剪纸基本图形(入门第一课)

（苏少版）小学美术教学设计欣赏团花之美：圆形美、对称美、秩序美、规律美、重复美、疏密美、阴阳美、虚实美，虚实相生、阴阳互生、环环相生、周而复始。

（PPT剪纸符号装饰）1. 锯齿装饰：外边和里边纹样。

2. 装饰图案剪纸符号：云纹、波浪纹、圆形纹、三角纹、箭头纹、菱形纹、环纹、朵纹、花纹、月牙纹、柳叶纹、元宝纹等。

3. 具象装饰。

教师示范用剪纸符号（剪纸元素）进行装饰：提示：①圆形团花两边要与圆心等长，弧度要掌握好。

②花型团花可随意变换花瓣形状。

同学们，想不想自己体验一下剪刀的神奇？拿起你的小剪刀，认识一下剪刀的结构：前锋、中锋和后锋。

前锋剪尖细处，中锋用得最多，后锋剪大厚硬的地方。

学生一次作业：学剪团花。

（PPT展示4折团花折剪法）PPT学习完，跟老师学剪一个团花。

教师一步步示范先折后剪的团花，学生跟着一点点学习剪。

难点提示：粗硬厚的地方用剪刀的中锋、后锋，小而细的地方用前锋。

提示安全使用剪刀并示范：用时拿起，不用时立即放下。

学生一次作业展评：在展板上贴团花，点评、互评，看谁的团花用装饰图案剪纸符号装饰得最漂亮。

设计意图：教学第一个重点的学习。

二、剪纸知识重点学习师：看到自己剪出的漂亮作品，高兴不高兴啊？跟着老师一起去了解剪纸知识吧。

（PPT展示剪纸的知识）（1）最早的剪纸出现在1500多年前新疆吐鲁番，两幅剪纸欣赏，初步认识剪纸形式。

（1500年前对马剪纸和对猴剪纸残片各一）因年代久远，只保留下一部分。

（2）唐代剪纸广泛应用于日常生活；宋代出现专门的剪纸艺人；明清以来，各地出现不同风格的剪纸，主要分为单纯、粗犷、浑厚豪放的北方风格和秀丽、明快、玲珑剔透的南方风格。

北方比较著名的有构图简洁雄浑的山西静乐剪纸、淳朴简练生动的陕西安塞剪纸、线面结合的山东高密剪纸、绣花纹样的两湖剪纸、吉祥谐音纹样的河北蔚县剪纸、吉祥富贵的河北承德剪纸、古朴执着的甘肃陇东剪纸、风格粗犷的东北立体剪纸、安徽阜阳和江苏邳州的风俗喜庆剪纸、北京民俗剪纸、天津金银宝气的吉庆剪纸。

剪纸——校本课程适用适用于小学中高年级教材说明剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学学生进行美育教育的有效方法之一。

对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。

有趣的是，学生对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

这本<<剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。

它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。

<<剪纸>>意在通过动脑动手，培养学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。

教学实践证明，学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。

精品文档目录第一课剪纸欣赏..... 错误!未定义书签。

第二课对称折叠剪纸 . (2)第三课团花折叠剪纸 (3)第四课剪纸囍字 (4)第五课剪窗花 (5)第六课剪热带鱼 (6)第七课植物剪纸 (7)第八课戏剧人物的剪纸方法 (8)第九课剪菠萝 (9)第十课有趣的六角剪纸 (10)第十一课剪纸的象征意义 (11)第十二课总结创作 (12)第一课剪纸欣赏剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，早在汉、唐时期就有了剪纸。

随着时代的发展，剪纸图案已被广泛应用在电影、电视、报刊、杂志、书籍、邮票、商业广告、壁画以及舞台背景等方面，深受人们喜爱，2003年，剪纸艺术已被例为非物质文化遗产。

