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【初二作文】树礼仪之风做文明之人树立文明礼仪之风，是每个人应该热衷的事情。
文明礼仪是社会发展进步的标志，也是人们彼此尊重、和谐相处的基本要求。
作为初中生，我们更应该从小事做起，以身作则，做到文明之人。
我们要从言行举止入手。
我们要保持文明的言谈举止，不说脏话，不说伤人的话，不说带有歧视性的话。
在与人交流的时候，我们要注意用词得体，礼貌待人。
不要大声喧哗，尊重他人的隐私，不要乱穿插干扰别人的谈话。
我们还要做到排队有序，不插队，不拥挤，不挤压他人。
我们要注重细节，树立良好的个人形象。
我们要穿戴整洁，讲究卫生。
不要把自己打扮得花枝招展，也不要穿得邋遢不修，应该穿着整洁得体的衣服，保持良好的卫生习惯。
我们还要注意我们的身体姿态。
不要走姿不端正，不要满嘴喷香，做到谦虚有礼。
我们还要注意我们的语音语调，不要说话太大声，语速也不要太快，要确保对方听到我们说的话，避免产生误解。
我们要尊重他人，关心他人的感受。
当我们和他人发生冲突或误会时，我们要以和解为目的，不要强行争吵，不要动手打架。
当我们看到有人受伤或遇到危险时，我们要伸出援手，帮助他们，而不是冷漠无情。
我们要尊重老师、父母和长辈们的意见和想法。
在公共场合，我们要让座给需要帮助的人，为他人让行，体谅他人的困难。
我们还要培养修养和爱心。
我们要读书多看报，尊重知识，增长见识。
我们应该注重自己的外在修养和内在涵养，不断提高自己的修养素质。
我们要培养爱心，关心弱势群体，积极参与社会公益活动，帮助那些需要帮助的人们。
只有具备良好的修养和爱心，才能更好地与人相处，树立文明礼仪之风。
做文明之人，不仅是我们每个人的责任，更是我们应该向往和努力的目标。
通过从言行举止入手，注重细节，尊重他人，关心他人的感受，培养修养和爱心，我们可以成为树立文明礼仪之风的人，为社会的进步贡献自己的力量。
让我们一起努力，做一个文明之人吧！。
开展“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”的倡议书主持语：各位领导、老师、同学们，早上好！礼仪是一个社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
开展礼仪教育是一个城市道德实践的重要内容，学校是开展礼仪教育的重要阵地，经福州市教育工委研究决定，在全市中小学中广泛开展“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”主题实践活动。
今天我校在这里举行隆重的启动仪式。
接下来请陈炜校长就此做主题发言。
主报告：尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！作为福州这座具有2000多年历史文明城市的公民，我们大家都知道，福州市目前正处于创建全国文明城市的关键阶段。
学校作为创建文明城市的重要阵地，继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是我们全体师生的基本素养和义不容辞的责任。
从今年9月份开始，我们学校在市教育局的领导下，结合第七个“弘扬和培育民族精神精神月”活动，通过国旗下讲话，主题班团会，学生志愿者活动，评选“文山之星”和省级先进的评选，开展一系列做文明有礼福州人的活动，营造了良好氛围，取得了可喜成绩。
“不给他人添麻烦”是学生健康成长的基本要求和文明礼仪素养，是做文明有礼的福州人的具体表现。
经福州市教工委、福州市教育局研究决定在全市中小学生中广泛开展“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”主题实践活动。
