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教科版七年级上册政治正视自我成就自我知识点
政治正视自我成就自我知识点是教科版第三单元的主要内容，同学们从中学会欣赏别人中，享受与不同的人交往的乐趣。
知识点
(1)每个人都是独一无二的。
我只能成为我自己。
(2)男孩女孩，各有千秋。
美丽的人类社会就是由男女两性共同组成的。
无论男孩还是女孩，都各有自己的价值，都一样有各自的快乐、各自的烦恼。
(3)每个人都是美丽的。
人的外表不能由自己决定。
面对难以改变的事实，首先要坦然正视现实。
人的外表与一个人的能力和成功没有什幺必然关系。
优秀的内在素质，自然、大方、文明、得体、高雅的言行举止可以弥补外表的不足，以内补外，扬长避短，取长补短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。
(4)不同的人有不同的性格。
健全的性格可以通过平时的努力来培养。
(5)每个人都有自己的长处与优点，注意利用各种机会和方法，每个人都可以得到很好的发展;同时，每个人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基础上，通过努力，改进和发展自己。
总而言之，从整体上正确认识自我、愉快地接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我的积极的、健康向上的态度，这将有利于我们的健康成长和顺利发展。
初一政治成长中的我知识要点整理的很及时吧，提高政治成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~。
九年级上册政治第八课第一框笔记在我们的生活中，人生的价值在哪里？如何正确认识和评价自己？又如何树立正确的价值观，成为一个负责任的公民呢？这是九年级上册政治第八课第一框所探讨的问题。
首先，我们要理解人生的价值。
人生的价值不仅体现在个人的成就和地位，更重要的是对社会的贡献。
一个人只有为社会做出贡献，才能真正实现人生的价值。
因此，我们要在学习和工作中，始终坚持为人民服务的宗旨，为实现民族复兴而努力。
其次，正确认识和评价自己是非常重要的。
每个人都有自己的优点和不足，我们要学会发现和发挥自己的优点，努力克服自己的不足。
只有这样，我们才能更好地适应社会，实现个人的发展。
在此基础上，我们要树立正确的价值观。
价值观是人生的指南针，它影响着我们的思维和行为。
我们要树立崇高的道德观念，始终坚持正义、诚信、公平等原则。
同时，还要关注个人的全面发展，不断提高自己的综合素质。
最后，做负责任的公民。
作为一个公民，我们要对自己的行为负责，遵守法律法规，履行公民义务。
同时，我们要关心国家大事，积极参与社会公益活动，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
在学习这一框内容时，我们可以采用自主学习、合作学习和探究学习等方法。
自主学习可以帮助我们独立思考问题，形成自己的见解；合作学习可以增进同学间的友谊，取长补短；探究学习可以激发我们的求知欲，培养创新精神。
为了更好地理解人生的价值，我们可以结合实际生活，进行自我评价与反思。
通过社会实践活动，锻炼自己的能力，提高自己的素质。
同时，还要关注国家和社会发展，为实现中国梦而努力奋斗。
总之，九年级上册政治第八课第一框内容为我们指明了人生的方向，教会我们如何正确认识和评价自己，树立正确的价值观，成为负责任的公民。
第八课《悦纳自我发展自我》教学设计教学目标：情感态度价值观：学会从性别、外表、性格、能力等方面正确地、愉快的接受和认可自己不断完善自己，培养健全的人格和良好的个性品质。
知识目标：掌握认识自我、评价自我的方法和原则；学会发现自己的优势；懂得用发展和变化的眼光看待自己；知道男女各有优点；正确认识自己的内在美和外在美；了解性格类型的差异，懂得培养基安全的人格。
能力目标：在悦纳自我的基础上，扬长避短，发展自己；提高自我评价的能力。
教学重点：引导学生理解性格的多样性，懂得积极健康的性格可以通过平时的努力来培养。
教学难点：帮助学生理解“我普通，我快乐；我快乐,我优秀”教学方式：启发式教学用具：多媒体教学课时： 1课时教学过程一、每个人都是独一无二的引入1、播放音乐剧（背景音乐小小鸟）学生观看视频听背景音乐，刚出生，奶奶嫌我是个女孩。
长大后；我很丑，不愿和别人玩，我感到很孤独。
我开始变得内向、自私、孤僻。
妈妈爱我，她希望我必须考上北大或清华，可我成绩平平，只喜欢写作。
我觉得好累好累，妈妈、奶奶我恨自己，讨自己，我是断了翅膀的小小鸟，再也飞不高了。
音乐响起，我是一只小……却飞也飞也飞不高。
看完视频后思考：悦纳自我怎样从认识自我，接受自我开始。
过渡：这只孤独的小小鸟能不能飞向蓝天呢？这就需要她来悦纳自我，发展自我。
利用视频资源创设情境，引入本课。
二、悦纳自己的性别1、过渡：独一无二的我，有男性也有女性，究竟是谁重要呢。
让我们到真情面对面共话性别男孩说女孩优点和自己不足，女孩说男孩优点和自己不足。
分为男、女两队讨论后回答：互补女生：温柔、文静、细心、小心眼、柔弱、——阴柔之美男生：豁达、勇猛、宽容、精心、调皮——阳刚之气通过回忆创设情境，帮助学生认识男女各自的优点从而在性别上悦纳自己2、小结：男性女性各有所长，地位平等、共同组成多姿多彩的世界。
我们都是上天的宠儿，因此，男孩、女孩各有千秋。
性别是我们无法选择的，但是对性别的态度是我们自己决定的。
2019-2020年教科版政治思品七年级上册第八课正视自我，成就自我知识点练习第五篇第1题【单选题】家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的．为此，我们应该做到( )①听从别人的任何批评②努力发掘自己的潜能③拿自己的不足比别人的长处④善于发现自己的优势，树立自信A、①②B、①③C、②③D、②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。
