2013--2014学年度第二学期教学工作运行表

西华师范大学2013—2014学年度第2学期课表外国语学院英语专业2013级4—10班、12—13班（4—6班为免费师范生班，综合英语（4）：杨剑英（讲）4班乔平（讲）5班宋洁琳（讲）6班王毅（讲）7班李潜波（讲）8班冯碧瑛（讲）9班冷文明（讲）10班邓云飞12班曹丽霞13班语法（2）：冷文明4—10班、12—13班英语交际口语（2）：Lindsay4—9班Avera 10、12、13班英语词汇学（3）：周江平4—6班、10、12、13班张玮7—9班听力（2）：李潜波4—7班张晓娟8—10班刘媛12、13班简易读本阅读（2）：杨升华4—10、12-13班语音（2）：王毅4—6班、12班蔡佳7—10班、13班英语国家人文知识（2）：黄静4—10、12、13班英语写作（2）：杨洪亮4—6班邓云飞7—9班乔平10、12、13班说明：1）课程后数字为周学时；2）综合英语、语法、简易读本阅读、听力、英语交际口语、语音、基础英语写作、英语国家人文知识为专业必修课；词汇学为专业选修课。

西华师范大学2013—2014学年度第2学期课表外国语学院英语专业2013级2—3班（2—3班为商务英语专业）基础英语（6）：张晓娟（讲）2班杨春花（讲）3班商务英语阅读（2）：潘薪竹2—3班英语视听（2）:刘旭东2—3班英语交际口语（2）：Lora 2—3班英语写作（2）：张晓娟2—3班欧美文化概论（2）：何木英（教）：2—3班中国文化（2）：平台课说明：1）课程后的数字为周学时；2）基础英语、商务英语阅读、英语交际口语、英语写作、欧美文化概论、中国文化、英语视听为专业必修课。

西华师范大学2013—2014学年度第2学期课表外国语学院英语专业2012级3—11班（3—11班为师范英语专业、11班为园丁班）综合英语（6）：何宗慧（讲）3班张玮（讲）：4班、10班蒋昭荣（副）5班刘媛（讲）6班缪建英（副）7班杨升华（讲）8班李虹（讲）9班综合英语（6）：何宗慧11班基础英语写作（2）：缪建英3—4班杨剑英6—8班高长5、9、10班英语时文选读（2）: 刘旭东3—11班听力（2）：周维贵3—5班、7班李虹6班、8—10班肖波11班英语演讲与辩论（2）：Avera 3—11班旅游饭店英语（2）：曹丽霞3—10班日语（4）：宋倩3—6班陈立7—10班薛云虹11班法语（4）：彭馨瑶3—10班语言综合技能（2、专四考前）：3—11班平台课阅读与写作（2）:乔平11班语言教师心理学（2）：刘吉欣11班信息素质理论与实践（2）：陈正伦（副）：11班说明：1）课程后的数字为周学时；2）综合英语、基础英语写作、英语时文选读、听力、阅读与写作、日语、法语、语言综合技能为专业必修课；语言教师心理学、信息素质理论与实践、英语演讲与辩论、旅游饭店英语为专业选修课。

红寺堡二中2013—2014学年度第二学期教学工作计划一、工作思路和目标：工作思路：继续贯彻落实学校办学理念，规范办学行为；进一步加强常规教学，提高教学质量；抓教师队伍建设，提高教育教学能力；深化“四精工程”，狠抓“三项行动”，促进教师自主发展和专业提升；牢固树立学生发展意识，强化素质教育，促进教育教学全面均衡发展。

工作目标：结合我校实际，在全面落实学校工作计划的基础上，继续深化“四精工程”，通过“优势学科基地”，加强骨干教师模范带头作用和青年教师培养工作，加大教研力度，建立教研活动长效机制，加强音乐、体育、美术、信息技术教育教学，重视教师继续教育，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生的可持续发展，努力实现2014年中考成绩“保二争一”，单科成绩“保二争三”，高中升学率较2013年提高一个百分点，在校生巩固率达到红寺堡区教育局规定的工作目标。

二、策略与措施：1．抓好常规管理，把学校的“四精”（精备、精做、精练、精考）贯穿到学校的教学的各个环节，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，抓好月考及期中、期末质量检测和九年级模拟考试工作，并及时认真做好质量分析及阶段性总结，向常规工作要质量。

2．加强骨干教师队伍建设，要进一步明确骨干教师的责任：每学期听课不能少于20节，必须至少承担一节公开示范课，至少要结对帮扶一名青年教师（必须有培养计划、措施、反思与总结），每学年至少要在市级以上教育刊物发表论文一篇，真正起到骨干教师模范带头作用。

3.继续实行校长包年级、包教研组制度，加强对教学教研工作的领导，带头听课每学期不少于20节，参加校本教研活动不少于4次，及时了解青年教师课堂教学实际并提出合理意见及建议，促进青年教师的迅速成长和教学秩序的有序运行。

4．强化教师培训，促进教师专业发展。

树立终身学习的理念，组织教师参加各种培训活动，依托教研组常规教研活动，合理利用我校有效资源，积极开展教师业务培训，把学习作为自己专业发展的必要，强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生，实现义务教育均衡发展。

中央戏剧学院课程表2013-2014学年第二学期中央戏剧学院教务处目录中央戏剧学院课程表运行说明 (3)昌平校区 (4)2012戏剧影视表演本科班.................................................................................................... 错误！未定义书签。

2012戏剧影视表演本科班（儿艺） .................................................................................... 错误！未定义书签。

2012影视表演专科一班........................................................................................................ 错误！未定义书签。

2012影视表演专科二班........................................................................................................ 错误！未定义书签。

2012影视表演专科三班........................................................................................................ 错误！未定义书签。

2012影视表演专科四班........................................................................................................ 错误！未定义书签。

2012影视表演专科五班........................................................................................................ 错误！未定义书签。

2013—2014学年度高一第二学期历史教学计划高一历史备课组一、指导思想：以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。

二、教材分析历史（Ⅱ）着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容，共有8个专题：1．古代中国经济的基本结构与特点2．近代中国资本主义的曲折发展3．中国社会主义建设道路的探索4．中国近现代社会生活的变迁5.走向世界的资本主义市场6．罗斯福新政和当代资本主义7．苏联社会主义建设的经验与教训。

8．当今世界经济的全球化趋势。

在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。

了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识，是高中历史学习的基本内容之一。

三、教学措施1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。

在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。

2、认真教好每一堂课。

上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用多种教学方法，激励学生学习，激活学生思维。

同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。

在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。

3、关爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。

搞好对学生的学习评价，及时反馈教学，同时促进学生的全面发展。

4、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。

相互配合学校进行综合知识竞赛，开辟第二课堂，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质，以应对高考的挑战。