今天我们在这里举行隆重的启动仪式，现在我代表学校党、政、工、团向全校师生发出如下倡议：1、做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。
自己的事情自己做，生活自理，提高独立生活能力，不让父母操心；做父母的好帮手，勤劳俭朴，做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担；不向父母提过分要求，懂得感恩，主动与父母沟通交流，为父母分忧。
2、做尊师重教的学友，不给老师添麻烦。
遵守学校规章制度，维护校容校貌，珍惜学校荣誉，做学校的主人；尊敬师长，遵守课堂纪律，维护和谐的师生关系；努力学习，勤于钻研，善于思考，学好知识。
3、做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。
团结同学，珍视友谊，互相包容，和谐相处；关心同学，真诚待人，友爱互助，共同进步；乐于助人，富有爱心，伸出援手，扶助弱者。
做一个文明有礼的人倡议书（精选13篇）做一个文明有礼的人篇1同学们：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成。
”一个人良好的仪表、仪容、仪态可以反映出他高尚的道德修养，深厚的文化底蕴。
在我们的校园里，则更应弘扬文明礼仪之风。
作为青年一代的我们，是民族崛起的希望。
为进一步创建文明学校、构建和谐校园，我们特向全校中学生作出如下倡议：一、告别粗言脏语，使用文明礼貌用语。
二、尊敬老师，孝敬长辈，团结同学;爱校、爱家、爱江宁。
三、勤劳俭朴，不铺张浪费。
四、遵守并维护公共秩序，课间不喧哗，活动时不追逐、不打闹，保持宿舍寝室安静、整洁。
五、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
六、事事能谦让，处处讲诚信。
七、讲究仪表文明，男生不留长发，女生不佩首饰，不穿奇装异服。
八、爱护公共设施，不损坏公物，不践踏花草，节约用水用电。
同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，在实践活动中，摒弃不良言行，使文明言行成为校园新风尚，让文明之花开满我市每个校园的每个角落。
倡议人：20____年____月____日做一个文明有礼的人倡议书篇2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好!三月阳光明媚，三月万物复苏，三月，文明礼仪之花将在你的举手投足、音容笑貌中绽放。
古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
千学万学学做真人，学做文明人，学做社会人。
没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用?我们要树立现代文明意识，争做文明人;勇于向陋习开战，从自身做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。
在此，我向全校同学发出以下倡议：1、将微笑进行到底：师生见面先微笑，敬个礼来问声好。
见到长辈笑盈盈，真心诚意来帮忙。
2、将右行进行到底：让出半边给他人，安全礼让真时尚。
习惯养成靠坚持，相互提醒共受益。
3、将文明进行到底：公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅。
文明礼仪倡议书文明待人礼仪至上尊敬的各位领导、亲爱的同学们：文明待人，礼仪至上。
作为一名学生，我们应该时刻保持良好的素质和修养，做到言行举止文明优雅，以礼待人、以文化充实自己，成为社会风尚的引领者。
今天，我想借此机会向大家发出文明礼仪倡议，希望我们共同努力，构建和谐有序的校园环境。
首先，我们要从小事做起。
