最新 《国宝大熊猫》幼儿园教案

一、教学目标：1. 了解大熊猫的生活习性和特点，知道大熊猫是国家一级保护动物。

2. 能够通过观察、讨论等方式，培养幼儿的观察力和口语表达能力。

3. 激发幼儿对我国国宝大熊猫的喜爱和保护意识。

二、教学重点与难点：重点：了解大熊猫的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和口语表达能力。

难点：激发幼儿对我国国宝大熊猫的喜爱和保护意识。

三、教学准备：1. 教具准备：大熊猫的图片、视频、故事课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：出示大熊猫的图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的名字，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放大熊猫的视频，让幼儿直观地了解大熊猫的生活习性和特点。

b. 教师讲述大熊猫的故事，引导幼儿了解大熊猫是国家一级保护动物的原因。

c. 小组讨论：让幼儿分组讨论大熊猫的特点，培养幼儿的观察力和口语表达能力。

3. 延伸部分：a. 教师引导幼儿思考如何保护大熊猫，激发幼儿的保护意识。

b. 幼儿动手制作大熊猫的手工，培养幼儿的动手能力。

五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。

在小组讨论环节，注意引导幼儿观察大熊猫的特点，培养幼儿的观察力和口语表达能力。

在延伸部分，引导幼儿思考保护大熊猫的重要性，激发幼儿的保护意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对大熊猫知识的掌握程度。

2. 评价幼儿在小组讨论中的观察力、口语表达能力和合作意识。

3. 关注幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。

七、教学内容：1. 大熊猫的生活习性：饮食、睡眠、活动时间等。

2. 大熊猫的特点：外形、颜色、纹路等。

3. 大熊猫的保护：生活环境、栖息地保护、繁殖保护等。

八、教学步骤：1. 导入：出示大熊猫的图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的名字，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放大熊猫的视频，让幼儿直观地了解大熊猫的生活习性和特点。

国宝大熊猫教学设计国宝大熊猫教学设计5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的国宝大熊猫教学设计，欢迎阅读与收藏。

国宝大熊猫教学设计1教学目标：1、通过阅读，了解大熊猫的特点习性和特殊价值。

2、感受本文形象生动的说明特点。

3、强化保护濒危动物的意识。

教学重点和难点：1、理解本文的说明顺序。

2、了解大熊猫的特点习性。

3、理解拟人的手法和形容词的运用。

课前准备：在学生预习基础上，读课文，写生字词。

学生自读课文，预习讨论题。

介绍大熊猫的图片。

制作课件。

教学设计：教学过程设计第一课时（一）导入：熊猫的图片（二）预习课文1、收集有关大熊猫的资料。

2、查阅工具书，能够顺畅地熟读课文。

3、熟读课文，学生自己概括大熊猫的外形、分布、生活环境、习性、繁殖、现状等知识。

4、画出有代表性的能表现大熊猫特点的句子。

5、编写课文结构提纲，理清思路，了解大意。

（1）课文信息图（2）课文结构第一部分(第l至5段)：说明大熊猫在外国“贵宾”待遇和人见人爱的特点，为我国特有的珍稀动物。

第二部分(第6至16段)，介绍大熊猫、体态可爱生长环境和生活习性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。

第一层（第6段至7段）从体态、毛色和长相、神态的角度描写大熊猫的可爱形象和国外受到的欢迎。

第二层(第8段)，简要说明动物园里的大熊猫不习惯于人工饲养的原因。

这是一个过渡段。

第三层(第9至13段)，具体说明我国野生的大熊猫的生长环境、生活习性、活动范围。

第四层(第14至16段)，介绍大熊猫的繁殖情况。

第三部分(第17、18段)，介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。

（三）课文说明顺序从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明；在结构上按由果到因的逻辑歹顷序来安排组织材料。

文章开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从“体态可爱”“数量稀少”“活化石”三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。

国宝大熊猫大班主题教案国宝大熊猫大班主题教案（通用6篇）国宝大熊猫大班主题教案篇1活动目标：1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。

