(完整版)三年级学会观察生活

观察生活作文观察生活作文（精选29篇）在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的观察生活作文，希望能够帮助到大家。

观察生活作文篇1今天，妈妈给我买了一个新水杯，我看水杯上有一个标签，于是我就把标签撕掉了，谁知水杯上还有一层胶，我便用刷子刷，用盐搓，用肥皂洗都没弄掉，最后我又用风油精试了试，结果奇迹发生了。

相信大家都知道水杯上的标签很难弄掉，而且就算弄掉了也有一层胶在水杯上粘着，为此许多人都很苦恼，不过今天你们就可以不再为此烦恼了。

首先把风油精涂到标签上，但是不能马上把标签弄掉，要等大约5至6分钟，让风油精把标签浸湿了，再用手一搓，标签就轻而易举的掉了，最后再用清水一冲就ok了。

但是有人问了为什么不用开水呢？因为风油精里有柳酸甲酯，柳酸甲酯可以去胶，而开水里没有，所以开水不能用。

这一件事告诉了我，只要处处留心，再难的问题都能解决。

观察生活作文篇2我一看到核桃就会想到坚固的石头，今天我亲手体验到了核桃有多坚固。

一上课，老师拿出一包核桃，同学们都很奇怪，难道老师是请我们吃核桃吗？正在我们一筹莫展的时候，老师说：“今天我们要徒手砸核桃，而且不能借用任何工具。

”“啊？核桃这么硬，还不能借用工具，这该怎么砸呢？”老师讲了规则之后，比赛就开始了，首先上台的是瘦小的王小红，只见她左手轻抚核桃，右手猛地往上一抬，眼睛盯着核桃，全身力量集中在右手上。

说时迟，那时快，她以迅雷不及掩耳之势砸向核桃，“砰”的一声巨响，核桃粉身碎骨，她欣喜若狂地回去了。

下面一位同学是强壮的王小小，只见他傻笑着，一手扶着核桃，另一只手向核桃砸去，看起来挺有劲的，可“砰”的一声响，核桃从他的手中“嗖”地飞出桌子，并撞到墙上，然后“铛”的一声弹在地上，他闷闷不乐地回去了。

通过这次游戏，我明白了一个道理：人不可貌相，海水不可斗量。

观察生活作文篇3春雨像牛毛，像细针，沙沙地落着。

留心观察写好生活小事在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点： 1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

然后按照事情的起因、经过、结果的顺序，将事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

3、必须把事情发生的环境写清楚。

因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。

环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。

重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

写作素材: 如体育方面的技能：游泳、打乒乓球；劳动方面的技能：做饭、洗衣服；艺术方面的技能：弹琴、照相；人际交往方面的技巧：打电话、倾听、理解、和睦相处好句： 1.起初，我以为滑滑板很容易，因为我看见别的小朋友滑滑板的时候，只要踩上去，身子晃几下就可以了。

于是我就迫不及待地踩上去，还准备来个潇洒的动作呢！可谁知踩上去还没站稳，就摔了个四脚朝天，我揉着摔得生疼的屁股，眼泪在眼睛里直打转。

心想：这玩意滑起来还真有难度。

2.爸爸教我学上车：手扶紧把手，然后猛地一蹬。

我练习了几次，就学会了，妈妈他们都夸我：“真厉害！”第二天，我开始练习拐弯·。

扶好把手，在拐弯处将把手往左偏，然后摆正把手。

可我也不是事事都顺利，偏偏在这儿出了点小差错。

我在拐弯时由于心里恐惧，没扶好把手，便从车上摔了下来，吓得我倒吸一口凉气！ 3）首先，我们用凉水把碗冲一下，再拿洗碗精滴一小滴在水里，然后用一只手拿着洗碗用的毛巾，另一只手拿着碗，把毛巾放到碗里转着圈撸一遍，尽量用力把赃东西刷掉，再用清水冲一下，摞到一起，把它规规矩矩的放进装碗的碗架里，再把手上的洗碗精洗干净就大功告成了。

观察生活作文观察生活作文四篇在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的观察生活作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。