”这是因为正确认识自己( )①可以促进自我发展②可以促进与他人的交往③有助于增强自信心④能够更好地理解他人、善待他人A、①②③B、①②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】尊重他人最基本的表现是( )A、善于站在对方的角度，感同身受，推己及人B、善于欣赏、接纳他人C、不做有损他人人格的事D、对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格【答案】：【解析】：第4题【单选题】周总理生国的别制意开多待人、需重网志，对她的时书、何理以及共他成员，若有事要谈。
周总理包括邓大姐，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。
以下理解，你同意( )①“不是叫，是请”反映总理的平等意识②日常交往中我们要使用礼貌敬语③“不是叫，是请”反映总理尊重他人④“不是叫，是请”反映总理宽以待人A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】成语“行己有耻”出自《论语子路篇》，是说一个人行事凡自己认为可耻的就不去做，也就是当今提倡的每个人都要树立底线意识。
当今社会要求公民的底线意识是( )A、违反社会习惯的事情坚决不做B、违反传统观念的事情坚决不做C、违反道德和法律的事情坚决不做D、违反自我内心需求的事坚决不做【答案】：【解析】：第6题【单选题】孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
党岘中学七年级政治导学案周次：第 12周编号：DZzz147108主备：袁碧莲审核：高建章班名：组名：姓名：学号：第八课正视自我成就自我教学目标：1、懂得什么是正确认识自我，理解正确认识自我的重要意义，初步学会正确评价自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。
2、帮助学生初步学会一些基本的正确评价自我的方法在日常生活与学习活动中发展自我。
3、激发学生认识自我的兴趣，使其主动积极地认识自我，在认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。
教学重点：理解正确认识自我的重要意义教学难点：掌握正确评价自我的方法教学目标：一、先知先学1．学习重点1．认识自我的方法有_______、_______、_______、________。
①要_______、_______地认识自己，对自己作出_______、2．认识自我的原则有_______的评价②以的眼光看待自己。
③在认识自我时，以_________为对象，在激励和发展自我时，以___________ 为目标。
男孩女孩，各有千秋，要悦纳自己的3. 悦纳自我，发展自我每个人都是美丽的，要悦纳自己的要悦纳自己的悦纳自己的，并让自己更优秀2. 资料准备（1）学生准备：搜集中外正确认识自己、获得成功的典型人物的事例，体会正确认识自己对自身成长、对事业发展的重要性（2）教师准备：搜集几个学生非常熟悉额的典型人物的事例，如：邓亚萍、刘翔的事例。
二、当堂检测：（一）选一选1．俗话说：“当局者迷，旁观者清”。
这说明了( )A.旁观者即别人最了解自己B.有不少人有自知之明，觉得不如别人C.人无法认识自己，常常被事物所迷惑D.要提高自我认识水平，可以从他人的态度与评价中了解自己、认识自己2．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
所以要客观全面地了解自己，可以通过比较来认识自己，下面同学的做法可取的是（）A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人B.小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时、积极虚心地向他人学习D.小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常3．运用比较的方法认识自我时，要注意( )①实事求是的认识自己和他人，不隐瞒、不缩小、不夸大②对自己和他人做出全面的评价③对自己和他人做出一分为二的评价④只看他人的优点和长处，加以效仿A．①②④B．①③④C．②③⑤D．①②③4．对于自己生来就不如别人的地方,如相貌不俊俏,皮肤不白皙或有生理缺陷,我们应持的态度是( )①全面的认识自己②愉快的接受自己③正视现实无法改变,采取接纳的态度④自愧不如人A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④5．伟大的文学家托尔斯泰曾说过：认不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。
第八课正视自我成就自我
教学内容：认识自我
教学重点：理解正确认识自我的重要意义
教学难点：掌握正确评价自我的方法
教学目标：
知识与能力懂得什么是正确认识自我，理解正确认识自我的重要意义，初步学会正确评价自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。
过程与方法帮助学生初步学会一些基本的正确评价自我的方法
在日常生活与学习活动中发展自我。
态度、情感、价值观：
激发学生认识自我的兴趣，使其主动积极地认识自我，在认识自我的基础上，
树立自信心。
教学过程：
一、看图辨物，导入新课
1、出示实物图让学生辨认
2、教师提问：为什么同一事物会呈现出不同的模样？
3、教师顺势导入：同一事物从不同的角度去观察会呈现出不同的模样，说明要准确把握事物的特征必须要从不同角度去观察去谁知，其实要准确的认识自己也是这样的。
二阅读故事体会到认识自我的重要性
以？“穴鸟的遭遇”探讨认识自我的重要性。
师：《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。
穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。
后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理？（学生回答）
师：人们常用“自以为是”来形容没有自知之明的人。
如果不自量力，拿自己的劣势与别人的长处进行竞争，不仅没有好处，还会招致不幸，沦为笑柄。
十三、四岁的初中生正是“自我”概念形成的时期，但由于自我认识水平的限制，往往不能客观地评价自己，在自我认识与评价中容易出现偏差，不了解自己的长处和优点，也不了解自己的弱点和不足。