2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。

3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。

4、丰富词汇：珍贵、竹笋。

活动准备：大熊猫玩具一个、录像机、录像带。

活动过程：一、用谜语引出课题，让幼儿猜："像熊比熊小，像猫比猫大。

竹笋当粮食，竹林里安家。

"(大熊猫)二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。

小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。

一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。

鼻子是黑色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。

身体胖乎乎的是椭圆形，全是白色。

有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。

三、放录象，讲述大熊猫的生活习性。

教师放录象，提出问题：大熊猫生活在哪里?它喜欢吃什么?怎样生活?是怎样走路的?小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。

它喜欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。

四、谈话：大熊猫与人类的关系。

"为什么称大熊猫为国宝?你在什么地方见过大熊猫?你喜欢大熊猫吗?为什么?我们应该怎样对待它?"小结：(为什么称大熊猫为国宝参见教学资料)小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。

大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱的动物。

但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大熊猫，让它永远生活在地球上。

活动延伸：给大熊猫画像(国画);教幼儿玩《抢救大熊猫》的游戏，教育幼儿要爱护大熊猫。

国宝大熊猫大班主题教案篇2一、教学目标（一）1、自主，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。

幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》及教学反思（样例5）第一篇：幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》及教学反思《中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思！活动目标：(1)知道熊猫是我国特有的珍惜动物。

(2)知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。

(3)培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

(4)使幼儿对探索自然现象感兴趣。

(5)激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。

活动过程：1.引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。

教师：小朋友很喜欢小动物，你们看，谁来了?(出示熊猫玩具)(1)提问：你们喜欢熊猫吗?[教案来自：快思教案网.]为什么?(2)提问：熊猫是什么样子的?(3)提问：它生活在哪里?它喜欢吃什么?2.引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝?提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么?(叫国宝大熊猫)它为什么是我国的国宝?(它是我国的特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。

)3.教师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温和，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关心它。

教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思这篇文章共1597字。

第二篇：中班科学活动《国宝熊猫》中班科学活动:国宝熊猫红梅中心幼儿园活动目标：1、喜欢大熊猫，初步了解大熊猫的外形特征,成长过程和生活习性。

2、懂得有序地观察，大胆的交流分享对大熊猫的认识。

3、知道大熊猫是国宝，能萌发关爱、保护大熊猫的情感。

2024年幼儿园中班科学教案《国宝熊猫》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，以《国宝熊猫》为主题，选取教材《可爱的动物》中第三章“我国的珍稀动物”第一节“国宝熊猫”为教学内容。

详细内容包括熊猫的生存环境、生活习性、外貌特征以及保护意义等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生了解国宝熊猫的生存环境、生活习性和外貌特征，提高学生对我国珍稀动物的认识。

2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的环保意识。

3. 通过观察、讨论、实践等教学活动，培养学生的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解国宝熊猫的生活习性和保护意义。

2. 教学重点：培养学生关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：熊猫图片、视频、PPT、观察记录表、画纸、彩笔等。

2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用熊猫图片、视频等资料，引导学生观察、讨论，激发学生对国宝熊猫的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解熊猫的生存环境、生活习性和外貌特征。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组观察熊猫图片，记录熊猫的特点，并进行分享。

4. 讨论环节（15分钟）教师提出关于熊猫保护的问题，引导学生进行讨论，提高学生的环保意识。

5. 实践活动（15分钟）学生分组进行“我为熊猫设计家园”的活动，培养观察力、表达力和合作精神。

六、板书设计1. 板书国宝熊猫2. 板书内容：（1）生存环境：森林、竹林（2）生活习性：食竹、爱睡觉、善于攀爬（3）外貌特征：黑白相间、圆滚滚的体型、大眼睛七、作业设计1. 作业题目：我心中的国宝熊猫请学生画一幅关于国宝熊猫的画，并简单描述自己画的熊猫。