这是我从观察蜗牛的过程体会到的。

一天，我捉了一只蜗牛回家，跟妈妈一起观察。

蜗牛有一个大大的壳，像一个玩杂耍的小孩顶着一座大大的房子，这就是它行动缓慢的原因吧。

它的眼睛长在脑袋前面，小小的，像两颗微型棒棒糖，只要轻轻碰一下，它便立马缩回壳里，像一位害羞的小姑娘。

蜗牛挺爱睡懒觉。

早上八九点了，它却仍把身子躲在壳里，我怎么用食物引诱它都不出来，而到了晚上，它却悄悄地探出头来。

这是为什么呢？我查阅了一些资料，才知道原来它喜欢在阴暗的光线下活动，属于夜间活动的动物。

蜗牛有一个奇特的本领，能在刀刃、玻璃等尖锐的东西上爬行，而且不会伤到身体。

我细心观察，原来蜗牛在爬行时会分泌一种白白的黏液，这层粘液像一层保护膜，能防止身体受伤，便于它在植物的茎、刺上面活动。

瞧！蜗牛睡觉了，睡得真香啊！怎样把它唤醒呢？妈妈提议把它放到水中试试看。

我小心翼翼地把正在熟睡的蜗牛放在一片叶子上，叶子斜下方放个水杯，杯里装一些水。

我把叶子斜过来，蜗牛便“咕噜”一下滚到水杯里。

它一到水中就醒了，而且“飞快”地逃离水杯。

原来蜗牛怕水呢！通过观察蜗牛，我明白了一个道理：任何动物，其身体构造都是与它生存的环境相适应的，都有它独特的生存本领和生存环境，如果破坏了它的生存环境，它就会因不适而逃离，以防止受伤害。

老师点评：大自然是神奇的。

小作者紧扣题目，写“大自然的启示”综合性学习中的发现，从观察蜗牛的外形和生活习性入手，材料真实、新颖，过程清晰、流畅，说明的道理也有理有据、科学可信。

读了这篇习作，仿佛一个小法布尔就站在我们面前哩！今天，我像往常一样，一起床穿好衣袜就到阳台上呼吸清晨的清新空气，我发现那盆太阳花开放了。

三年级小学生观察作文三年级小学生观察作文（精选69篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的三年级小学生观察作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级小学生观察作文篇1最近，我们家来了十五位小客人，你们知道它们是谁吗？不知道吧！它们就是活泼可爱的小金鱼。

小金鱼有橙色的，有白色的，有红白相间的，有黑的……有几条小金鱼睁着大大的水泡眼，摇着一摆一摆的小尾巴。

有一条小金鱼的头上就像丹顶鹤头上红红的鸟冠，漂亮极了！因为这条独一无二，所以我取名为“丹顶鹤”。

还有一条名叫“狮子头”，它的身子滚圆滚圆的，游起来慢条斯理，颇具绅士风度……喂食的场面最精彩了。

我一放下鱼食，这群小金鱼就一拥而上，谁也不让谁。

可名叫“狮子头”的小金鱼却在一个小角落里睡大觉，鱼食都抢光了，它也满不在乎。

真懒！它摇摇尾巴似乎在提醒自己：“我应该多锻炼身体，不能一直睡觉，一定要改掉这个坏毛病！”还有一条小金鱼，起先不去抢食，等到一定时间就大模大样地游过去，好像在说：“都给我滚开，都是我的了。

”真霸道！我喜欢我家的小金鱼。

三年级小学生观察作文篇2我家买了一只全身上下黑色的除了眼睛是白色的小金鱼，因为它是黑色的，身子像一个圆圆珍珠，看起来又很光滑，所以我叫它“黑珍珠”。

黑珍珠它的两只眼睛向上凸起，在水里游来游去的它娇小可爱，它尾巴像一把扇子在水中轻轻摆动，美丽极了。

黑珍珠吃食物时最有趣，我把几粒鱼食扔在水面上，这时黑珍珠的眼睛注视着前方的鱼食，慢慢地游到了水面上，突然，它来了一个鲤鱼跳龙门，跃过水面瞄准食物，直冲下去，水面上出现了几个圆晕，食物也没了。