比如，上课前要主动关掉手机或调为静音模式，避免因为铃声而打扰到他人和老师的教学秩序。
同时，我们可以主动保持良好的学习氛围，积极参与课堂讨论，与老师共同营造一个良好的学习环境。
在日常交往中，我们要懂得尊重他人的时间和空间，不在公共场合大声喧哗，不随意使用他人的物品，懂得排队和让座等基本礼仪。
其次，我们要注重外表形象。
打扮整洁大方是向他人展示自己形象的重要方式之一。
我们要注意仪表仪态，保持衣着整洁，不穿着太过暴露或不适宜的服装。
对于护肤，定期洗脸清爽，保持面容干净与健康。
此外，我们也要注重个人卫生，保持口腔清洁，不吃口香糖、嚼槟榔等不良习惯，以免给他人带来不适。
再次，我们要做到言行举止得体。
用文明的语言交流，不随意乱骂他人，不引起冲突和争执。
我们要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的权益和人格尊严，并积极向他人传递友善和和平的信息。
在日常交往和互动中，我们还应当学会感谢他人的帮助和关心，懂得回报和珍惜身边的人和事。
最后，我们要加强自身修养，弘扬中华传统文化。
要有良好的学习态度，多读书、多积累知识，向他人传递积极向上的价值观念。
我们要尊重各种文化、宗教的存在，学会包容和尊重他人的信仰，以实际行动践行社会主义核心价值观，为构建和谐的社会作出自己的贡献。
亲爱的同学们，文明礼仪是一种传统美德，也是一个国家和社会进步的象征。
只有我们每一个人自觉践行文明礼仪，才能够在社会建设中贡献自己的力量。
让我们携起手来，共同努力，用文明的言行、优雅的风度，营造和谐文明的校园环境。
最后，请大家牢记本次倡议，并在日常生活中自觉践行。
为进一步提高学生文明素养，养成良好的行为习惯，我校积极响应上级号召，决定开展“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动。
具体事项通知如下：一、活动主题“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”二、活动内容以践行《城阳区小学生、初中生八个好习惯》（见附件1，以下简称为“八个好习惯”）为主要活动内容。
三、活动目标使全体中小学生熟知“八个好习惯”内容，深刻理解其内涵，从初步养成八个好习惯做起，知晓并践行如何“不给别人添麻烦”。
使全体家长认识到养成良好习惯可以让学生成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。
四、活动过程（一）宣传发动阶段利用宣传栏、发放致学生家长的一封信、网校等形式，在学校、家庭、社区中进行宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生知晓“八个好习惯”，让家长了解活动内容，与学校做好配合。
本周内各班级要通过全体教师会、主题班会、演讲、讨论、表演等形式让学生认识如何做才能不给别人添麻烦。
班会的方案第二周本上交团总支。
(二)组织实施阶段。
针对“中学生八个好习惯”展开活动。
1.各班要与原有养成教育目标相结合，制定具体的方案及细则。
征求学生本人和家长的意见，针对不同学生、不同行为习惯与家庭成长环境，让学生和家长选择每周每月的训练重点，将习惯培养细化分解到周、月的教育目标中，为学生制定“个性化套餐”，使人人都有一份适合自己的好习惯养成计划。
第三周周一张贴到各班宣传栏中。
2.开展形式多样的实践活动。
第四周各班上交5份“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动手抄报、3份漫画。
召开形式多样的主题班队会、演讲、快板、讨论、表演等形式，使学生通过各种形式强化认识八个好习惯。
强化行为规范训练，做到循序渐进，加强监督和评价，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都养成八个好习惯。
