《建筑施工组织课程实训》任务书精品教案

《建筑施工组织》课程设计任务书一、设计目的单位工程施工组织课程设计，是《建筑施工组织》课程的主要教学环节之一。

通过课程设计，能够使学生巩固和运用《建筑施工技术》和《建筑施工组织》课程所学内容，掌握单位工程施工组织设计的内容、编制原则和编制步骤，培养学生独立编制单位工程施工组织设计的能力和技巧，为其参加现场施工及其管理打下基础。

二、设计要求学生在全面完成单位工程施工组织设计基础上，提交以下设计文件：（一）课程设计说明书（一份）说明书要求图、文、表并茂，文字正确整洁，标点符号清楚，语言通顺。

设计说明书应该有封面、目录，正文。

（二）绘制单位工程施工进度计划图表（一张）三、课程设计原始资料本课程设计为某学生公寓工程，有关概况和工程要求如下：（一）工程概况1．建筑概况本工程为某学生公寓，平面呈一字形，总建筑面积5974.9m2，房屋总宽为17.04m，总长为58.44m，一楼地面标高为±0.000m，室内外高差0.60m；层高均为 3.3m，房屋总高度为23.28m。

2．结构概况基础为钢筋混凝土桩基础，桩型为沉管灌注桩，桩径不小于400mm；桩的有效桩长15.5m，单桩竖向承载力极限值为1015KN。

房屋内、外墙均由红砖砌筑，过梁为现浇钢筋混凝土过梁。

梁、楼板、楼梯雨蓬为钢筋混凝土现浇，楼板厚为100mm。

3．屋面概况屋面由找平层，隔气层（SBS防水卷材），保温层（100mm厚密度大于20Kg/m3苯板），找平层、防水层（SBS防水卷材）和彩钢板屋面面层组成。

4．装饰概况外墙为20mm厚1：2.5水泥砂浆抹灰并贴外墙砖；室内天棚、墙面为20mm厚1：1：6混合砂浆抹灰，刮大白两遍；卫生间、开水间和洗衣间墙面1：2.5 水泥砂浆，面层墙砖到顶。

卫生间、开水间和洗衣间地面最薄处20mm厚1：2.5水泥砂浆掺10%硅质密实剂，1% 向地漏找坡，面层为防滑地砖。

一层地面构造为100mm厚钢筋混凝土垫层，上为20mm厚1:2.5水泥砂浆内掺10%硅质密实剂防潮。

《建筑施工综合实训》任务书（五篇）第一篇：《建筑施工综合实训》任务书建筑施工综合实训任务书专业年级:学号:姓名:指导老师:建筑工程系目录建筑施工综合实训 (1)一、实训的性质 (1)二、实训的目标 (1)三、实训内容 (1)四、实训组织形式 (2)五、实训时间安排 (3)六、成绩评定 (3)七、安全教育 (3)八、实训中需注意的几个问题 (4)九、实训指导书和主要参考资料 (4)建筑施工综合实训一、实训的性质《建筑施工综合实训》是三年制高职建筑工程技术专业教学计划中的重要组成部分，是建筑工程技术专业重要的专业必修课。

它培养学生综合运用所学知识解决施工中常见问题的能力，通过学习能正确认识和处理施工中的技术问题，对实现专业培养目标起着重要作用，也是毕业后参加实际工作的一次预演，为毕业后从事施工技术管理专业岗位工作打下坚实的基础。

《建筑施工综合实训》的学生是以技术人员的身份参加现场施工和管理工作，在实训中应深入实际，认真实训，获取直接知识，巩固所学理论，完成实训任务书所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。

二、实训的目标1、能够读懂给定的施工方案、资料文件，并进行案例分析和回答问题；2、能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定施工方案；3、能根据施工方案，编写施工技术交底；4、提高专业工种的综合岗位操作能力。

通过施工实训，明确建筑工人职业技能要求，使学生初步熟练操作技能，形成技术经验，对各专业工种的质量通病防治、安全生产和文明施工有更深的了解，使学生毕业后能尽快适应操作岗位的需要。