有一次夜晚，我去偷偷地看黑珍珠，轻手轻脚地走到黑珍珠旁，忽然发现它的眼睛睁的大大的，我吓了一跳，我以为它死了，便用鱼网把它捞起来，没想到它竟然跳起来，我顿时转哀为喜，可是我一直不明白为什么金鱼睡觉会睁着眼，我便去查资料，哦，原来金鱼是没有眼皮的，我当时以为这样对它身体有害呢！我顿时松了一口气，我心里在想：原来是这样呀！瞧！这就是我的小金鱼——黑珍珠。

培养小学三年级孩子的观察和思考能力培养孩子的观察和思考能力对其整个学习生涯具有重要的意义。

在小学三年级，孩子们正处于知识探索和认知发展的关键时期，因此，提升他们的观察和思考能力是至关重要的任务。

本文将探讨一些方法和策略来帮助小学三年级的孩子培养观察和思考能力。

一、培养孩子的观察能力观察是获取信息和理解事物的关键步骤。

下面是一些可行的方法，以帮助培养小学三年级孩子的观察能力：1. 日常生活观察：鼓励孩子在日常生活中进行观察，并提出问题，以激发他们的好奇心和思考能力。

比如，带孩子到公园观察不同鸟类的行为，然后让他们描述各种鸟类的外观和习性。

2. 视觉练习：通过一些视觉游戏和练习来训练孩子的观察力。

例如，给他们一幅图片，要求他们发现其中的细节或不同之处。

这样的活动可以增强他们对细节的观察和注意力。

3. 实际操作：通过实际操作来培养孩子的观察能力。

例如，在家里或学校的花园里让孩子种植一些植物，观察它们的生长过程，并记录下来。

这样的经历能让他们更加仔细地观察植物的变化。

二、培养孩子的思考能力思考能力是孩子进行逻辑分析和判断的能力。

以下是一些方法，可以帮助小学三年级的孩子培养思考能力：1. 提出问题：鼓励孩子在学习过程中提出问题，并引导他们寻找答案。

这样可以激发他们的思考能力和解决问题的能力。

比如，在学习科学知识时，可以要求孩子们提出一个与课堂知识相关的问题，并指导他们通过实验或调查来解决问题。

2. 启发思考：在教学中采用启发式的教学方法，帮助孩子培养逻辑思维和推理能力。

例如，在学习数学时，可以给孩子一些有关数字和图形的谜题，让他们通过推理和分析来解决问题。

3. 开展团体讨论：组织小组活动，使孩子们有机会参与讨论和分享自己的观点。

通过与同学的交流和讨论，可以激发他们的思考能力并学会尊重他人的观点。

三、实践运用与总结观察和思考能力的培养需要在实践中逐渐提升。

以下是一些建议，以帮助小学三年级的孩子将观察和思考能力应用于实际中：1. 创设情境：为孩子提供一些情境，让他们能够将观察和思考能力应用于实际问题中。

2023-2024学年三年级下学期综合实践活动——学会观察一、教学目标1. 让学生了解观察的重要性，培养学生良好的观察习惯。

2. 使学生掌握基本的观察方法，提高学生的观察能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的实践操作能力。

二、教学内容1. 观察的基本概念与方法2. 观察在日常生活中的应用3. 观察在学科学习中的重要作用4. 观察实践活动的设计与实施三、教学重点与难点1. 教学重点：观察的基本方法，观察在日常生活中的应用，观察在学科学习中的重要作用。

