原地双手胸前传接球与行进间运球教案

双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)第一章：课程介绍1.1 课程目的本课程旨在通过篮球行进间双手胸前传接球的训练，提高学生的篮球技能水平，增强团队协作能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

1.2 适用对象本课程适用于初中学生，具备一定的篮球基础。

1.3 教学内容本课程主要包括篮球行进间双手胸前传接球的技术要领、训练方法和比赛实践等内容。

第二章：技术要领2.1 双手胸前传球双手胸前传球是篮球比赛中常用的传球方式，要求双手握球，掌心空出，手腕用力，传球时目视前方，传球力度适中。

2.2 行进间传球行进间传球是在跑动过程中进行的传球，要求学生在跑动中保持稳定的姿势，传球时身体协调，步伐与传球动作相结合。

2.3 接球接球时，学生要用双手接住球，掌心向上，手指张开，接球后迅速调整姿势，为下一次传球做好准备。

第三章：训练方法3.1 原地双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行原地双手胸前传球练习，注意传球力度和接球的准确性。

3.2 行进间双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行行进间双手胸前传球练习，注意步伐与传球动作的协调。

3.3 多人行进间传球练习学生分为两队，进行行进间传球比赛，要求每队成员之间进行多次传球，提高团队协作能力。

第四章：比赛实践4.1 比赛规则比赛分为两队，每队成员之间进行行进间双手胸前传球，传球成功次数多的一方获胜。

4.2 比赛实践学生分为两队，进行比赛实践，通过比赛提高篮球行进间双手胸前传接球的技术水平和团队协作能力。

第五章：教学评价5.1 技术评价教师对学生在训练和比赛中的传球技术进行评价，包括传球力度、准确性、步伐与动作的协调等方面。

5.2 团队协作评价教师对学生在比赛中的团队协作能力进行评价，包括传球配合、默契度、合作精神等方面。

5.3 学生自评和互评学生对自己和队友的表现进行自我评价和互相评价，以提高自我认识和改进空间。

第六章：教学准备6.1 场地器材篮球场一座，篮球若干个，标志物若干，计时器一台。

乒乓球行进间双手胸前传接球(体育课教案)一、教学目标1.了解乒乓球行进间双手胸前传接球的基本技术动作和规则。

2.掌握正确的站位和身体动作，以便进行有效的传接球。

3.能够进行简单的练习和对抗，提高传接球的准确度和速度。

二、教学准备1.乒乓球拍2.乒乓球3.标志物4.运动服和鞋子三、教学内容和步骤步骤一：介绍乒乓球行进间双手胸前传接球的重要性通过简单的介绍和示范，向学生们解释乒乓球行进间双手胸前传接球的作用和意义。

强调胸前传接球是一项基本的技术，能够帮助控制球的落点和方向。

步骤二：讲解正确的站位和身体动作1.学生们需站在乒乓球台的一侧，确保足够的空间用于移动。

2.强调正确的站位，即脚踏两个脚垫之间的中间位置。

3.指导学生们保持身体放松但有力，目视前方，保持头部稳定。

步骤三：示范和练习胸前传接球技术动作1.示范乒乓球行进间双手胸前传接球的正确技术动作，包括：挥拍：用力挥拍，使球以一定的角度和速度弹起。

用两手接球：双手保持相对稳定，用力接住球。

2.学生们进行简单的练习，以掌握正确的技术动作。

教师应在练习中给予积极的指导和反馈。

步骤四：练习和对抗1.将学生们分成小组，进行胸前传接球练习和对抗。

2.组织有趣的小游戏，以激发学生们的兴趣和参与度。

3.强调团队合作和公平竞争的重要性，鼓励学生们相互鼓励和支持。

四、教学评价观察学生们在练习和对抗中的表现，评价他们的技术动作和传接球的准确度和速度。

给予学生们积极的反馈和鼓励，帮助他们提高技术水平。

五、教学延伸鼓励学生们参加乒乓球训练班或比赛，进一步提高他们的技术和竞技水平。

提供相关的乒乓球资料和视频，供学生们进一步了解和学习。

结束语通过本节课的学习，学生们应该了解乒乓球行进间双手胸前传接球的基本技术动作和规则，掌握正确的站位和身体动作，并能够进行简单的练习和对抗。

希望学生们能在接下来的练习中不断提高，享受乒乓球运动的乐趣。

《篮球原地双手胸前传接球技术教学及游戏》教案教学内容1、篮球—原地双手胸前传接球2、复习：运球3、游戏：运传球接力重点运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。

双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）难点运球：手、眼、身三配合；双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