3.建设班级文化。
班主任要根据学生年龄特点和班级实际，积极探索，建设班级物质、行为、制度和精神文化，尊重不同学生，创造班级特色。
争做文明小客人作文
文明是一种高尚的品质,它体现在我们的言行举止中。
作为小客人,我们更应该注意自己的行为举止,展现出文明有礼的一面。
做一个文明的小客人,要有良好的卫生习惯。
我们要养成勤洗手的好习惯,不乱扔垃圾,把环境保持干净整洁。
此外,我们还要学会自理自己的起居,不给别人添麻烦。
做一个文明的小客人,要有好的社交礼仪。
我们要学会用温和有礼的语气与人交谈,不大声喧哗。
遇到长辈要主动问好,对别人要说"谢谢"、"对不起"等礼貌用语。
再者,做一个文明的小客人,要有良好的行为习惯。
我们要爱护公共设施,不去乱动乱摸。
坐在椅子上要端正坐姿,不东张西望。
用餐的时候也要注意不弄脏桌子,吃相要雅净。
做一个文明的小客人,要有热心助人的精神。
如果看到有人需要帮助,我们要伸出援手,不能视而不见。
对年长者更要体贴入微,主动为他们提供帮助。
文明是一种美德,是我们应该终身培养的品质。
让我们从小养成文明礼貌的好习惯,用自己的实际行动争做文明小客人,为社会带来正能量。
做文明有礼中国人倡议书尊敬的各位先生/女士：我们怀着崇高的使命感和责任感，倡议全体中国人积极参与到文明有礼的建设中。
作为中国人，我们应当以文明有礼为崇高准则，从日常生活的点滴之处展现我们的高尚品质，共同营造一个和谐、文明的社会。
文明有礼是一种道德修养和社会责任的体现。
作为中国人，我们必须始终牢记自己是中华民族的一员，我们的行为和素养代表了整个民族的形象。
不仅要注重自己的言行举止，还要以身作则，引导他人积极参与到文明有礼的行列中来。
首先，我们应该从日常生活的方方面面注重文明礼仪。
无论是在公共交通工具上还是在商场、餐厅等公共场所，我们都应该遵守秩序，尊重他人的权益。
排队、让座、不随地吐痰或乱扔垃圾等都是我们应遵守的基本规范。
我们要时刻关心他人，主动帮助需要帮助的人，积极传递友善与温暖。
其次，我们应秉持良好的社会公德。
文明有礼不仅表现在个人行为上，还体现在社会关系中。
我们要尊重他人的言论自由和意见多样性，不轻易妄加指责和攻击他人。
我们应该注重与他人的互动，面对冲突和纷争时，要以宽容和理解的态度去处理，通过对话和沟通解决问题，维护社会和谐稳定。
此外，我们还应该注重环境保护和资源节约。
与自然界和谐相处是文明有礼的重要内容之一。
我们应当养成节约用水、用电、用纸的好习惯，减少浪费并重视废物分类、垃圾回收。
同时，我们也要保护自然环境，爱护花草树木和动物，不乱破坏或污染环境。
只有通过保护环境，我们才能为我们和子孙后代创造一个更美好的家园。
最后，我们倡议广大中国人积极参与到志愿服务中。
参与志愿服务是展现文明有礼精神的重要方式之一。
通过为社会做出贡献，我们不仅可以帮助他人，还能培养和提高自己的社会责任感和公益意识。
无论是参与环境保护、教育支持、扶贫帮困等各种志愿服务活动，我们都应该积极投身其中，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
作为一个具有五千年文明历史的国家，中国人民拥有着深厚的文化底蕴和道德传统。
文明有礼是我们中国人的传统美德和核心价值观，也是中华文明的重要表现。
争做文明有礼人讲话稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我在此发言的主题是“争做文明有礼人”。
作为一名员工，我们应该时刻维护自己的形象和公司的形象，做到文明有礼。
首先，我们要做到言谈举止文明，遵守基本的礼仪规范。
在工作场所，我们要注意言辞不粗俗、不骂人，不在公开场合发表攻击性言论。
我们要学会尊重他人的意见，虽然我们可能有不同的观点，但我们应该通过理性的讨论和沟通来解决问题，而不是争吵和冲突。
