贵州省安全系统文化建设示范校园(黔西四中)
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毕节市人民政府关于命名毕节市第二届名校长优秀校长和名师的决定
毕节市人民政府关于命名毕节市第二届名校长优秀校长和名师的决定文章属性•【制定机关】毕节市人民政府•【公布日期】2015.12.30•【字号】毕府发〔2015〕13号•【施行日期】2015.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文毕节市人民政府关于命名毕节市第二届名校长优秀校长和名师的决定各县（区）人民政府（管委会），市政府各部门、各直属机构：为加强优质教育人才资源的培养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质校长、教师队伍，根据《毕节市人民政府关于进一步加强中小学校长教师队伍建设的实施意见》（毕府发〔2013〕5号）精神，经组织申报、专家认真评审并报市人民政府研究，决定对毕节市第二届名校长2名、优秀校长7名、名师73名进行命名（具体名单见附件1、2）。
经一年考核合格后对名校长每人一次性奖励人民币10000元、优秀校长和名师每人一次性奖励人民币5000元，并颁发荣誉证书。
希望受命名的名校长、优秀校长、名师积极发挥模范带头作用，继续发扬勤奋认真，无私奉献，努力教书育人精神，珍惜荣誉，谦虚谨慎，戒骄戒躁，再接再厉，为试验区教育事业改革发展再创佳绩、再立新功。
全市广大教育工作者要以名校长、优秀校长和名师为榜样，学习他们甘于吃苦、甘为人梯的奉献精神；学习他们孜孜不倦、一丝不苟的进取精神；学习他们勤于钻研、勇于开拓的创新精神，以强烈的职业使命感和高度的社会责任感，不断加强自身修养，全面提高综合素质，立足岗位，与时俱进，锐意进取，兢兢业业，勤奋工作，攻坚克难，创新实干，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，切实担起教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者和学生成长的引导者责任，为推进我市教育事业跨越发展，办好人民群众满意的教育，实现与全国、全省同步全面建成小康社会做出更大贡献。
毕节市人民政府2015年12月30日附件1毕节市第二届名校长、优秀校长名单一、名校长（3人）杨光进（金沙一中校长）谢玉英（黔西一小校长）袁艳（毕节市幼儿园园长）二、优秀校长（7人）朱光俊（大方县牛场乡果宝小学校长）李丽（织金县实验中心幼儿园园长）张丽（毕节四中校长）孔令今（威宁四中校长）王章华（黔西六中校长）周春晓（大方三小校长）王苹（纳雍县天府幼儿园园长）附件2毕节市第二届名师名单（共73人）市直35人：姓名单位名称学段学科韩燕琴毕节职业技术学院中职英语杨岸毕节市卫生学校中职病原生物与免疫许海毕节市卫生学校中职中医中药贾春玲毕节市卫生学校中职政治叶茂毕节市卫生学校中职护理学杨梅毕节市卫生学校中职护理学杨芳毕节市卫生学校中职内科学陈明全毕节市工业学校中职机制明幸强毕节市第一中学高中化学文娜毕节市第一中学高中语文李立毕节市第一中学高中政治周勇毕节市第一中学高中化学龙泽惠毕节市第一中学高中语文黄瑛毕节市民族中学高中语文徐良美毕节市民族中学高中语文邱国援毕节市民族中学高中化学谢军毕节市民族中学高中语文曹静彧毕节市民族中学高中数学陈靖华毕节市实验高级中学高中数学陈洪涛毕节市实验高级中学高中语文谢锦毕节市实验高级中学高中化学陈双盛毕节市第四实验高级中学高中英语余小利毕节市实验学校小学语文王丽毕节市实验学校小学语文林艺毕节市实验学校小学数学姚娟毕节市实验学校小学数学徐仕飞毕节市实验学校小学数学王贤芳毕节市实验学校小学英语杨波毕节市实验学校小学体育张芸毕节市实验学校小学音乐胡梅毕节市第二实验学校小学语文邓娟毕节市第二实验学校小学数学吕发敏毕节市幼儿园学前教育周松梅毕节市幼儿园学前教育黄艳梅毕节市幼儿园学前教育七星关区4人：付善艳毕节四小小学语文张恒辉毕节六小小学语文杜映竹七星关区鸭池镇头步小学小学语文路莎七星关区鸭池镇头步小学小学语文大方县8人：肖艳大方一中高中信息技术刘勇大方县兴隆中学初中物理何发海大方县瓢井中学初中体育赵俊大方县文惠实验学校初中英语居红梅大方四中初中英语陈翠婷大方一小小学语文陈阳大方三小小学数学侯