5、培养良好的职业道德和吃苦耐劳、一丝不苟的工作作风。

通过现场作业，现场指导老师的言传身教，培养学生树立起建筑行业质量第一、安全第一、责任重于泰山的思想品德。

使学生明白建筑产品的质量除与施工技术有关外，还与从业人员的整体素质密不可分。

三、实训内容1、看懂实训工程对象的建筑、结构施工图了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。

《建筑施工组织设计》任务书一、课程设计项目名称：单位工程施工组织设计二、课程设计的目的《建筑施工组织设计》是工程监理专业学生综合运用课程知识与实践技能解决实际问题的集中实践教学环节，是本课程教学环节的重要组成部分。

通过这次课程设计培养学生的施工组织与管理的能力，系统运用课程知识的能力,获取和应用资料的能力及团队协作、沟通的能力。

三、课程设计应掌握的知识点：1、熟悉单位工程施工组织设计的基本概念、编制依据与原则、编制程序与方法；2、掌握施工方法及施工机械选择及各项技术组织措施的制定方法；3、掌握单位工程施工进度计划及资源需要量计划的编制方法；4、掌握单位工程施工现场平面图的设计方法。

四、课程设计应训练的能力点：1、单位工程施工组织设计文件的编制能力；2、施工方法与施工机械的选择能力；3、单位工程进度计划的编制能力；4、施工现场平面布置与管理能力。

五、施工组织设计的主要内容1、工程概况（1）工程建设概况（2）建筑设计特点（3）结构设计特点（4）建设地点特征（5）施工条件分析2、施工方案（1）施工顺序（2）大型机械选择（3）主要分部、分项施工方法及技术措施要求: 施工方案编写应紧扣图纸设计特点。

3、施工进度计划要求:（1）用横道图或者双代号网络图编制进度计划（2）应有详细的计算过程，工程量利用建筑工程计量与计价的实训成果。

（3）要求工期160日历天。

4、编制各种资源需要量计划和施工准备工作计划表（注明工种数量、规格、型号、进场时间等）（1）劳动力需要量计划表；（2）主要材料需要量计划表；（3）主要施工机械需要量计划表。

(4) 施工准备工作计划表要求：(1)原材料、半成品进场量应计算准确，进场时间应满足工程进度需要。

(2)劳动力需用量应根据施工定额计算，并应满足施工进度要求。

6、绘制施工现场平面图，要求：(1)施工平面图应用A3图纸绘制；(2)现场布置应紧凑，占地要省，施工及生活通道应顺畅；(3)图例1：200或1:300。

施工组织设计实训任务书一、实训目的和意义施工组织设计是建筑工程项目的重要环节之一，其设计质量直接影响到项目的施工、管理和进度控制等方面。

通过实习实训，能够让学生深入了解施工组织设计的基本原则和方法，培养学生分析和解决实际工程问题的能力，为将来工作做好充分准备。

二、实训内容1.选择合适的施工组织设计案例，要求案例具有实践性和代表性。

案例可以是建筑工程、道路工程、水利工程等类型的项目，但必须是已经完成或正在进行的真实工程项目。

2.对选定的案例进行详细调研和分析。

要求学生对项目的基本情况、工程特点、施工难点等进行系统整理，并进行必要的实地考察。

3.制定施工组织设计方案。

学生根据实地调研和案例分析，结合相关工程技术规范和施工管理原则，制定详细的施工组织设计方案，包括工期计划、人员配置、材料设备采购安排等。

4.进行施工组织设计方案的评估和改进。

学生根据相关指标和评价标准，对编制的施工组织设计方案进行评估，并针对评估结果进行改进和优化。

三、实训步骤1.选题和确定实训计划。

学生根据自己的兴趣和专业，选择适合的施工组织设计案例，并与指导老师沟通确定实训计划。

2.案例调研和分析。

学生根据实训计划，深入了解选定的案例工程，进行必要的调研和分析工作，对项目的基本情况、工程特点进行梳理和总结。

3.编制施工组织设计方案。

学生结合案例调研和相关技术规范，编制详细的施工组织设计方案，包括工期计划、人员配置、材料设备采购安排等。

4.方案评估和改进。

学生根据评估指标和评价标准，对编制的施工组织设计方案进行评估，发现问题并进行改进和优化。

四、实训要求1.严格按照实训计划进行实施，确保实训内容的完整和质量。

2.实践过程中要注意安全，遵守相关规章制度，确保实训顺利进行。

3.实训过程中要建立良好的合作和沟通机制，与指导老师和同学们密切配合，共同完成实训任务。

4.实训结果要进行总结和归纳，撰写实训报告，包括调研分析过程、施工组织设计方案和改进意见等内容。

《建筑施工组织》教案一、教学目标1. 知识目标让学生了解建筑施工组织的基本概念、目的和意义。

让学生掌握建筑施工组织的原则、方法和步骤。

让学生熟悉建筑施工组织的各类人员职责和分工。

2. 能力目标培养学生分析和解决建筑施工组织问题的能力。

培养学生沟通协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标培养学生对建筑施工组织的兴趣，提高学生从事建筑施工组织工作的热情。

