中外教育史习题

中外教育简史习题集及答案全中外教育简史习题集第一篇中国教育制度的形成与发展第一章（上）中国古代官学教育的发展演变一、填空1.成均是出现于五帝时期的萌芽状态的学校教育。

2.商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。

3.我国真正意义的学校出现于商朝。

4. 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学，按年龄层次上可分为小学和大学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学，由大司徒掌管。

6. 西周的学校教育内容以六艺教育为主，西周的经济实施奴隶主贵族的土地国有（井田制）制，政治上实施以宗法制为基础的分封制，教育管理的主要特点是学在官府。

7.稷下学宫位于春秋战国时的齐国，是一所集讲学、著述、育才为一体的学校，曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的荀子。

8.“天子失官，学在四夷”是春秋时期的历史现实，其结果是打破了“学在官府”的局面。

9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着太学的正式设立。

10.汉代太学的正式教师称为博士。

11.汉代太学内部的考试基本上采用设科射策的形式。

12.汉灵帝时设立的鸿都门学是一所研究文学艺术的专门学校13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成《白虎通义》。

公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“熹平石经”。

14.唐玄宗发布《求儒学诏》，亲自注《孝经》，颁布行天下。

唐文宗还镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称“开成石经”。

15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、律学、、算学、书学和广文馆。

14.北宋先后发起三次兴学运动，第一次是范仲淹主持发起，史称“庆历兴学”；第二次是王安石变法的重要组成部分，史称“熙宁兴学”；第三次由蔡京主持发动，史称“崇宁兴学”15.清代的官学除国子监还有宗学、觉罗学和八旗学。

二、选择（C ）1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？A 商代B夏代C西周D东周（B ）2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？A《千字文》B《史籀篇》C《三字经》D《急就篇》（C）3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？A、射B、御C、诗D、数（A）4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策?A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗（B）5.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄（B）6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？A、唐代B、汉代C、秦代D、周代（B）7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄（C）8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代（B）9、“升舍”制度是哪个朝代创立的?A、元代B、宋代C、唐代D、明代（B）10.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?A、元代B、宋代C、唐代D、明代（D）11下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆三、名词解释1、学在官府：学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。

大学中外教育史考试练习题及答案11.[单选题]最早实行“庚款留学”的国家是（）。

A)英国B)法国C)美国D。

德国答案:C解析:2.[单选题]传说中五帝时代的“大学”，叫做（）。

A)虞庠B)瞽宗C)辟雍答案:A解析:3.[单选题]颜之推强调儿童学习语言要标准化,儿童应该学习 _______ 而不是方言。

A)官话B)通用语言C)方言D)书面语言答案:B解析:4.[单选题]科举制考试中的“锁院”制度是在 _______ 确立的。

A)唐代B)明代C)元代D)宋代答案:D解析:5.[单选题]韩愈把 _______ 作为择师的标准。

A)道B)礼C)义D)德答案:A解析:D)契丹贵族子弟答案:A解析:7.[单选题]耶稣会是（ ）世纪西欧宗教改革运动中产生的天主教组织。

A)14B)15C)16D)17答案:C解析:8.[单选题]（）是夸美纽斯编写的一部影响深远、深受欢迎的教科书。

A)《世界图解》B)《人的教育》C)《教育漫话》D)《葛笃德如何教育子女》答案:A解析:9.[单选题]朱熹认为 _______ 不仅是进行道德教育重要原则方法,也是指导学生读书治学基本要求。

A)循序渐进B)著紧用力C)居敬标志D)虚心涵泳答案:C解析:10.[单选题]“中学为体,西学为用”是强调以中国的经史_______为主。

A)史学B)儒学C)论语D)大学答案:B解析:D)韩愈答案:C解析:12.[单选题]英国著名教育家洛克的代表作是 _______ 。

A)爱弥儿B)教育漫话C)教学论D)教育论答案:B解析:13.[单选题]（ ）年，林则徐在广州设立译馆，翻译外国书籍、报纸。

A)1836年B)1848年C)1839年D)1838年答案:C解析:14.[单选题]从（ ）开始，中国建立了从中央到地方大致连贯的学校体系。

A)夏B)商C)西周D)东周答案:C解析:15.[单选题]朱熹把（ ）岁称为小学教育阶段。

A)4-8B)5-12C)8-15D)10-15答案:C解析:16.[单选题]孟子是战国中期儒家思孟学派的杰出代表,被尊称为 _______ 。

原始社会至西周时期的教育一、填空题1．中国古代教育从___________起，到___________止。

2．西周官学制度以___________为标志，有___________、___________之分。

3．春秋战国时期的教育以___________为载体，形成了___________、___________、___________、___________等各家教育思想争鸣，涌现了___________、___________、___________、___________等教育家和标志性教育理论专著___________。

