幼儿园小猪胖胖钻障碍(中班体育游戏)教案

中班健康优秀教案及教学反思《小猪胖胖钻障碍》教案教学目标：1. 通过参与游戏，培养幼儿动手动脑的综合能力。

2. 通过游戏，激发幼儿的兴趣，并培养幼儿的集中注意力和观察力。

3. 设计适合幼儿年龄特点的活动，促进幼儿全面发展。

教学准备：1. 游戏道具：障碍道具（玩具木桥、玩具隧道等）等。

2. 运动场地：教室或室外开阔场地。

活动流程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿一起复习动物名称，例如狗、猫、兔子等，提问幼儿这些动物喜欢吃什么食物。

二、游戏介绍（10分钟）1. 带领幼儿一起来参与游戏《小猪胖胖钻障碍》。

2. 介绍游戏规则：幼儿分为若干小组，每组有一个小猪，小猪要通过钻过障碍才能找到食物。

3. 按照幼儿的兴趣和能力水平，选择适当的障碍道具（木桥、隧道等）。

三、游戏实施（20分钟）1. 每个小组轮流进行，幼儿通过钻过障碍物找到食物。

2. 教师可以根据幼儿的表现进行一些指导和鼓励。

四、游戏总结（5分钟）1. 邀请幼儿回顾游戏过程，问问他们通过游戏学到了什么。

2. 总结游戏中幼儿的表现，肯定他们的努力和进步。

教学反思：这个活动在中班的幼儿中非常受欢迎，他们非常喜欢扮演小猪的角色，通过钻过障碍寻找食物的过程。

活动中，幼儿们积极参与，能够充分发挥他们的动手动脑能力。

通过参与这个游戏，幼儿们不仅培养了集中注意力和观察力，还学会了合作和竞争的意识。

在活动结束后，我与幼儿一起回顾了游戏过程，并对他们的表现进行了肯定。

幼儿们也对这个游戏给予了积极的评价。

总体而言，这个活动促进了幼儿的全面发展，提高了他们的身体素质和认知能力。

对于今后的类似活动，我要根据幼儿的兴趣和能力来合理设计，让他们能够更好地参与和体验到快乐。

中班体育小猪胖胖钻障碍教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够掌握钻过障碍的技能，提高整体身体协调能力。

2.学生能够在游戏中体验自信和快乐。

3.营造班级氛围，提高团队协作意识。

二、教学内容1.钻过障碍游戏说明和讲解2.练习单项技能3.开展全面集体活动三、教学准备1.学生个人准备：穿着舒适的衣服和运动鞋，避免穿裙子，发饰、项链等可爱装饰物不佩戴。

