幼儿园中班按规律排序ppt课件

巩固知识，体验快乐。
播放背景音乐 戴上手链做游戏
巩固知识，体验快乐。
创
提
亲
大
成
体
设
出
自
胆
果
验
情
问
动
探
展
快
境
题
手
索
示
乐
，
，
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激
并
用
用
交
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发
延
规
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流
固
兴
长
律
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经
知
趣
序
，
，
验
识
列
间
自
隔
由
排
排
序
序
创设情景、激发兴趣
提出问题，寻找规律，并 延长序列
，用规律，自由排序。
不同类型的排列规律
成果展示，交流经验。
一、能发现并说出物体的排列规律。
二、能通过操作活动，学习按颜色、 形状等一种特征进行间隔排序。
三、提高幼儿的推理能力及动手能力， 感受活动的快乐。
重点： 发现规律并能延长序列，学会 根据物体的某一种特征进行间 隔排序。
难点： 按规律尝试不同的排列方法， 实现自由排序。
1、情景引入法 2、游戏法 3、观察指导法
我们的生活中到处都充满规律排序，
孩子们在生活中会有意无意的发现这些 规律美，而我们教师正是发现、运用和 创造这种有规律美的引导着。因此，我 设计了《按规律排序》这节数学活动课。
中班幼儿喜欢动手，具有创新意
识，常常在游戏的时候进行排列。我将 带领幼儿共同创造丰富多彩的活动，使 幼儿对物体按规律排列的认识提升到一 个新的层次，形成初步的逻辑思维，提 高创造力。

播放背景音乐 戴上手链做游戏
巩固知识，体验快乐。
创
提
亲
大
成
体
设
出
自
胆
果验情问动探展快
境
题
手
索
示
乐
，
，
，
，
，
，
激
并
用
用
交
巩
发
延
规
规
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固
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长
律
律
经
知
趣
序
，
，
验
识
列
间
自
隔
由
排
排
序
序
创设情景、激发兴趣
提出问题，寻找规律，并 延长序列
亲自动手，用规律，间隔排序
大胆探索，用规律，自由排序。
不同类型的排列规律
成果展示，交流经验。
巩固知识，体验快乐。
2020/6/30
我们的生活中到处都充满规律排序，
孩子们在生活中会有意无意的发现这些 规律美，而我们教师正是发现、运用和 创造这种有规律美的引导着。因此，我 设计了《按规律排序》这节数学活动课。
中班幼儿喜欢动手，具有创新意
识，常常在游戏的时候进行排列。我将 带领幼儿共同创造丰富多彩的活动，使 幼儿对物体按规律排列的认识提升到一 个新的层次，形成初步的逻辑思维，提 高创造力。
一、能发现并说出物体的排列规律。
二、能通过操作活动，学习按颜色、 形状等一种特征进行间隔排序。
三、提高幼儿的推理能力及动手能力， 感受活动的快乐。
重点： 发现规律并能延长序列，学会 根据物体的某一种特征进行间 隔排序。
难点： 按规律尝试不同的排列方法， 实现自由排序。

在数学教育中，规律排序是一 个重要的教学内容，通过排序 活动，可以培养幼儿的数学思 维和解决问题的能力。
02
形状与颜色规律排序
形状规律排序方法
单一形状排序
使用同一种形状，按照大小、方向等特征进行有规律 的排序。
多种形状排序
将不同形状进行组合，创造出更复杂的排序规律，如 ABAB、AABB等。
形状变换排序
01
图形在平面内沿着某个方向移动一定的距离，而不改变其形状
和大小。
平移方向
02
水平方向或垂直方向。
平移距离
03
图形移动的距离，可以是整数或小数。
图形旋转变换技巧
01
02
03
04
旋转概念
图形绕着某一点旋转一定的角 度。
旋转中心
图形旋转时所绕的点。
旋转角度
图形旋转的角度，可以是顺时 针或逆时针。
旋转方向
C1、C2等。
示例二
将数字和字母分开进行排序，但 保持它们之间的相对位置不变， 如1A、2A、1B、2B、1C、2C
等。
示例三
根据特定规则对数字和字母进行 混合排序，如按照字母表顺序排 列字母，并在每个字母后面跟上 递增的数字，如A1、B2、C3、
D4等。
04
图形变换规律排序
图形平移变换原理
平移概念
形状与颜色组合排序实例
形状与颜色交替排序
将形状和颜色交替作为排序的依据，创造出更具趣味性的视觉效果。
形状与颜色嵌套排序
在形状排序的基础上，再嵌套一层颜色排序，形成更复杂的视觉效果。
形状与颜色变换排序
在排序过程中，形状和颜色都可以发生有规律的变化，如形状渐变、颜色旋转等。这种排序 方式需要幼儿具备一定的观察力和想象力，能够发现并创造出更多的排序规律。同时，通过 实际操作和练习，幼儿还可以提高自己的动手能力和逻辑思维能力。

点击框内图形进行排列
点击框内图形进行排列
点击框内图形进行排列
备课页
出示图片“小动物吃食物”，引导幼儿尝试按规 律完成排序。
——小动物们到联欢会的会场啦，这里准备了好多好吃的食物， 可是小动物要按照食物摆放的规律排序，才能吃到食物，我们 一起帮助小动物找出规律吧！
点击框内物体进行排列
点击框内物体进行排列
备课页
活动延伸
区域活动
1.在美工区投放不同形状的颜色和珠子，请幼儿设计项链。 2.在美工区投放彩笔、袜子和围巾底图，请幼儿设计花边。
点击框内物体进行排列
备课页
投放材料，鼓励幼儿分组操作，尝试创造新的排序 规律。
1.出示纸面教具。 ——小动物吃饱啦，接下来要交换礼物，大象想送相框、小熊 想送帽子、小猴子想送围巾，请小朋友帮小动物的礼物装饰的 漂亮一些，但一定要按规律装饰哦！
纸面教具彩打版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
纸面教具线稿版
备课页
2.幼儿分组操作，教师观察。 3.引导幼儿分享交流。 ——你装饰的是什么礼物？是按照什么样的规律装饰的？ 4.结束活动。
按规律排序
中班 科学
备课页
情境导入，出示图片“小动物过路”，引导幼儿发现 排序规律。
——森林里要开联欢会，狮子大王邀请小动物们去参加，可是下雨 把路面破坏了，我们一起帮助小动物铺路吧！ ——小象走的这条路是什么样的？缺的这块应该铺什么样的石头？ ——小猴子走的这条路是什么样的？缺的这块应该铺什么样的石头? ——小熊走的这条路是什么样的？缺的这块应该铺什么样的石头？