【8A版】初中物理电流与电路

八年级物理上册《电流和电路》知识点归纳1. 电流和电路的基本概念•电流的定义：电荷在单位时间内通过导体某一截面的数量。

•电路的定义：由导体、电源和接线等元件组成，能使电流沿特定路径流动的装置。

2. 电流的特性•电流的方向：电流的方向由正电荷的运动方向决定，与电子的运动方向相反。

•电流的大小：电流的大小与通过导体的电荷数量和时间的多少有关。

3. 电阻和导体•电阻的定义：导体阻碍电流流动的能力。

•导体的特点：低电阻、易导电，如金属等。

•非导体的特点：高电阻、不易导电，如塑料、橡胶等。

4. 奥姆定律•奥姆定律的表述：电流与电阻之间的关系可以用公式 I = U/R 表示，其中 I表示电流强度，U 表示电压，R 表示电阻。

•电流强度的影响因素：电压的大小和电阻的大小。

5. 串联和并联电路•串联电路的特点：电流只有一条路径可以流动，在各元件中电流强度相等，电压之和等于总电压。

•并联电路的特点：电流有多条路径可以流动，在各元件中电流强度不等，总电流等于各个元件电流之和。

6. 电功率和功率公式•电功率的定义：单位时间内电能的消耗或产生。

•功率公式：功率 P 等于电流 I 乘以电压 U，即 P = I × U。

7. 电能和电功的关系•电能的定义：带电物体具有的能量。

•电功的定义：电能的消耗或产生。

8. 多用电器并联的布线连接方法•多用电器并联的布线原理：将各用电器的正极和负极分别连接到电源的正极和负极。

•多用电器并联的优点：各用电器之间互不影响，可以独立工作。

9. 电路中的三要素•电压源：提供电流的能源。

•导线：连接电路中各元件的路径。

•电阻：控制电流强度的元件。

10. 并联电阻的计算•并联电阻的计算方法：求出各电阻的倒数之和，再取其倒数。

11. 串联电阻的计算•串联电阻的计算方法：各电阻的阻值相加。

12. 电路中的短路和开路•短路：电路中两个节点之间没有电阻。

•开路：电路中两个节点之间断开或不存在导线。

初中物理必考知识点解析电路和电流电路和电流是初中物理中的重要知识点，它们是理解电学原理的基础。

本文将对电路和电流进行详细解析，帮助初中生掌握这一知识点。

1. 电路的概念和组成电路指由电源、导体和负载组成的连通导电路线。

其中，电源主要提供电的能量，导体则起到传导电流的作用，负载则消耗电能。

电路按照结构可分为串联、并联和混联电路。

2. 电流的定义和特性电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷数量，用符号I表示，单位是安培（A）。

电流的大小与导体横截面上电荷的流动速度和电荷的数量有关。

根据欧姆定律，电流和电压、电阻之间存在着线性关系：I=U/R，其中U为电压，R为电阻。

3. 串联电路串联电路是指多个负载依次串联在一起的电路。

在串联电路中，电流在各负载之间保持不变，电压按照负载的电阻比例分配。

计算串联电路总电阻的方法是将各个电阻相加。

4. 并联电路并联电路是指多个负载并联在一起的电路。

在并联电路中，各负载之间电压相同，电流按照负载电阻的倒数比例分配。

计算并联电路总电阻的方法是将各个电阻的倒数相加的倒数。

5. 混联电路混联电路是指既有串联又有并联的电路。

在混联电路中，可以先将串联电路化简为一个等效电阻，然后再与并联电路进行计算。

6. 电阻的概念和作用电阻是指导体阻碍电流通过的程度，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。