2. 答案示例：画中的熊猫在翠绿的竹林里悠闲地吃着竹子，圆滚滚的体型、黑白相间的毛皮和大眼睛都表现得栩栩如生。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动进行反思，分析教学效果，为下次教学活动提供改进方向。

熊猫幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!熊猫幼儿园教案5篇教案的撰写应当与实际的教学进度和学生的接受程度相协调，教案能够帮助教师合理分配时间给不同的教学内容，保证教学的全面性，本店铺今天就为您带来了熊猫幼儿园教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

《国宝大熊猫》教案(教师中心稿) 教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解大熊猫的生活习性、生态环境和保护现状。

学生能够运用恰当的词汇描述大熊猫的特点。

2. 过程与方法：学生通过观察图片、观看视频等途径，培养观察和思考的能力。

学生通过小组讨论，培养合作和交流的能力。

3. 情感态度与价值观：学生培养对国宝大熊猫的热爱和保护意识。

学生培养对自然环境和生物多样性的尊重和保护意识。

二、教学内容1. 大熊猫的生活习性：学生通过观察大熊猫的图片，了解大熊猫的外貌特征和生活习性。

教师讲解大熊猫的生活习性，如食竹、懒洋洋的生活方式等。

2. 大熊猫的生态环境：学生通过观看大熊猫的生活环境视频，了解大熊猫的生活环境和栖息地。

教师讲解大熊猫的生活环境和栖息地的特点。

3. 大熊猫的保护现状：学生通过观看大熊猫保护的相关视频，了解大熊猫的保护现状和保护工作的意义。

教师讲解大熊猫保护的重要性，并提出保护大熊猫的建议。

三、教学过程1. 导入：教师通过展示大熊猫的图片，引起学生对大熊猫的兴趣和好奇心。

教师提出问题，引导学生思考大熊猫的特点和生活环境。

2. 教学活动1：观察大熊猫的图片，了解其生活习性。

学生观察大熊猫的图片，注意其外貌特征和生活习性。

教师提问，引导学生思考大熊猫的生活习性，如食竹、懒洋洋的生活方式等。

3. 教学活动2：观看大熊猫的生活环境视频，了解其生态环境。

学生观看大熊猫的生活环境视频，注意其生活环境和栖息地的特点。

教师提问，引导学生思考大熊猫的生活环境和栖息地对其生活习性的影响。

四、教学评价1. 学生能够准确描述大熊猫的外貌特征和生活习性。

2. 学生能够理解和表达对大熊猫保护现状的认识和看法。

3. 学生能够积极参与小组讨论，表达自己的观点和思考。

五、教学资源1. 大熊猫的图片和视频资料。

2. 大熊猫保护的相关资料和新闻报道。

3. 学生分组讨论的材料和工具。

六、教学活动3：观看大熊猫保护的相关视频，了解保护现状。

熊猫幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《国宝——大熊猫》教学设计（精选6篇）《国宝——大熊猫》篇1一、教学设想本文是一篇介绍国宝--大熊猫的说明文，作者从大熊猫温驯的性格、名字的来历、生活习性、繁殖能力等方面对大熊猫进行介绍。

运用了引资料、列数据等说明方法。

用生动、准确、风趣的语言，向读者介绍了我们的国宝。

学习本课的目的1.引导学生学习说明事物的方法。

2.锻炼提高学生搜集、整理、运用信息资料的能力。

3.增强学生热爱大自然的思想感情，激发学生保护野生动物的意识。

在教学中宜采用参观引趣法、板书引趣法、电教引趣法、导读启发式、讨论式等手段。

二、教学步骤（一）激发兴趣，导入新课可视条件播放有关大熊猫的资料片或展示大熊猫图片，让学生先描述大熊猫的外形特征，并谈谈自己了解的有关大熊猫的知识。

【设计说明】此环节作为导入部分，用形象生动的形式培养学生的观察能力和表达能力，并提示学生注重知识积累，养成良好的学习习惯。

引导学生由已知到未知的探索。

学生发言后，教师可总结导入本课：同学们刚才描述了大熊猫的外形特征，也谈了不少有关大熊猫的知识，下面我们来看一看我国著名的科普文艺作家、报告文学作家叶永烈先生是怎样介绍大熊猫的样子的？他在文中告诉了我们哪些有关大熊猫的知识？（二）学生阅读课文，探讨问题1.学生找出文中关于大熊猫外形特征的描写后，教师可引导学生将文中的描写和《辞海》中的相关文字，以及学生自己的发言相比较，让学生体会文章生动形象的语言特点。

