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![专题33 中国的气候 - (知识默写背诵清单)- 2024年[地理]中考复习【默写清单】](https://img.taocdn.com/s1/m/ec121ab980c758f5f61fb7360b4c2e3f5627254b.png)
专题33 中国的气候1.中国气候的主要特征之一：气候我国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，加上我国地形复杂，地势高低悬殊，更增加了我国气候的复杂多样性。
（1）气温特点（2）中国的温度带与作物熟制秦岭——淮河一线作为带与带的分界线。
（1）降水①降水的空间分布特点：自沿海往内陆降水逐渐减少。
多少、多少。
②降水的时间分布特点：降水集中在季，多，少；年际变化。
③影响我国降水的主要因素：。
④我国降水最多地方是省的火烧寮；最少地方是：的托克逊。
⑤根据降水量与蒸发量的对比关系，可划分为四类干湿地区（1）主要气候类型、特征及分布地区2.中国气候的主要特征之二：气候显著季风区与非季风区的分界线：大兴安岭——阴山山脉——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山脉以东一线为界。
（故事谐音记忆：大（大兴安岭）英（阴山）雄喝（贺兰山）八（巴颜喀拉山）缸（冈底斯山）酒）夏季风特点：。
冬季风特点：。
2.中国主要的特殊天气：、梅雨、、沙尘暴。
寒潮发生在；梅雨发生在；台风发生在月，7——8月为多；沙尘暴发生在干旱的。
3.主要气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、、台风、。
是中国频繁发生的自然灾害；时对中国农业生产影响最大，最常见且分布范围最广的自然灾害。
4.秦岭淮河一线主要的地理分界线（1）一月等温线经过的地方。
（2）亚热带与带的分界线。
（3）毫米年等降水量线。
（4）地区与半湿润地区的分界线。
（5）亚热带季风气候与气候的分界线。
（6）水田与的分界线。
（7）北方与的分界线。
（8）河流有无分界线。
（9）常绿阔叶林与的分界线。
中国气候必考知识点总结中国是一个幅员辽阔的国家，拥有多种气候类型。
气候是不同时期、不同地区在长期观测中所反映出来的，一定范围内气候要素变化的总和，它是地理环境的重要组成部分，是地理环境的基本特征。
中国气候类型众多，主要有寒冷气候、温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、热带雨林气候、热带草原气候和地中海气候等。
其中，以东南沿海、长江中下游和华南等地区的亚热带季风气候最具代表性。
中国气候呈现出两大特征：一是南北纬度差异大，由亚热带到寒温带气候一应俱全，纵向气候差异极大；二是华东、华南、华北、西北之间的经度差异大，从而形成了横向气候分带的特征。
因此，中国气候形成具有复杂性和多样性的特点。
在气候类型多样的中国，气候变化也变得多种多样。
由于各种自然要素和人为因素的影响，中国气候之间存在着复杂的相互作用关系。
比较典型的有南北气候差异造成的中国北方和南方降水和温度，中国季风格局带来的气温和降水分配差异，地形起伏带来的山地气候和平原气候等。
同时还有干湿差异，风向和风力差异等多种气候变化。
气候变化对中国的社会经济产生了深远的影响。
气温、降水、湿度、风力等气候要素的变化，影响了农业、水资源、能源、交通等领域的生产和生活。
而急剧的气候变化，则带来了频繁的自然灾害，影响了社会的稳定发展。
当前，全球气候变暖已成为全球关注的焦点，而中国也不例外。
中国政府高度重视气候变化问题，积极参与国际气候和环境保护合作。
与此同时，中国也在本国制定了一系列的政策和举措，确保气候变化问题得到有效的应对和管理。
总的来看，中国气候类型多样，气候变化复杂。
了解中国气候的基本特征、气候类型和气候变化对中国社会经济的影响，对于地理学、气候学和经济学等相关专业的学习和工作都具有重要意义。
下面将从中国气候的基本特征、气候类型与分布、气候变化对中国的影响、以及中国对气候变化的应对措施等方面进行具体介绍。
I. 中国气候的基本特征中国气候的基本特征可以从南北纬度差异、地形气候差异、季风气候特征、热岛效应等方面进行介绍。
教学设计课题：中国的气候复习课授课教师：课程标准：1、运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素”。