电阻可以将电能转化为其他形式的能量，如热能。

同时，电阻还可以控制电路中的电流大小。

7. 电阻的计算和测量电阻的计算可以通过欧姆定律进行求解：R=U/I。

其中，U为电压，I为电流。

电阻的测量通常使用万用表进行，将万用表的两个探针连接在电阻两端，即可得到电阻的数值。

8. 电流的支路和节点电流在电路中会分流至各个支路，在节点处汇集。

根据电流守恒定律，入节点的电流之和等于出节点的电流之和。

9. 电功率的概念和计算电功率是指单位时间内电能的转化速率，用符号P表示，单位是瓦特（W）。

电功率的计算公式为：P=U×I，其中U为电压，I为电流。

初中物理电流和电路教案教学目标：1. 了解电流的形成及其条件，知道电流的方向。

2. 认识断路、通路、短路，知道电路的组成。

3. 认识电源和用电器的作用，能画常见的电路元件符号。

4. 学会按实物电路的连接画出对应的电路图。

教学重点：1. 电流的形成及其条件。

2. 电路的组成及其各部分的作用。

3. 电路的三种状态：通路、断路、短路。

4. 电源和用电器的作用。

教学难点：1. 电流的形成。

2. 电路图的绘制。

教学准备：1. 电源、导线、开关、灯泡等电路元件。

2. 电路图绘制工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是电流？电流是如何形成的？2. 学生回答后，教师总结：电流是电荷的定向移动形成的，电流的形成需要电路中有电源并且是闭合的。

二、新课教学（20分钟）1. 电流的形成（10分钟）a. 讲解电流的形成原因，即电荷的定向移动。

b. 讲解电流的方向规定，即正电荷移动的方向为电流的方向。

c. 引导学生理解电流的实际存在，如电灯泡的发光。

2. 电路的组成（10分钟）a. 讲解电路的基本组成部分：电源、用电器、导线、开关。

b. 讲解各部分的作用：电源提供电能，用电器消耗电能，导线传输电能，开关控制电能。

c. 示例展示常见的电路图，让学生认识并理解电路图的表示方法。

三、课堂实践（20分钟）1. 学生分组进行电路连接实验，体验电路的通路、断路、短路现象。

2. 学生根据实验结果，判断电路的状态，并说明原因。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电流的形成条件、电路的组成及其各部分的作用。

2. 学生提出疑问，教师解答。

五、课后作业（课后自主完成）1. 根据电源、导线、开关、灯泡等电路元件，绘制一个简单的电路图。

2. 思考并回答：为什么电路中要有电源？电源在电路中起什么作用？教学反思：本节课通过导入、新课教学、课堂实践、课堂小结和课后作业等环节，使学生了解了电流的形成及其条件，认识了电路的组成及其各部分的作用，掌握了电路的三种状态：通路、断路、短路。

初中物理-八年级电流和电路教材分析教案教材分析本节课的教材为八年级物理第七章节《电流和电路》，主要内容包括：1. 电流和电路的基本概念及其特征。

2. 并联电路和串联电路的特点和计算公式。

3. 电阻的概念和测量方法。

4. 电阻与电流的关系及欧姆定律的表述和应用。

5. 介绍了简单的直流电路、变阻器及伏安表的使用等知识。

通过本节课的学习，学生应该能够了解电路的基本原理与概念，掌握并列电路和串联电路的特点及计算方法，并能够解决一些简单的电路问题。

教学目标知识目标：1. 理解电流和电路的基本概念；2. 掌握并联电路和串联电路的特点及计算方法；3. 了解电阻的概念和测量方法；4. 理解电阻与电流的关系及欧姆定律的表述和应用；5. 了解简单的直流电路、变阻器及伏安表的使用等知识。

能力目标：1. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；2. 培养学生合作学习和探究式学习的能力。

情感目标：1. 培养学生对现代科技的兴趣与探索精神；2. 培养学生的创新思维和实践能力，引导学生将所学知识应用到实际生活中。

教学重点1. 掌握并列电路和串联电路的特点及计算方法。

2. 理解电阻与电流的关系及欧姆定律的表述和应用。

教学难点1. 掌握串并联电路问题中的交叉分析方法。

2. 理解伏安特性曲线及伏安表的使用方法。

教学方法1. 探究式学习法：首先，通过实验引导学生创设问题，探究串并联电路的特点及计算方法，并引导学生在学习中逐渐形成对电路基本概念的全面认识。

2. 合作学习法：在学生掌握了串并联电路的基本知识后，以小组为单位进行课堂练习，让学生通过交流合作，提高自己的解决问题的能力。

3. 知识传递法：在引导学生将所学知识应用到实际生活中时，通过举实例等方法，让学生更好地理解知识的应用。

电流和电路有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答51加速度学习网整理一、本节学习指导本节中我们一定要理解电流的概念和方向，以及其他一些概念。

电流是初中电学中最重要元素之一，后面我们还会学到电压、电阻。

本节需要记忆的很多，同学们要用起自己聪明的大脑。

本节有配套免费学习视频。

二、知识要点1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流注：电流和水流一样，很多的水滴朝一个方向（定向）流动便形成了水流，电流也是如此。

2、电流方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

注：电流就像水流一样也有方向，水由高处流向低处，而电流的方向由正电荷朝一个方向（定向）移动形成。

3、获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为通路注：要获得持续的水流，先要有足够的水源，然后还要保证水沟的通畅。