2.结合"探究•练习"第二和第四自然段的内容，进一步品味文中形象生动的语言。

【设计说明】本环节设计充分体现学生的主体和教师的主导地位，通过思考题让学生把握课文内容，培养学生筛选信息，理解分析问题的能力。

3.文中介绍了有关大熊猫的哪些方面的知识？（可采用小组抢答的形式，激发学生的积极性）4.小组互动，探究说明方法。

为了说明大熊猫的有关知识，文中采用了哪些说明方法？说说它的作用。

5.大熊猫为什么被称为"国宝"？文中介绍了大熊猫"天天"和"宝宝"到德国的情景，"兰兰"在日本的情况，还有"绍绍"在西班牙受到的礼遇。

2024年国宝熊猫大班教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为“国宝熊猫”一节。

详细内容包括：了解熊猫的生活习性、外貌特征、分布区域以及在我国的文化地位；学习熊猫的基本知识，培养幼儿对国宝熊猫的喜爱和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解国宝熊猫的生活习性和外貌特征，知道熊猫在我国的文化地位。

2. 培养幼儿保护国宝熊猫和生态环境的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：熊猫的生活习性和保护意义。

教学重点：熊猫的外貌特征、文化地位以及保护意识。

四、教具与学具准备教具：熊猫图片、视频、模型、PPT等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示熊猫图片，引导幼儿观察并说出熊猫的特征。

播放熊猫生活视频，让幼儿了解熊猫的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解熊猫的外貌特征、生活习性、分布区域和文化地位。

引导幼儿讨论如何保护国宝熊猫和生态环境。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画笔、彩泥等学具制作熊猫手工，培养幼儿动手能力。

组织幼儿进行“熊猫知识问答”游戏，巩固所学知识。

提问幼儿如何在生活中做到保护熊猫和生态环境。

六、板书设计1. 熊猫的生活习性2. 熊猫的外貌特征3. 熊猫的分布区域和文化地位4. 保护国宝熊猫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国宝熊猫，并写一段保护熊猫的话。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了国宝熊猫的基本知识，培养了保护熊猫和生态环境的意识。

课后，教师应关注幼儿对熊猫知识的掌握程度，及时进行反馈和指导。

同时，可组织幼儿参观动物园熊猫馆，让幼儿更直观地了解熊猫，提高他们的观察和表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：熊猫的生活习性和保护意义。

2. 教学重点：熊猫的外貌特征、文化地位以及保护意识。

幼儿园中班科学活动教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“国宝熊猫”。

通过该内容的学习，让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性以及保护熊猫的重要性。

二、教学目标1. 了解熊猫的外形特征、生活习性和分布区域。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解保护熊猫的意义，培养幼儿保护动物的意识。

教学重点：掌握熊猫的外形特征、生活习性和分布区域。

四、教具与学具准备教具：熊猫图片、熊猫玩具、熊猫生活习性的视频。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示熊猫图片，引起幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享他们对熊猫的了解。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示熊猫生活习性的视频，引导幼儿观察熊猫的外形特征、生活习性。

（2）讲解熊猫的生活习性和分布区域。

3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿分组，每组合作完成一幅关于熊猫的画作。

（2）鼓励幼儿用彩笔、水粉等材料，表现熊猫的特点。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示熊猫图片，提出问题：“熊猫为什么是国宝？”5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸，让幼儿根据所学内容，绘制熊猫。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，并介绍作品中的熊猫。