2. 教学难点：观察实践活动的设计与实施，培养学生的观察习惯。

四、教学过程1. 引入新课通过一个有趣的观察小游戏，激发学生的兴趣，引导学生思考观察在日常生活中的重要性。

2. 讲解观察的基本概念与方法（1）观察的定义：观察是有目的、有计划、有方法地感知和描述客观事物的一种活动。

（2）观察的方法：包括直接观察和间接观察，直接观察是通过感官直接感知客观事物，间接观察是通过仪器或其他手段观察客观事物。

3. 讲解观察在日常生活中的应用观察在生活中的应用非常广泛，如观察天气变化、观察动植物的生长发育、观察交通状况等。

通过实例讲解，让学生了解观察在日常生活中的重要性。

4. 讲解观察在学科学习中的重要作用观察在学科学习中有助于提高学习效果，如观察实验现象、观察图片和图表、观察课文内容等。

通过实例讲解，让学生了解观察在学科学习中的重要作用。

5. 观察实践活动的设计与实施（1）实践活动一：观察天气变化活动目标：培养学生观察天气变化的能力，了解天气对生活的影响。

活动内容：学生分组进行观察，记录不同天气下的气温、湿度、风力等数据，分析天气对生活的影响。

（2）实践活动二：观察动植物的生长发育活动目标：培养学生观察动植物生长发育的能力，了解生物多样性。

活动内容：学生分组进行观察，记录不同动植物的生长发育过程，分析生物多样性的重要性。

6. 总结与反思引导学生总结本次课程所学内容，反思自己在观察过程中的优点和不足，提出改进措施。

三年级我的观察和发现
三年级学生最近的观察与发现如下：
一、思维能力
1、三年级学生思维能力特别敏锐，他们能够用有趣的方式思考问题。

他们能够把握细节，也能总结出逻辑，与同伴进行有深度的交流。

2、他们能快速地判断问题，表达出自己的意见，提出自己的观点，并表达出自己的想法。

3、三年级学生也有清晰的记忆力，为新知识的学习做好准备。

二、对事物的创造力
1、三年级学生的创造力表现十分活跃，他们能够应用知识和技能，用新的发现来整合现有知识，从而总结出新的发现。

2、他们时常用玩具等材料来实践自己会想到的创意，用自己的发现实现自己的想象。

3、三年级学生能利用手中的材料形成新的构思，结合现有知识完成高
难度任务。

三、情感表达
1、三年级学生情感调控能力也得到提高，他们能够及时调整自己的情绪，并合理地表达出自己的情感。

2、他们能理解他人的情绪，并且能够把这些情绪与自己的情绪进行交流，从而达到相互理解的效果。

3、三年级学生对于自己的表达也有较强的风度，通过不同的拓展，实现表达丰富而清晰的效果。

四、安全意识
1、三年级学生安全意识较强，及时纠正、遵守和接受安全规则。

2、他们能完成应急预案，有独立安全能力，有效面对突发状况，以及应用安全技能处理危险和威胁。

3、三年级学生有责任心，及时帮助朋友，一起发现威胁，彼此分享相关安全知识，提高安全意识。

生活中的观察发现三年级作文（精选16篇）生活中的观察发现三年级作文（精选16篇）一天，妈妈从超市买了几个苹果，苹果多美呀！她的脸蛋红扑扑，水灵灵的，生活中的发现。