4、电路可以理解为：提供电流流动的“路”就是电路。

类比提供水流动的水沟就叫水路(1)电路的组成：①电源：常用的有干电池，蓄电池，凡是能提供电力的装置统称为电源。

②用电器：用电来工作的设备，常见的有：灯泡，电动机，电铃，电饭锅等等。

③开关：控制电路的通断。

④导线：输送电能，俗称“电线”，各种电线都可以成为“导线”(2)三种电路：①通路：接通的电路，行得通的电路。

②开路：断开的电路。

通常是开关没有闭合，或是导线断裂。

③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

注意：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

所以决不允许不经过任何用电器直接将将电源两端连接起来。

5、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

6、常见的电器元件符号注：这里只列出最常见的四个电器元件符号，详细齐全的在我们教材上有，同学们这一章只需认识以上四个符号基本够了。

记住电源是两条竖线，长的一条代表电池的正极，短的一条代表电池的负极。

7、串联和并联串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。

八年级上册物理知识点电流与电路的基本概念电流与电路的基本概念物理学是自然科学中一门重要的学科，它研究物质的性质、结构、运动以及它们之间的相互作用。

电学是物理学的一个分支，研究与电有关的现象和规律。

在电学中，电流与电路是基本的概念。

本文将重点介绍八年级上册物理知识点中关于电流与电路的基本概念。

一、电流的概念与特性1. 电流的概念电流是指电荷在单位时间内通过导线或电路的数量，用符号"I"表示，单位为安培(A)。

根据电荷守恒定律，电流的大小与电荷的流动速率成正比。

2. 电流的特性电流有以下几个主要特性：（1）电流的大小与电荷流动的速率成正比，即I∝Q/t，其中Q为电荷量，t为流动时间；（2）电流的方向与正电荷的流动方向相反；（3）电流是宏观物理量，与电荷的大小无关；（4）电流在导体中的传播速度非常快，约为光速。

二、电路的基本概念1. 电路的定义电路是由电源、导体和负载组成的，能够导致电流流动的闭合路径。

电路分为开路和闭路两种。

2. 电路的分类根据电流的流动方式以及电源的不同形式，电路可以分为以下几类：（1）直流电路：电流的方向始终不变；（2）交流电路：电流的方向周期性变化；（3）串联电路：电流只有一条路径，负载依次连接；（4）并联电路：电流有多条路径，负载并列连接。

3. 电路的元件电路中常见的元件包括电源、导线、开关、电阻和电容等。

它们在电路中起着不同的作用。

三、电流与电路的基本关系1. 欧姆定律欧姆定律是描述导体中电流与电压、电阻之间关系的定律。

它可以表示为以下公式：I = U/R，其中I为电流，U为电压，R为电阻。

根据欧姆定律，电流和电压成正比，与电阻成反比。

2. 串联电路与并联电路（1）串联电路：在串联电路中，负载依次连接，电流相同，电压分配不均匀。

串联电阻的总电阻为各电阻之和。

（2）并联电路：在并联电路中，负载并列连接，电流分配不均匀，电压相同。

并联电阻的总电阻为各电阻的倒数之和的倒数。

初二上册物理知识点讲解：电流和电路中先生在学校里的主要义务是学习。

学习是中先生的主要活动，除了学习之外，先生也要参与一定的休息、文艺活动、体育活动以及必要的社会活动，编辑教员提供了初二上册物理知识点解说，以备自创。

一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或许说带了电荷;2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电;二、两种电荷：1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷;2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;3、基本性质：同中电荷相互排挤，异种电荷相互吸引;三、验电器1、用途：用来检验物体能否带电;2、原理：应用异种电荷相互排挤;四、电荷量(电荷)1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷;2、电荷的单位：库仑(C)简称库;五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成; 2、把最小的电荷叫元电荷(一个电子所带电荷)用e表示;e=1.6010-19c4、在通常状况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性;六、摩擦起电1、缘由：不同物体的原子核约束电子的身手不同;2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失掉电子的带正电。

失掉电子的带负电;七、导体和绝缘体1、擅长导电的物体叫导体;如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液;2、不擅长导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等;3、金属导体靠自在电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电;4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换;八、电流1、电荷的定向移动构成电流;2、可以供电的装置叫电源。