（2）组织幼儿讨论如何在生活中保护熊猫。

六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑白相间、圆滚滚的身材、短小的四肢、圆脸、大眼睛。

2. 熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树、善于游泳。

3. 熊猫的分布区域：我国四川、陕西、甘肃等地。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国宝熊猫，并介绍它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现幼儿对熊猫的兴趣浓厚，但在保护熊猫的意义方面，还需加强引导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同参观动物园，了解其他国宝动物，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

2024年幼儿园中班科学活动精彩教案《国宝熊猫》含反思一、教学内容《国宝熊猫》选自幼儿园中班科学活动教材第四章《可爱的动物》第三节《国宝熊猫》。

本节课详细内容主要围绕国宝熊猫的生理特征、生活习性、保护意义等方面展开。

二、教学目标1. 了解国宝熊猫的生理特征、生活习性和保护意义，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

2. 通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点教学难点：理解国宝熊猫的生活习性和保护意义。

教学重点：掌握国宝熊猫的生理特征，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：国宝熊猫图片、视频、模型、相关书籍等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示国宝熊猫的图片、视频，引导幼儿观察并说出熊猫的特点。

邀请幼儿分享他们对熊猫的了解。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解国宝熊猫的生理特征、生活习性和保护意义。

结合图片、模型等教具，让幼儿更直观地了解熊猫。

3. 随堂练习（5分钟）教师提问，检验幼儿对熊猫知识点的掌握情况。

组织幼儿进行小组讨论，分享学习心得。

4. 课堂实践（10分钟）组织幼儿进行“熊猫找家”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

引导幼儿动手制作熊猫手工，培养他们的动手能力和合作意识。

提出思考问题，激发幼儿对熊猫保护的兴趣。

六、板书设计1. 板书《国宝熊猫》2. 主要内容：生理特征：体型、毛色、食性等。

生活习性：分布、繁殖、活动规律等。

保护意义：稀有动物、生态环境、人类责任等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国宝熊猫，并简单介绍它的特点。

2. 答案要求：正确描绘国宝熊猫的形象，至少说出三个特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了国宝熊猫的相关知识，达到了预期教学目标。

2024年我国的国宝——大熊猫大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“可爱的动物”章节，详细内容为大熊猫的相关知识。

通过本节课的学习，让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性以及在我国的重要地位。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大熊猫的外形特征、生活习性和分布情况。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大熊猫的喜爱，提高保护国宝的意识。

三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和保护意义。

教学重点：大熊猫的外形特征和分布情况。

四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、挂图等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）教师出示大熊猫模型，引导幼儿观察并说出大熊猫的外形特征。

（2）播放大熊猫生活习性的视频，让幼儿了解大熊猫的生活习性。

（3）教师讲解大熊猫的分布情况，让幼儿知道大熊猫在我国的重要地位。

3. 实践活动：（1）小组讨论：让幼儿分小组讨论大熊猫的保护意义。

（2）手工制作：引导幼儿用彩泥制作大熊猫。

4. 例题讲解：通过挂图，展示大熊猫的生活场景，让幼儿观察并回答相关问题。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上描绘大熊猫，巩固所学知识。

六、板书设计1. 大熊猫的外形特征2. 大熊猫的生活习性3. 大熊猫的分布情况七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强幼儿对大熊猫的认识和喜爱。

同时，开展“保护大熊猫”主题活动，提高幼儿的保护意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践活动的安排与实施。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应着重关注大熊猫的生活习性和保护意义。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思一
幼儿园中班教案《我们的小组》含反思二
幼儿园中班教案《我们的节日》含反思三
幼儿园中班教案《我们的鞋子》含反思四
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幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思一
中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿训练思维的流畅性，能通过观察进行描述，能正确的说出自己所看到的东西，快来看看幼儿园中班《我们的国宝大熊猫》含反思教案吧。

活动目标
1，幼儿能通过观察进行描述。

2，训练幼儿思维的流畅性。

3，幼儿能正确的说出自己所看到的东西。

4，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点
幼儿不能开口去说，不愿意说出自己的想法，吸引不住幼儿的注意力。