我拿来了一把小刀，想把苹果切开，看看里面是什么样。

我先拿了一个苹果竖着切了一刀，你猜我看到了什么，切成两半儿的苹果是鸡心形。

如果横着切会是什么样呢？我又切了一个苹果，一看，苹果的中心是五角星形的，五个子平均放在五个角上，很整齐。

后来我问妈妈，才知道为什么横着切出来的苹果中心是五角星形的，那是因为苹果核是五角星形的。

通过做这个小实验，我懂得了生活中有许许多多的秘密等待我们去发现。

只要我们用自己的一双小眼睛仔细观察，一定会有更多更多新奇的发现。

今天早上，我打算捉两只蜗牛做观察实验，从中发现蜗牛的奥秘。

于是，我兴冲冲地跑到了我家的小花园里，开始了“蜗牛捕捉大行动”。

哎！蜗牛这小东西可不好找啊！费了我老半天时间还没找到。

可是，“功夫不负有心人”，终于我在一个湿漉漉的墙角找到了它。

“唔，可找到你了，我要带你回去好好研究一番。

”于是我急急忙忙地拿来一个透明的玻璃小盒，把蜗牛装进去，并在玻璃小盒里滴了几滴水，保持湿润，然后带回去做实验。

我首先做的实验是观察蜗牛是吃什么的。

我开始是把几粒米、一片菜叶子和一些面包屑放到小盒里，看看蜗牛究竟吃什么的。

我目不转睛地盯着小蜗牛，可是小蜗牛动也不动，理里也不理我。

我想，看来小蜗牛大概不喜欢别人看着它吃东西吧！那我先去看看电视吧。

午饭过后，我又继续研究。

我跑到玻璃小盒前，只见盒里的菜叶子不见了，只剩下米和面包屑，还有蜗牛周围的一粒粒黑色的东西，这大概就是蜗牛的排泄物了。

原来蜗牛是吃叶子的，我还以为给什么就吃什么呢。

接下来就是做第二个实验：为什么蜗牛行走时会留下痕迹。

想着想着，我抓起蜗牛朝它的底部看了看，想知道其中的奥秘。

谁知蜗牛一下子缩了回去。

我自言自语地说：“哎！想研究一下也不行。

”于是，我跑去问在客厅看报纸的爸爸：“爸爸，为什么蜗牛前行时会留下一条痕迹？”爸爸回答说：“其实啊蜗牛腹部有一种能动的肉足，叫腹足，这就相当于蜗牛的脚。

学会观察生活学会观察生活（三年级）今天老师要给大家介绍个新朋友，（出示焦耳图片）认识他么？这就是淘气的小焦耳，老师给大家讲讲小焦耳的故事。

一天，焦耳和哥哥在郊外的湖边玩耍，突然天空浓云密布。

电闪雷鸣，焦耳焦急的望了望天空，（出示图片）先看到还是先听到？这时他有疑问了，同学们知道是什么疑问么？每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？同学们知道这是怎么回事吗？焦耳带着满脑袋的疑问老师请教，老师望着勤学好问的焦耳，说：光的传播速度比声的传播速度快，所以先看到，后听见。

实际上闪电和雷声是同时出现的。

正是由于焦耳善于观察生活中的事物，不懈研究，终与成为一位伟大的科学家。

我们要学习焦耳善于观察生活的精神。

今天，我们要上的作文课就是（PPT学会观察生活）。

1、（出示一元硬币的图片）这是我们生活中经常见到的？一元硬币，它正面的图案是？数字一。

那你知道它背面的图案么？（出示两图对比图）。

（若生不知道，师说出答案，生若知道要及时表扬，善于观察生活，是个生活的细心人。

）2、接下来我们来看看（红绿灯图片），这是？红绿灯。

红绿灯有几种颜色？三种。

分别是？红黄绿。

那你知道最上面的灯是什么颜色么？红色。

（说出答案后出示图）（若生不知道，师说出答案，生若知道要及时表扬，善于观察生活，是个生活的细心人。

）请你当医生——下面这段话中有错误的地方，请你找到并分析病因，然后修改。

（PPT小花猫）你注意过小花猫的变化吗？小作者能够把这篇文章写得这样生动、有趣，主要源于他对生活的认真观察，否则就会出现开始那篇文章中出现的错误。

其实，无论我们写什么内容，观察生活都是基础。

老师呀给大家讲一个故事。

日本著名写生画家冈山应举画了一幅《马食草图》。

一位农夫看了后，便对画家说：“这马是瞎马吧？”冈山应举感到很意外，忙说：“不，我没有画瞎马，你怎么看得出是瞎马呢？”“它的眼睛不是睁着吗？”农夫说，“马在吃草时，必须把眼睛闭上，这是为了使眼睛不被草尖伤着。

小学三年级观察作文范文6篇【篇一】小学三年级观察作文范文我家有一只非常可爱的小狗, 我很喜欢它。

它有一双水灵灵的眼睛, 还有一张粉红的小嘴巴。

他走起路来, 身子摇摇摆摆的, 看起来笨笨的, 非常可爱。

它是一只全身黑白相间的狮子狗, 看起来更可爱更神气了呢！所以我给它起了个名字_旺福。

它刚来我家的时候, 还很小, 仿佛它对这一切都很陌生, 但是, 过了一段时间, 它变得活跃了, 开始是在院子里奔跑, 然后又大胆地闯入菜园, 把奶奶种的菜全都踩得连腰都直不起来了。