2.学校准备：场地需要有特制大小的障碍道具和标记毯子。

3.教师准备：制作PPT，录制教学视频，准备讲解材料。

四、教学过程1. 游戏说明1.学生排成两个小组，每个小组有 4-5 名学生。

2.在场地中央摆放障碍物，并在障碍物两端摆放标记毯子。

3.两个小组在自己的标记毯子旁边排成一排。

4.教师讲解游戏规则：每个小组只能同时有一名学生前往障碍物那里。

5.学生需要在障碍物上执行动作，如爬、越、钻等，然后返回自己的队伍后，下一位同学才能前去。

6.小组内所有成员都通过后，小组得到的积分更高，比对方小组多获得10分。

2. 练习单项技能1.教师讲解如何钻过障碍物。

2.示范如何越过和转弯：教师自己运用渐进式指导，向全班同学展示每一道障碍的正确越过姿势，并在实践中纠正和指导学生的操作。

3.小组活动：让同学们根据学到的知识去自由探索如何钻障碍，提高自信心和操作能力，引导其自主学习，相互巩固和补充技巧。

3. 开展全面集体活动1.教师广播组合游戏规则：为了提高团队协作效果，加强队员之间的互动力度和组织机构，两边的成员要组成新的两个小组。

2.同学们运用自己所学的内容，组织一致的协作，感受胜利的喜悦，将学习成果用于游戏中，促进全体参与学生的身心健康。

五、教学反思通过本次课的教学，我认为钻过障碍物确实是一项技艺含量高的体育项目。

首先，障碍物是新颖而有趣的，挑战了学生的身体；当然，最重要的是游戏的规则设计，在学生间非常受欢迎，也帮助他们体验到了胜利和失败的感觉。

纵观全程教学，教师既扮演了示范引导，又是时限压力的制造者，在引导技能提升的同时，增强了团队学习氛围，也激发了学生的自主学习愿望，让他们意识到了自身潜力。

小班幼儿体育教案《小猪胖胖过障碍》教案主题：小猪胖胖过障碍适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和参与意识。

2. 培养幼儿的跑步和跳跃能力。

3. 培养幼儿的协调性和平衡感。

教学准备：1. 小猪胖胖的模型或图片。

2. 一些小障碍物，如球、筐、绳子等。

3. 安全垫或垫子。

教学过程：引导活动：1. 介绍小猪胖胖：使用小猪胖胖的模型或图片，向幼儿们介绍小猪胖胖，并问他们知不知道小猪胖胖会做什么运动。

2. 利用小猪胖胖的故事激发兴趣：向幼儿们讲述小猪胖胖喜欢运动、喜欢跑步和跳跃的故事，引导幼儿们对运动产生兴趣。

主活动：1. 设置障碍物：在教学区域内设置一些障碍物，如球、筐、绳子等。

2. 学习跑步：让幼儿们模仿小猪胖胖，一起跑步穿过障碍物，培养他们的跑步能力。

3. 学习跳跃：让幼儿们模仿小猪胖胖，跳过障碍物，培养他们的跳跃能力。

老师可以示范一次，然后请幼儿们轮流尝试。

4. 灵活运用：让幼儿们根据自己的想法和能力，将障碍物进行重新组合，创造属于他们自己的障碍物，并尝试跑步和跳跃通过。

总结活动：1. 回顾教学内容：与幼儿们一起回顾今天学习的内容，让他们回想一下自己通过障碍物的经验。

2. 总结小结：与幼儿们一起总结小猪胖胖过障碍的乐趣，并引导他们说出自己的收获和体会。

扩展活动：1. 跑步比赛：让幼儿们分组进行跑步比赛，选拔出最快的小猪胖胖。

2. 制作障碍物：让幼儿们自己动手制作一些简单的障碍物，进一步培养他们的创造力和动手能力。

3. 创编故事：鼓励幼儿们创编自己的小猪胖胖故事，通过自己动手做故事书的方式，展示给其他幼儿。

注意事项：1. 确保教学区域安全，避免幼儿受伤。

2. 根据幼儿的实际能力，设置适当的障碍物，避免过高或太难。

3. 引导幼儿们尊重和关心他人，在活动中互相协作和帮助。

中班体育小猪胖胖钻障碍教案中班体育小猪胖胖钻障碍教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家收集的中班体育小猪胖胖钻障碍教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班体育小猪胖胖钻障碍教案1活动目标：1.乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。

2.感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.感知故事中象声词运用的趣味性。

活动准备：1.材料准备：多媒体课件、背景音乐2.经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

活动过程：一、导入1.出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)2.介绍小猪胖胖，提出问题。

——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?——你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!——看看，他都带了些什么好吃的?二、展开1.模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦?——你们怎么知道是小鸟飞来了?讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包!——小猪是怎么给小鸟的?——那你们平时会把东西递给好朋友吗?小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。

过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢?2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了——谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。

模仿松鼠跳的动作哦。

——想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗?(播放录音)小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

——小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧!小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。

《小猪胖胖钻障碍》一、教学目标1.学习钻、爬、跳等基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队合作意识，增强团队精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习钻、爬、跳等基本动作，掌握游戏规则。

