小班《桃花桃花几时开》

2024年幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《春天来了》，详细内容为“桃花朵朵开”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解桃花的外形特征，生长环境以及桃花与春天之间的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识桃花，了解桃花的外形特征和生长环境。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美的感知。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识桃花，了解桃花的特点。

难点：培养幼儿观察、描述事物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、桃花标本、教学PPT、绘画材料等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的外形，讨论桃花的颜色、形状等特征，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示桃花标本，让幼儿近距离观察，引导幼儿说出桃花的特点。

（2）教师通过PPT讲解桃花的生长环境，让幼儿了解桃花与春天之间的关系。

3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出桃花，培养幼儿动手操作能力。

（2）组织幼儿进行“找桃花”的游戏，增强幼儿对桃花的认识。

4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学的桃花特点，在画纸上进行创作，画出自己心中的桃花。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿互相评价、学习。

六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：（1）桃花的外形特征：粉红色、五瓣、细长的花蕊等。

（2）桃花的生长环境：春天、阳光、水分等。

（3）桃花与春天：春天的象征，预示着生机勃勃。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的桃花，并描述其特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿充分了解桃花的特点和生长环境。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高描述事物的能力。

幼儿园小班教案《桃花开了》含反思一、教学目标1.让幼儿了解桃花是春天的使者，感受春天的气息。

2.培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。

3.帮助幼儿认识、掌握生命的基本规律，学会观察事物。

4.通过亲身实践，培养幼儿的动手能力、协调能力和语言表达能力。

二、教学内容1. 桃花开了学习歌曲《桃花开了》，欣赏桃花的美丽，感受春天的气息。

2. 观察桃花带领幼儿到校园中的花坛观察桃花，让幼儿看到桃花的轮廓、颜色、花瓣、叶子等具体形象，引导幼儿认识桃花。

3. 制作桃花手环通过手工制作桃花手环，增强幼儿的动手能力和协调能力，同时让幼儿更加深入地了解桃花的形态和特点。

4. 绘画活动引导幼儿动手用画笔表现桃花的美丽，增强幼儿的想象力和创造力。

三、教学过程1. 歌曲学习让幼儿听唱歌曲《桃花开了》，带领幼儿感受春天的气息。

教师可以在幼儿听歌的同时，在黑板上点出桃花的颜色和形状。

2. 观察桃花带领幼儿到学校的花坛观察桃花，指导幼儿观察桃花的轮廓、颜色、花瓣、叶子等具体形象，让幼儿加深对桃花的认识。

3. 制作桃花手环教师准备桃花的素材，如颜色纸、贝壳、彩色绳子等，引导幼儿按照自己的想象，用这些素材制作桃花手环。

同时，教师也要注重对幼儿进行个别指导，帮助幼儿掌握手工制作的技巧和方法。

4. 绘画活动引导幼儿按照自己的想象，用画笔表现桃花的美丽，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

四、教学反思这节课的教学取得了一定的成果。

教师通过歌曲、观察、手工制作和绘画等形式，让幼儿更加深入地了解了桃花，并感受到了春天的气息。

同时，在手工制作和绘画活动中，幼儿的动手能力、协调能力和语言表达能力也得到了一定程度的提升，教师对孩子们的指导也更加个别化和细致化。

但是，本次教学也存在不足之处。

由于时间限制，教师对于幼儿的个别指导还不够充分，有些幼儿在手工制作上出现了不少困难。

另外，本次教学过程中缺乏游戏环节，可能有些孩子的参与度不够高。

在未来的教学中，教师要更加注重对幼儿的个别指导和鼓励，让每一个孩子都能够在教学过程中感受到自己的进步。

幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《春天来了》中的第二章《花朵的秘密》，详细内容围绕桃花的结构、生长过程以及桃花的特点展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本结构，知道桃花的生长过程。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对美的追求。