奶奶说, 它很能吃, 是个吃货, 一次吃两三块红薯。

于是, 它在我的印象里更加深刻了。

有一次, 我放学回来, 远远地就看见旺福在门口等我, 我飞快地跑过去, 看见它站在那里摇摆着尾巴, 像迎接远客一样, 见到我活蹦乱跳的, 我也开心极了。

我记得有一天晚上, 我正在屋子里面写作业, 旺福和它的好朋友“小花咪”玩, 一会儿, 雷声大作, 旺福急急忙忙的从外面跑来, 汪汪地叫着, 我一转身, 旺福身上水淋淋的, 它好像看见我知道外面下雨了, 就连忙往外面跑, 站在晒的衣服的下面叫起来, 我也跑出去, 原来是衣服忘了收了, 幸好有旺福提醒我, 要不然我就闯祸了。

旺福, 我的好朋友, 谢谢你！【篇二】小学三年级观察作文范文我家养了四条金鱼, 一条黑色, 一条红色, 两条红白相间, 其中一条有着白色的身体和红色的鳍, 另一条有红顶头和白身体。

最有趣要算黑色的了。

仔细一看, 两只眼睛圆溜溜的向外突出, 就像两个圆圆的皮球。

它有三对鳍, 一对胸鳍, 一对腹鳍, 尾巴下居然还隐藏着一对鳍呢。

游动时, 胸鳍不停地扇动前进, 腹鳍助力, 尾巴下的鳍和尾巴就像方向盘一样控制方向。

背上还有一尾鳍, 向一把锋利的镰刀, 可威武了！鱼儿们的嘴都是一张一合的, 它们是在喝水吗？不是, 其实它们是在呼吸。

它们是这样呼吸的：鱼用嘴吸入含有氧气的水, 再将水传送到密布微细血管的鳃, 水里的氧气就进了鱼的身体里, 等交流完毕后, 充满二氧化碳的水分会趁着嘴巴一张一合时, 从鱼鳃后面留流出来。

三年级观察生活的日记
以下是三年级观察生活的日记：
【9 月 10 日】
今天上学路上，我看到一只小猫咪在晒太阳，它那懒洋洋的样子，像不像我们周末赖床的样子呀？嘿，真可爱！
【9 月 15 日】
下午在操场玩，看到天上的云一会儿变成大象，一会儿变成小狗，这云也太会变魔术了吧！难道云是个厉害的魔术师？
【9 月 18 日】
今天老师提问我，我紧张得手心出汗，这感觉就像有只小兔子在心里乱蹦，哎呀，可真吓人！
【9 月 22 日】
我发现同桌的笔盒好有意思，上面贴满了各种卡通贴纸，那简直就是一个小小的卡通世界呀！
【9 月 25 日】
回家路上看到一个小朋友在哭，我去问他怎么了，他说找不到妈妈了，我赶紧帮他一起找，最后找到了，他开心得像朵花儿一样，我也觉得好高兴啊！
【9 月 28 日】
今天妈妈做了我最爱吃的红烧肉，那香味，简直能把我的魂儿都勾走了，我一口气吃了好多块呢！
【10 月 2 日】
去公园玩，看到好多人在放风筝，那些风筝在天上飞呀飞，不就像我们自由自在的梦想吗？
【10 月 5 日】
家里的小狗今天特别调皮，把我的拖鞋叼得到处跑，哎呀，你这个小淘气！
【10 月 8 日】
今天下雨了，雨滴打在窗户上，就像在演奏一场动听的音乐会，滴答滴答，真好听！
原创不易，请尊重原创，谢谢!。

