中班社会超市真方便优质课件互动版一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《生活中的便利设施》，详细内容涉及超市的基本概念、超市购物的流程、以及超市为生活带来的便利性。
我们将通过教材第12页至第15页的内容，让学生了解超市的功能区域，认识常见商品分类及价格标签。
二、教学目标1. 让学生掌握超市的基本概念，了解超市的布局和功能区域。
2. 培养学生独立进行超市购物的能力，提高其生活自理能力。
3. 通过实践情景引入，使学生体会超市为生活带来的便利性，增强对社会的认知。
三、教学难点与重点教学难点：超市的布局和功能区域的认识，以及购物流程的掌握。
教学重点：培养学生独立进行超市购物的能力，以及对超市便利性的体会。
四、教具与学具准备1. 教具：超市功能区域图、商品分类卡片、价格标签、购物篮、收银台模型。
2. 学具：每组一套超市购物场景图、角色扮演道具、学习单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演超市导购员，引导学生参观虚拟超市，介绍超市的各个功能区域。
学生通过观察、提问，了解超市的布局和商品分类。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示教材内容，讲解超市的基本概念、购物流程。
学生跟随教师学习，了解超市购物的基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取教材中的一个例题，讲解如何根据商品价格标签进行购物计算。
学生跟随教师一起完成例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发学习单，学生根据教材内容和实践情景进行随堂练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 角色扮演（10分钟）学生分组，扮演顾客、导购员、收银员等角色，进行超市购物场景模拟。
教师观察学生表现，给予评价和指导。
教师邀请学生分享自己在角色扮演中的收获和感受。
六、板书设计1. 超市功能区域图2. 商品分类卡片3. 价格标签4. 购物篮5. 收银台模型七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，设计一次超市购物计划，包括购物清单、预算和购物路线。