教学目标1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。

2、技能目标：复习原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，增强个人对集体的责任感。

教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度准备一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人数2．师生问好，检查服装3．提出本课目标和要求4．安排见习生明确本课目标宣布本次课的内容要求：简洁明了听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★2小部分二、准备活动1、绕操场蛇形慢跑2、游戏：头顶、胯下传球（熟悉球性）将学生平均分为四个小组，进行胯下向前头顶、向后胯下传球比赛。

3、熟悉球性练习。

热身充分为后面的激烈运动做准备教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。

领做、口令指挥全班学生跟随老师口令集体练习要求：认真、动作幅度从小到大组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎5 中基本三、技能教学（一）复习运球1、原地运球2、分组进行行进间运球培养球感为本次课新授内容做好准备教师口令指挥，巡回指导教师点评1、动做正确，积极主动2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。

组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：运球时目视前方，做到协调用力。

5至7 中到大。

高中体育教案9篇高中体育教案篇一教学内容篮球：1．原地双手胸前传接球； 2．行进间运球教学目标 1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领悟运动的节奏感；2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步把握双手胸前传接球技术的同时，根本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能娴熟地把握原地双手胸前传接球动作和较好地把握行进间运球技术；3．情感目标：通过教学，初步培育学生对篮球运动和鉴赏力量及进展学生自学、自练、自控、自调、自评的力量和制造思维力量，培育集体荣誉感，体验胜利感。

教学过程一．原地双手胸前传接球1．熟识球性1）双手弹拨球2）围绕颈部交接球3）围绕腹背交接球4）围绕单腿交接球5）围绕双腿交接球6）双手抛接球7）单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2．组织：每人一球，同时进展练习3．教法与步骤：1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领2）观看学生练习3）集体订正4）教师用音乐指挥学生练习4．行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面对圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。

当回来后触及其次人手时，其次人快速运球跑出，依此类推，以各队最终一人运球到本队起跑线的快慢打算胜败。

5．放松整理活动1）舞蹈（持球波浪操）2）自制造型6．小结讲评7．收回器材8．师生再见高中体育课教案篇二一、体育嬉戏作为一种现代化的嬉戏方法和教育手段，体育嬉戏将熬炼身体作为根本方法，以到达消遣身心、改善体质和陶冶性情的目的。

通过开展嬉戏，人们将各种各样的社会活动阅历传授给自己的后代。

参照俄国教育家马卡连柯的观点，我们认为与成人生活中工作、效劳和活动相比，儿童生活中的嬉戏也具有同样重要的意义，以嬉戏中孩子的表现为参照，可推想出其在以后生活中的表现，这也就是我们常说的“三岁看大，七岁知老”。

因此嬉戏对于孩子的成长培育具有极其重要的意义。

行进间双手胸前传接球教案-教学设计一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。

2. 学生能够在实践中运用行进间双手胸前传接球技术，提高团队协作能力。

3. 培养学生的运动兴趣，增强身体素质，提高综合素质。

二、教学内容：1. 行进间双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。

2. 行进间双手胸前传接球的基本战术训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的技术动作要领。

2. 教学难点：行进间双手胸前传接球的准确性、速度和团队协作。

四、教学资源：1. 篮球场一座。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍行进间双手胸前传接球的技术要领和重要性。

b. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解行进间双手胸前传接球的技术动作要领，包括脚步、手臂动作和接球姿势。

b. 教师进行示范，学生跟随教师一起进行动作练习。

3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分成若干组，每组两人，进行行进间双手胸前传接球练习。

b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。

4. 战术训练（10分钟）：a. 教师引导学生进行行进间双手胸前传接球的战术训练，包括传球路线、传球时机和接球后的工作。

b. 学生进行实践训练，教师巡回指导。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的收获和不足之处。

b. 学生进行自我评价，教师给出建议和鼓励。

注意：教师在教学过程中要注意安全，避免发生意外伤害。

根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

六、教学评价：1. 学生能够准确地完成行进间双手胸前传接球技术动作，且动作连贯。

七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的成功与不足。

2. 根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。

八、教学拓展：1. 邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解更多关于行进间双手胸前传接球的专业知识。

小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的小编为大家收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。

小学体育篮球双手胸前传接球教案篇一一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。

2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。

3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。

二、教学重难点重点传、接球的手型和用力顺序，接球后的'缓冲动作。

难点传、接球时身体的协调配合。

三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。

那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。

(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。

鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。

不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。

但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。

渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。

2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。

篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)第一章：课程简介1.1 课程目标：通过本节课的学习，让学生掌握篮球行进间双手胸前传接球的基本技术，提高学生的团队协作能力和竞技水平。

