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沪科粤教版九年级上册物理：143 欧姆定律的应用

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沪粤版九年级上册物理教案14.3欧姆定律的应用

沪粤版九年级上册物理教案14.3欧姆定律的应用

教案：沪粤版九年级上册物理 14.3欧姆定律的应用一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版九年级上册物理教材第14章的第3节，主要讲述欧姆定律的应用。

具体内容包括：1. 理解欧姆定律的表述和意义；2. 掌握欧姆定律的计算方法；3. 学会运用欧姆定律解决实际问题。

二、教学目标1. 学生能够理解欧姆定律的概念和表述；2. 学生能够运用欧姆定律进行简单计算；3. 学生能够将欧姆定律应用于解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律公式的理解和运用；2. 教学重点：运用欧姆定律解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过一个简单的电路实验，让学生观察电流、电压和电阻之间的关系，从而引出欧姆定律的概念。

2. 知识讲解：教师在黑板上书写欧姆定律的公式，并解释每个符号的含义。

同时，可以通过举例子的方式，让学生理解欧姆定律的意义。

3. 例题讲解：教师可以选择一道具有代表性的例题，讲解解题思路和步骤，让学生跟随教师一起思考和解决问题。

4. 随堂练习：教师可以给出几道练习题，让学生在课堂上独立完成，检验学生对欧姆定律的理解和运用情况。

5. 应用拓展：教师可以引导学生思考欧姆定律在实际生活中的应用，如照明电路、手机充电等，让学生感受物理与生活的紧密联系。

六、板书设计板书设计如下：欧姆定律电流I = 电压U / 电阻R七、作业设计一个电阻为10Ω的电路，电压为12V。

答案：电流I = 12V / 10Ω = 1.2A一个手机充电器，输出电压为5V，输出电流为1A，请问手机充电器内部的电阻是多少？答案：电阻R = 电压U / 电流I = 5V / 1A = 5Ω八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述的教案设计中，有几个重要的细节需要重点关注。

其中，最为关键的是对欧姆定律公式的理解和运用，以及如何有效地引导学生将理论知识应用于解决实际问题。

沪粤版九年级物理上册教案14、3 欧姆定律的应用

沪粤版九年级物理上册教案14、3 欧姆定律的应用
(3)电表指针超过最大刻度.
出现此故障的原因：①可能是量程选择过小；②电路中出现短路.
(4)灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数.
出现此故障的原因：电流表有示数则电路为通路，电压表无示数，可能：①电压表损坏、断路；②灯泡短路.
(5)电流表或电压表的指针反向偏转.
出现此故障的原因：电流表或电压表的“＋”、“－”接线柱接反．当电流从电表“－”接线柱接入时，指针反向偏转，甚至出现撞弯指针、损坏电表的情况.
(2)每种仪器都有自己的使用要求，所以还应该注意操作过程中不要违反仪器的使用规则．具体有：连接电路前应断开开关；连接电路时注意电流表、电压表的量程应选哪一个，电流是否从正接线柱流入、负接线柱流出；在闭合开关开始实验前，滑动变阻器滑片一定要滑到阻值最大端.
(3)实验时，每次读数后开关要及时断开．因为导体电阻的大小除由导体本身因素决定外，还与温度有关．当电流通过导体时，导体因发热而电阻变大，长时间通电时，前后测得的电阻值偏差较大．所以，每次读数后应及时断开开关，这样测得的电阻值较为准确.
教师引导：要想测出用电器正常工作时的电阻，应把该用电器串联接入电路中，再用电流表和电压表分别测出通过用电器的电流和加在用电器两端的电压，最后利用公式R＝ 即可算出其电阻大小．为了测量小灯泡在不同亮度下的电阻，可以在电路中串联接入一个滑动变阻器，通过移动滑片的位置，利用电流表和电压表分别测出小灯泡的电阻值进行比较即可.
(可让学生说出实验中遇到的问题，并分析出现此故障的原因，教师再逐步分析)
7.“伏安法测电阻”实验时常见电路故障
(1)灯泡不亮，电流表、电压表无示数.
出现此故障的原因：电路开路：①电源、电流表、导线、开关或滑动变阻器损坏；②接线柱接触不良.
(2)灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转.