尚琴大方县黄泥塘第一小学小学语文黔西县8人：吴俊黔西一中高中政治曾祥书黔西一中高中化学张瑾黔西四中初中语文王宁黔西二中初中数学程席琴黔西四中初中英语陈淑彬黔西一小小学语文杨梅黔西一小小学语文刘婉娟黔西县中心幼儿园学前教育金沙县3人：蒋臻奎金沙中学高中政治周凤顶金沙中学高中化学邱支和金沙二中初中语文织金县2人：彭兴胜织金五中高中数学雷娟秀织金二中高中英语纳雍县4人：张少军纳雍一中高中语文杨洪文纳雍县雍熙一小小学数学郭艳纳雍县雍熙一小小学语文李姿琼纳雍县新房乡中心学校小学数学威宁自治县4人：李雄文威宁六中高中英语祖燕威宁三中初中语文禄绍娟威宁一小小学语文田桂仙威宁二小小学综合实践赫章县5人：朱祖勋赫章县教育研究室高中语文周雪赫章县财神中学初中数学熊佳绍赫章县达依中学初中数学姚文秋赫章一小小学语文杜智慧赫章县财神镇中心小学小学语文。
2024年创建省级“文明校园”工作总结(2篇)
2024年创建省级“文明校园”工作总结一、总体概述自2024年起，我省全面启动“文明校园”创建工作，旨在培养学生积极向上、文明礼貌的行为习惯，形成和谐美丽的校园环境。
在省委、省政府的高度重视和全体师生的共同努力下，经过一年的努力，取得了显著的成效。
二、工作总体目标本次创建工作以创建省级“文明校园”为目标，具体目标如下：1. 培养学生良好的行为习惯，提升学生的道德素质。
2. 创建和谐美丽的校园环境，营造浓厚的学习氛围。
3. 提升教师专业素养，提高教学质量和水平。
4. 加强家校合作，形成育人共同体。
三、工作内容及成效1. 学生行为道德教育通过多种形式的教育活动，培养学生自律自爱、尊重他人、团结合作的良好行为习惯。
组织开展校规校纪宣传活动，倡导文明行为，引导学生遵守校纪校规。
加强班级管理，定期组织班会讨论学生的行为习惯，开展主题教育活动，加强学生的道德教育。
通过这些努力，学生的行为习惯有了明显的改善，不文明行为明显减少，行为规范化程度提高。
2. 校园环境美化积极打造和谐美丽的校园环境，全面提升校园的整体形象。
加强校园环境卫生工作，定期组织环境整治活动，清理校园内的垃圾，修剪花草树木。
加强校园绿化建设，增加绿化面积，种植花草树木，打造美丽的花坛和绿地。
开展宣传活动，让师生共同参与，共同创建美丽校园。
校园环境的改善为学生提供了一个良好的学习场所，营造出浓厚的学习氛围。
3. 教师专业素养提升加强教师培训，提升教师的教学水平和专业素养。
组织教师参加各类培训课程，更新教学理念和教育教学方法。
加强教师岗位竞聘和评比，引导教师不断提高自身素质和能力。
积极倡导教师互相学习、共同进步的氛围，形成良好的教师团队合作氛围。
教师的专业素养提升使教学质量和水平得到了明显的提高，为学生提供了更好的教育资源。
4. 家校合作加强加强学校与家长的沟通和合作，形成育人共同体。
定期组织家长会议，向家长反馈学生的学习情况和行为表现。
加强家校沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
贵州省第二届中小学(幼儿园)教学成果奖获奖公示名单
六盘水 盘县EEPO有效教育实践 六盘水 中小学作文教学指导法 六盘水 水城农民画校本教材开发的探索与实 践
黔西南 历史故事解读法在历史教学中的实验 《黔西南少数民族文化教育价值研究 》 《不同类型学生语文学习兴趣、学习 黔西南 信心的激发与保持策略研究》 黔西南 黔西南 中学语文综合性学习教学策略 黔西南 初中英语快乐学习法的探究与实践 仁怀 威宁 高校 高校 高校 高校 农村初中阶段留守学生心理特点及教 育对策研究 《五心教育与弟子规》幼儿读本 贵阳市高中信息技术学科特长生培养 的实践研究 《幼儿园班级管理》教学理实一体化 探索 《黔南民族体育》样本教材；《民族 体育与健康教育》样本教材 学前教育特设课程开发：仡佬族地区 民间游戏收集、传承实践探究
ห้องสมุดไป่ตู้
黔南布依族苗族自治州都匀第一中学 D012D 施秉县双井镇中心小学 雷山县第三中学 天柱县第二中学 剑河民族中学 凯里第四小学 施秉县白垛乡中心小学 台江县教育局 剑河民中 榕江一中 凯里八小 黄平县新州镇中心小学 铜仁市玉屏县平溪镇中心完小 铜仁市南长城小学 铜仁市南长城小学 铜仁市特殊教育学校 松桃民族寄宿制中学 松桃苗族自治县教育局 沿河县教育局 E002B E004C E005D E007D E011B E016B E018E E019D E021D E023B E025B F001B F006B F007B F009E F010C F011E F014E