我们也要注意自己的语速和音量，尽量让自己的声音温和而明确，不给他人带来困扰或不悦。
其次，我们应该保持良好的仪表形象。
我们要穿着整洁、得体，不随便脱掉上衣或戴着帽子，保持干净整洁的头发和面容。
我们还要学会与人为善，微笑待人，不给他人留下不友好的印象。
另外，我们要学会保持工作场所的整洁和卫生，不随地乱扔垃圾，保持办公区域的清洁和舒适。
最后，我们要注重言行一致，严格遵守公司的规章制度。
我们要按时上班、下班，不迟到、早退或旷工。
在工作过程中，我们要保持高效、专注，完成工作任务，做到不拖延、不浪费时间。
我们要保护公司的财产和机密信息，不私自带走或泄露公司的资料。
亲爱的同事们，文明有礼是职业道德的基本要求，也是社会进步的基石。
作为公司的一员，我们要时刻保持文明有礼的形
象，为公司树立良好的形象，也为我们自己争取更好的发展机会。
我相信，只有我们每个人都做到文明有礼，才能共同创造一个和谐、积极向上的工作环境。
最后，我希望我们每个人都能争做文明有礼人，做到言行一致，以良好的形象和态度迎接人生的挑战。
谢谢大家！。
做文明有礼市民倡议书尊敬的市民：作为一名文明有礼的市民，我们应当以身作则，引领他人，共同建设一个文明和谐的社会。
在这个公民倡议书中，我将向大家阐述如何做到文明有礼以及如何促进社会的进步和发展。
首先，作为文明有礼的市民，我们应该从自己做起，从小事做起。
我们要树立起尊重他人、关心他人的意识，并用行动来体现这种意识。
在公共场合，我们要注意排队，不插队。
在乘坐公共交通工具时，我们要给老人、孕妇、儿童等需要帮助的人让座。
在日常生活中，我们要遵守交通规则，不随意乱扔垃圾。
只有每个人都能做到这些小事，我们的社会才能变得更加和谐。
其次，作为文明有礼的市民，我们要积极参与社会公共事务。
我们应该了解社区活动和社会公益项目，并参与其中。
可以通过加入志愿者团体、参加社会公益活动、捐助慈善机构等方式，为社会发展和进步贡献一份力量。
参与社会公共事务，并积极表达自己的想法和建议，通过合理的渠道来提高社会管理的水平，让社会变得更加公正和有序。
同时，文明有礼的市民应该注重家庭教育。
家庭是社会的基本单位，也是培养文明有礼市民的第一课堂。
我们应该注重培养孩子的品德修养，教育他们要尊重师长、友善待人、遵守规则。
在家庭中，我们要树立良好的家规家训，让孩子懂得如何与人相处、尊重他人的意见和权益。
只有家庭教育做好了，我们的社会才能培养出更多的文明有礼市民，推动社会的进步和发展。
最后，我们还要积极向外界宣传和传播文明有礼的理念。
我们可以通过网络、社交媒体等渠道，发布一些积极向上的内容，向大家传播正能量。
在与他人交往的时候，我们应该做到容忍差异、尊重对方的意见，避免激化矛盾和冲突。
同时，我们要积极参与社会公共话题的讨论，发表自己的见解和建议，为社会进步和发展贡献一份力量。
总之，作为文明有礼的市民，我们应该关注自身，从小事做起，将文明和礼仪的意识融入到生活中的方方面面。
同时，我们还要积极参与社会公共事务，发挥自己在社会中的作用。
家庭教育是培养文明有礼市民的重要环节，我们要注重培养孩子的品德修养。
遵规守纪不给别人添麻烦作文
嘿，你知道吗？我今天早上又是第一个到教室的。
为啥？因为
我喜欢那种安静，没有人打扰，可以专心地准备一天的学习。
而且，这样也不会给别人添麻烦，让他们迟到、找座位什么的。
哎，说到给别人添麻烦，你知道我在路上是怎么过马路的吗？
我从来不闯红灯，每次都等绿灯亮了再走。
为啥？不是因为我怕死，而是我觉得那样太给别人添麻烦了。
你想啊，如果我闯红灯，司机
得急刹车，后面的车还得跟着急刹车，搞不好还得出车祸。
所以，
我就乖乖等灯亮，大家都安全，多好。
对了，你知道吗？我在家里也是个很守规矩的人。
比如说，我
从来不在晚上十点以后开大声的音乐，因为我知道爸妈都早睡。