活动准备
熊猫挂图一张，具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张，关于熊猫吃竹叶的视频一段，熊猫儿歌的视频一段。

活动过程
1，谜语导入（有个小动物，身体胖乎乎，常带戴墨镜，身穿黑白衣，爱吃鲜竹叶）
2，出示熊猫挂图，分析谜语。

3，播放熊猫吃竹叶的视频，吸引幼儿注意。

4，播放各种图片，逐个讲述分析，正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。

5，给幼儿讲述熊猫的生活习性，分布的区域。

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幼儿园中班科学教案《国宝熊猫》一、教学目标1.了解大熊猫的外貌特征、生活习性及生活环境。

2.培养幼儿观察、思考和表达能力。

3.增进幼儿对国宝大熊猫的喜爱，激发保护动物的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识大熊猫的外貌特征和生活习性。

2.教学难点：引导幼儿思考如何保护大熊猫及其生活环境。

三、教学准备1.课件：大熊猫图片、视频。

2.实物：大熊猫玩具。

3.操作材料：大熊猫拼图。

四、教学过程（一）导入1.教师出示大熊猫玩具，引导幼儿观察并说出大熊猫的名字。

2.邀请幼儿谈谈对大熊猫的了解。

（二）基本环节1.认识大熊猫的外貌特征（1）教师播放大熊猫图片，引导幼儿观察大熊猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、身体等部位。

（2）教师提问：大熊猫的耳朵是什么颜色？眼睛是什么颜色？身体是什么颜色？2.了解大熊猫的生活习性（1）教师播放大熊猫视频，引导幼儿观察大熊猫的行为。

（2）教师提问：大熊猫喜欢吃什么？它在哪里生活？3.探讨如何保护大熊猫（1）教师提问：我们应该如何保护大熊猫及其生活环境？（2）幼儿分组讨论，每组派代表发言。

4.操作活动：大熊猫拼图（1）教师分发大熊猫拼图，指导幼儿进行拼图。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成拼图。

1.教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。

五、作业1.请幼儿回家后，向家人介绍今天学习到的关于大熊猫的知识。

2.家长协助幼儿完成一份关于大熊猫的手抄报。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对大熊猫有了更深入的了解，课堂气氛活跃，幼儿参与度高。

但在操作活动环节，部分幼儿拼图速度较慢，影响了整体进度。

在今后的教学中，我将针对这一问题进行调整，以提高教学效果。

同时，我将不断丰富教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们对科学知识的兴趣。

重难点补充：一、教学重点补充1.教学重点：在幼儿观察大熊猫的过程中，引导他们描述大熊猫的外貌特征，并能够用自己的话表达大熊猫的生活习性。

对话设计：教师：“谁来说说大熊猫的耳朵是什么颜色的？”幼儿A：“老师的，大熊猫的耳朵是黑色的！”教师：“对了，那我们的大熊猫眼睛是什么颜色的呢？”幼儿B：“大熊猫的眼睛也是黑色的！”教师：“那它的身体呢？有人能告诉我吗？”幼儿C：“大熊猫的身体是白色的，老师。

《国宝大熊猫》教案优质一、教学目标1.让学生了解大熊猫的基本特征、生活习性及我国对大熊猫的保护措施。

2.培养学生热爱大自然、关爱野生动物的情感。

3.提高学生的观察、思考、表达和合作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：大熊猫的基本特征、生活习性和保护措施。

