2019/8/27
最新中小学教学课件
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新课学习
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1.用自己喜欢的方式把课文多读几遍,说说读了这首诗你
还想知道什么?
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2.课文围绕国徽讲了几件事?
新课学习
• 学习第一节 • 1.自由读第一节,思考:“我”是怎样爱护国
徽的? 提示:(1)“我”把拾到的硬币交给老师。 (2)“我”擦掉硬币上面的污泥。
• 2.为什么“我”要这样做? (因为硬币上有国徽……)
新课学习
• 学习第二节
• 1.自由读,思考:第二节写了什么内容? (“我”扶起一个摔倒的小弟弟)
• 2.读一读,你有什么体会? (“我”用实际行动来证明爱祖国)
1.你见过天安门前的国徽吗?
新课学习
• 看完上面的图片,说说你有什么体会。
学习新课
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联系自己,落实行动,说一说:我们做什么
事能为国徽增添光彩?
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
新课学习
• 你认为自己能做什么事为国徽增添光彩呢? • 我们要从小事做起,在学校里维护班级纪律,助
人为乐,保护好班级卫生;从身边的事做起,自 觉遵守公共道德,相互礼让,做文明的小公民; 热爱学习,练好本领,将来为祖国的建设贡献力 量。
课堂练习
• 1.个人:读读你喜欢的诗句。画画你喜欢的情节。 • 2.同桌之间:背诵这首诗。 • 3.四人活动:交流收集到的资料。