用心观察生活400字日记选录六篇用心观察生活400字日记用心观察生活三年级日记范文放学的时候，妈妈告诉我一个好消息，给我买了读书郎学习工具。

我高兴地急切地让妈妈车速加快。

回到家后，看着桌子上的'平板电脑，它的厚度差不多有1CM左右，整个平板电脑大小跟我们的语文书差不多大，有一个蓝色的套子套上去，显得小巧玲珑。

又下方写着“readboy”英文字母，打开一看，中间有一只黑色的点读笔。

右侧有两个按钮，上面是开关，下面是音量大小调整按钮。

点击屏幕有五个版块，分别是：网校、学习、辅导、国学和工具，每个版块都有8个学习平台。

作业不懂，可以打开网校，点击“问作业”，把不懂的题目拍上发送，那么在线的老师很快给予回答解释。

你说这平板电脑多神奇啊！工具栏基本都是关于学习下载用的书类。

比如国学栏，有三字经，千家诗等。

在辅导栏有各科练习用的练习题。

在学习和网校栏有训练班，考试班，视频班等，根据自己的程度有选择的答题。

在这里还可以预习各科内容。

你们瞧！这读书郎平板电脑对学习可有帮助了！你们心动了吗？用心观察作文1我们的身体中有一个器官，它是最了解我们的，它知道我们所有的想法，它就是“心”。

心能带领我看到一个全新的世界。

夏天，当我感到烦躁时，它能让我平静许多，让我知道夏天其实也有温柔的一面。

去听去看，知了清脆的叫声，青蛙欢快的合唱，还有那满眼的绿意……秋天，当瑟瑟秋风轻拂我的脸颊，我感受到了一丝丝凉意，就像妈妈的手抚摸着我。

带着愉悦的心情，我走在小径上，看着落叶萧萧地落下，“沙沙沙”，它们唱着属于秋天的歌，望着树上纷纷落下的枯叶，期盼着来年春天，树上能长出新的'绿叶。

北风呼呼地吹着口哨，顽皮的它从我的衣领间一直钻到脚底，我不禁打了个寒颤，一定是冬姑娘来了。

万物都在沉睡，只有墙角那一枝梅花正傲然挺立地绽放着，开出属于它的美丽，似乎应验了一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”时光总是匆匆流逝。

我们总被时光的洪流淹没，怎样才能在这世上留下我们渺小但却无法磨灭的足迹？其实当我们认真地融入这个世界时，不知不觉，我们就在这个世界上留下印记了。

三年级观察作文300字
三年级观察。

今天，我们三年级的同学们进行了一次观察活动。

老师带着我们来到学校的操场上，要求我们观察并记录下我们所看到的一切。

我拿着笔和纸，准备记录下一切有趣的事物。

首先，我看到了一群小鸟在天空中飞翔，它们忽高忽低地飞来飞去，好像在进行一场精彩的表演。

我用手指指着它们，心中充满了好奇和兴奋。

接着，我又看到了一只小狗在草地上奔跑，它的毛发在阳光下闪闪发光，看起来非常可爱。

我忍不住笑了起来，觉得这个场景真的太有趣了。

然后，我又看到了一些同学在操场上玩耍，有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢足球……他们的笑声和欢乐让整个操场充满了生机和活力。

我感觉自己也被他们的快乐所感染，心情变得愉快起来。

最后，我看到了一些树木和花草，它们在微风中摇曳着，好像在和我打招呼。

我深深地吸了一口气，闻到了花草的清香，感到心旷神怡。

观察活动结束后，我回到了教室，拿起笔，开始记录下这次观察的点点滴滴。

我用文字描述了小鸟飞翔的场景，小狗奔跑的情景，同学们玩耍的快乐，还有树木和花草的美丽。

我觉得这次观察活动让我更加热爱大自然，更加热爱生活。

通过这次观察活动，我学会了用心去观察，用笔去记录。

我相信，只要用心去观察，我们就能发现生活中的美好，让我们的生活更加丰富多彩。

希望以后还能有更多的观察活动，让我们更加了解这个世界，更加热爱这个世界。

作文基本功之学会观察生活作文基本功之学会观察生活有些同学经常有这样的体会：听了老师朗读一篇好作文，或者是看了《小学生优秀作文选》里的一篇好文章，便情不自禁地说：“啊，这事我也经历过，怎么就没有想到要把它写成文章呢？”有时，老师刚把作文题目写在黑板上，有的同学思如泉涌，挥笔成章，有的同学却望着题目干瞪眼，冥思苦想也写不出来，叫苦说：“嗨！没什么可写的！”这是什么原因呢？我想，其中的一个重要原因就是平时不注意观察生活和积累素材，所以才感到“没的可写”。