4．汉代经学教育确立了___________的文教政策，开始了___________的时代。

5．隋唐教育制度的特点是完备的___________与___________相结合。

6．宋明时期形成了以___________为学术活动中心的___________教育。

7．明清之际早期启蒙教育思潮特点是反对___________、批判___________、提倡___________。

8．西周时期的文化教育特征是___________，即_______________。

9．西周时期的小学教育主要包含___________、___________、___________、___________，尤重___________、___________、___________ 一类德行的培养，以为造就___________、___________的未来统治者打下基础。

10．西周时期教育领域，大学入学年龄通常始于___________，___________完成学业。

大学场所设在___________，天子的大学四周环水叫___________，诸侯的大学半周环水叫___________，表现出___________。

11．西周大学实行分科教学，以___________为重，___________次之，___________又次之。

中外教育史综合练习题一、单选题1.我国近代留学教育的创始人是（）A.之洞B.容闳C.梁启超D.严复答案：B2.“教育”概念最早出现在哪部典籍中？（）A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《墨子》答案：A3.“生活教育”的创行者是（）A.梁漱溟B.晏阳初C.行知D.蔡元培答案：C一、单选题4.1905年清政府在中央设立的教育行政机构是（）A.国子监B.国子学C.学部D.教育部答案：C5.晋南北朝的取士制度是（）A.察举制B.九品中正制C.科举制D.乡举里选答案：B一、单选题6.科举制创始于（）A.汉代B.唐代C.隋代D.宋代答案：C7.康有为为培养变法人才创办了（）A.万木草堂B.学海堂C.时务学堂D.大学答案：A8.朱熹理学教育的理论核心是（）A.心即理B.性即理C.致良知D.知行合一答案：B一、单选题9.西周国学天子之学称“辟雍”，诸侯之学称（）A.明堂B.国子监C.乡校D.泮宫答案：D 10.孟子人性论的主是（）A.性善论B.性恶论C.性三品说D.性相近说答案：A一、单选题11.“玄学”属于哪个学派？（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家答案：B12.明末清初实学思潮主要代表人物是（）A.王夫之B.朱熹C.王守仁D.周敦颐答案：A13.“重振儒术”是哪个朝代的文教政策？（）A.唐代B.隋代C.宋代D.元代答案：B一、单选题14.美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（）A.科南特B.杜威C.贺拉斯·曼D.克伯屈答案：C15.骑士教育是一种特殊形式的（）A.学校教育B.宫廷教育C.教会教育D.家庭教育答案：D一、单选题16.美国在1958年颁布了第二次世界大战后最重要的一个教育法令，它是（）A.高等教育法令B.职业教育法令C.国防教育法令D.中等教育法令答案：C17.倡导现代公民教育和劳动教育的德国教育家是（）A.赫尔巴特B.凯兴斯·坦纳C.福禄培尔D.费希特答案：B.18.提出“儿童之家科学教育方法”的意大利教育家是（）A.蒙台梭利B.德可乐利C.爱伦凯D.富禄培尔答案：A一、单选题19.赫尔巴特认为，教育目的可以分为两部分，即可能的目的和（）A.一般的目的B.具体的目的C.个别的目的D.必要的目的答案：D20.马卡连柯的教育活动主要着重于对（）A.幼儿的教育B.成人的教育C.职业的教育D.青少年的教育答案：D一、单选题1.中国古代的私学产生于()A.西周B.汉代C.春秋后期D.商代答案：C2.“四书”是指()A.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》B.《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》C.《论语》、《孟子》、《学记》、《大学》D.《论语》、《孟子》、《周礼》、《周易》答案：A3.先时期与儒家并称为“显学”的是()A.墨家B.法家C.道家D.名家答案：A一、单选题4.《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主。

一、填空题1、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称_________，按年龄层次上可分为________ 和________ 两级；设于郊、野范围内的学校称_________。

2、我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《__________》。

3、汉代太学内部的考试基本上采用_______的形式。

4、唐代中央官学中的“六学一馆”是指：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、和________。