正确认识自已，对于青春期的同学们来说，具有特别重要的意义。
那么怎样才能客观正确地认识自己呢？
三、自主探究，了解认识自我的常用方法
1、比较法
活动：比一比，猜一猜。
活动过程：
第一步：每个学生在班级内任意寻找比较对象，填好下面的表格（发给学生卡片）
我的姓名是：______________
我与___________ 相比较，我们两个相同之处在于
我与相比较，我们两个的不相同之处在于；
我与___________ 相比较，我们两个相同之处在于，
我与相比较，我们两个的不相同之处在于；
第二步：通过刚才的比较，学生基本上能对自己形成相对客观的认识。
在对比的基础上，学生总结自己的优点和缺点，找到完善自己的办法。
第三步：猜人游戏
教师收集学生的自我介绍，并随机抽取一份读给全班同学听，让大家猜猜这是谁的自我介绍。
教师讲授：有比较才有鉴别，有鉴别才能准确的认识自我。
通过和我们同龄人比较，我们认识到了自己的长处和短处，优点与缺点，这种叫比较法。
探究：在使用比较法进行评价时，怎样才能得到更加准确的评价呢？
（学生探讨后明确：要客观，不能夸大和缩小事实）
2、他人评价法
活动二：为自己最了解的一个同学画像。
第一步：教师提供一批形容词，让学生从中选择20个最能体现同学个性的词填来描绘（要表述成一段连贯的话）。
参考：漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、果断的、坚毅的、宽容的、慷慨的、引人注目的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的……
除了这些词汇，学生还可以选择其他符合自己特征的词汇来描述同学。
第二步：找出自认为评价最为准确的三位同学的画像，读给大家听。
第三步：询问描绘的对象，你的同学描绘是你吗？对你的评价准确吗？对同学的评价你有什么感想？
针对学生的回答，老师进一步引导得出结论：这就是他人评价法，通过他人对自己的态度我们可以了解自己的优点和缺点，长处与短处。
3、心理测量与评价
教师讲授：其实我们认识自已除了使用比较评价和他人评价的方法以外，还可以使用心理测量的方法对自己的智力、能力、人格和心理健康情况进行评价。
不过这种评价方法通常要在专业人士的指导下进行。
活动三、学生考试心理状况测量
1、教师给每位学生发一张心理测量量表（考试焦虑测量表）
2、学生根据教师指导语进行自我测量
3、教师出示测量结果说明，学生对照分数得出测量结果。
4、正确对待自己
教师：所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。
当然，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。
同学们可以看看下面两个故事，看视频《士别三日刮目相看》体会一下应该如何对待自己的优缺点。
《孔雀和朱娜》：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。
朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。
《橄榄树和无花果》：橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。
而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。
学生探讨：通过以上三种方法我们认识了自己的优点和缺点、长处和短处，那么我们正确来对待自己的优点和缺点呢？
师生谈话明确：不论以什么方法来评价自己，都应该以变化和发展的眼光来看待自己。
要看到昨天的自己，还要看到今天和明天的自己。
要以现实的自我为基础向理想的自我迈进。
四、练习
一、单项选择题（15个）
1.“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
”从自我认识的角度看，这句话启示我们（）A．认识自我很困难，没有必要认识自我
B．人的优势和不足是天生的，不能改变
C．人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己
D．人都是发展变化的，要用发展的眼光看自己
2．唐太宗李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失。
”可见了解自己（）
A.可以通过他人的评价
B.要通过学历史
我比谁都强！
谁都比我强！ C.要通过照镜子 D.要通过社会实践
3．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。
下面同学的做法中可取的是 （ ）
A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人
B. 小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人
C. 小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习
D. 小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常
4. 他人评价是认识自我的方法之一。
看待他人评价的正确态度是 （ ） ①不管他人评价如何，我们都要独立思考，具体分析，正确对待 ②实事求是，有则改之，无则加勉 ③他人评价能够正确反映实际情况，我们一定要全面采纳 ④他人评价不可能反映真实自我，要坚信自我评价才是唯一正确的评价方法
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②
5. 右图漫画启示我们要正确认识自己，就应该
A.学会用发展的眼光看待自己
B.一分为二，全面客观看待自己
C.只看缺点与不足
D.从他人的态度中认识自己
二.读右图《晓军的成长》 回答下列问题：
(1)从晓军对自己不同评价中反映了什么问题？
(2)假如你是晓军，你会怎样看待自己？
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小学 中学 我连片竹叶也画不出来，我好笨！。