剪纸的主要产地：扬州、广东、陕西等。

请同学们查阅有关产地的作品，并交流不同与特点。

•剪纸基本纹样•火纹指火苗、火星、火花、火焰。

火苗似秧，随风飘动溅出的火点，小者象星，稍大象花。

火热随风飘动成火焰。

还有火炬等。

建筑物、风景、劳动生产工具和日常生活用品的剪纸，都离不开这些纹样。

总之它们是概括力、装饰性很强的纹样。

云纹指云有行云、朵云、团云、云气等。

行云是朵云、团云被风吹动后才产生，有云头云尾，云头绵绻，云尾飘动；朵云是比较静的云热；团云的形状是朵云行云的综合形状。

水纹多在配景或以景为主的剪纸中出现。

水的形成很多，有平静波纹、浪花、水珠等。

水流动产生水波，微波荡漾，如游丝给人以波光闪闪的感觉，有时起起伏伏，波涛澎湃汹涌。

为表现狂风巨浪，把浪头卷起回来，成为巨浪高耸，使人惊心动魄。

水旋以小卷为轴心连线成圈圈，层层放大。

表现静水要板滞，表现活水要活跃，总之简而不空，繁而不乱。

朵花纹是一种图案式的小花头，通常以梅花、桃花、菊花等。

大一点的可按花瓣分层加以表现，小点的可三瓣五瓣，有的几乎缩成一个点状，多用在服饰和动物身上，或环境花草上及固定的器物图案上的点缀，是塑形象不可缺少的纹样。

月牙纹是一种弯曲的宽窄、刚柔、长短不一的呈现月牙形的纹样。

一般都是阴剪，短而灵便的线条，用来表现整个事物的形象。

如衣纹和运动感等，或用几条交列的月牙纹，就显得很有装饰性，在剪制时要有意识地强调它来增强作品艺术。

锯齿纹是指导两条直线相交形成锯齿状纹样，有长短、粗细、疏密、曲直、刚柔之分，用坚硬长短的锯齿纹表现树叶的边角和茎的针刺，用柔和的锯齿纹表现水灵灵的花与果；用刚健的锯齿纹表现动物的鬃毛，用圆实半弧形粗细的锯齿纹表现禽、鸟、鱼、虫的羽毛和鳞甲，用灵活疏密的锯齿纹表现人物的眉毛、胡湎、飘洒的头发和服饰上的皱褶等。