沪粤版2020年物理九年级上册第14章《第三节 欧姆定律的应用》教案

沪粤版2020年物理九年级上册第14章《第三节 欧姆定律的应用》教案

教案：沪粤版2020年物理九年级上册第14章《第三节欧姆定律的应用》一、教学内容1. 欧姆定律的公式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R 表示电阻。

2. 欧姆定律的应用场景：通过计算电流、电压和电阻的关系，解决实际问题。

3. 电阻的计算公式：R = U/I，其中U表示电压，I表示电流。

4. 欧姆定律在生活中的应用实例：如照明电路、电动机等。

二、教学目标1. 让学生掌握欧姆定律的公式及其应用。

2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。

3. 引导学生认识电阻的概念，并学会计算电阻。

三、教学难点与重点1. 欧姆定律公式的记忆与应用。

2. 电阻的计算方法。

3. 欧姆定律在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于照明电路的故事，引导学生关注电流、电压和电阻的关系。

2. 知识讲解：（1）介绍欧姆定律的公式及其含义。

（2）讲解电阻的计算公式及其应用。

3. 例题讲解：举例说明欧姆定律在实际问题中的应用，如照明电路的电压、电流和电阻的关系。

4. 随堂练习：让学生运用欧姆定律解决实际问题，如计算给定电压下的电流和电阻。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 欧姆定律公式：I = U/R2. 电阻计算公式：R = U/I3. 欧姆定律在实际生活中的应用实例七、作业设计1. 题目：计算给定电压下的电流和电阻。

答案：根据欧姆定律公式和电阻计算公式进行计算。

2. 题目：运用欧姆定律解决实际问题。

答案：结合生活实例，运用欧姆定律进行计算。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事引入，激发了学生的兴趣，课堂讲解清晰，例题丰富，学生参与度高，但部分学生在解决实际问题时仍存在困难，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：让学生调查生活中常见的欧姆定律应用实例，如电动机、照明电路等，并尝试计算其电流、电压和电阻的关系。

14.3欧姆定律的应用教案3(沪粤版九年级上册)

14.3欧姆定律的应用教案3(沪粤版九年级上册)

教案 14.3 欧姆定律的应用教学内容：本节课的教学内容来自沪粤版九年级上册第四章第3节，主要讲述欧姆定律的应用。

教材内容主要包括欧姆定律的表述、欧姆定律的应用实例以及欧姆定律在实际问题中的应用。

教学目标：1. 理解欧姆定律的内容及其表达式；2. 学会运用欧姆定律解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

教学难点与重点：1. 欧姆定律的表达式及其应用；2. 运用欧姆定律解决实际问题的方法。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、笔。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师展示一个电路实验，让学生观察并描述实验现象。

2. 学生分享观察到的实验现象，教师引导学生思考实验背后的原理。

二、知识讲解（15分钟）1. 教师引导学生回顾欧姆定律的内容，并板书欧姆定律的表达式：U = IR；2. 教师讲解欧姆定律的应用实例，如：如何计算电路中的电流、电压和电阻等；3. 教师通过PPT展示欧姆定律在实际问题中的应用，让学生分组讨论并尝试解答。

三、随堂练习（10分钟）1. 教师给出几个与欧姆定律相关的问题，让学生独立解答；2. 学生分享解答过程和答案，教师进行点评和指导。

四、例题讲解（15分钟）1. 教师选取一道典型例题，进行讲解和分析；2. 学生跟随教师的讲解，理解例题的解题思路和方法；3. 教师引导学生运用欧姆定律解决实际问题，如：计算家庭电路中的电流、电压和电阻等。