5、宋元私塾中最为流行的识字教材有：《________》、《________》、《_______ 》等。

6、从明代开始，科举考试分为________ 、乡试、会试、殿试4个步骤。

7、古代罗马共和早期的教育目标是培养________ 。

8、文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称________ 。

9、英国教育史上著名的“初等教育法”颁布于________ 年。

10、1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了________ 题。

11、最早在德国出现的实科中学排除了教学科目、课程内容的纯________ 主义的倾向。

12、日本明治政府文部省最早公布的重要教育法令是________ 。

13、二十世纪初，俄国形成了以________ 性十分明显的双轨制为特征的完整的教育体系。

14、裴斯塔洛齐是十九世纪初________ （国）著名的民主主义教育家。

15、教育与社会，教育与________ 是杜威教育理论中的两个主要方面。

二、选择题1、道家的教育主张是什么？（）A、“不言之教”B、“以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”2、科举制度创立于哪个历史时期? （）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝3、“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定。

（）A、宋代B、元代C、明代D、清代4、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（）A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮5、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？（）A、杨贤江B、陶行知C、鲁迅D、蔡元培6、《论演说家的培养》是（）的教育著作。

中外教育简史练习题（打印版）一、单选题1. 孔子的教育思想中，强调“因材施教”的是以下哪一项？A. 有教无类B. 温故而知新C. 学而不厌，诲人不倦D. 知之为知之，不知为不知2. 古希腊哲学家柏拉图在其著作《理想国》中，主张教育应该：A. 以培养哲学家为最终目标B. 以培养政治家为最终目标C. 以培养艺术家为最终目标D. 以培养军事家为最终目标3. 以下哪位教育家提出了“教育即生活”的观点？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 洛克4. 宋代书院制度中，以下哪一项是其主要特点？A. 重视经典教育B. 重视实践教育C. 重视考试选拔D. 重视个人修养5. 启蒙运动时期，以下哪位思想家主张教育应以培养“理性人”为目A. 伏尔泰B. 卢梭C. 康德D. 孟德斯鸠二、多选题6. 以下哪些是中国古代教育的特点？A. 重视道德教育B. 重视经典教育C. 重视实践教育D. 重视考试选拔7. 以下哪些是现代教育的特点？A. 重视个体发展B. 重视科学教育C. 重视职业教育D. 重视考试选拔8. 以下哪些是西方教育史上的重要事件？A. 苏格拉底的对话法B. 亚里士多德的逻辑学C. 马丁·路德的教育改革D. 约翰·洛克的《教育漫话》三、判断题9. 孔子主张“有教无类”，意味着他反对教育的阶级性。

（对/错）10. 柏拉图认为，教育的目的是培养出能够统治国家的哲学家。

（对/四、简答题11. 简述宋代书院制度的主要特点。

12. 描述启蒙运动对现代教育的影响。

五、论述题13. 比较中西方古代教育的异同，并分析其对当代教育的启示。

参考答案一、单选题1. A2. A3. A4. A5. C二、多选题6. A, B, D7. A, B, C8. A, B, C三、判断题9. 对10. 对四、简答题11. 宋代书院制度的主要特点包括重视经典教育、重视个人修养、重视师生互动和重视学术研究。

12. 启蒙运动对现代教育的影响主要体现在重视个体发展、提倡科学教育、强调理性思维和倡导教育的普及化。

12中外教育简史《中外教育简史》复习题一、填空：1、认为“人性之恶，其善者伪也。

”的观点的是荀子。

2、朱子读书法六条目是：循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，著紧用力，居敬持志。

3、壬子学制于1912年年公布实行？4、中华职业教育社主要领导人是黄炎培。

5、实施“四大教育”问题上，晏阳初提出运用的三大方式是学校式、社会式、家庭式。

6、拉伯雷的长篇小说《巨人传》是当时的人文主义文学巨著，被称作当时的百科全书式的著作。

7、费里教育法确定了国民教育的义务、免费和世俗性原则，为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。