1.2 教学重点与难点：重点：掌握篮球行进间双手胸前传接球的动作要领。

难点：动作的连贯性、传球力度和接球技巧。

1.3 教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

第二章：技术讲解与示范2.1 技术讲解：a. 双手胸前传球：双手握球，手臂自然弯曲，手腕前屈，眼睛注视传球目标，传球时手腕用力，将球传出。

b. 行进间传球：学生在行进过程中，运用胸前传球技术，保持球的控制。

c. 接球：接球时，双手提前准备，身体尽量靠近球，接球后迅速控制球。

2.2 示范：教师进行技术示范，展示篮球行进间双手胸前传接球的动作要领。

第三章：分组练习3.1 练习一：原地双手胸前传接球学生两人一组，进行原地双手胸前传接球练习，注意传球力度和接球技巧。

3.2 练习二：行进间双手胸前传接球学生两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习，要求动作连贯，传球准确。

第四章：教学比赛4.1 比赛规则：a. 比赛为两队对抗，每队三人，设置一个传球区域。

b. 比赛过程中，队员只能在传球区域内进行行进间双手胸前传接球。

c. 传球成功次数最多的一方获胜。

4.2 比赛进行：学生进行比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

第五章：总结与反思5.1 学生总结：让学生谈谈在本次课程中的学习收获，以及自己在传接球技术方面的不足。

5.2 教师反思：教师针对本次课程的教学效果进行总结，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。

第六章：拓展训练6.1 练习三：变化节奏的行进间传接球学生在行进过程中，要求改变传接球节奏，增加传球难度，提高学生的适应能力和灵活性。

6.2 练习四：对抗性行进间传接球在传球区域设置障碍物，模拟实际比赛场景，进行对抗性行进间传接球练习，提高学生的竞技水平。

第七章：安全教育7.1 安全提示一：强调在传接球过程中，注意手部力量，避免用力过猛导致对方受伤。

体育教案－篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）教案教学目标：通过练习，学生能够掌握篮球行进间双手胸前传接球技巧，并能够在运球行进中准确投篮。

教学重点：篮球行进间双手胸前传接球技巧。

教学难点：在行进中准确投篮。

教学准备：篮球、篮球架、传球员和接球员。

教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）组织学生进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备进入篮球课程。

第二步：介绍传接球技巧（5分钟）教师向学生们介绍双手胸前传接球的基本姿势和技巧，如双手张开、手臂伸直、胸部用力等。

播放一段示范视频，让学生们更好地理解技巧的要领。

第三步：练习传接球技巧（10分钟）将学生们分成两个小组，一组扮演传球员，一组扮演接球员。

传球员在篮球架旁边的位置做好准备，接球员在场地另一边行进。

传球员对接球员进行传球，接球员要准确地接球并立即传回。

第四步：行进中双手胸前传接球练习（15分钟）将学生们重新分成两个小组，一组扮演传球员，一组扮演接球员。

接球员在场地起点站好，传球员在场地终点准备传球，并向篮球架行进准备投篮。

接球员在行进中准确接球后立即传回，传球员要果断完成投篮。

第五步：调整练习难度（15分钟）根据学生的实际情况，逐渐提高练习难度。

可以增加行进速度、减少传球员的传球时间，或是增加传球员的数量等。

第六步：比赛实践（15分钟）组织学生们进行比赛实践，如进行对抗赛或是进行行进间双手胸前传接球比赛。

鼓励学生们在比赛中充分运用所学技巧。

第七步：总结（5分钟）教师与学生们一起总结传接球技巧的要点，并鼓励学生们在课后继续练习，并提出更高的要求。

教学延伸：对于学习较好的学生，可以引导他们尝试进行其他传接球的变化，如单手传球、跳传等，并鼓励他们在投篮时增加难度，如背向篮筐投篮、跳投等。

篮球原地双手胸前传接球教案设计篮球原地双手胸前传接球教案设计。

篮球原地双手胸前传接球教案设计篇1教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，同时可以增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

篮球的运球，是篮球运动最基础的动作之一，在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。

学情分析小学生、尤其是六年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；六年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的.篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的.问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练习。

教学目标1、参与认知目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的部分相关知识，识记并说出行进间运球的具体方法，培养积极参加体育活动的意识。

2、技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的篮球运球水平，同时发展学生的上、下肢力量和协调能力。

3、身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

4、心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，展现学生青春的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意识。

建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

教学重点和难点1、重点：手腕控球、运球时手触球的部位。

2、难点：上下肢的协调配合，全身协调发力控制球的方向教学过程：分四个部分1、开始部分；2、准备部分；3、基本部分；4、结束部分。

篮球原地双手胸前传接球教案设计篇2一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。