春秋时代，有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为老师。

他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫“高山流水”。

他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。

老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多，明天，我带你去访问他；你一定会有所收获。

”第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧，10天以后，我再来接你。

”成连先生走后，俞伯牙兴冲冲地找遍了全海岛，怎么也找不到那位高明的琴师。

他心情烦躁地坐在海滩的礁石上，前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。

那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来，他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

10天以后，成连先生真的来了，当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连声夸奖说：“好，好，好极了！”当时，有个名家叫钟子期，高度评价伯牙的“高山流水”曲：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋乎若江河！”从此，“高山流水”四个字就被比喻为“知音”，或者比喻为“乐曲高妙”。

伯牙学琴的故事给我们这样的启示：生活是创作的源泉，生活是我们的老师，要老老实实地向生活学习。

同学们要想写好作文，就要热爱生活，学会做生活的主人。

一个不热爱生活的人，他不可能发现生活中的美；一个对集体活动不关心的人，也不可能写出精彩感人的集体活动的场面；一个对周围事物不仔细观察的人，当然也不可能把事物写具体、写生动。

学会观察——方法指导课（一）授课教师：XX市荔江小学邓谨玲教学对象:三年级（4）班学生教学背景三年级的学生刚刚开始接触综合实践，对综合实践这门新课程有着浓厚的兴趣。

但是动手能力、合作、探究等能力还需要老师们好好引导。

观察对三年级学生来说并不陌生，但是如何运用在综合实践这门课程上，他们还是第一回，而且观察力也不是很高, 所以对三年级学生进行观察法的引导是非常有必要的，学生们掌握有效的观察法后，能培养和提高其观察能力，这对综合实践活动的有效开展及他们的成长和发展具有重要的意义。

观察法的教学打算用五课时来完成.第一课时，主要让孩子们知道什么是观察，选择观察的对象和方法；第二课时让孩子们制订观察计划；第三课时做好观察的准备、观察的步骤、观察中应注意的问题；实地观察并做好记录（课外进行）第四、五课时整理观察记录并完成观察报告。

教学目标知识与技能1•初步了解什么是观察法。

2.学会根据问题明确观察的对象和方法。

3.运用科学的观察方法去观察。

过程与方法1.学生通过教师的范例，感悟观察的方法。

2.在学习观察法的过程中提高学生的观察能力。

情感、态度和价值观1•学会小组合作，提高学生的相互合作的能力。

2.体会到观察带来的快乐，懂得真正的知识是从自身实践得来的。

教学重难点掌握常用的观察方法，并能根据具体事物选择合适的观察方法。

教学准备1•制作多媒体课件。

2.制作微课。

教学过程一、游戏导入，激发兴趣1.出示一幅图，让同学们找出有儿种动物。

同学们，今天老师带了一幅很有趣的画，想看吗？考考你，能找到儿种动物？2.谈感受。

同学们，刚才的“训练观察能力"的游戏一定让你们非常开心。

那玩过之后，你最大的感受是什么？教师小结：看来刚才的图片给我们留下了深刻的印象°从这个游戏中我们就知道了观察在学习、生活中都非常有用，它能使我们变得更聪明，它里面蕴藏着许多小秘密。

二、明确观察的意义，产生需求1.在历史上有许多伟大的发明和发现，都是在平时的观察中的发现的，谁能来说说？（牛顿观察苹果落地，发现了地心引力、瓦特观察观察烧开水的壶盖发明了蒸汽机、爱迪生是“世界发明大王”也从小就爱观察、张衡从小就喜欢观察星星，成为有杰出的天文学家并发明的地动仪。