黔东南 小学语文课堂互动活动的实效性研究 黔东南 台江县初高中英语教学衔接问题研究 黔东南 语文教材与其它教学资源的优化整合 黔东南 榕江一中开展校园足球运动实践初探 黔东南 少数民族传统文化资源在小学音乐教 学中的运用研究--以苗族反排木鼓舞
黔东南 小学数学课堂教学设计的有效性研究 铜仁 铜仁 铜仁 铜仁 铜仁 铜仁 铜仁 农村留守儿童学习、心理、生活问题 及对策研究 小学中年级学生听说能力培养研究 小学低年级学生写话训练方法的实验 与研究 中挪SigAm双语聋教育实验课题 提高初中英语课堂有效性的策略与实 践研究 中学化学“先做后说、先学后教、当 堂训练”研究与实践 学科教学渗透法制教育实践与研究
贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知
贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅办公室•【公布日期】2024.01.23•【字号】•【施行日期】2024.01.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知各市（州）教育局，各高等院校，省属中等职业学校，省直普通高中，厅属事业单位，省教育学会：为深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，深入思考和研究“强国建设，教育何为”“教育强国，科研何为”重大课题，聚焦教育教学改革发展的重点难点问题开展研究，不断激发增强科研活力，我厅决定组织开展2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题的申报工作，现将工作方案印发给你们，请遵照执行。
贵州省教育厅办公室2024年1月23日附件2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作方案根据《贵州省教育科学规划课题管理办法》（黔教发[2020]27号），为使2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作顺利实施，特制定本工作方案。
一、申报时间2024年3月18日至22日，逾期不予受理。
二、申报课题类别（一）年度课题年度课题申报类别分为A类和B类。
A类申报课题为重点课题和一般课题；B 类申报课题为青年课题。
省教育科学规划课题评审委员会根据课题申报材料质量，在A类申报课题中立项重点课题或一般课题，在B类申报课题中立项青年课题。
（二）粤黔专项课题粤黔专项课题由团队项目和个人项目组成。
团队项目由各县级教育行政部门（名单详见附件4）牵头负责，以县域整体推进教育人才“组团式”帮扶为研究方向。
个人项目由在粤黔教育共建100所协作帮扶示范校及国家乡村振兴重点受援县帮扶学校（名单详见附件5）任教的教师牵头负责，重点从学校提升、课程建设、师资培训、学生培养等方面开展研究。
2024年校长在创州级示范学校总结会上的表态发言模板
2024年校长在创州级示范学校总结会上的表态发言模板尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的学生们：大家好！首先，我要感谢各位领导和同仁们对我工作的支持和鼓励。
在过去的一年里，我们共同努力，取得了一系列的教育成绩和进步。
通过示范学校总结会，我们有机会回顾过去、总结经验、展望未来，我感到非常荣幸能够在这个重要的平台上发言。
回顾过去的一年，我们的学校在教育事业中取得了显著的成绩。
在教师队伍建设方面，我们注重教师的培养和发展，提高了教师的综合素质和教育教学能力。
在课程改革中，我们创新教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在学生评价方面，我们建立了科学客观的评价体系，更好地对学生进行全面评价。
在学校管理方面，我们注重规范管理，构建了一个和谐、秩序的校园环境。
在家校沟通和社会合作方面，我们加强了与家长和社会的交流与合作，形成了良好的教育共同体。
这些成绩的取得离不开广大教师和全体工作人员的辛勤付出，更离不开各级领导的大力支持和指导。
