记忆“热身”
看右图，自由女神的右手高举 着火炬，左手拿着一部文献，它的 颁布宣告了美国的独立。请问这部 文献的名称是
（一）前提— 美国的诞生
《独立宣言》
“走进历史”
观看视频 资料,结 合教材内 容思考， 建国初期 年轻的美 国遭遇到 了怎样的 窘境？
（二）必要性— 独立后的严峻形势 中央权力弱小 1、政治状况： 社会动荡加剧
总统的选举:
政党
提名
总统候选人
选 举
当选
总统
各州选民
选举
总统选举人
产生：间接选举，各州先选出与本州出席国会议员
人数相等的选举人，再由他们组成选举团选举总统 选举人计票制度：“胜者全拿”，即在该州获得多 数选民票的候选人就获得该州所有的选举人票。
三权分立、互相制衡的结构示意图
总统 行政权
核心:制约与平衡
最高法院大法官共有 九名，由总统提名， 参议院批准，除非犯 罪，终身任职。
由选民间接选举 产生，每届任期 四年。
2000年美国大选
布什 民选得票数 布什 戈尔 50,456,002 50,999,897
戈尔 选举人（团）得票数 271 布什
戈尔
266
2000年大选，布什的民选得票不如戈尔多，但由于选举 人票多，还是赢得了大选。这是怎么回事呢？

第8课 美国联邦政府的建立

第8课 美国联邦政府的建立


两党对垒，交替执政，是 麦凯恩与奥巴马互相抹黑 美国共和政体的一大特色。
作用：有利于美国民主制度的发展和完善
拓展探究
第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对 美国总统罗斯福说： “总统先生，人们关心的 是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动， 而你不必为内阁所困绕。而另外一方面，我从 不为议会所困绕，但我事事都得与我的内阁商 量并获得内阁的支持。”
概念解读：
邦联——为进行相互贸易或其他的共同 目的而组成的一种松散的国家联合，各成 松散的 员拥有独立的内政外交权力，没有全国统 一的宪法、军队与财政，政府集中行使的 权力极为有限。 极为有限
材料一、美国独立前，它的商船队在地中海地区的 贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫，因为它受到宗 主国英国的保护。独立后，失掉英国舰队的护航，美 国商船队经常遭受海盗的袭击，损失惨重。 材料二、1786年，美国爆发谢司起义，州际联盟也 束手无策。1786 年马萨诸塞州爆发了谢司起义，震撼 全国。归隐弗农山庄的华盛顿也感到震惊，他在致友 人的一封信中说：“各州遍地是易燃之于草，星星之 火，可以燎原。” 材料三、新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景 气以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很 大程度上，归咎于最高权力机构的无权。调整原有的 统治秩序，建立强有力的中央政府成为当务之急。 ——华盛顿1787年给友人的信
二、美国联邦政府建立的过程
1787年宪法的颁布
（1）内容 （2）评价 A、进步性：第一部比较完整的资产阶 级成文宪法，体现了一定的民主精神。 B、局限性： a、允许黑人奴隶制度的存在 b、妇女、印第安人、黑人选举权被剥 夺
二、美国联邦政府建立的过程
1787年宪法的颁布 1789年美国联邦制共和政体开始确立

人教版 高中历史必修一第8课 美国联邦政府的建立 (共20张ppt)


2020/6/10
13
1、国会复议时以三分之二多数 通过了被总统否决的法律。
√
2、美国情报局局长当选为美国
国会议员。 ×
3、由于克林顿的生活作风问题，
美国众议院对其提出弹劾，并 由参议院审判。
√
2020/6/10
14
1、奥巴马总统任命希拉里为美 国国务卿，并取得了参议院
的同意。√
2、2003年，奥巴马总统不经国 会同意就下令对某国发动战
2020/6/10
11
2.两党制的作用
不仅控制了国会，也左右着总统选举和 地方选举。
3.两党制的特点
两党对垒，交替执政，成为美国共和政 体的一大特色。
4.两党制的本质
都代表资产阶级的利益。具体政策有别，
根本立场一致。
2020/6/10
12
驴子：民主党，1828年正式成立，代表“聪明，勇 敢”
大象：共和党，1854年成立，代表“尊严，力量，智
争。× 3、奥巴马总统对国会颁布的某项法律予以否√决。 4、林肯被刺之后，由副总统接任√。
2020/6/10
15
1、美国最高法官可以对在美 国宪法，联邦法律及条约 范围内的一切案件都有最
高审判权。√
2、美国总统认为某最高法官 不合格（该法官也没有犯 罪记录），就下令解除该
法官职务。×
2020/6/10
1777年大陆会议通过《邦联条例》， 1781年生效，实行邦联制。
1776.7.4 大陆会议通过
《独立宣言》 2020/6/10
2
美国建国初面临的问题（邦联制的弊端）：
政 治： 邦联政府几乎无权，各州权力很大。
经济：
巨额债务无力偿还（无钱）；国内关卡 林立；对外无统一关税