我
要是吵到他们，他们第二天就没精神了，那不就是我给他们添麻烦
了吗？所以，我就调低音量，或者干脆戴耳机听歌，这样大家都开心。
说来说去，我就是觉得，做人嘛，最重要的就是不要给别人添
麻烦。
你守规矩，别人也守规矩，大家都好。
你说是不是？。
不给别人添麻烦，做文明有礼的丰泽人班级：C二3班会时间：2011.4.1活动内容1、做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。
自己的事情自己做，生活自理，提高独立生活能力，不让父母操心；做父母的好帮手，勤劳俭朴，做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担；不向父母提过分要求，懂得感恩，主动与父母沟通交流，为父母分忧。
2、做尊师重教的学友，不给老师添麻烦。
遵守学校规章制度，维护校容校貌，珍惜学校荣誉，做学校的主人；尊敬师长、遵守课堂纪律，维护和谐的师生关系；努力学习。
勤于钻研，善于思考，学好知识。
3、做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。
团结同学，珍视友谊，互相包容，和谐相处；关心同学，真诚待人，友爱互助，共同进步；乐于助人，富有爱心，伸出援手，扶助弱者。
4、做遵纪守法的市民，不给他人添麻烦。
文明出行，不走机动车道，不横穿马路，不跨越交通护栏；文明乘车，自觉排队，先下后上，尊老爱幼，主动让座；文明骑车，不闯红灯，不在机动车道骑行，不乱停乱放，自觉遵守社会公共秩序。
5、做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。
维护公共环境，讲究卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰，不破坏公物，不乱刻乱画，不损坏绿色草木，不使用一次性非环保物品；遵守公共秩序，文明有序，不在公共场所大声喧哗、嬉闹，不说脏话和污言秽语；讲究礼仪礼节，使用文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体，热情帮助他人。
主题发言、讨论主题发言、讨论1：不要给别人添麻烦，培养自立（自力）能力朋友聚会时,我遇到了从欧洲回来的老同学,当我问她欧洲的家长是如何培养孩子的自立能力时,她说家长在孩子很小的时候就给孩子灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。
”并且在家庭日常生活中不断强化这种思想意识。
比如，早晨上学要不要带雨伞，家长不直接告诉孩子，而是要孩子注意听气象站报告天气情况；节假日家长带孩子到外出旅游，全家人的生活用品不是都让父亲背着，而是每个人身上都要背个合适的行李包，这样做的目的是让孩子知道，凡能自己做的事情都要自己做，尽量不要给别人（包括父母）添麻烦。
欧洲人不仅把“不给别人添麻烦”看作是一种行为规范，而且看作是一种道德修养。
和欧洲相比，我们中国的父母在这方面却做得很不够。
孩子总要长大，总要离开家庭、父母，独立于社会之中。
让孩子早一点树立“不要给别人添麻烦”的思想，对他们将来尽快适应社会生活和别人相处是很有帮助的。
在我们的生活中，你给他人添麻烦了吗？他人给你添麻烦了吗？我们都是社会人，人与人总是要相互接触的。
且不说大环境如何，我们对周围的小环境还是有一定影响力的。
那我们怎么来影响我们周边的小环境呢？1、在买午餐排队时，当有人插到我们的前面，我们会指责这个插队的同学不讲道德；2、在观看节目时，当我们听到有人窃窃私语、嬉笑打闹时，我们会指责他们缺乏素养；3、在干净的教室里，当我们看到有人将垃圾丢到自己的位置时，我们会指责他没有公德；……在生活中，我们往往会对别人带给自己的麻烦特别反感，但是我们却又往往忽略了这样的细节：把垃圾扔进垃圾箱是我们的习惯，但是当垃圾被不小心扔在垃圾箱外面时，我们是否会把它重新捡起；准时参加学校活动是我们的习惯，但是我们是否记得管住自己闲聊的嘴巴，保持活动场所的安静……对于自己，我们总是特别慷慨，因为我们总是过多的把目光投放在别人身上。