在此，我代表学校向大家表示衷心的感谢！感谢你们为学校的发展和进步做出的辛勤努力和无私奉献！展望未来，我们应认真分析当前的教育形势和学校面临的问题，以更加积极的态度、更加务实的作风来推动学校的发展。
首先，我们将进一步优化教学管理，加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教学能力。
其次，我们将进一步加强学生的全面素质教育，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我们将加强与家长的沟通与合作，搭建沟通平台，共同关注学生的成长。
最后，我们将充分发挥示范学校的示范作用，积极引领并推动地区的教育事业发展。
作为一名校长，我深知自己的责任和使命。
在今后的工作中，我将带领全体师生员工，与各级领导和社会各界携手合作，继续为我校的发展努力奋斗。
最后，我要重申我对学校的期望和信心。
我相信，在全体师生员工的共同努力下，我们的学校一定能够在教育事业中取得更大的成就，成为社会的瞩目焦点和学生们的骄傲！谢谢大家！。
2024年安全文明校园创建活动自查报告
2024年安全文明校园创建活动自查报告尊敬的领导及各位老师：大家好！我是学校安全文明校园创建活动的主管，今天我向大家汇报自查报告，确保我们的校园环境安全和文明。
首先，就是校园安全方面的自查。
我们校园安全是非常重要的，为了确保师生的生命安全和健康发展，我们在此次校园创建活动中做了以下工作：首先，加强了校园安全设施的建设。
我们对学校的消防设备进行了全面检查，确保其正常运转，并组织了灭火器使用技能培训。
同时，对学校的门禁系统进行了检修，并设置了紧急通道，以保证师生在紧急情况下能够顺利撤离。
其次，加强了校园安全教育工作。
我们组织了学校全体师生参加了消防演练活动，让师生们亲自体验在火灾中的应急逃生，提高了他们的自救和互救意识。
同时，还在班级内开展了安全知识宣传教育，使学生能够具备基本的安全常识和应急技能，提高了他们的安全素养。
再次，加强了校园安全管理。
我们对学校的各个环境进行了全面排查，消除了安全隐患。
同时，加大了对操场、实验室、食堂等高风险区域的监管力度，确保学生在这些地方的安全。
此外，我们还加强了对校园周边环境的管理，与周边社区保持良好的沟通与合作，共同维护校园的安全。
接下来，是校园文明方面的自查。
我们认为，安全和文明是密不可分的，只有在文明的环境中，才能确保安全。
因此，在校园创建活动中，我们也注重了校园文明的建设。
首先，加强了师生的文明礼仪教育。
我们在每个教室门口都张贴了文明礼仪的宣传标语，提醒师生们注意自己的行为举止。
同时，还在操场、食堂等公共场所设置了文明提醒牌和宣传栏，营造了文明的学习和生活氛围。
其次，加大了对校园环境的维护力度。
我们组织了爱护校园环境的活动，学生们齐心协力清理了校园内的垃圾，并参与了绿化校园的行动。
同时，还加强了对学生宿舍的管理，确保学生在整洁、舒适的环境中学习和生活。
再次，加强了校园文化建设。
我们组织了各类文化活动，如校园歌唱比赛、文艺演出等，丰富了师生的课余生活，培养了他们的审美情趣和文化修养。
贵州省教育厅关于组织2024年贵州省教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知
贵州省教育厅关于组织2024年贵州省教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2024.01.24•【字号】•【施行日期】2024.01.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅关于组织2024年贵州省教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知各市（州）教育局，各高等院校、省属中等职业学校、省属普通高中，厅属事业单位，省教育学会：为深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，致力建设教育强国，总结2019年至2023年我省教育科研战线所取得的优秀研究成就，调动广大教育工作者从事教育科学研究的积极性和创造性，以高质量的科研成果，为我省教育高质量发展提供智力支撑，我厅决定开展2024年贵州省教育科学研究优秀成果评选奖励活动。