五、小组讨论（10分钟）1. 教师提出一个综合性问题，让学生分组讨论并尝试解答；2. 学生分享讨论过程和答案，教师进行点评和指导。

六、板书设计（5分钟）1. 教师根据本节课的内容，设计板书结构，突出欧姆定律的表达式及其应用；2. 教师在黑板上展示板书，让学生跟随板书进行学习和记忆。

作业设计：题目1：一个电路中，电流为2A，电阻为3Ω，求电压。

答案：电压= IR = 2A × 3Ω = 6V题目2：一个电路中，电压为12V，电阻为4Ω，求电流。

沪科粤教版九年级上册物理：143 欧姆定律的应用

沪科粤教版九年级上册物理：143 欧姆定律的应用

I/A
R/Ω
3.通常测量小灯泡的电阻时会增加一个问题：小灯泡正常工作时的电阻
伏安法测导体和小灯泡电阻的比较
伏安法测导体和小灯泡电阻时数据处理的区别一： 两个实验是不是都可以用如下的表格?如果不能，为什么？
U/V 1 1.5 2 2.5 3 I/A R/Ω `R/Ω
伏安法测导体和小灯泡电阻的比较
伏安法测导体和小灯泡电阻时数据处理的区别二：
I/A
I/A
0.6
0.5
0.4
0.3
伏安法测小灯泡电阻
三、实验电路
V
A Lx
滑动变阻器的作用： ①保护电路 ②调节小灯泡两端电压
R0
伏安法测小灯泡电阻
四、实验步骤 1、连接电路：按照顺序连接好电路，连接电路时开关断开，闭合 开关前滑动变阻器阻值调到最大 2.调节滑动变阻器使小灯泡两端电压达到某一值，并记录此时的电 压和电流值。 3.利用欧姆定律计算出此时导体的电阻。 4.调节滑动变阻器改变小灯泡两端的电压，重复步骤2、3。 5.求出各次测量的电阻值的平均值。
伏安法测小灯泡电阻
五、数据处理
U/V 1 1.5 2 2.5 安法测导体电阻时，每次测出的电阻都有差异，这个差异是如 何产生的？
伏安法测导体电阻时各组数据的差异是由于测量误差而产生的。
在伏安法测小灯泡电阻时，每次测出的电阻也有差异，这个差异是 如何产生的？
伏安法测电阻
问：什么是伏安法测电阻？
伏安法测电阻是使用电流表和电压表直接测量导体 电阻的常见方法。
伏安法测导体电阻
一、实验原理 欧姆定律 I= U R R= U I
伏安法测导体电阻
二、试验器材 待测导体 电流表 电压表 电源 开关 导线 滑动变阻器

14.3欧姆定律的应用教案2023-2024学年学年沪粤版九年级物理上册

14.3欧姆定律的应用教案2023-2024学年学年沪粤版九年级物理上册

教案：14.3欧姆定律的应用一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版九年级物理上册第14章第3节，主要讲述了欧姆定律的应用。

具体内容包括：1. 电流、电压、电阻的关系；2. 欧姆定律的数学表达式；3. 欧姆定律在实际问题中的应用。

二、教学目标1. 让学生理解电流、电压、电阻之间的关系，掌握欧姆定律的数学表达式；2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力；3. 引导学生通过观察、实验、分析等方法，深入探究欧姆定律的应用。

三、教学难点与重点重点：电流、电压、电阻之间的关系，欧姆定律的数学表达式。

难点：欧姆定律在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器等）。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个电路实验，让学生观察电流表、电压表和电阻器的变化，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。

2. 知识讲解：教师讲解电流、电压、电阻的概念，阐述它们之间的关系，并引入欧姆定律的数学表达式。

3. 例题讲解：教师选取一道典型例题，讲解如何运用欧姆定律解决实际问题，让学生跟随教师一起分析、解答。

4. 随堂练习：教师给出几道练习题，让学生运用欧姆定律解决问题，培养学生的实际应用能力。

5. 课堂讨论：教师引导学生分组讨论，分享各自在解决问题过程中的心得体会，互相学习、交流。

六、板书设计板书内容：1. 电流、电压、电阻之间的关系2. 欧姆定律的数学表达式3. 欧姆定律的应用实例七、作业设计作业题目：1. 请用欧姆定律计算一个电阻器在10V电压下的电流。

2. 某电路中，电流为2A，电阻为5Ω，求电压。

3. 某同学在实验中发现，当电阻为10Ω时，电流为2A；当电阻为20Ω时，电流为1A。

请分析原因，并解释欧姆定律的含义。

答案：1. 电流为1A。

2. 电压为10V。

3. 电阻为10Ω时，电流为2A；电阻为20Ω时，电流为1A。

欧姆定律表明，在电压一定的情况下，电流与电阻成反比。

沪粤版物理九年级上册导学案：14.3欧姆定律的应用

沪粤版物理九年级上册导学案：14.3 欧姆定律的应用一、教学内容本节课的教学内容选自沪粤版物理九年级上册第14章第3节“欧姆定律的应用”。

本节主要内容包括：1. 欧姆定律的实验探究及公式：I = U/R2. 欧姆定律的应用：a. 计算电路中的电流、电压和电阻；b. 分析电路的串并联关系；c. 设计电路。