其剪法：如果在内部，先在尖处开一长口，然后开剪，剪时要注意根尖之间距离相等；如果在外部就随着外形剪。

剪纸教程（入门版）剪纸是中华民族传统民间艺术，一把剪刀，一张纸就能创造传奇。

剪纸大致可分为南方剪纸，北方剪纸。

南方剪纸题材丰富，层次分明，挺秀，细致。

北方剪纸天真浑厚，粗狂写意，质朴夸张。

南方剪纸北方剪纸南方剪纸的细腻不能用剪刀完全体现出来，还需要用到刻刀。

本文是入门版，只简单介绍一下用剪刀可以剪出来的图案。

工具剪刀一把，任何剪刀都可以。

当然，如果想剪的细点好看点，可以买一把剪刀头被磨的尖尖的那种剪刀，这样的剪刀方便掏洞，剪细细的文样。

纸的选用也不拘任何材质，宣纸比较薄，可以多张同时剪。

宣纸有红色，蓝色，和黑色等，可以根据个人喜好选用。

很有范这是我的剪刀普通宣纸撒金纸，剪出来的很漂亮哦今天只剪五等分的花样，大多是小花。

个人比较喜欢剪花，觉得特别好看。

首先把纸五等分，如图。

接下来的图案都是在五等分的基础上剪出来的。

万变不离其宗，你可以随意剪，出来的图片肯定会让你惊喜。

此图是五等分的步骤给女朋友男朋友送礼物的时候，别总是绑着那些丝带花之类的了。

可以剪一张美美的剪纸，既好看，又特别有心意，不落俗套。

图片发自简书App这是我剪的你问我爱你有多深，月亮代表我的心。

你看那个月牙，就是我爱你的心。

第一张剪的很像好多小人手牵手，特别有爱。

图片发自简书App一个图剪出了两种心，你喜欢哪一个？剪出一个月牙儿，展开是五瓣的柳叶。

很简单，赶紧动手剪一个吧。

月牙儿图片发自简书App这些是我自己剪的，虽然和图上有区别，但是也是很美哒(自恋中)。

其实只要你跟随自己的心意去剪，怎么样都是美的。

如果一开始不会，可以用笔把线条画出来再剪。

熟能生巧，你也能剪出美美的纸。

图片发自简书App图片发自简书App图片发自简书App图片发自简书App图片发自简书App最后送上一张刻纸作品，线条比较细的牡丹。

据说有人可以剪出这样的图案。

本人才疏学浅，还需历练，只能用刻刀刻了。

希望以后可以剪出这样的图案。

期待！图片发自简书App一张纸的形态可以有很多种，只要她在你手中，你就可以赋予她生命，让她姿态万千，迷倒众生。

山东科学技术出版社四年级综合实践（上册）教学设计剪纸--五瓣叶剪纸入门——五瓣叶一、课题：五瓣叶二、课时：1 课时三、学习类型：设计制作四、课程简介：本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

教师在教学中运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。

五、教学目标：1、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，2、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。

五、教学重难点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

难点是创作和正确把握纹样好连接与完整性。

六、教学方法：教法：教师演示和学生分析、练习相结合，充分尊重学生已有经验、引发学生对剪纸艺术的欲望。

学法：自主探究与小组合作相结合。

七、教学手段：学具准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、双面胶、胶水、硬板纸等。

本课教学环境：综合实践教室八、教学过程：（一）欣赏导入：同学们和老师一起玩石头剪刀布的手指操游戏，带着一把把“剪刀”和一双双灵巧的小手走进今天的手工课堂：剪纸--五瓣叶。

（手指操能够调动学生的积极性、活跃思维。

）（二）学习与探究：通过欣赏剪纸作品小组讨论总结出什么是剪纸（教师引导）？教师总结：剪纸是作者运用剪刀、刻刀等工具，用纸进行剪、刻、镂空等艺术加工，使之达到造型目的，成为有装饰情趣的平面造型艺术品。

通过观看小视频，小组讨论总结出剪纸的步骤。

教师总结，板书：折、画、剪、展。

（直观形象）（三）实践与体验：活动一：教师示范，边示范边讲解：（1）选取正方形彩纸一张，沿中线对折成长方形，要折整齐；（2）在对折后的半张纸上用铅笔画上半瓣花的图案，花纹的线条要接连。

（3）按照裁切线剪出花瓣的轮廓，使用剪刀时要注意安全。

（4）将纸展开。

(美妙的图案出来了)（学生充分体验综合实践活动，体会动手的乐趣。

）小知识：通过欣赏优秀学生作品，分析与了解剪纸的表现方法，１．阳刻剪纸，特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。

瑞安市职业中专韩伟秋基本纹样(1)、太阳纹，是圆形剪纹，多表现人物，动物的眼睛，还用它来作为服饰上装饰，动物身上的特定剪纹。

6个圆形纹的排列可形成梅花纹，多个可形成联珠纹。

(2)、月牙纹，在剪纸作品中应用十分广泛。

动物，人物的眉眼和花饰等。

可多处采用，可以变换为云纹，水纹和动物身上的旋转花纹。

(3)、锯齿纹，形同锯齿得名，也称“铰刺纹”适合表现毛发，毛绒，花草的筋脉和山、地上的草木等。

（山东高蜜）(4)、方形纹，正方形，长方形，菱形，梯形等，一般用于衣纹装饰，建筑家具，器物的表现。

（广东戏曲剪纸）基本纹样综合纹样(1)、水波纹，由月牙纹演变过来，更加流畅活泼，既可表现水纹又可以表现衣服上的装饰纹(2)、云纹，月牙纹的变体，形同如意，吉祥，民间广泛应用，“云勾勾”。

(5)、联珠纹，圆形的整齐排列，水珠的连续排列。

可用于花的造型。

(3)、火纹，不常见，但其形态生动有气势，传统故事题材中可见。

(4)、花蕊纹，太阳纹的演变，又是太阳纹和锯齿纹的结合，花蕊造型和人物衣服和动物的装饰。

综合纹样基本纹样剪法太阳纹剪法1、先用剪刀从圆圈中间扎下，沿直线剪到圆线的边。

2、剪刀尖转换方向，顺着线一直转着剪。

3、一边剪一边转动纸的方向，直到剪完。

作业：根据所学，尝试剪出各种剪纹。

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