---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 文献检索绪论、一二章课件整理一、文献检索课程的产生与发展人类社会进入 20 世纪以来，科学技术的高速发展导致各类文献数量剧增，新学科的不断出现和学科之间相互交叉与渗透的加快又使各专业文献日益分散。
对中医药学来说，还有一个如何利用与开发数量庞大而内容广博的中医药古代文献问题。
文献需求的专指性所产生的矛盾日趋严重，制约了对文献的检索与利用。
为解决这一矛盾，在文献信息机构不断加强文献检索服务的同时，也要求专业技术人员掌握与提高文献检索的技能。
文献检索课程就是在这样的背景下产生的。
世纪 80 年代初，我国不少高校（包括中医院校）开始给教师、科研人员和高年级学生开设文献检索讲座。
国家教育主管部门因势利导，从 1984 年起，几年内连续三次发文指示全国各高等院校要为本科生、研究生开设并开好《文献检索与利用》课。
为了跟上科学技术发展日新月异的步伐，适应四化建设的需要，高等学校在给学生传授基本知识的同时，必须注意培养学生的自学能力和独立研究能力，让学生具有掌握知识情报的意识，具有获取与利用文献的技能，是培养学生能力的一个重要环节。
在高校开设《文献检索与利用》课很有必要，各高等学校（包1 / 3括社会科学和理工农医各专业院校）应当积极创造条件，开设《文献检索与利用》课。
教育部（84）教高一司字 004 号文《关于在高等学校开设lt;文献检索与利用gt;课的意见》 ]。
本课程的开课目的：在于使大学生和研究生增强情报意识，初步掌握利用文献与情报的技能。
国家教委（85）教高一司字 065 号文《关于改进和发展文献课教学的几点意见》 ]。
年，国家教委在总结我国高校文献检索教学工作基础上，又颁发了《文献检索课教学基本要求》。