从小我们就受到教育，自己的事要自己做，但很多时候我们似乎忘记了“红灯停，绿灯行”，我们也似乎忘记了“今日事今日毕”，其实只要我们认真做好自己的事，就是不给别人添麻烦！”同学们，我们不妨想一下，如果我们都能保持好自己课桌的位置，那么我们教室里的桌子永远都是整整齐齐的；如果我们能管好自己的卫生，那么我们的教室的卫生一定也是干干净净的；如果我们每天早上都能将作业及时上交，那么小组长就不会再去追着向你要作业；……做好我们自己的事情，就是不给别人添麻烦，为了自己，也为了大家，我们为何不将‘不给别人添麻烦’进行到底呢？所以从现在这一刻起，让我们努力做好自己的每一件事情吧！主题发言、讨论2：不给别人添麻烦，做个负责任的人不给他人添麻烦，也就是说自己的事自己做，自己责任自己担。
凡自己做的事情就一定做好它，也就是说，做事不给自己留遗憾。
做事不给他人添烦恼，做事不做对不起别人的事，因此，做不给他人添麻烦的文明人。
而且是关心他人、理解他人、尊重他人的表现。
也是严于律已、富有修养、文明有礼的表现。
但在实际的生活中，我们可能不经意中在教室里大声喧哗，在校园或公共场所乱丢纸屑尘物，在骑车走路时不遵守交通秩序，在说话办事时言而无信，在与人相处时任性无礼，凡此种种，都会给他人带麻烦，都是不文明的表现。
不给他人添麻烦，是中华民族的传统美德之一，是做人的基本修养，做人的基本责任。
大家知道，我们每个人来到这个世界上，都是带着一份责任而来的。
因为，生命原本是脆弱的，是责任给了我们坚不可摧的动力。
生活原本也是很单调的，是文明给了我们丰富多彩的色调；情感原本也是很平淡的，也是因为尊重、理解、爱心才给了它血浓于水的内涵。
所以，我们每个人做人，就要严于律已、富有修养，做一个有责任感的人；做一个不给他人添麻烦，但给他人添温暖的人。
怎样才算是“不给别人添麻烦”？其实，就在日常生活细节中：食堂就餐后要自觉清理餐桌周围的卫生，不给服务人员添麻烦；保管好自己的办公用品，不随意乱扔乱放，不给自己添麻烦；今日工作今日毕，决不拖到明天，不给将来添麻烦；不在公共场所喧哗、丢弃杂物，不给周围的人添麻烦……如果每个人都能尽量做到“不给别人添麻烦”，那人与人之间的关系将更和谐，办事效率将更高，城市也将更文明。
作为一种习惯和素质，希望“不给别人添麻烦”能陪伴每个人一生。
主题发言、讨论3：替别人着想，从“不给别人添麻烦”做起食堂就餐后要自觉清理餐桌周围的卫生，不给服务人员添麻烦；在宿舍里要自觉遵守作息时间，不影响他人休息，不给室友添麻烦；活动集会时，保持现场安静，不给他人添麻烦；保管好自己的学习用品，不随意乱扔乱放，不给自己添麻烦；今天能完成的作业，不拖到明天完成，不给老师添麻烦；今日事情今日毕，决不拖到明天，不给将来添麻烦……在日本的大街上，一个刚会走路的幼儿也背一个小包，打开后，里面装着他的奶瓶、尿布。
日本东京家庭教育研究所所长川越淑江女士在谈到如何培养幼儿的独立能力时，她说日本的家长在幼儿很小的时候就给他们灌输一种思想: “不要给别人添麻烦”。
并且，在家庭的日常生活中不断地强化这种思想意识。
比如，早晨上学要不要带雨伞，家长不直接告诉幼儿，而是要幼儿自己注意听气象站报告的天气预报；节假日家长带小孩外出旅游，不是把全家人的生活用品都让父亲一个人扛着，而是不管幼儿大小，每个人身上都要背一个不大的行李包。
这样做的目的是，要让幼儿知道，自己的事情自己做，尽量不给别人（包括父母）添麻烦。
日本人不仅把“不要给别人添麻烦”看作是一种行为习惯，而且也看作是一种道德修养。
有个人去日本访问，走访一个家庭，见孩子的钢琴房特别严实，没有一点声音外露。