2.教学难点：如何引导学生关注大熊猫保护问题，提高学生的环保意识。

三、教学准备1.课件：大熊猫的图片、视频资料。

2.教学工具：投影仪、电脑、白板。

3.学生活动：准备笔记本、彩笔、剪刀、胶棒等。

四、教学过程第一课时一、导入新课1.展示大熊猫图片，引导学生关注大熊猫的外貌特征。

2.提问：同学们，你们知道大熊猫吗？谁能告诉我大熊猫的特点？二、自主学习1.学生阅读教材，了解大熊猫的基本特征、生活习性。

三、课堂讲解1.教师根据学生的自主学习情况，讲解大熊猫的基本特征、生活习性。

2.教师通过视频资料，展示大熊猫的日常生活。

四、课堂互动1.学生分享自己了解到的关于大熊猫的知识。

第二课时一、复习导入1.复习上节课所学的大熊猫基本特征、生活习性。

2.提问：同学们，你们知道我国是如何保护大熊猫的吗？二、课堂讲解1.教师讲解我国对大熊猫的保护措施，如建立自然保护区、开展科研等。

2.教师展示大熊猫保护成果的图片、视频。

三、课堂互动1.学生讨论：如何提高人们的环保意识，保护大熊猫？四、实践活动1.学生分组，设计一份关于大熊猫保护的宣传海报。

2.学生展示海报，分享自己的创意。

2.学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。

六、作业布置2.学生收集大熊猫保护的相关资料，下节课分享。

七、教学反思本节课通过图片、视频、讨论等多种教学手段，引导学生了解大熊猫的基本特征、生活习性和保护措施。

在课堂互动环节，学生积极参与，提出了许多有创意的保护大熊猫的建议。

但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注。

在教学评价方面，本节课采用学生分享、教师点评的方式进行。

通过评价，学生对自己的学习情况有了更清晰的认识，也激发了他们保护大熊猫的积极性。

《国宝熊猫》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解熊猫的生活习性、特点和分布地区。

（2）培养学生观察、描述和分析动物的能力。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生了解熊猫的生活环境。

（2）组织学生进行小组讨论，探讨保护熊猫的方法。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的环保意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）熊猫的生活习性和特点。

（2）保护熊猫的方法和意义。

2. 教学难点：（1）熊猫的生活习性和特点的深入了解。

（2）如何引导学生提出有效的保护熊猫的方法。

三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集有关熊猫的图片、视频等资料。

（2）准备教学PPT。

2. 学生准备：（1）预习相关课文。

（2）准备笔记本，记录学习内容。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示熊猫图片，引导学生关注熊猫的外貌特征。

（2）简要介绍熊猫的生活环境和特点。

2. 自主学习：（1）让学生阅读课文，了解熊猫的生活习性。

（2）学生分享学习心得，讨论熊猫的特点。

3. 课堂讲解：（1）详细讲解熊猫的生活习性和特点。

（2）分析熊猫在我国的重要性和保护意义。

4. 小组讨论：（1）组织学生进行小组讨论，探讨保护熊猫的方法。

（2）每个小组分享讨论成果，全班共同交流。

5. 总结提升：（1）总结熊猫的生活习性和特点。

（2）强调保护熊猫的重要性和方法。

五、课后作业：1. 观察身边的动物，了解它们的生活习性和特点，思考如何保护它们。

2. 写一篇关于熊猫的短文，可以是介绍熊猫的知识，也可以是谈论保护熊猫的方法和意义。

3. 家长协助学生进行课后实践，参与环保活动，提高关爱动物、保护环境的意识。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和兴趣。

2. 课后作业：评估学生完成的课后作业的质量，包括内容完整性、观点明确性以及表达能力。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、问题解决能力和创新思维。