二、教学内容1. 建筑施工组织的基本概念解释建筑施工组织的定义、目的和意义。

2. 建筑施工组织的原则与方法介绍建筑施工组织的基本原则。

讲解建筑施工组织的方法和步骤。

3. 建筑施工组织的各类人员职责和分工讲述建筑施工组织中各类人员的职责和分工。

三、教学过程1. 导入新课通过展示建筑施工组织的实例，引发学生对建筑施工组织的兴趣。

2. 知识讲解讲解建筑施工组织的基本概念、原则与方法。

分析建筑施工组织的各类人员职责和分工。

3. 案例分析选取典型的建筑施工组织案例，让学生分析并讨论其成功与不足之处。

4. 课堂互动设置问题，引导学生进行思考和讨论，巩固所学知识。

布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

四、教学方法与手段1. 教学方法讲授法：讲解建筑施工组织的基本概念、原则与方法。

案例分析法：分析典型建筑施工组织案例，提高学生的实际操作能力。

课堂互动法：引导学生进行思考和讨论，巩固所学知识。

2. 教学手段多媒体课件：展示建筑施工组织的图片、视频等资料。

板书：辅助讲解建筑施工组织的基本概念、原则与方法。

五、教学评价1. 课堂表现评价观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业评价对学生提交的作业进行批改，检查学生对所学知识的掌握程度。

3. 期末考试评价设置有关建筑施工组织的试题，测试学生的综合素质和运用能力。

六、教学资源1. 教材：《建筑施工组织》教材，用于引导学生学习基本概念和方法。

2. 案例资料：收集各类建筑施工组织案例，用于分析和讨论。

《建筑施工组织》教案一、教学目标1. 知识目标让学生了解建筑施工组织的基本概念、目的和意义。

让学生掌握建筑施工组织的原则、程序和方法。

让学生了解建筑施工组织的各类参与者及其职责。

2. 能力目标培养学生分析和解决建筑施工组织问题的能力。

培养学生具备制定建筑施工组织计划的能力。

培养学生具备协调和管理建筑施工组织参与者的能力。

3. 情感、态度与价值观目标使学生认识到建筑施工组织在建筑行业中的重要性。

培养学生尊重专业、敬业精神和团队合作意识。

二、教学内容1. 建筑施工组织的概念与目的介绍建筑施工组织的定义、特点和作用。

讲解建筑施工组织的目标和意义。

2. 建筑施工组织的原则与程序阐述建筑施工组织的基本原则。

介绍建筑施工组织的程序和方法。

3. 建筑施工组织的参与者及其职责分析各类建筑施工组织参与者的角色和职责。

讲解各参与者之间的合作关系。

三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑施工组织的相关概念、原则、程序和参与者职责。

2. 案例分析法：分析典型建筑施工组织案例，让学生了解实际操作过程。

3. 小组讨论法：分组讨论建筑施工组织问题，培养学生的团队协作能力。

4. 实际操作法：让学生参与模拟建筑施工组织活动，提高实际操作能力。

四、教学准备1. 教材：《建筑施工组织》教材。

2. 课件：制作与教学内容相关的PPT课件。

3. 案例材料：收集建筑施工组织案例，用于教学分析。

4. 模拟道具：准备建筑施工组织相关的道具，用于实际操作环节。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。

3. 小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的团队协作和问题解决能力。

4. 模拟操作表现：评价学生在实际操作环节的操作技能和协调能力。

六、教学活动安排1. 课时安排：总共32课时，每课时45分钟。

2. 教学计划：第1-4课时：介绍建筑施工组织的概念与目的。

第5-8课时：讲解建筑施工组织的原则与程序。

第9-12课时：分析建筑施工组织的参与者及其职责。

建筑施工组织课程设计任务书一、课程设计目的和要求本课程设计旨在让学生通过实际案例的分析和讨论，提升他们在建筑施工组织方面的能力和认识。

通过本次课程设计，学生将学会运用建筑工程管理理论，结合实际工程案例，制定合理的建筑施工组织方案。

具体要求如下：1.掌握建筑施工组织的基本概念和理论知识；2.能够分析具体工程案例，并结合实际情况制定相应的施工组织方案；3.充分运用建筑工程管理工具和方法，提高施工效率和质量；4.拓展学生在工程管理领域的视野，培养解决实际问题的能力。