一问，才知孩子琴房经过了特殊防声处理。
王副主任感觉奇怪，这在中国可从未有过，中国谁家有小孩练钢琴，父母都会引为自豪，巴不得天天有人听到自家孩子的琴声。
再问究竟，孩子母亲答道“不要给别人添麻烦”。
“不要给别人添麻烦”，多么朴实的话，可话中却有着深刻的为人之道、文明之道。
我想，日本现代文明之所以如此发达，大概与这句话有很大的关系。
反观国内，给别人添麻烦的人和事就太多了。
比如：有的人随地吐痰、乱丢垃圾，给环卫工人添了麻烦；有的人半夜三更唱卡拉OK，给邻居添了麻烦；有的人公共场所大声打电话，给同场人员添了麻烦；有的人开车闯红灯，给过马路的市民添了麻烦；有的人不排队等车，给排队等车的人添了麻烦；有的公务人员服务态度恶劣，给办事人员添了麻烦。
凡此种种，不胜枚举。
更可怕的是，这些经常给别人添麻烦的人，不但不以为耻，反以为荣。
还有一则关于美国总统华盛顿的故事。
有一天，美国总统华盛顿对秘书说：“我不太明白，英国很多阶层的男士都可以叫绅士，官员可以叫绅士，律师可以叫绅士，医生可以叫绅士，甚至无业的人也可以叫绅士，为什么这么多人，各行各业的人都可以叫绅士？你去帮我打听一下，绅士到底是什么意思。
”过了两个多小时，秘书回来跟华盛顿说：“给您查到了，绅士就是不给别人添麻烦的人。
”“绅士就是不给别人添麻烦的人”，这个直白、朴素的观点，其实涵盖了一个公民应该具备的很多美德，比如为他人着想，低调、宽容、含蓄等等。
“不要给别人添麻烦”，不但是对别人的一种理解和尊重，同时也展示了自己的修养、才能以及独立生活的坚强意志。
“赠人玫瑰，手留余香”，多替比人着想，不给别人添麻烦，在方便了别人的同时，其实也给自己，给集体甚至整个社会带来了更多的方便与关怀。
要做到“不要给别人添麻烦”，自己就必须严于律己，必须在公共场所遵守公共文明守则，我们必须有一份责任——对自己、对他人、对社会的责任。
当我们每个人都“在乎”做好自己的每件事情的时候，如果人人都做到了“不给别人添麻烦”，这世上就少了很多麻烦，多了很多和谐，多了很多文明。
那么我们的课堂也会更加美丽，我们的校园会更加美丽……那么怎样才能做到“不给别人添麻烦”呢？我认为我们必须从现在就要树立替别人着想的理念，养成良好的习惯，一位著名的教育家说过：“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向犯罪道路!”美国学者威廉·詹姆士曾经说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
所以，希望我们都要从小养成好习惯，只有这样才不给父母添麻烦，不给老师添麻烦，不给社会添麻烦，因为也只有这样我们才能把昨天的梦想变成今天的希望、明天的现实！日本人非常地不愿意给别人添麻烦，在所有人的排序中总是把自己放在最后一位。
所以在日本人的道德中，答应留下吃饭，那就是要给人添麻烦了。
这个思维逻辑，本迪克特阿姨把它归结为日本人的报恩心，给人添麻烦那就欠了恩情，人的恩情是不能随便欠下的。
如果一个人冒失地接受了恩情，那就是被划为没有常识的人了，用中国话说就是没素质~囧。
当然除了这个，还可能牵涉到人和人的距离感问题。
我邀请你，你婉拒，日本人就是在这样的小细节上不断博弈着，小心翼翼地拉近着人和人的关系，充满试探和考验。
难怪连我一个日本朋友都说，在日本生活，几乎每次社交都是场面试~他们真是在行动中实践着那句至理名言~世界上最难凑近的是人心。
插叙一下~刚才提到了素质问题，我们经常会说到素质好坏，常说这人素质好那人素质不好，那到底要怎么判断一个人的素质是好是坏呢？可能有个社会公约，不遵守社会行为规范那就是素质不好了。
大家同意么？靠~谁同意谁不是人~囧~是机器人，哈哈，我也钓鱼门一下~呃~我想说的是，所有的社会或者社会公约都是人建立起来后又忘了人的东西，而且越大越没人性，就像东京一样，越大越冰冷。