2.教学难点：提高身体协调性和灵活性，增强团队合作意识。

三、教学准备1.教具：障碍物、圈圈、绳子等。

2.音乐：《小猪胖胖》歌曲。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等。

（2）引导幼儿跟随音乐《小猪胖胖》做舞蹈动作，活跃气氛。

2.游戏介绍（1）教师向幼儿介绍游戏名称《小猪胖胖钻障碍》，激发幼儿兴趣。

（2）教师示范游戏动作，讲解游戏规则。

3.游戏实施（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）设置障碍物，每个障碍物之间距离2-3米。

（3）每组幼儿从起点开始，一个接一个地钻过障碍物，最快完成的组获胜。

（4）在游戏过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒注意事项。

4.游戏结束（1）组织幼儿回收障碍物，整理场地。

五、教学反思1.优点（1）游戏设计符合幼儿年龄特点，激发了幼儿的参与兴趣。

（2）在教学过程中，教师注重个别指导，关注幼儿的发展。

2.不足（1）部分幼儿在游戏过程中，动作不够规范，需要加强训练。

（2）在游戏实施过程中，部分幼儿表现出胆怯、不自信，需要教师更多鼓励。

（3）游戏场地设置不够合理，部分障碍物间距过窄，影响游戏效果。

3.改进措施（1）加强幼儿基本动作的训练，提高身体协调性和灵活性。

（2）在游戏过程中，多给予幼儿鼓励，培养他们的自信心。

（3）优化游戏场地设置，确保游戏顺利进行。

六、教学延伸1.在下一次体育课中，可以设置类似的障碍物游戏，让幼儿进一步巩固所学动作。

2.结合其他教学内容，如跑步、跳跃等，开展更多有趣的体育游戏。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导：“小朋友们，看看这个障碍物，我们要怎样钻过去呢？是不是要低下头，弯下腰，像小猪胖胖一样呢？”（2）教师个别指导：“对了，小华，你做得很好，记住这个动作，下次做得更快一些。

幼儿园中班体育游戏活动小猪胖胖钻障碍教学设计【含教学反思】导言幼儿园是孩子们的第一所学校，对于幼儿来说，身体和智力同样重要，其中体育活动是幼儿园中不可缺少的一部分。

本文将介绍一项幼儿园中班的体育游戏活动——小猪胖胖钻障碍，并编写一个教学设计，旨在帮助幼儿老师更好地开展幼儿体育活动，培养幼儿的身体素质与良好的体育习惯。

活动介绍活动名称小猪胖胖钻障碍活动内容小猪胖胖钻障碍是一项适合幼儿园中班的体育游戏活动。

这项活动旨在帮助幼儿通过钻过障碍物，促进身体协调性的发展，提高幼儿的体能水平。

活动流程1.老师组织幼儿排成队列；2.一条跑道中布设障碍物（如矮凳子、玩具桶等）；3.老师让幼儿依次跑过跑道并越过障碍物，体验道路上的关卡；4.当所有幼儿完成跑道后，老师可以适当增加游戏难度。

活动目的小猪胖胖钻障碍的目的是：1.锻炼幼儿的身体协调性；2.提高幼儿的体能水平；3.培养幼儿的团队合作意识；4.增强幼儿自信心。

教学设计活动对象幼儿园中班教学目标本活动的教学目标是：1.学会钻过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性；2.培养幼儿团队合作意识；3.提高幼儿的体能水平；4.增强幼儿自信心。

教学准备1.足够的障碍物；2.平整的跑道；3.安全保障措施。

教学流程第一步：活动介绍1.介绍活动名称和目的，让幼儿了解活动所要达到的目标；2.说明活动流程和要求，让幼儿了解活动的要求和流程。

第二步：教学讲解1.讲解和演示钻过障碍的方法和技巧；2.对于不懂得的幼儿进行讲解和示范。

第三步：实践练习1.分组进行训练；2.让每个幼儿依次钻过障碍。

第四步：游戏时间1.每个小组按顺序进行比赛；2.每个队员要快速通过关卡，完成比赛。

教学反思这个活动是我近期在幼儿园教学中新设计的，整体来说效果不错，在孩子们中间引起了很明显的反响，孩子们特别开心并受益匪浅。

其中，我对本活动的教学设计和准备感到比较满意，但也发现了一些需要改进和提高的地方：1.钻过障碍物的方式和技巧讲解上，我的讲解可能不太清晰，有些幼儿可能听不懂，需要在语言描述和演示上加强；2.赛道上的障碍布置还不够完美，在设立障碍物时应更加注重空间和高度的考量，避免出现儿童发生意外的情况。