8、日本规定全体国民接受9年义务教育的法令是《教育基本法》。

9、1919年法国一些进步的社会人士和教师组成了“新大学同志会”，他们在批判双轨制教育的斗争中提出了建立统一学校的主张。

10、依照裴斯泰洛齐的的观点，他认为教育的目的在于和谐地、全面地发展人的一切天赋力量和能力。

二、名词解释1、《劝学篇》《劝学篇》是张之洞洋务教育思想的集中体现著作。

1898年维新运动高涨之时，张之洞出版了《劝学篇》，系统阐述了“中学为体、西学为用”的洋务教育思想。

《劝学篇》分内外两篇。

内篇务正，“以正人心”，专讲“中学”，共9篇；外篇务通，以开风气”，专讲“西学”，共15篇。

张之洞深感当时中国封建统治不稳固，人心浮动，整个社会出现了“秦汉以至元明所未有”的变局。

在这种危境中，中国亟图自保，即要保国保教保种。

基于这种出发点，兴学办教育就必须以“中学为体，西学为用”。

2、学而优则仕这是孔子选拔人才的方针，可概括为“仕而优则学，学而优则仕” 。

在这里“优”指的是有余力的意思，整个这句话则释义为：为官从政已尽职尽责，且尚有余力的情况下，应该不断的充实自己，提高自己的文化素质和业务水平，即应该不断的学习提高；已经有了丰富的知识，在学有余力的情况下，应该将学到的知识取之于社会，再服务于社会，即要出仕为官。

孔子对人才的选用，不是以身份地位为标准的，而是把学优与仕优联系起来，以学优保证仕优，反对“任人唯亲”，主张“任人唯贤”，并坚持“举贤才”的用人主张。

练习题三一、单选题1、“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定。

（）A.宋代B.元代C.明代D.清代2、南宋四大著名书院是指（）A.岳麓、白鹿洞、丽泽、象山B.岳麓、白鹿洞、丽泽、石鼓C.岳麓、白鹿洞、丽泽、茅山D.岳麓、白鹿洞、丽泽、嵩阳3、朱熹编著的教材中，影响最大的是（）A.《四书集注》B.《小学》C.《近思录》D.《性理精义》4、指出“王者虽以武功克定，终须用文德致治”的是（）A.赵匡胤B.汉武帝C.曹操D.李世民5、我国历史上首创八股取士是在（）A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝6、明代科举制的重要变化( )A.取消吏部试B.《四书集注》成为科举考试重要内容和标准C.实行“八股取士”D.实行三级考试7、“四毁书院”发生在（）A.汉代B.北宋C.南宋D.明代8、明代教育家王守仁有个著名观点，叫做（）。

A.知行合一B.知先行后C.行先知后，知行并进D.知先行后，知行合一9、宋明理学是（）的产物。

A.儒法道三派合流B 儒道佛三教合流C.儒法佛三教合流 D. 法道佛三教合流。

10、明清科举四级考试童生试、乡试、会试、殿试所获出身分别是（）。

A. 秀才、举人、进士、状元B. 秀才、举人、进士、贡士C. 秀才、举人、贡士、进士D. 秀才、贡士、举人、进士11、宋元以来的蒙学教材“三、百、千”指的是（）。

A.《唐诗三百首》、《百家姓》、《千字文》B.《唐诗三百首》、《百家姓》、《千家诗》C.《三字经》、《百家姓》、《千家诗》D.《三字经》、《百家姓》、《千字文》。

12、（）里名师大儒很多，如董仲舒、王充、马融、郑玄等都是著名的私学大师。

A. 宋代书院B. 汉代书馆C. 汉代经馆D. 明代书院。

13、朱熹理学教育的理论核心是（）A.心即理B.性即理C.致良知D.知行合一二、填空题1、朱熹的理学著作成为封建社会后期官学教材和科举取士的标准。

2、朱熹将人性分成“”与“”两个方面，强调学校教育的目的是“”。

3、明清时期私学蒙养教材流行最广的有、、。

中外教育简史练习题一、选择题1. 孔子是中国古代著名的教育家，他提倡的教育理念是：A. 因材施教B. 学而时习之C. 知之为知之，不知为不知D. 温故而知新2. 古希腊哲学家柏拉图在其著作《理想国》中，对教育的看法是：A. 教育应培养哲学家王B. 教育应普及于所有人C. 教育应以实用技能为主D. 教育应与政治分离3. 中世纪欧洲的教育主要受到哪个宗教的影响？A. 基督教B. 伊斯兰教C. 佛教D. 道教4. 现代教育制度的雏形是在哪个国家形成的？A. 英国B. 法国C. 德国D. 美国5. 20世纪初，中国新文化运动中提倡的教育理念是：A. 尊孔复古B. 民主科学C. 传统儒家D. 宗教教育二、填空题6. 孔子的弟子中，以_________最为著名，他继承并发展了孔子的思想。

7. 欧洲文艺复兴时期，教育的中心思想是_________，强调个人的价值和能力。

8. 现代教育制度中，_________是学生接受基础教育的重要阶段。

9. 在中国，_________年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，标志着义务教育的正式实施。