二、教学目标1. 理解欧姆定律的实验探究过程及公式；2. 学会运用欧姆定律解决实际问题，提高解决电路问题的能力；3. 培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律的实验探究及公式的理解和应用；难点：欧姆定律在实际电路中的应用，如串并联电路的分析和设计。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、电阻器、导线等）；学具：笔记本、笔、实验报告表格。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路图，让学生观察并思考：当电源电压变化时，电路中的电流会发生什么变化？2. 实验探究：3. 公式讲解：讲解欧姆定律的公式 I = U/R，让学生理解电流、电压和电阻之间的关系。

4. 应用讲解：举例讲解如何运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻，分析电路的串并联关系，以及设计电路的方法。

5. 随堂练习：给出一些实际电路问题，让学生运用欧姆定律进行解答，巩固所学知识。

6. 作业布置：布置一些有关欧姆定律应用的题目，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计欧姆定律的应用1. 计算电路中的电流、电压和电阻；2. 分析电路的串并联关系；3. 设计电路。

七、作业设计1. 题目：一个电路中，电源电压为6V，通过一个电阻值为2Ω的电阻，求电流大小。

答案：I = U/R = 6V / 2Ω = 3A2. 题目：一个电路由两个电阻串联而成，第一个电阻值为4Ω，第二个电阻值为6Ω，求整个电路的电阻值。

答案：R = R1 + R2 = 4Ω + 6Ω = 10Ω3. 题目：一个电路中，电源电压为12V，通过一个电阻值为3Ω的电阻和一个电阻值为6Ω的电阻并联，求电路中的总电阻。

沪科粤教版九年级上册物理：143 欧姆定律的应用

14.3欧姆定律的应用
复习
1、欧姆定律的内容是什么？ 一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压 成正比关系，跟这段导体的电阻成反比关系。
2、欧姆定律的公式是什么？ U
I═—— R
3、变换公式是什么？
变换公式： U=IR R═—U— I
想一想：实验室有一只小灯泡，怎 样测出它的电阻呢？
用电压表测出灯泡两端电压，用电流表
电流为0.2A，那么通过上述导线的电流相当于多少 盏写字台灯在同时工作？
I U 220V 12905（盏）
0.2
如果这样连接有什么危害？
如果这样连接，电路中的电流过大，容易烧 坏导线外层的绝缘皮，甚至引起火灾。
活动2：研究短路有什么危害
2、某同学将电流表（其电阻为 0.1Ω、量程0～3A）并联在用 电器两端，用电器两端的电压为 3V。算一算通过电流表的电流 有多大？这会造成什么危害？
测出灯泡的电流，应用欧姆定律变形公
式求出灯泡的电阻R。(这是一种间接测
量)
V
A
这种方法叫做伏安法测电阻
活动1：
------灯泡在不同发光情况下的电阻值
方法：伏安法 实验原理: R U
I
电源（干电池）、电流表、电压表、
实验器材: 开关、小灯泡、导线、 滑动变阻器
设计实验电路图：
灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值
4.实验完成，整理实验器材.
测量小灯泡工作时的电阻
实验数据(小灯泡电阻):
实验次数 U/ V I/A R灯 /Ω 灯泡亮度
1
不亮
2
灯丝暗红
3
微弱发光
4
正常发光
请分析不同发光情况下的灯泡电阻值，并回答问题
(1)小灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温 度是否在变化? 变化

14.3欧姆定律的应用-(教学设计)2024-2025学年沪粤版物理九年级上册.x

- 设计并打印欧姆定律计算练习题，涵盖不同难度的题目，供学生课堂练习和巩固。
3. 实验器材：
- 准备电阻、导线、电池、电流表、电压表等实验器材，确保每组学生都能进行实际的电路搭建和测量。
- 检查所有实验器材的功能性和安全性，保证学生在实验过程中的安全。
4. 教室布置：
- 在教室前方设置讲台区域，用于教师讲解和演示。
拓展与延伸
1. 拓展阅读材料：
- 《电路世界》杂志中关于欧姆定律在不同类型电路中的应用专题。
- 《物理学的乐趣》一书中关于欧姆定律发现者乔治·西蒙·欧姆的介绍及其在电学研究中的贡献。
- 《生活中的物理学》科普读物中关于家用电器中欧姆定律实际应用的案例分析。
2. 课后自主学习和探究：
- 鼓励学生在家中观察和记录不同电器的电压、电流和电阻值，尝试用欧姆定律解释这些设备的电路工作原理。
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1. 讨论主题：学生将围绕“欧姆定律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
- 串联电路中电流和电压的分布规律。
- 并联电路中各支路电流和总电流的关系，以及并联电压的特点。
② 关键词：
- 欧姆定律
- 电流、电压、电阻
- 串联电路
- 并联电路
- 分布规律
- 安全电压
③ 板书设计：
1. 欧姆定律基本概念
- I=V/R
- 电流、电压、电阻的关系
2. 串联电路特点