必修一第8课美国联邦政府的建立 课件


三、美国联邦政府的完善和发展 ——两党制的形成和发展
共和党
民主党
19世纪20年代末至30年代 初，是美国两党制形成的重 要时期。至19世纪50年代中 期，民主党与共和党两大党 的对峙格局最终形成。
民主党
罗斯福
克林顿
奥巴马
特点：两党对垒，交替执政
共和党
林肯
尼克松
特朗普
实质：虽然两党的历史传统和代表集团不尽相同， 执政期间的政策也有差异，但在本质上都是资产 阶级政党。
政府首脑
总统
首相
阁员如何产生 国家的政权中心
总统任命
总统
首相任命 议会
相同点
都是资产阶级民主制， 体现分权与制衡原则
众议员人数与 各州人口成正 比，任期2年
每届4年，不 超过两届
立法权
掌握行政大权，提名政 府高级官员；有权否决 国会通过的法律；有权 与外国缔约条约
最高法院 （司法）
大法官由 总统任命
除非犯罪终 身任职
对法律有最高 司法解释权
归纳：三大机构间如何实现权力“制约与平衡”？
行政权
总统
总统任命法官需经参议院通过
中央集权
＋
➢ 各州不违背宪法前提下，制 定地方法律，拥有自治权。
地方分权
意义： 加强中央集权，有利于美国资本主义的发展。
2.中央：三权分立制
权力机构 产生方法 任期
权力
（ 立
国
参议院
法会
） 众议院
总统 （行政）
议员由各州 每州选2名， 议会选出 任期6年，每
年改选其中 1/3
议员由选 民直接选 出 选民间接 选出，对 选民负责
立法权
国会
对法律有最高司法解释权

人教版必修一第8课美国联邦政府的建立课件共18张PPT


元首、议会和内 阁（政府）的关 系
内阁对议会负责，不对元首负责。当 议会通过对内阁的不信任案时，内阁 就要垮台或呈请国家元首解散议会， 重新选举
政府对总统负责，不对议会负责； 议会只有在总统违宪时，才能弹劾 总统。议会不能饮政策问题使总统 辞职，总统也不能解散议会
2.相同点
（1）都是资产阶级专政的表现形式 （2）议会形式上代表民意行使国家权力 （3）议会享有立法权、财政权和行政监督权 （4）都实行权力的制约与平衡
2 、独立后的邦联体制存在严重的缺陷。
思考：请同学们阅读以下材料并结合课本P40页，归纳和总结什么是邦联体制？ 邦联体制存在哪些弊端？
在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是 徒有其名，其政策措施多不被人们所关注、执行。我们想要联合成一个 国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务， 岂不怪哉！
3、理论来源—欧洲启蒙思想家的精华
从事物的性质来说，要防止乱用权力，就 必须以权力约束权力,建立一种能彼此调节 配合并相互制约的制度。
——（法）孟德斯鸠
国家的立法、行政、司法三种权力分别应该 由议会、内阁和法院掌握，各自独立行使职 权，又相互制衡的制度。
——（法）孟德斯鸠
如果人都是天 使，就不需要任何 政府了；如果是天 使统治人，就不需 要对政府有外来的
（2）局限性
材料一 各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。……（众议员人数 及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包 括所有公民及五分之三非公民(黑人)。并包括服役数年之人，但未被课税之 印第安人不算。）
——《美利坚合众国宪法》（1787年）
材料二 1957年，阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔离，黑人女学生多罗 茜·考茨和其他八名同学考入当地中学，但是遇到种种阻挠，结果，美国总统 艾森豪威尔派1000名空降兵到该地护送这九名黑人学生入学。但是，军队能压 服暴徒，却压服不了根深蒂固的腐朽观念。这幅照片中，一群男生在黑人学生 后面出洋相，校方的两个护送人，神态也截然不同.