10. 20世纪中叶，美国教育改革中，_________教育模式受到重视，强调学生的实践能力和创新思维。

三、简答题11. 简述中国古代科举制度的特点及其对教育的影响。

12. 描述文艺复兴时期欧洲教育的变革及其对后世的影响。

13. 阐述现代教育制度中，终身教育的重要性及其在社会发展中的作用。

14. 分析中国近现代教育改革的历程及其对国家发展的促进作用。

15. 讨论当代全球化背景下，不同国家教育制度的交流与融合对教育发展的意义。

四、论述题16. 论述孔子的教育思想及其对后世的影响。

17. 论述现代教育技术的发展对教育方式和学习方式的影响。

18. 论述全球化对教育内容和教育目标的影响。

19. 论述教育公平的重要性及其在不同国家实现的途径和挑战。

20. 论述教育与国家发展之间的关系，以及教育在促进社会进步中的作用。

中外教育史练习题（一）一、单项选择题1．墨子教育目的主张培养( )A．君子B．贤士 C．大丈夫 D．鸿儒2.我国古代学校产生于（）A. 原始社会B. 奴隶制夏朝C. 西周D. 春秋战国3.商代教育的主要内容是（）A. 习礼、习武B. 生产劳动C. 社会生活实践知识D. 军事体育4.我国远古文明时代的开端，学校教育的萌芽起始于（）A.夏代B.商代C.西周D.东周5.原为养马、习武的场所成为夏代学校中的（）A.校B.庠C.序D.米廪6.《学记》是哪部儒家经典中的一篇?（）A.《礼记》B.《尚书》C.《易》D.《春秋》7.春秋末期与孔子儒学并称“显学”的是（）A.道家B.墨家C.法家D.名家8.“稷下学宫”是战国时期哪国的高等学府?（）A.鲁国B.齐国C.赵国D.楚国9.“教育”概念最早出现在（）A．《论语》B．《孟子》 C．《墨子》D．《荀子》10.原是习射、军事教育的场所，在夏代学校中称（）A．校 B．庠C．序 D．米廪11．孟子关于人性论的主张是（）A．性恶论B．性相近论C．性善论 D．性三品说12．西周时天子所设大学称为（）A．“辟雍”B．“泮宫” C．“瞽宗”D．“太学”13．西周国学天子之学称“辟雍”，诸侯之学称（）A.明堂B.国子监C.乡校D.泮宫14. 既是西周的立国之本，又具有国家根本大法性质的是（）A.乐B.礼C.书D.御15. 学术下移是在（）A.春秋前期B.战国中期C.春秋中、后期D.战国后期16. 道家的教育主张是什么？（）A.“不言之教”B.“以法为教”C.“兴利除害”D.“化性起伪”17.中国古代的私学产生于（）A.西周B.汉代C.春秋后期D.商代18.下列观点，由荀子提出来的是（）A.性无善无不善B.性三品C.性善论D.性恶论19.共同构成了西周六艺教育中心的是（）A乐与礼 B 乐与御 C 礼与书 D 书和数20.中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从（）A 夏朝开始B 商代开始C 西汉开始D 西周开始21.学术与庶人无缘的时期是（）A春秋以前 B 三国时期 C 春秋以后 D 战国时期22、中国古代第一个论述教育与经济之间关系的教育家是（）A孔子 B 荀子 C 墨子 D 庄子23、学术下移是在（）A 春秋前期B 战国中期C春秋中、后期 D 战国后期24、士作为一个社会阶层在西周与工、商、农并成为（）A 四老人B 四贤人C 四庶民D四民25、以儒家正统自居，自称“得圣人之传”的是（）A 孔子B 庄子C孟子 D 荀子26、中国历史上著名的法家，并且成为法家的集大成者的是（）A 荀子B 庄子C 李斯D韩非27、道家思想的创始人是（）A 庄子B 老子C 荀子D 李悝28、“教育”、“学校”这类概念最早出自（）A《孟子》 B 《论语》 C 《诗经》 D《中庸》29、秦统一后，帮助秦朝铲除私学，结束“百家争鸣”局面的是（）A法家 B 墨家 C 儒家 D 道家30、以为教育本身就是一种政治工具，主张“为政以德”的是（）A 孟子B 庄子C 荀子 D孔子31、“仕而优则学，学而优则仕”这句话出自（）A 子路所说B子夏所说 C 子羔所说 D 冉有所说32、“敏而好学，不耻下问”出自（）A 《诗经》B《论语》 C 《尚书》 D 《九歌》33、“克己复礼为仁”这句话出自（）A孔子 B 孟子 C 老子 D 荀子34、提出政治理想是“兴天下之利，除天下之害”的人是（）A墨子 B 孔子 C 老子 D 荀子35、在中国教育史上首先提出进行科学技术知识和技能技巧的专门教育的是（）A 孔子B 孟子C墨子 D 老子36、在政治上主张“施仁政”，其中心是“民本”思想的是（）A 老子B 庄子C孟子 D 孔子37、孟子教育思想的核心是（）A 思想教育B道德教育 C 文化教育 D 技能教育38、自称“我善养吾浩然之气”的是（）A 老子B 庄子C 荀子D孟子39、在人性论问题上，提出“性恶论”的是（）A 孔子B 孟子C荀子 D 庄子40、中国古代最早的一篇教育论著，并对先秦时期的教育和教学第一次从理论上作了较为全面系统的总结的是（）A 《大学》B 《学记》C 《诗经》D 《论语》二、填空题1．儒家经典“五经”是指《诗》、、、、。