中班体育教案：协助小猪胖胖完成体育障碍一、教学目标：1. 增强幼儿身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的创新思维能力。

3. 让幼儿学会团队合作，提高交际能力和团队合作能力。

二、课前准备1. 转角放置体育障碍：车胎、木板、水桶、篮球等。

2. 幼儿体操服、鞋子。

3. 安全挂毯敷在地面上。

三、教学过程1. 热身环节引导幼儿进行简单的身体运动，例如：慢跑、跳跃、摆臂等，同时可以播放快乐的音乐来增强氛围。

2. 讲解规则让幼儿知道游戏的规则与达成目标所需要的步骤和策略。

幼儿可以学会自己分析问题与解决问题。

教师可以与幼儿讨论关于如何协同合作，如何胜任任务以及如何取得最好的成绩等课题。

3. 完成障碍将车胎、木板、桶等一些简单的体育障碍摆在安全挂毯上。

幼儿依次穿过体育障碍，在篮球框前停下。

每个孩子都可以说出自己能够完成体育障碍的方法与技巧，其他幼儿则集思广益，寻找新的解决方法。

教师可以在旁边引导孩子们思考，鼓励他们尝试创新。

每个孩子都可以说出自己的经验，也可以向其他小伙伴展示自己特别的技巧。

4. 团队合作让孩子们围成一个圈。

一只在中间的小猪胖胖双手捧着球，其他孩子分成两队，轮流来抢球——小猪胖胖在自由的移动，让别的队员无法抢过球。

比赛过程中，孩子们需要彼此协同合作，才能赢得游戏。

通过这个游戏，幼儿们可以学会团队合作精神，以及交流沟通能力。

5. 收尾活动结束时，教师可以问孩子们在游戏中有什么收获、自己体验心得、锻炼效果以及其他反馈意见。

同时，还可以温馨提示孩子们在活动中发现的问题，鼓励他们以后对团队合作更为努力。

四、家园联系课后，老师可以向家长反映孩子们的体育障碍完成情况，以及团队合作表现。

而家长可以在课后帮助孩子们进行身体活动锻炼，增强孩子们的体质和协调性。

同时，让孩子们记住身体锻炼的方式与好处，形成良好的运动习惯。

家长也可以关注孩子们学习的其他方面，帮孩子们更好地成长。

以上是本次“中班体育教案：协助小猪胖胖完成体育障碍”的教学过程，虽然简单，但同时具备了众多的教育特色及教育目标。

小猪胖胖教案（6篇）小猪胖胖教案第1篇活动目标：学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。

领会故事蕴含的寓意和哲理。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：图片一套，草地背景图，小鸟录音。

活动过程：一、出示小猪，引起幼儿兴趣。

1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。

胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。

2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。

二、故事“小猪胖胖的野餐”。

1、播放小鸟的叫声。

听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）小猪说“ 一起野餐真开心。

”2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。

胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？小猪说：“一起野餐真开心。

”3、引出小兔、小猫、小乌龟。

小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。

胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

小猪说：“一起野餐真开心。

”小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。

4、老师完整讲述故事。

幼儿学说对话。

三、活动延伸。

今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。

幼儿分享食物。

活动反思：活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。

最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！小猪胖胖教案第2篇活动目标：1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。