必修一历史第八课知识点总结

第八课美国联邦政府的建立一，独立之初的严峻形势1，前提：美国摆脱英国殖民统治,建立邦联制国家。

2，必要性：
（1）贸易：
a各州之间互设关卡，商品流通不畅。

（对内）b没有统一关税，对外贸易受影响。

（对外）邦联制弊端，越来越多人强烈要求建立强有力的中央政府。

(2)安全：邦联政府无权征税，不掌握军队，导致社会动荡加剧。

(3)理论基础：华盛顿等人受启蒙思想影响。

（伏尔泰：批判君主孟德斯鸠：三权分立）
二，1787年宪法
1，特点及表现
（1），联邦制原则：中央与地方关系。

a联邦权高于各州权力
b政府拥有政治，经济，军事，外交大权如征税，募兵，发行钱币，b总统（行政权）与法院(司法权)总统可任命法官，最高法（大法官九人，终身任职）可宣布总统法令违宪。

c国会与法院
总统任命法官要经过参议院批准，最高法宣布国会的法案违宪。

2，对1787年宪法评价
（1），进步性：
a性质：第一部较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。

b保障了资产阶级的政治经济利益，加速了资本主义的发展。

c对以后资本主义国家政治制度的建立起了示范作用。

（2），不够：有违背民主原则的因素。

a允许奴隶制存在
b不承认妇女，黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利。

3，1787年宪法实践。

1789年华盛顿当选为美国第一任总统（不超过两届，罗斯福例外）。

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每一个国家有三种权力：立法权；行 政权；司法权。
当立法权和行政权集中在同一个人或 同一机关之手，自由便不复存在了； 如果司法权不同立法权和行政权分立， 自由也就不存在了； 如果一个人或一个机关行使这三种权 力，则一切都完了． ——孟德斯鸠《论法的精神》
孟德斯鸠
三权分立
项目
总统
国会
参议院 众议院
最高法院 总统提名 参议院批 准 终身
1、两党对峙形成： 19世纪50年代中期
2、发展：
3、本质： 4、作用：
1860年，共和党开始执政。此后，两党轮流执政
都是资产阶级政党。 有利于国家民主制度的实行
民主党建于1828年
共和党建于1854年
美国总统制与英国君主立宪制的异同
项目 国家元首是谁 国家元首的产生方式 美国总统制 总统 选举产生 英国君主立宪制 国王 世袭 终身制 无 首相 首相任命 议会
问题二：1787年美国宪法、1787年宪法的评价
Constitution of United States of America(1787)
当今美国史学界和政治界对1787年宪法的不同看法：
一、1787年宪法是美利坚民族赖以生存和发展的基本法，是 美国的最高法，也是近代世界的第一部资产阶级成文宪法。 对美国乃至世界都产生了重大影响。 二、1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计，其最 明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制，为宪政的发展埋下 了一颗定时炸弹，为日后南北战争埋下了伏笔。
—— 美国1787年宪法
美国联邦政府的建立 —— 美国1787年宪法
一.联邦政府建立的背景※ 二.1787年宪法
1.主要内容： (1)规定美国是一个联邦制国家※ (2).确立了以三权分立相互制衡为原则的资产 阶级民主共和政体 2.评价1787年宪法※
三.联邦制度的发展 ——两党制※
问题一：
联邦政府建立的背景
1787年美国宪法
问题二: 特点
1787年宪法 .联邦制
1、联邦政府权力高于各州权力.联邦政府是一个全国性的政府； 2、联邦政府和各州分权． 3、各州法律不得与联邦宪法相抵触。
“联邦既像一个小国那样自由和幸福， 又像一个大国那样光荣和强大”
第一条： 第一款 宪法所规定的立法权，全属合众国的国会……
国家元首的任期方式 任期制（4年） 国家元首是否有实权 有 政府首脑是谁 总统
阁员如何产生 国家的政治权力中心 相同点 总统任命
总统 都是资产阶级民主制度
小结：
独立战争胜利后，美国松散的邦联制无力 维护资产阶级利益，为了加强中央政府权力， 开国元勋制定了1787年宪法。以分权制衡为原 则，确立了联邦制共和政体，为美国资本主义 的发展提供了政治保障。总统制的确立为其他 资本主义国家的政治制度确立起到了示范作用。 两党轮流执政，是美国共和政体的一大特色,也 是美国政治民主的一个重要保障.
1、.1787年前美国的联邦政府和州政府之间的关系是 A.合作关系 B.联盟关系 C.联邦关系 D.邦联关系