一、单项选择题1.孔子所认为的最高道德准则是什么？（D）A、孝B、礼C、忠D、仁2.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?（B）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄3.韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?（C）A、人才思想B、教学思想C、师道思想D、“性三品”思想4.第一部在全国实施的学制是哪一部？（A）A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、癸丑学制5.陶行知最早创办的学校是：（A）A、晓庄学校B、育才学校C、山海工学团D、自然科学园6.斯巴达教育的基本特点是强调（D）。

A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育7.埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（C）人文主义教育家。

A．英国B．法国C．尼德兰D．意大利8.美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办（B）学院。

A．民族B．赠地C．商贸D．社区9.洛克认为人的好坏乃是（B）的结果。

A．先天禀赋B．后天教育C．环境影响D．上帝决定10.赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（B）。

A．联合B．系统C．运用D．明了11、道家的教育主张是什么？（A）A、“不言之教”B、“以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”12、科举制度创立于哪个历史时期?（C）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝13、“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定。

（C）A、宋代B、元代C、明代D、清代14、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（A）A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮15、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？（A）A、杨贤江B、陶行知C、鲁迅D、蔡元培16、《论演说家的培养》是（C）的教育著作。

A．伊拉斯谟B．斯图谟C．昆体良D．夸美纽斯17、（B）国实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制。

A．法B．英C．美D．俄18、乌申斯基是（C）国教育学体系的奠基人之一。

A．英B．法C．俄D．美19、在西方近代教育史上，（C）第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。

中国教育史第一部分：中国古代教育1.六艺教育的内容是什么？2.孔丘在教育史上有哪些贡献？3.分析战国时期私学兴盛的原因。

4.试述稷下学宫的性质、特点和意义。

5.试比较墨儒教育思想的异同。

6.比较孟荀教育思想的异同。

7.评述法家教育思想的得失。

8.评《学记》对教育理论的贡献及历史地位。

9.汉朝文教政策是如何演变的？10.概述汉朝学校教育发展的基本情况。

11.评述董仲舒教育思想的基本内容和历史影响。

12.论述魏晋南北朝教育制度方面出现的新变化。

13.比较南北朝学校教育的异同。

14•试析颜之推教育思想与社会历史现实的关系。

15.隋唐时期的文教政策对其教育的发展有何作用？16.隋唐时期在教育制度上有何创新？教育发展的特点是什么？17.隋唐时期科举制度对学校教育发展有何影响？18.韩愈在教育理论上有什么新的发展？19.北宋“三次兴学”的具体内容是什么？20.分析书院产生的原因及两宋书院的特点。

21.试论宋元时期蒙学教育的基本经验和现实启示。

22.宋元时期科举制度对学校教育的影响。

23.朱熹是怎样论述“小学”和“大学”教育的？24.述评朱熹道德教育思想。

25.明代书院的发展特点及东林书院的特点。

26.王守仁道德教育思想的基本内容是什么？有什么积极意义？27.试论王守仁的儿童教育思想及意义。

28.诂经精舍和学海堂的特点。

29.试析黄宗羲“公其非是于学校”的思想。

30.王夫之的道德观有什么特点？31.颜元提出的“真学”“实学”及“习行”的具体内容是什么？有何积极意义？第二部分：中国近代教育+现代教育1.概述近代教会学校的发展情况，评析教会教育的性质和作用。