2、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
教学目标：1、知识与能力：（1）知道我国冬、夏季气温的分布规律及其原因（2）阅读有关图像,知道我国降水在时间上和空间上的分布特点,记住400m、800mm 等降水量线的分布。
（3）知道季风的概念、特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。
（4）理解季风与我国降水空间和时间分布的关系,培养学生空间想像力和分析能力。
（5）初步掌握综合分析气候特征的方法,知道我国主要的气候特征。
2、过程与方法：通过对图文资料的分析，归纳出中国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征，学会归纳气候特征的一般方法。
3、情感态度与价值观：（1）通过对特殊天气的复习，认识其对生产生活造成的危害，了解中国是一个自然灾害频繁发生的国家，初步形成防灾、减灾意识。
（2）学会分析气候对人类生活生产的影响，逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。
教学内容分析：1、教学重点：（1）我国冬夏季气温分布规律。
（2）我国降水的时空分布特点。
（3）知道我国多样的气候，季风气候的典型性及其表现。
2、教学难点：（1）运用气温、降水等气候要素分析气候特征。
（2）理解我国降水时间分布的成因。
学情分析：本节课为复习课。
针对学生已经学习了世界的气候和中国的气候，知道气温和降水是反映气候特征的两个主要因素。
具备了解气候相应的初步基础知识，拥有一定的气候图判读能力以及从地图中提取，分析，归纳地理信息的能力；但是，由于学生之前学习的是大尺度空间的气候分布，学生能够从生活周围体验到的感性认识还不直观，授课时应多举例，多以实图展示，增强学生印象。
从培养学生的学习兴趣入手，以达到“兴趣是最好的老师”的最佳效果。
教学过程：导入新课：利用学生的2 分钟铃演讲导入，提出问题，我国种油菜的地方很多，但各地开花时间不同，原因是什么？讲授新课：壱、自主学习：1、读图分析我国冬夏气温分布特点及成因。
中国的气候１、冬夏季气温分布特点及原因季节分布特点形成原因冬季1月南暖北寒、南北温差大。
漠河是我国冬季最冷的地方。
0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至秦岭－淮河一线①我国跨纬度大，冬季太阳直射南半球，我国纬度越高，白昼越短，正午太阳高度越低，因而北方获得热量大大小于南方，气温低得多；②北方靠近冬季风源地，深受冬季风影响，更加剧北方的寒冷，越往南去，冬季风受山岭的重重阻挡，势力和频度都大为减弱，使南北温差增大（可与北美洲地形对气候的影响进行对比）夏季7月除青藏高原和天山、大小兴安岭以外，全国普遍高温、南北温差小。
吐鲁番盆地是我国夏季最热的地方①太阳直射北半球，虽然我国南方正午太阳高度仍大于北方，但北方的白昼却比南方长。
太阳照射时间和获得太阳光热量南北相差不大。
②受夏季风影响程度不同，北方晴天多，气温回升快，南方雨季长阴雨天多，日照时间短。
青藏高原等山地气温低，原因：地势高吐鲁番盆地夏季最热，原因：①盆地地形，不易散热，且外边气流越过山地下沉时，增温作用强，形成焚风；②沙漠广布，吸热快；③空气干燥天空少云，太阳辐射强2、温度带划分及其分布我国根据≥１０℃积温自北向南划分五个温度带，即寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，同时另有一个独特的青藏高原气候区。
温度带范围≧1000℃积温作物熟制热带琼全部和台南部、粤南部（雷州半岛）、滇南部（西双版纳）＞8000℃一年三熟，我国热带作物和热带经济林的重要产区亚热带秦淮一线以南的大部分地区，青藏高原以东4500－8000℃一年两熟到三熟。
稻麦两熟或双季稻。
双季稻加冬作油菜或冬小麦。
我国水稻、油菜及亚热带水果、经济林的重要产区。
暖温带黄河中下游大部分地区即鲁全部和陕、晋、冀大部分和南疆3400－4500℃两年三熟或一年两熟。
我国冬小表、玉米、谷子及温带水果（苹果、梨、葡萄等）的主产区。
中温带吉全部和黑、辽、内蒙古大部，北疆1600－3400℃一年一熟。
春小麦、大豆、甜菜、玉米、谷子、高粱寒温带黑、内蒙古的最北部＜1600℃一年一熟。