二、课程设计内容和要求1. 建筑施工组织概述1.1 施工组织的概念和作用 1.2 施工组织的原则和方法 1.3 施工组织设计的重要性2. 施工组织设计实践2.1 分析具体建筑工程案例 2.2 制定施工组织方案 2.3 考虑施工过程中的安全、质量、进度等因素3. 施工管理工具与方法3.1 进度计划管理 3.2 资源配置与调度 3.3 施工现场协调与管理4. 案例分析与讨论4.1 分析已实施的建筑施工组织案例 4.2 探讨实际工程中可能遇到的问题 4.3 提出改进建议并进行讨论三、课程设计要求1.学生需以小组形式完成课程设计任务，每组3-4人；2.提交一份完整的建筑施工组织设计方案报告，包括理论分析、实际案例分析和方案制定等内容；3.报告中需要体现团队合作能力、创新能力和解决问题的能力；4.在设计过程中需遵循学术诚信原则，杜绝抄袭行为。

四、课程设计期限和提交要求1.课程设计任务书发布后，学生需在规定时间内组成小组、选择案例、展开调研和分析，完成设计方案；2.完成的设计方案需通过Markdown格式提交，包括文本内容以及相关表格和图表；3.课程设计完成后，需进行口头展示和答辩，展示内容包括方案设计思路、实施步骤和效果评估。

五、评分标准•方案综合性能力：30%•方案设计的合理性和创新性：30%•方案实施的可行性和效果评估：20%•课程设计报告和口头答辩：20%以上是本次建筑施工组织课程设计的任务书，学生需按照要求认真完成设计，并在规定时间内提交。

xxx职业学院—建筑工程系《施工组织》课程实训——工程造价专业班级 14工程造价（3）班学号 33姓名 xxxx2015年12月25日一：工程概况：1.主要情况：施工单位为南京市某建筑工程公司，施工单位承包全部土建筑安装工程，开工日期为2016年3月1日，工期为313天（每周的工作日为6天）。

本工程所在地理位置详见附图，交通便利。

施工期间主导风向偏东，雨季6月份，冬季在12月份到第2年的1月份。

想·2.建筑设计简介：本工程为某学院六层教师公寓，建筑面积8805.26m2,基础为钢筋混凝土筏板基础，主体工程为砖混结构。

地下两层，地上主体五层，局部六层。

建筑、结构以及装饰等具体见建筑结构图和结构施工图。

2.1 内外墙本工程墙体材料为煤矸石烧结砖，墙体厚度外墙370mm，内墙240mm。

2.2 屋面防水屋顶采用平屋顶，卷材防水。

具体情况如下：屋面防水等级二级，不上人屋面，做法为：40mm厚C20细石混凝土刚性防水，3mm厚自粘胶高分子防水卷材，基层处理剂一遍，30mm 厚细石混凝土找平层，（最薄处）水泥炉渣找坡2%，75mm厚模塑聚苯板，钢筋混凝土屋面楼板。

2.3 地下防水地下防水等级二级，采用混凝土墙自防水与1.5mmYTL自黏橡胶高分子防水卷材结合防水，防水混凝土墙增加UEA防水剂，混凝土防水等级为P6。

2.4 装饰装修外墙装修采用涂料，室内装修毛墙毛地，其他用户自理。

门窗采用单框双玻塑钢窗，外窗均为中空玻璃。

3.结构设计简介：砖混结构3.1 地基所在场地类别为三类，场地地下水一般水位埋深1.92-2.8m之间，第四系潜水，场地地基液化等级为轻微液化，4.施工条件介绍：施工任务由南京市某建筑公司承包，该公司技术力量完善，人员充足、满足施工需要。