2.简要介绍洋务学堂的发展情况，并评析其特点。

3.评价洋务留学教育的历史作用。

4.评述“中体西用”的洋务教育指导思想。

5.维新派的教育实践及康有为、梁启超、严复的教育思想。

6•清末新政教育改革的基本内容有哪些？评价其历史地位。

7.评述《壬子揆丑学制》的内容、性质和特点。

中外教育史自考(习题卷1)说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共87题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]朱熹认为（ ）不仅是进行道德教育重要原则方法，也是指导学生读书治学基本要求。

A：循序渐进A)著紧用力B)居敬标志C)虚心涵泳2.[单选题]氏族公社末期的教育，强调（ ）。

A)劳动B)射御C)书数D)礼乐之教3.[单选题]英国国会于1870年正式颁布了《 _______ 》,是英国国民教育制度正式形成的标志。

A)初等教育法B)教育法C)中等教育法D)高等教育法4.[单选题]（ ）被称为是6世纪后期“最博学而有思想”的学者。

A)韩愈B)颜之推C)朱嘉D)王守仁5.[单选题]朱熹把教育分为 _______ 两个阶段。

A)大学B)小学与中学C)小学与大学D)中学与大学6.[单选题]颜元的《四存编》中哪编是教育思想的代表作 _______ 。

A)《存性编》B)《存人编》C)《存学编》D)《存治编》7.[单选题]“越名教而任自然”是（ ）提出来的。

A)嵇康D)陶渊明8.[单选题]颜元的教育思想中教育目标是 _______ 。

A)真才实学之士B)实德实才之士C)真学真才之士D)实学实才之士9.[单选题]北宋学院初兴之时，有六大著名书院，下列不包括的是（ ）。

A)石鼓书院B)嵩山书院C)丽正书院D)应天府书院10.[单选题]下列哪一项不是王夫之的教育主张? _______A)因材而授B)因机施教C)因材启发D)因材分级11.[单选题]英国的文法学校和公学产生于文艺复兴时期,属于 _______ 教育性质。

A)初等B)中等C)高等D)学前12.[单选题]唐代科举考试的程序是（ ）。

A)乡试，省试，吏部复试B)生徒，乡贡，制举C)明经，明法，明制D)先口试，再墨试13.[单选题]1871年，日本设立了（ ），这是日本建立中央集权教育管理体制的开始。

A)教育部B)文部省C)文化部D)学区14.[单选题]_______ 提出了“知行合一”。

中外教育简史-模拟试题中外教育简史-模拟试题(一)：一、填空题（每空1分，共15分）1、我国古代最为流行的三部儿童教材是《三字经》、《百家姓》和《_______ 千字文》，简称三、百、千。

2、中国古代儿童诗歌中，历史知识性的蒙书，以《_______蒙求》最为流传。

3、康有为认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，对儿童实行“公养”、“___公育____”制度。

4、近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是日本式的，一种是_教会式（或宗教式）。

5、为了发展儿童的认识能力，福禄倍尔为幼儿设计了被称为____恩物___的一系列玩具。

6、伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用__直观_____ 教具来改进教学。

7、_____福禄贝尔__创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。

8、麦克米伦姐妹是英国____保育___ 学校的创办人。

9、古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称“_______三母___ ”。

10、_______壬戌___学制确立了学前教育机构在我国学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

11、在教学理论上，杜威提出了“从____做______中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。