干电池的碳棒为正极，锌筒为负极; 3、规则：真电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向和电流方向相反) 4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极;九、电路：用导线将用电器、开关、用电器衔接起来就组成了电路;1、电源：提供继续电流，把其它方式的能转化成电能;2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它方式的能(电灯、电风扇等)3、导线：保送电能的;4、开关：控制电路的通断;十、电路的任务形状1、通路：处处连同的电路;2、开路：某处断开的电路;3、短路：用导线直接将电源的正负极连同;十一、电路图及元件符号：1、用符号表示电路衔接的图叫电路图，常用的符号如下：画电路图时要留意：整个电路图是长方形;导线要横平竖直;元件不能画在拐角处。

八年级物理课件：《电流和电路》人生，靠谁不如靠自己，最可靠的是自己的勤奋，不懈地拼搏。

下面课件网为您推举八年级物理课件：《电流和电路》。

【教材分析】本课是人教版八年级教材第五章《电流和电路》第二节的内容。

本节课的电流和电路学问是学好电学的基础，贯穿整个初中电学的教学。

本节内容包括电路的构成、三种基本的电路、电流的形成及方向的规定、电路图，能规范地画出电路图、识别电路的三种状态是本节课重要任务。

【学情分析】初中学生在小学科学课上对电路已经有了肯定的接触，但这些认识可能是粗浅的。

但对于电路的状态，学生的辨别不清，但又充满好奇心，尤其是发生短路的状况。

在教学中可以进行演示，用事实说话，突破教学的难点。

学生刚开始接触电路图，学生画图时往往缺少规范性，所以教学时做好示范引导是特别必要的。

要安排足够的课堂练习时间，规范电路图的画法，把握画电路图的技能。

【教学目标】1. 学问与技能能说出电路的组成及各部分的作用。

能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简洁的电路图能区分通路、开路、短路，并说出短路的危害。

2. 过程与方法经受连接简洁电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害经受从观看现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。

3. 情感看法及价值观体会到物理与生活和生产紧密相关，培育学生学习物理的兴趣关心学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学看法，使学生有克服困难的信念和决心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。

【重点难点】1. 记住常见的电路元件符号，会画简洁的电路图2. 短路及其危害【教学过程】一.引入新课演示板上有一个电铃，还有电池、导线、开关等，怎样让电铃响起来?电铃响起来了，是因为有电流通过了电铃。

提问：在生活中还有哪些设备是利用电流工作的?确定同学列举的电灯、电视、电风扇等事例，进而概括出什么是用电器。

怎样才能使用电器工作呢?这就需要学习有关电路和电路连接的学问。

二.进行新课1. 电路观看前面电铃的连接图〔投影显示〕提问：电铃有电流通过，满足什条件?学生：电路中有持续电流的条件〔1〕电路中有电源提供电流；〔2〕电路闭合为通路。

二、电流和电路●教学目标一、知识与技能1.通过观察，初步认识电流、电路和电路图.2.知道电源和用电器.3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.二、过程与方法1.认识电路元件，并动手组装简单电路。

2.用电路元件的符号画出电路图。

三、情感态度与价值观1.激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手，养成严谨的科学态度。

2.关心生活、生产、自然现象中常见电现象，乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器。

●教学重点电流的概念、电路的组成及正确连接电路。

电流和电路的概念不但贯穿电学部分的始终，而且是本章的核心，电路的连接是初中学生实验操作必备的基本技能之一。

这些知识跟生活很贴近，而且很有用。

●教学难点电流的形成。

画电路图。

电流是导体中自由电荷的定向移动形成的，它摸不着，看不到，应通过可感知到的现象来获得不可直接感受的信息。

●教学方法本节课采用师生互动启发式教学方法。

充分利用问题分析、电路组装、多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答等一系列的师生活动展开教学。

学法：提倡多动手，增加实践机会，引导学生采用讨论法、问答法、练习法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

●教学用具干电池、小灯泡、导线若干、开关、计算机和投影仪.●课时安排1课时●教学过程一、提出问题，引入新课【问题1】电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？【问题2】分析P100图5．1-5,验电器点荷转移问题。

(承上启下。

既复习巩固了已学知识，又为引入新课做铺垫。

引导学生认识电荷的定向移动。

)二、新课讲解1、电流的形成：电荷的定向移动。

【课件】原来金属导体中有大量自由电子，当接上电源后会发生定向移动，从而形成电流。

(通过课件使学生形象认识电流的形成，激发兴趣。

并为电流方向引出做准备。

)实际上形成电流的电荷有两种(正电荷、负电荷)，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。