14.3欧姆定律的应用教学设计-2023-2024学年沪粤版物理九年级上册

作业布置与反馈
作业布置：
1.欧姆定律应用场景分析：请学生分析生活中常见的电路问题，如手机充电、家用电器使用等，运用欧姆定律解释电路的工作原理。
2.欧姆定律计算练习：提供一些实际电路参数，如电压、电流、电阻等，要求学生根据欧姆定律进行计算，求解未知参数。
3.欧姆定律应用实例设计：要求学生设计一个简单的电路，并运用欧姆定律计算电路中的电流、电压或电阻，以验证电路设计的正确性。
3.科学态度与价值观：通过学习欧姆定律的应用，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观，使其能够积极地学习和应用物理知识，提高生活质量。
重点难点及解决办法
重点：1.欧姆定律的应用场景；2.欧姆定律在实际问题中的计算方法；3.欧姆定律在生活中的应用实例。
难点：1.如何将实际问题转化为欧姆定律的应用问题；2.如何进行欧姆定律在实际问题中的计算；3.如何引导学生发现生活中的欧姆定律应用实例。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排学生进行小组讨论和合作解决问题，培养学生的合作能力和思维碰撞；在实验操作台，安排学生进行实验操作，培养学生的实验能力和观察能力。
5.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、知识点讲解、实例分析、练习题等环节，以简洁明了的方式展示教学内容，帮助学生跟随教学进度，提高教学效果。
2.欧姆定律在实际问题中的计算方法
欧姆定律的数学表达式为I = V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻。在实际问题中，我们通常需要根据已知条件来计算其中的一个变量。例如，如果我们知道电路中的电压和电阻，我们可以通过欧姆定律来计算电流；如果我们知道电流和电阻，我们可以计算电压；如果我们知道电流和电压，我们可以计算电阻。
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14.3 欧姆定律的应用
R=
U I
蒙城县赵集中学 吕雪龙
知识回顾 一、串联电路总电阻的特点
串联电路电流的特点：I=I1=I2
串联电路电压的特点：U=U1+UI2 由欧姆定律可知：
A
U IR U1 I1R1
R1
R2
U1
U2
US
U 2 I 2R2
U U1U2
IR I1R1 I 2R2
R R1 R2
I/A
1、灯泡由不亮逐渐变为正常发光，灯泡灯丝 的温度是否在变化。请用手摸一摸，感受灯泡的温 度变化。
温度会升高！
2、小灯泡灯丝的电阻跟灯丝的温度高低有什 么关系？
灯泡越亮，温度越高，灯丝的电阻越大！
3、有同学将记录表中四次测量的电阻的平均 值作为小灯泡的电阻，你认为这样做正确吗？为什 么？
答：不正确。因为小灯泡的电阻随温度的变化 而变化。
RU I
用什么仪器 测量？？
用什么仪器 测量？？
根据这个公式，要测量小灯泡工作时的电阻，应 使电流通过灯泡，同时测出电流值和灯泡两端的电压 值，应用欧姆定律就能算出灯泡的电阻值了。这种方 法叫做伏安法。
2、实验器材：
电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、 小灯泡和导线若干等。
3、画出实验电路图：
3.5 3
2.5
...
2
1.5
1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
I/A
交流评估：
1. 某同学在伏安法测定值电阻的实验后 认为，随着电压、电流的增大，电阻温度要升 高，电阻值应不断变大，每次电阻值应为待测 电阻在不同温度下的电阻，不能取平均值。你 认为呢？
问题6：若电压表并联在滑动变阻器两端， 则当滑动变阻器的滑片向左（或向右）移动， 电压表和电流表又会如何变化？
(2)定值电阻阻值的测量
1、实验原理： R=U/I .
2、实验器材：
电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、
待测电阻和导线若干等。
3、实验电路图：
S
A
Rx
P
V
4、实验步骤：
(1)按电路图连接电路：
交流评估：