三、教学难点与重点难点：桃花的结构与生长过程的掌握。

重点：让幼儿学会观察、描述桃花，培养他们的审美能力。

四、教具与学具准备教具：桃花图片、实物桃花、生长过程图、教学课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示春天的画面，引导幼儿观察并说出春天的特征，进而引出桃花。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的结构，说出桃花的各个部分。

（2）展示实物桃花，让幼儿近距离观察，加深对桃花的认识。

（3）讲解桃花的生长过程，让幼儿了解桃花从开花到结果的过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察桃花，并描述桃花的特点。

（2）请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作桃花手工作品。

（2）引导幼儿思考：除了桃花，春天还有哪些美丽的花朵？六、板书设计1. 桃花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄。

2. 桃花的生长过程：开花、传粉、结果。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察身边的桃花，并记录桃花的生长过程。

答案：桃花的生长过程包括开花、传粉、结果。

2. 作业题目：请幼儿用画笔画出自己喜欢的桃花。

答案：鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的美丽桃花。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班幼儿的认知水平。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程。

3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点与重点，有助于教师合理分配教学时间和精力。

4. 教学过程的实践性：注重实践操作，提高幼儿的参与度和兴趣。

幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
教案：幼儿园小班下学期美术课教案《桃花开了》
教案目标：
1. 通过观察、感受和绘画桃花，培养幼儿对自然环境的感知能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 提高幼儿的绘画表现能力。

教学准备：
1. 《桃花开了》的故事书
2. 桃花的图片、干净的水彩颜料、彩色纸、画笔、剪刀、胶水等
3. 美术绘画板和画架
4. 教学活动安排表
教学过程：
1. 导入
向幼儿展示桃花的图片，引导幼儿观察桃花的特点，并与幼儿分享桃花的美丽和与春
天的关系。