国宝大熊猫教案教学设计教学目标培养幼儿对大熊猫的认知和兴趣。

引发幼儿对保护动物和生态环境的思考和关注。

通过多种教学活动，提高幼儿的观察和表达能力。

教学准备教具：大熊猫图片、视频等。

材料：教案、与大熊猫相关的图片和资料。

教学步骤步骤一：引入大熊猫概念教师向幼儿介绍大熊猫的概念和特点，让他们了解大熊猫是我国的国宝动物。

教师可以通过展示与大熊猫相关的图片和视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。

步骤二：大熊猫观察教师组织幼儿进行大熊猫观察活动，让他们观察大熊猫的外貌和行为。

教师可以提供大熊猫图片和观察表格，让幼儿记录大熊猫的特点和行为习惯。

步骤三：保护动物讨论教师引导幼儿进行保护动物讨论活动，让他们思考和讨论如何保护大熊猫和其他濒危动物。

教师可以提供相关资料和问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。

步骤四：艺术创作教师组织幼儿进行艺术创作活动，让他们用绘画、手工等方式表达对大熊猫的喜爱和关注。

教师可以提供绘画材料和艺术创作指导，让幼儿展示自己的创造力和表达能力。

步骤五：展示和分享教师组织幼儿展示和分享自己的艺术作品和观察成果，让他们用简单的语言表达自己对大熊猫的认知和关注。

教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，促进观点交流和共享。

步骤六：总结回顾教师与幼儿一起总结回顾本节课的学习内容和体验，让他们用简单的语言表达自己对大熊猫和保护动物的理解和感悟。

通过总结回顾，巩固幼儿对大熊猫的认知和保护动物的意识。

教学反思通过本次教学，幼儿对大熊猫的认知和兴趣得到了培养，并通过观察和艺术创作，提高了他们的观察和表达能力。

在教学过程中，我注重进行大熊猫观察和保护动物讨论活动，让幼儿通过观察和思考，更深入地了解和关注大熊猫的保护。

同时，我也注意到了幼儿在艺术创作和展示分享方面的进步，他们能够更自信地展示自己的作品和表达，通过展示和分享促进观点交流和共享。

幼儿园中班科学教案《国宝熊猫》教学目标1.能够了解国宝熊猫的生活环境和食物；2.能够理解熊猫的保护意义；3.能够感受并表达对熊猫的喜爱之情。

教学重点和难点教学重点1.帮助幼儿了解国宝熊猫的生活环境和食物；2.培养幼儿对熊猫的喜欢之情；3.引导幼儿理解熊猫的保护意义。

教学难点1.让幼儿自主思考熊猫的特点，并理解熊猫保护意义；2.培养幼儿对熊猫的喜欢之情。

教学准备1.熊猫图片、熊猫玩具；2.熊猫生态环境图片，竹子等熊猫喜爱的食物图片；3.快乐学习教育机构《童趣科学》幼儿科普类视频。

教学流程1.导入新课（5分钟）在班级内展示一些熊猫的图片和熊猫玩具，让幼儿们自由欣赏并畅所欲言，引导他们讲出自己所能想到的有关熊猫的一切内容。

2.引入新知（10分钟）播放《童趣科学》幼儿科普类视频，讲解熊猫的生活环境和喜爱的食物等有关知识，同时在播放过程中引导幼儿们仔细观看视频内容，并对于视频内容进行简单疑问解析。

3.操作探究（20分钟）让孩子们在老师的带领下，在白板上手绘熊猫的形象，早熟的幼儿可以将自己所绘的熊猫动态秀展示给同班小朋友欣赏。

在自主动手的过程当中，了解熊猫的特点，并理解熊猫保护意义，感受和表达对熊猫的喜爱之情。

4.拓展延伸（10分钟）呈现熊猫生态环境图片和竹子等熊猫喜爱的食物图片，让孩子们在老师的带领下，对于这些图片内容进行简单的阐述、描述和分析，了解熊猫的自然环境，加深他们对于熊猫的保护意义的认识。

5.小结课堂（5分钟）通过对教学进行总结，从熊猫中班科学教学中发现、理解、感知的内容，总结出一些重要的学习收获，对孩子们的表现进行肯定和激励。

教后反思1.本节课本着幼儿的兴趣，以视频播放为入手，让孩子们身临其境地感受熊猫的生活环境，引导孩子们在游戏、讨论、手绘中了解或体验熊猫的生活，深化学习效果。

2.通过本节课的教学可以发现，幼儿在求知、探究中更容易学会知识，勇于探志、探究求知、动手实践。

因此，老师应该更多地发挥幼儿的主动性、灵活性和活力，以此来更好地达到本节课的教学目标。