问题1：闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应放在什么位置？
问题2：若小灯泡断路，则电压表和电流表 会如何变化？
问题3：若其他地方断路，则电压表和电流 表会如何变化？
问题4：若小灯泡短路，则电压表和电流表 会如何变化？
问题5：若电路正常，则当滑动变阻器的 滑片向左（或向右）移动，电压表和电流表会 如何变化？
2
（2）
2.5
（3）
3
电流I/A 0.2 0.25 0.28
电阻R/Ω 10 10
10.6
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为____1_0_._2_Ω_
分析比较上面的实验数据，你还能得到什 么结论？
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
U/ V
电阻的伏安特性
8
7.5
7
6.5
6
5.5
5
4.5 4
本次实验中，定值电阻的温度变化较小， 阻值受温度的影响小，测得的电阻值有偏差， 主要是由电路和仪器误差引起，可以取平均值 作为该电阻的电阻值。
2、滑动变阻器的作用：
（1）保护电路；
（2）改变电路中的电流和电压,便于多次测量 求平均值，减小误差。
3、第三次实验所测得的电阻值偏大，原 因可能是什么？
二、活动2：研究短路有什么危害
根据欧姆定律：U1＝I1R1，U2=I2R2 根据并联电压特点：U1＝U2 得：
I1 R1 I2 R2
IU
I1R1=I2R2
变形得: I1 R2
I2
R1
并联电路中电阻越大，流过的电流越小。
欧姆定律是电学中的重要定律，在生产和生 活实际中有着广泛的应用
一、活动1：(1)测量小灯泡工作时的电阻
1、实验原理：
1、假如用长1m、截面积1mm2的铜质导线（电阻 为0.017Ω）将220V电源的两极直接连结起来，计算 一下，通过导线的电流多大？如果写字台灯的工作 电流为0.2A，那么通过导线的电流相当于多少盏写 字台灯在同时工作？
I U 220V 12941A 12941 64705盏
R 0.017
0.2
如果这样连接会有什么危害呢？
容易烧坏导线外层的绝缘皮，甚至引起火灾
2、某同学将电流表（其电阻 为 0.1Ω、量程0～3A）并联在 一电器两端，电器两端的电压为 3V。算一算通过电流表的电流有 多大？这会造成什么危害?
注意：灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的 电压最大值
实验数据和现象:
实验次序 Ｕ／V
1
0.5
2
1.3
3
1.8
4
25
0.25 7.2
0.3
8
灯泡亮度
不亮
灯丝暗红 微弱发光 正常发光
U/ V 小灯泡的伏安特性表
3
2.5
.
2 1.5
..
.1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
电阻的倒数之和。
三、串联电路的分压作用
欧姆定律：I1＝U1 / R1 I2= U2 / R2 根据串联电流特点：I1＝I2 得：
U1
U2
U1 / R1 = U2 / R2
R1
R2 I
U1 变形得: U 2
R1 R2
U
串联电路中，电阻越大，分得的电压越大。
把电源电压按电阻比例分配
四、并联电路的分流作用
(2)检查电路无误后，闭合开关，调节滑 片P，改变待测电阻两端的电压，使电压表的 示数变化三次，记下电压值并同时读出电流 表的读数，分别填入表格中。
(3)根据记录的三组数据，分别求出三组
对应的电 阻值，根据 R R1 R2 R3 ，得
出待测电阻值。
3
5、实验数据记录：
实验次序 电压U/V
（1）
结论：串联电路的总电阻等于各部分电阻之和。
二、并联电路总电阻的特点
并联电路的电流特点：I=I1+I2
并联电路的电压特点：U=U1=U2
根据欧姆定律可得：
U
I U R
由于：I＝I1＋I2
R1 I1 I
R2 I2
U U ＋U R R1 R2
1 可得： R
1＋ R1
1 R2
结论：并联电路总电阻的倒数等于各并联
4、实验步骤：
(1)按电路图连接电路：
注意：开关要处于断开 状态，且在实验前要将滑
片P移动至阻值 最，大选处择合适 ，电压量表程、电
流表
接线柱要正接、正负确。
(2)检查电路无误后，闭合开关，调节滑片P， 从尽可能小的电流逐步调至小灯泡正常发光。同 时观察小灯泡的亮度，并读出电压表和电流表的 示数，将实验数据记录在表格中。