12、陶行知曾指出，旧时的中国幼稚园害了“三种病”，即外国病、花钱病和_____富贵病______。

13、卢梭认为，人的教育来自于三个方面：人的教育、事物的教育和__自然的教育_________ 。

14、世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是_____英国_____ 。

15、中国封建社会最早最完整的论述家庭教育的著作是《______颜氏家训_____》。

二、单项选择题(每小题1分，共15分)1、古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称( B )A. 三少B. 三公C. 三母D. 三太2、中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物《三字经》的撰写人是宋末 ( D )A.周兴B. 吕得胜C.李瀚D. 王应麟3、《学校系统改革令》，又称“新学制”或( D )A.“壬子学制”B.“癸丑学制”C.“壬子癸丑学制”D.“壬戌学制”4、在西方教育史上，最早提出学前教育思想的是古希腊的( B )A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良5、提出“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是( A )A.维尔德斯平B.欧文C.福禄倍尔D.威廉·哈里斯6、《教育漫话》以“健康的精神寓于健康的身体”为开篇语，其作者是 ( B )A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐7、福禄倍尔1826年出版的教育著作是( A )A.《人的教育》B.《普通教育学》C.《林哈德与葛笃德》D.《爱弥儿》8、1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名为 ( A )A.“儿童之家”B.“幼儿园”C.“托儿所”D.“白天的母亲”9、古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是( A )A.雅典人B.斯巴达人C.印度人D.希伯来人10、在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是 ( A )A．子师B．慈母C．保母 D．养母11、“泛智论”的提出者是欧洲文艺复兴时期著名教育家( C )A．维吉乌斯B．伊拉斯谟斯C．夸美纽斯 D．福禄倍尔12、法国近代学前教育的开端是奥柏林的( B )A．“保育学校”B．“编织学校”C．“托儿所” D．“母育学校”13、俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是( B )A．《教育漫话》B．《人是教育的对象》C．《幼儿教育论》D．《大教学论》14、皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，起决定性作用的因素是 ( D )A．成熟B．物体经验C．社会经验D．平衡化15、清末的蒙养院与民初的蒙养园所使用的蒙童教学方法都是属于( A )A．日本式的B．美国式的C．欧洲式的D．教会式的中外教育简史-模拟试题（二)：一、填空题（每空1分，共15分）1、中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、_训诫_____ 类和知识掌故类。

<中外教育史>复习题一一、选择1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征（）A 商代B夏代C西周D东周2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么（）A《千字文》B《史籀篇》C《三字经》D《急就篇》3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容（）A、射B、御C、诗D、数4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策（）A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗5.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁（）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁（）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称（）A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代9、“升舍”制度是哪个朝代创立的（）A、元代B、宋代C、唐代D、明代10.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的（）A、元代B、宋代C、唐代D、明代二、填空1.成均是出现于时期的萌芽状态的学校教育。

2.商代的被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。

3.我国真正意义的学校出现于朝。

4. 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称，按年龄层次上可分为和两级；设于郊、野范围内的学校称，由掌管。

6. 西周的学校教育内容以为主，西周的经济实施制，政治上实施以宗法制为基础的，教育管理的主要特点是。

7.稷下学宫位于春秋战国时的国，是一所集为一体的学校，曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的。

8.“天子失官，学在四夷”是时期的历史现实，其结果是打破了的局面。

9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着的正式设立。

10.汉代太学的正式教师称为。

11.汉代太学内部的考试基本上采用的形式。

12.汉灵帝时设立的是一所研究文学艺术的专门学校13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成。

公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“”。

1、中国封建社会的文教政策基本上均持“崇儒”的价值取向，原因何在？答：董仲舒在具体的政策上将道家、阴阳家和儒家中有利于封建帝王统治的部分加以发展，形成了新儒家思想，自西汉汉武帝实行“独尊儒术”政策起，独领风骚两千多年，中国封建社会的文教政策基本均持“崇儒”的价值取向，其原因是：（1）因为儒家的思想内核即哲学上的天人观念、伦理上以“仁”为核心的“三纲五常”、政治上的大一统主张，在根本上都有了适应封建专制统治需要的因素。

（2）儒家具有强烈的社会责任感，主张积极入世，能够随时代需要而不断改变面貌，（3）儒家“君权神授”的观念为统治阶级披上合理外衣，有利于封建中央集权的加强，也有利于社会稳定。

2、试述科举制度对我国教育发展的影响及其对当代的启示。

答：科举制度起源于隋朝，结束于清末，在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。

积极影响：(1)科举制培育与维系了中国传统文化。

科举制将儒家思想全面推进到社会各层面，成为中国传统文化的精神核心；科举制将选士与育士结合起来，客观上起到了刺激学校教育发展的作用，树立了读书尚文的社会风气。

（2）科举制在发展过程中，形成了一套完备的制度，为确保考试的公正性建立了一系列防范措施，比以往任何一种选士制度都更为公正客观，这对隋唐以后及当下的考试制度的发展都产生了积极的影响。

（3）科举考试重视考生的学识和才干，而不是出身和门第，容许平民子弟参加，考生机会均等，公平竞争，择优录取，体现了教育的公平性，对西方国家的文官制度也产生了重大的影响。

消极影响：(1)科举制只重科举而忽略学校教育，一切教学活动都围绕科举考试进行，学校失去了相对独立的地位和作用，完全成为科举制的附庸。

（2）科举制度制约和局限了中国文化的发展。

科举制耗费了士人几乎全部的精力，读书作官成为知识阶层的最终目标，造成传统文化畸形发展；科举考试的内容局限于儒家的几部经典著作以及华丽的诗赋，考试方法迫使人们死记硬背，形成了教条主义、形式主义的学习风气。