中班体育教案：小猪胖胖钻障碍
教学目标
1.培养幼儿的协调能力和身体敏捷性；
2.让幼儿学习体育技能，如跨越和爬行；
3.提高幼儿的自信心和团队合作能力。

教学准备
1.一块较为平整的草地或室内场地；
2.一些易于搬移的障碍物，如小椅子、绳子等；
3.在障碍物旁边放置一些幼儿喜欢的卡通图片，如小猪佩奇、米奇等。

教学过程
第一步：热身
老师跟幼儿们一起做几分钟的热身运动，如活动手腕、足尖、脖子等，让他们的身体变得活跃起来，预防受伤。

第二步：介绍活动内容和规则
教师将小猪胖胖绘制在黑板上或标牌上，并向幼儿们介绍小猪胖胖要通过各个障碍物到达终点，同时提醒幼儿不能将绘制在地上的障碍物撤掉，让他们能理解游戏规则。

第三步：分组比赛
将幼儿分为2组，均匀放置在起点，巩固团队协作的观念。

第四步：开始挑战障碍物
在起点放倒第一个障碍物，让第一名的幼儿跨越过去，移动到下一步骤的障碍物，让第一名之后的幼儿追赶第一名，继续挑战下一个障碍物，伴随着障碍物的不断设立，让比赛难度增大。

每到一个障碍物结束时，幼儿要在旁边躲藏着的卡通图片前照一张照片，让游戏更有趣。

第五步：结束
当第一名的学生通过所有的障碍物并到达终点时，宣布比赛结束，并将幼儿领到终点周围，可在此布置笑脸糖等奖励，同时对幼儿展开表扬。

注意事项
1.教师要根据幼儿的身体素质和能力设定不同的难度和挑战；
2.需要设定好规则和游戏流程，以保证比赛的公平性；
3.比赛期间，教师需要时刻密切观察，保障孩子的安全。

幼儿园小班教案《小猪胖胖过障碍》教学目标1.了解体育健身的紧要性。

2.学习基本运动技能，如跑步、跳动、爬行、翻转等。

3.磨练成就感、自信念、合作精神和勇气。

教学内容《小猪胖胖过障碍》教学准备1.小障碍桩（由桶、矮凳、管道等构成）。

2.玩具小猪，用于引导幼儿进入角色。

3.音乐器材。

4.小班拖油瓶游戏。

教学过程班会游戏环节（10分钟）老师引导幼儿们跳动脚踝、转动手腕和头部缓解肢体压力，让幼儿轻松进入角色。

之后，小猪玩具显现在教室里，老师问：“小猪们想不想去玩障碍赛跑？”让孩子们尝试用本身的语言来回答。

动手制作障碍（15分钟）老师为孩子们供给纸板、色纸等简易制作材料，激励孩子们组建一个小的障碍赛跑。

老师可以在旁边供给支持并予以帮忙，并让孩子们自由发挥本身的想法。

孩子们可以制作小的障碍物，共同合作并尝试通过。

障碍赛跑游戏环节（30分钟）1.老师把小猪胖胖放在一个地方，感叹马拉松赛跑开始了！在启动音乐的同时，老师解释障碍物体监控，同学沿着路线尝试通关全部的障碍，并回到起点。

2.同学分两组，在比赛前，简单输出人数的班级多派一名成年人帮忙孩子们赛跑。

不同障碍物见不同技能。

在比赛前，老师为孩子们示范、讲解每个障碍物通过的技巧或方法。

障碍物的设置不宜过高，其目的是让孩子们在通关中多一些成就感和自信念。

3.游戏过程中，老师会用点赞、激励、加油等方式，支持孩子们顺当地通过全部障碍物，让孩子们体验到运动健身的欢乐。

决议时间有限，比赛以完成时间最短为胜利标准。

反思环节（5分钟）老师引导孩子们回忆本次活动，回答以下问题：我们的比赛过程中最难的一个障碍是什么？你们是如何成功克服它的？我们在比赛中发觉了什么？我们发觉孩子们在比赛中的哪些方向需要连续努力？游戏拓展环节（20分钟）老师依据孩子的表现，给出适合难度的拖油瓶游戏环节。

（游戏规定为：同学手持拖油瓶，在老师呼喊的命令下前进、后退、左移、右移，并与其他学校进行比较，看哪个班级能用最短的时间通过拖油瓶考核闯关。