《卖火柴的小女孩》ppt演示教学

什么是童话？
童话是儿童文学的一种体裁。 它通过有趣的情节，运用丰富 的想象、幻想和夸张的手法， 说明一个道理。
童话源于生活，但具体情节 往往是虚构的。
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卖 火 柴 的 小 女 孩
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安徒生：是世界著
名童话作家。他的童话
和过去的一般童话不同，
并不是民间传说的重述。
他立足于现实生活，运
用浪漫主义的手法，创
次 数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
产生的 幻象 原因
结果
大火炉.
香喷喷 的大烤
鹅.
冷极了, 渴望得 到温暖
饿极了, 渴望得 到食物
火柴灭 了，火 炉不见 了
火柴灭 了，烤 鹅不见 了
美丽的 慈祥的 圣诞树. 奶奶.
缺少欢 乐，渴 望得到 欢乐
火柴灭 了，圣 诞树不 见了
缺乏疼 爱，渴 望得到 疼爱
着多么美好的愿望死去的。而这
样美好的愿望又是谁也不知道的。
说明h谁也不关心她。）
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思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸
福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？
从这句话中，你体会到了些什么？
（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福 的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的； 第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就 没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）
你想知道她是谁？
请去问一问安徒生爷爷-----
她就是卖火柴的那位小姐姐。
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1、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
2、我读到小女孩几次划着火柴的幻想
这一段时，心里不由得再一次为小女孩
悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的
资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光
中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，
美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都
的同学，学校给他们免去了一些费用，同学也给他们一些学习用
品和衣物，因此他们生活得很好。卖火柴的小女孩，如果你现在
还在，我们也一定会尽力帮助你。
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亲爱的同学们,通过本文的学习, 你一定收获不少吧:你一定被卖火柴 的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安 徒生那感人的童话故事所吸引。下 面我们一起认识认识安徒生的其他 童话故事。
只能是幻想，根本就无法实现。
比起小女孩，我是多么幸福，从小到
现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈
妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关
心。生活是多么的美好！
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• 卖火柴的小女孩：
• 你好！
•
我读了你的故事，很同情你的遭遇。是啊！一个大雪纷飞的
早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的雪
地里。“卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。每一户人
“谁也不知道她曾经看到过
多么美丽的东西，她曾经多么
幸福，跟着她奶奶一起走向新
年的幸福中去。”
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思考：
1、为什么可怜的小女孩会 带着微笑死去呢？
2谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。这句话中的两 个“曾经”表明了什么？
（两个“曾经”表明小女孩是怀
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第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
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桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女 孩走来。
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这一回，她坐
在美丽的圣诞树下。 这棵圣诞树，比她 去年圣诞节透过富 商家的玻璃门看到 的还要大，还要美。 翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡 烛，许多幅美丽的 彩色画片，跟挂在 商店橱窗里的一个 样，在向她眨眼睛。
火柴灭 了，奶 奶不见 了
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和奶奶 一起飞 走。
想摆脱寒 冷，饥饿 和痛苦
小女孩 冻死了
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点燃火 柴
第• 一次
看到的东 西
火炉
第二次 烤鹅
第三次 圣诞树
第四次 奶奶
第五次 和奶奶飞 走h
说明小女 她渴 孩望
寒冷 温暖
饥饿 食物
痛苦 快乐
悲惨 关爱
艰难
幸福
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小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉 前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧 得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
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比较句子： （1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是 有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在 墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终 于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰 来了！
（2）她又擦了一根。 （3）她又擦着了一根火柴。 （4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留 住。
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完成下列表格
么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸
出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不
见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火
柴梗．
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1、她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的 小手吗？她终于抽出了一根。
从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女 孩当时怎样的心情？
说明了小女孩擦燃第一 根火柴之前经过长时间、激烈 的思想斗争。
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奶奶出现在 亮光里，是那么 温和，那么慈爱。
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她俩在光 明和快乐中 飞走了，越 飞越高，飞 到那没有寒 冷，没有饥 饿，也没有 痛苦的地方
去了。
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小女孩死了，谁也不知 道：她曾经看到过多么美丽 的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的 幸福中去.
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“第二天清晨，这个小女孩坐 在墙角里，两腮通红，嘴角带着 微笑。她死了，在旧年的大年夜 冻死了。”
拓展练习:
1、读一读安徒生的其他童话。
2、阅读文学作品《诘问生命》 。
3、关注世界，寻找21世纪的“卖火柴小女 孩”。走近那些生活在中东地区饱受战争折磨的贫 困儿童，写写他们的故事。
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巩固练习
1、根据课文内容填空。
《卖火柴的小女孩》这篇课文是 （时间） （国家）著名作家 写的。小女孩共 几次擦 燃火柴，分别幻想到 、 、 、 和 。
作了168篇童话故事。
在英国，他的作品是青
少年教育的范本，同时，
他也是属于全世界的。
他的作品被译成80多种
文字，是丹麦对世界文
学最伟大的贡献。
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安徒生与《卖火柴的小女孩》
那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？ 1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，
要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上， 画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看 上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好 像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起 了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动 了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。 爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚， 他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。 慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除 饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿 童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受 和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书， 写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火
柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己
的小手吗？她终于抽出了一根．哧！火柴燃起
来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小
的蜡烛．这是一道奇异的火光！小女孩觉得自
己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮
的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多
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丑小鸭
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海 的 女 儿
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拇指姑娘
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皇 帝 的 新 装
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夜 莺
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安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家 的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。
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拥有生命是幸福的， 只要你拥有健美的心灵， 什么样的厄运也不能夺走 你的幸福。安徒生h Nhomakorabea5
我来读一读
duōsuō quán chī
哆哆嗦嗦 蜷 哧
gěng niē
火柴梗
捏着
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乖巧 拖鞋 围裙 兜着 硬币 又冷又饿 哆哆嗦嗦 蜷着 裂缝 冻僵 暖和 哧 火焰 暖烘烘 火柴梗 填满 烤鹅 圣诞树 橱窗 闪烁 灵魂 饥 饿 捏着
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再说，家里跟街上一样冷．他 们头上只有个屋顶，虽然最大的裂 缝已经用草和破布堵住了，风还是 可以灌进来的。
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自己说故事
• 天气：又冷又黑 • 时间：大年夜 • 卖火柴的小女孩又冷又饿 • 人们没有同情心 • 爸爸不爱她 • 小女孩的家很穷
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小组合作学习要求：
阅读第5—10自然段，思考讨论下面 问题:
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想一想课文讲了一件什 么事？
一个卖火柴的小女 孩在大年夜冻死在街
头的 凄美 故事。
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品读课文第1---4自然 段，画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句。
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• 人们冷漠，没有同情心
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可怜的小女孩！