2. 了解桃花
通过讲述《桃花开了》的故事，带领幼儿了解桃花的生长环境、特点和与春天的关联。

3. 创作自己的桃花画
将画架放置在适当的位置，为每个幼儿准备一张美术绘画板和一支画笔。

让幼儿使用水彩颜料勾勒出桃花的轮廓，并且涂抹出花朵的颜色和纹理。

鼓励幼儿大胆表现自己的想象和感受。

4. 制作桃花的贺卡
准备彩色纸、剪刀和胶水。

让幼儿将彩色纸折叠成贺卡的形状，并在贺卡上用剪刀剪出桃花的形状。

然后，让幼儿使用胶水将桃花粘贴在贺卡上，并在贺卡内部写上对春天和桃花的祝福语。

5. 小结
让幼儿将自己制作的桃花画和贺卡展示给其他同学，分享他们的创作经历和所表达的感受。

教学延伸：
1. 观察桃花的生长过程，引导幼儿参与植物种植和养护活动。

2. 组织幼儿参观植物园或景观花坛，进一步培养他们对自然环境和美丽事物的感知能力。

3. 继续开展绘画活动，培养幼儿的美术表现能力和想象力。

这个教案可以适当根据幼儿的年龄和实际情况进行调整和改进。

小班科学教案桃花小班科学教案：桃花引言：桃花是春季的代表性花朵之一，它美丽的花朵和独特的花香常常吸引人们的注意。

在小班的科学教学中，我们可以通过让孩子们了解桃花的特点、生长环境以及与其他植物的关系等内容，培养孩子们的观察力和探索精神，提高他们对自然界的认识。

一、桃花的特点及外观描述：1. 花朵形状：桃花花瓣呈一朵朵薄薄的片状，有五个或更多的花瓣组成。

2. 花色：桃花的花瓣颜色主要以粉红色为主，也有一些品种的花瓣呈红色、白色等。

3. 花香：桃花有着迷人的花香，尤其是在春季，花香更加浓郁宜人。

4. 茎和叶：桃花的茎一般较为短小，叶子呈长圆形，有锯齿状的边缘。

二、桃花的生长环境：1. 气候要求：桃花喜欢温暖湿润的气候，春季是桃花生长的最佳季节。

2. 光照条件：桃花喜欢充足的光照，比较适合在阳光充足的地方生长。

3. 土壤要求：桃花对土壤的要求较为严格，一般来说，富含有机质，排水良好的土壤更适合桃花的生长。

三、桃花的生长周期：1. 出芽期：桃花在冬季结束后，春季即将来临之际开始出芽。

2. 开花期：桃花的开花期一般在3月中下旬，这个时期，桃树上的花朵同时绽放出来，给人们带来一片美丽的景色。

3. 结果期：桃花受粉后会结出桃子，这就是桃花的结果期。

桃子成熟后，人们可以品尝到鲜美的桃子。

四、桃花与昆虫的关系：桃花和昆虫之间有着密切的关系，桃花可以吸引许多昆虫前来授粉。

而授粉则是桃花繁殖和繁衍后代的重要过程。

在授粉过程中，昆虫会带着花粉飞到其他花朵上，从而实现桃花的传粉过程。

五、探究桃花的种类与分布：1. 世界上的桃花种类繁多，目前已发现的桃花品种超过2000多种。

2. 桃花主要分布在温带地区，包括中国、日本、韩国、美国加利福尼亚等。

其中，中国是世界上桃花栽培面积最大的国家之一。

六、游戏活动：观察桃花1. 活动目的：通过观察桃花的特点，培养孩子们的观察力和细节意识。

2. 活动准备：准备一些桃花的实物、图片或者是视频资料，让孩子们从视觉上了解桃花的特点。

幼儿园小班教学计划《桃花开了》带反思小班教学计划《桃花开了》包括对适合小班学习的科学主题教学活动的反思，让孩子们感受到春天的自然美景，可以观察桃花的颜色和特征，培养孩子对桃花的好奇心，并愿意探索和探索。

大胆地尝试。

来看看幼儿园小班《桃花开了》，对课程计划进行反思。

活动目标：1.可以观察桃花的颜色和特征。

2.感受春天的自然之美。

3，培养孩子对桃花的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。

4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

活动准备：活动场地-桃林。

难度大：可以分辨出桃花的颜色和特征。

活动程序：首先，欣赏桃树。

老师和年幼的孩子们一起来到桃林，谈论桃树和桃花的名字，并感受到桃树的美丽。

引导孩子从远处看，然后靠近看。

其次，观察桃花的形状和颜色。

问题：您看到的桃花是什么颜色？用几瓣数几桃瓣。

老师引导孩子观察桃花的花朵，闻到桃花的香气。

观察桃树上各种形式的桃花，例如已打开并开花的花坛。

三，游戏：花瓣正在下雨。

幼儿拾起掉在地上的桃花瓣。

老师收集了花瓣并将它们扔向空中。

花瓣落在孩子身上。

孩子们在一起说：“花瓣在下雨！一起感受游戏的乐趣。

教学反思：在整个活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，激动的情绪，集中的注意力，幼儿对学习过程的高度参与以及接受的速度也很快。

