下载文档原格式
单元2 金属的性质【学习目标】1．了解常见金属的物理特征及其应用，初步形成物质性质决定物质用途的观点，能区分常见的金属和非金属。
2．学习金属的化学性质，掌握金属与氧气、酸和盐溶液的反应，能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。
【教学重点】物质性质决定物质用途的观点。
【教学难点】金属活动性顺序的理解和应用。
【教学手段】实验为主，多媒体为辅。
【教学用具】课本涉及的器材和药品。
【教学流程】教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答或实验→巩固练习→归纳小结1．运用金属活动性顺序表，回答下列问题：⑴在学习酸的性质时，曾提到它们都能够跟“某些金属”发生置换反应。
你认为这里的“某些金属”是指金属活动顺序表中的哪些金属？⑵为什么自然界中金、银能以单质形式存在，而其他大多数金属都不是以单质的形式存在？2．下列物质能否发生反应？写出能发生反应的化学方程式。
⑴银与稀盐酸⑵锌与硫酸铜溶液⑶铜与硫酸锌溶液⑷铝与硝酸银溶液【课堂小结】1．金属的用途是由它的物理性质决定的。
2．金属活动性顺序表有3层意思。
【板书设计】1．金属的物理性质决定了其应用。
2．科学探究流程是：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流。
我们在进行“金属与某些盐的反应”时，是简化了的探究，共5步。
3．金属活动性顺序口诀：“加盖那美丽新贴，锡铅重统共一百斤”。
重是轻的反意，轻与氢谐音。
【课外作业】写出镁、铜、氧气、盐酸两两间能发生反应的化学方程式，并注明反应类型。
课堂练习1.(1)是指金属活动顺序表中排在H前的金属(除K、Ca、Na)。
(2)金、银的化学性质不活泼，不与氧气反应，故能以单质形式存在。
2.(1)不能发生反应(2)Zn + CuSO4Cu+ZnSO4(3)不能发生反应(4)Al+3AgNO33Ag+Al(NO3)3课外作业点燃点燃1.2Mg+O22MgO 化合反应2Cu+O22CuO 化合反应Mg+2HCl MgCl2+H2↑ 置换反应。