5.钢筋工程注意事项5.1质量保证措施：5.1.1钢筋表面应保持清洁。

如有油污则必须用棉纱蘸稀料擦拭干净。

5.1.2钢筋的规格、形状、尺寸、数量、锚固长度、接头设置必须符合设计要求和施工规范规定。

建筑施工课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工的基本概念、施工工艺流程及施工方法。

2. 使学生了解建筑施工中的安全管理、质量控制、环境保护等方面的知识。

3. 帮助学生了解建筑施工中的新材料、新技术、新工艺的发展动态。

技能目标：1. 培养学生运用建筑施工相关知识解决实际问题的能力。

2. 提高学生在建筑施工中进行项目组织、协调、沟通的能力。

3. 培养学生运用专业软件进行建筑施工图纸的阅读和绘制。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工行业的热爱和责任感，树立正确的职业观念。

2. 培养学生具备团队合作精神，尊重他人，遵守职业道德。

3. 引导学生关注建筑施工中的环保问题，提高环保意识。

课程性质分析：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的建筑施工技能和实际操作能力。

学生特点分析：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但对建筑施工的实际情况了解有限。

教学要求：1. 结合教材，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。

2. 采用案例教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的解决问题能力。

3. 强化实践环节，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。

4. 注重过程评价，全面评估学生的学习成果。

二、教学内容1. 建筑施工基本概念：包括建筑施工的定义、分类、施工过程及施工组织与管理。

教材章节：第一章 建筑施工概述2. 建筑施工工艺流程：讲解施工工艺的各个环节，如土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等。

教材章节：第二章 建筑施工工艺流程3. 建筑施工方法：介绍常用的建筑施工方法，包括现浇、预制、装配式等。

教材章节：第三章 建筑施工方法4. 建筑施工安全管理：涉及安全生产法律法规、施工现场安全管理、安全事故预防与处理等。

教材章节：第四章 建筑施工安全管理5. 建筑施工质量控制：包括质量控制的基本原则、施工质量控制措施、质量验收与评定等。

教材章节：第五章 建筑施工质量控制6. 建筑施工环境保护：介绍建筑施工过程中的环境保护措施，如噪声、粉尘、废水处理等。

一、设计内容根据学院F栋学生宿舍工程，有关数据和尺寸详见F栋施工图，混凝土采用商品混凝土泵送施工，施工场地无限制。

1、脚手架工程：说明其形式，计算步距、柱距、排距及步架数，说明保证稳定的措施，画出脚手架图。

2、模拟第五层柱、梁板模板工程施工：写出模板工程技术要点，质量要求、检验方法及安全措施。

按构造要求画出梁板模板支撑系统图。

3、钢筋配料单编制：由老师指定一根梁、一块板、一条柱，编制配料单，列出计算过程。

4、钢筋工程：写出钢筋工程技术要点，质量要求、检验方法及安全措施。

5、模拟第五层现浇梁板混凝土结构施工：写出混凝土工程技术要点，质量要求、检验方法及安全措施。

泵机由商品混凝土公司提供，拟提供1台中联重科40米ZLJ5301THB125-40混凝土泵车，分析确定其能否满足施工需求。

确定混凝土施工机械的数量，班组人数。

二、现有设备目前，有以下施工机械可供选用ＺＷ－３底板尺寸为500×400×50ＺＷ－７底板尺寸为720×540×50三、要求１、采用１６开纸，带封面；２、要有完整的设计内容；３、设计内容必须手写，不得打印稿，列出必要的计算过程与计算公式；４、所需的图纸用白纸铅笔绘制，粘在设计书内；５、设计时间为1周，过期为缺交。

一、钢筋的配料钢筋配料：根据结构施工图，先绘出各种形状和规格的单根钢筋简图并加以编号，然后分别计算钢筋下料长度、根数及质量，填写配料单，申请加工。

(1)编制钢筋配料单之前必须熟悉图纸，把结构施工图中钢筋的品种、规格列成钢筋明细表，并读出钢筋设计尺寸。

(2)计算钢筋的下料长度。

(3)根据钢筋下料长度填写和编写钢筋配料单，汇总编制钢筋配料单。

在配料单中，要反映出工程名称，钢筋编号，钢筋简图和尺寸，钢筋直径、数量、下料长度、质量等。

(4)钢筋下料长度计算直钢筋下料长度=直构件长度-保护层厚度+弯钩增加长度弯起钢筋下料长度=直段长度+斜段长度-弯折量度差值+弯钩增加长度箍筋下料长度=直段长度+弯钩增加长度-弯折量度差值或箍筋下料长度=箍筋周长+箍筋调整值二、模板的拆除1. 侧模板侧模板拆除时的混凝土强度应能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损坏。