2、美国联邦政府由哪三个相对独立的 部门组成 ①立法②行政③司法④考试⑤监察 A①②③ B①②⑤ C②③⑤ D③④⑤
3、1787年宪法规定美国实行的政体是 A总统共和制 B君主立宪制 C议会共和制
——《大国崛起》
材料二：邦联政府无法维护资产阶级的利益，有人提 议让华盛顿做这个辽阔大陆的君主。 华盛顿斥责说：这会给我们浴血换来的自由重新 戴上君主专制的枷锁。 ——《华盛顿给友人的信》 想一想： 1．根据材料一：华盛顿认为美国面临什么样的选择呢？ ２.根据材料，华盛顿想建立一个什么样的国家呢
问题二:
产生方式
民间选举
各州议会 选出两名 六年，每两年 改选三分之一 立法
各州人口 比例选出 两年
任期
四年
权力
行政
司法
总统共和制
确立了资产阶级民主共和政体
问题二：1787年宪法
美国联邦政府
总统（行政） 国会(立法） 联邦法院（司法）
三权分立 制约平衡
问题二1787年宪法.三权分立：
Constitution of United States of America(1787)
松散的 邦联
中央政 无权 各州权力 很大
经济受到严 重影响 社会动荡
建立一个 民主 统一 的中央政 府
邦联是两个或两个以上的国家为了达到军事、贸易 或其他共同目的而形成的一种国家联合，如现代的 欧盟实际上就是邦联。
联邦政府建立的背景
材料一：华盛顿说：“面对这种情况，只有两种选择， 要么13个州联合成一个统一的国家，并赋予国家最高 权力；要么13个州永远独立，继续争吵”
2005年1月26日美参议院以85票赞成 13票反对的表决结果， 正式通过由总统布什关于提名莱斯担任国务卿的决定 2003年1月美总统布什发表讲话称：美国将率领盟国解除伊拉 克的武装。美国国会参众两院最终通过了授权美总统布什对伊拉 克发动军事打击的决议。 2007年9月，联邦最高法院裁决，布什当局创造的、用于审判 恐怖份子嫌犯的“军事法庭”没有人道地对待被俘获的人员，违 反了法律和日内瓦公约。（《日内瓦公约》第三条，人道地对待 所有被俘人员） 2007年4月25日和26日美国国会众议院和参议院分别通过了一 项要求布什政府今年10月1日前开始从伊撤军紧急法案。 总统布什否决国会关于要求这一议案
立法权
第十款： 未经国会同意，各州不得在和平时期保持军队和军舰；
பைடு நூலகம்
军事权
未经国会同意，各州不得和另外一州或国缔结任何协定 外交权 或契约. 第四条： 第三款 ：任何一州，未经国会同意，不得对进出口货物 征税权 征收任何进口税或关税 . -----美国1787年宪法 联邦政府掌握政治经济军事外交等关系国家整体利益的大权 地方政府拥有本州教育、公共卫生、商业组织、婚姻、 地方税等立法权
如何评价美国1787年宪法？
问题二1787年美国宪法
参考答案:
评价美国1787年宪法
Constitution of United States of America(1787)
国内：
（1）它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法
积 极 意 义
（2）它加强了国家权力，使美国稳定发展 （３）它突出“分权与制衡”原则，确立了资产阶级民主 共和制，体现了一定的民主精神
美国1787年宪法“是迄今为止，在特定的历史时期人类 智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” ----英国政治家威廉.格莱斯顿
美国联邦政府
总统（行政） 国会(立法） 联邦法院（司法）
1932年
1992年
2004年
民主党罗斯福
民主党克林顿
民主党克里
共和党胡佛
共和党布什
共和党布什
问题三：联邦制度的发展：两党制
D责任内阁制
4.美国政治制度中，组建国家权力机构最重要的原则是 A人民主权原则 B.代议制原则 C.分权制衡原则 D.法制原则
5.下列关于美国1787年宪法的叙述，错误的是 A．确立了三权分立的共和体制 B．巩固了国家政权 C．否定了奴隶制度和种族歧视 D．有利于美国资本主义的发展
6.美国1787年宪法的制定原则起源于下列哪位思想家的观点 A 伏尔泰 B 卢梭 C 孟德斯鸠 D狄德罗
国际：
总统共和制对其他资本主义国家政治制度的确立 起到了起到示范作用
问题二．1787年宪法.
评价美国1787年宪法
Constitution of United States of America(1787)
消 极 意 义
（1）妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
（2）承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫 的烙印。