简而言之，我们将在以后的活动中注意这些方面的指导和教育。

力求做得更好。

小百科全书：桃花，桃树的花，是蔷薇科植物。

叶子是椭圆形披针形，核果几乎球形。

它主要分为两类：果桃和花桃。

桃花原产于中国中部和北部，现已在世界温带国家和地区广泛种植。

它的繁殖以嫁接为主。

幼儿园大中小班民间游戏（90个）大班民间游戏集锦1、荷花荷花几时开适合年龄：5--6岁游戏目的：发展跳跃及躲闪的能力，知道遵守游戏规则。

游戏玩法：1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏。

游戏规则：（1）须等儿歌念完才能逃。

（2）不跑到远离老师的地方。

游戏儿歌：桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

2、拾棉花适合年龄： 5--6岁游戏目的：发展跳跃及躲闪的能力，知道遵守游戏规则。

游戏玩法：全体幼儿围成一个大圈圈，蹲在地上。

由一个小朋友围着圆圈边走边说儿歌，说到找个座位坐下吧！被坐的小朋友问，坐着的小朋友答。

说完了一个跑一个追，跑着的回到追的位置上去。

游戏重新开始。

游戏儿歌：拾、拾、拾棉花，拾到天黑害了怕。

找个座位坐下吧！幼儿问：“你是干啥的？答：我是走路的。

那我怎么听到你的肚子里咕噜咕噜响，吃了个水饺、打了个碗。

你跑我就撵。

3、曲线走适合年龄： 5--6岁游戏目的：发展幼儿曲线走的能力。

游戏准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。

布娃娃一个。

游戏玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

4、夹包射门适合年龄：5---6岁游戏目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。

游戏准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。

游戏玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。

跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。

5、青蛙跳跳适合年龄: 5---6岁游戏目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。

游戏准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（共5个左右）。

游戏玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈。

2024年幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我们的世界》第四章《美丽的春天》，详细内容为《桃花朵朵开》。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解桃花的外形特征，知道桃花的颜色和形状。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言描述桃花的特点，培养幼儿的观察力。

重点：认识和了解桃花的外形特征，学会用绘画表达自己对桃花的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：利用图片展示桃花，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它是什么颜色的？什么形状的？”2. 讲解：详细讲解桃花的外形特征，如颜色、形状等，让幼儿对桃花有更深入的了解。

3. 实践：（1）带领幼儿观察桃花，让幼儿用语言描述桃花的特点。

（2）发放画纸、彩笔等，让幼儿动手绘制桃花。

4. 例题讲解：（1）出示一幅桃花画，让幼儿观察并描述桃花的特点。

（2）教师示范如何绘制桃花，边示范边讲解。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，自行绘制一幅桃花画。

（1）让幼儿分享自己的作品，用语言描述桃花的特点。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿，在户外寻找桃花，并拍照记录。

（2）回家后，用画纸和彩笔绘制一幅桃花画。

2. 答案：（1）拍照记录的桃花。

（2）幼儿绘制的桃花画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿对桃花有了更深入的了解，提高了幼儿的观察力和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述桃花的特点，培养幼儿的表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿春游，实地观察桃花。

（2）开展“我眼中的春天”主题活动，让幼儿用自己的方式表达春天的美好。

幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《春天来了》的第三章《花开的季节》，详细内容围绕“桃花朵朵开”主题，让幼儿了解桃花的外形特征、生长环境和开花时间，通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握桃花的外形特征、生长环境和开花时间，了解桃花在我国传统文化中的象征意义。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对美的鉴赏能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：桃花的生长环境和开花时间的理解。

教学重点：桃花的外形特征的认识。

四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、教学PPT、视频《桃花朵朵开》。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示桃花实物或图片，让幼儿观察桃花的外形特征，引导幼儿说出桃花的颜色、形状等。

2. 新课导入（10分钟）（1）播放视频《桃花朵朵开》，让幼儿了解桃花的生长环境和开花时间。

（2）教师结合PPT，讲解桃花的外形特征、生长环境和开花时间。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一幅桃花的画，让幼儿观察并说出桃花的特点，然后引导幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具，制作一幅桃花作品。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分小组，合作完成一幅桃花的画作。

教师组织幼儿展示自己的作品，对每个幼儿的作品进行评价和鼓励。

六、板书设计主题：《桃花朵朵开》1. 桃花的外形特征2. 桃花的生长环境3. 桃花的开花时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花的画。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起，观察身边的植物，了解它们的特点。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、动手制作，让幼儿对桃花有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的生长环境和特点，培养幼儿关爱大自然的情感。

小班教案《桃花》小班教案《桃花》（通用15篇）小班教案《桃花》篇1活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：1、示范画一张。

2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。

3、相关课件。

活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。

1、教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？2、观察桃花的形状、颜色等特征。

三、尝试印画技巧。

1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。

（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。

）2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？3、个别尝试。

介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

4、教师小结。

沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

四、教师示范印画。

1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。

）2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。

3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

4、小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。