现将有关事项通知如下：一、本次评奖活动由省教育科学规划领导小组成立评审学术委员会，组织领导评审工作。
由省教育科学规划领导小组办公室（设在省教育科学院），负责评选工作的日常事务。
二、各市（州）教育局，高等院校，省属中等职业学校，省属普通高中，厅属事业单位，省教育学会，负责本地区（单位、学校）范围内的成果申报、资格审查和初评工作，按照分配的名额向省教育科学规划领导小组办公室上报参评成果。
省教育学会可直接向省教育科学规划领导小组办公室上报参评成果。
三、为确保推荐工作按时完成，保证推荐质量，请严格按照《2024年贵州省教育科学研究优秀成果评选奖励办法》（附件1）规定的评审条件和要求组织实施，并于2024年3月18-22日上报参评成果。
四、联系方式联系人：曹志峰、刘军明、余昌婷联系电话：*************电子邮箱：****************地址：贵阳市观山湖区金朱东路162号省教育厅综合楼411-2室，省教科院教育科研管理所贵州省教育厅2024年1月24日。
2024年中学安全文明校园创建实施方案
2024年中学安全文明校园创建实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展，校园安全问题日益凸显，成为各级学校面临的重要挑战之一。
为了确保学生的安全和校园的秩序与和谐，保障教育教学活动的正常进行，我校决定在2024年全面推进中学安全文明校园的创建。
本实施方案旨在建立一种全面、系统、科学的工作机制，以解决中学校园安全问题。
二、目标1. 构建一流的中学安全文明校园，为全体师生提供安全、健康、文明的学习生活环境；2. 增强学生的安全意识和自我保护能力，提高安全管理水平；3. 提升学校文化氛围，培养学生良好的品德和行为习惯。
三、实施措施1. 完善校园安全管理体系a. 设立校园安全管理委员会，明确工作职责和成员责任，负责校园安全规划、监督、督导等工作；b. 制定校园安全管理制度，建立健全校园巡逻、保卫、物防、技防等制度；c. 加强校园安全设施建设，安装监控设备、报警装置等，提高校园安全防范水平。
2. 加强学生安全教育a. 设立安全教育工作组，负责安全教育方案的制定和实施；b. 开展专题教育活动，包括安全知识讲座、演练演练、应急疏散演练等；c. 制定学生安全教育计划，每学期进行安全教育专题课程。
3. 增强师生安全意识a. 压实师生安全责任，将校园安全纳入日常工作考核；b. 组织安全培训课程，提高教师的安全意识和应变能力；c. 组织开展教职工安全知识竞赛，提高整体安全素养。
4. 建立和谐文明校园氛围a. 加强学校文明宣传教育，开展文明礼仪周活动、主题班会等；b. 引导学生积极参与文明行为评选，树立榜样；c. 建立文明举报制度，鼓励师生积极参与，共同营造和谐校园氛围。
五、任务分工1. 安全管理委员会负责制定并监督校园安全管理制度，提出改进建议，承担校园安全工作全面监督和协调；2. 安全教育工作组负责制定安全教育方案和计划，组织开展相关活动，监督安全教育工作执行情况；3. 师生安全意识工作组负责制定师生安全意识培训方案，组织相关培训活动，监督师生安全意识提升情况；4. 文明校园建设工作组负责制定文明校园建设方案，组织相关活动，监督文明校园建设情况。
贵州省八大平台公司简介
贵州省8家省级国投公司简介贵州产业投资(集团)有限责任公司：全省产业领域的战略投资者，为省属企业重大发展项目投融资，推动省属企业改革重组、结构调整和转型升级，战略投资项目近期重点放在贵安新区。
主体信用等级AA贵州高速公路集团有限公司：全省重点公路及其他交通基础设施项目的资本运营平台和建设经营管理主体，重点围绕全省高速公路建设进行投融资。
主体信用等级AA+贵州铁路投资有限责任公司：省政府铁路建设的出资人代表，负责融资并代表我省参加贵广铁路及后续有关铁路建设。
主体信用等级AA+贵州旅游投资控股(集团)有限责任公司：全省旅游资源整合开发平台，以酒店营运和酒店管理输出为主，适度进行旅游资源整合开发和资本运作。
主体信用等级AA--贵州省水利投资有限责任公司：全省骨干水源工程的建设管理和投融资主体，管理中央和省级出资形成的资产，承担全省流域开发与治理、城乡供水排水、污水处理、城市防洪、水环境治理及水力发电、水利风景区的投融资、建设和经营管理，推进全省水务一体化。
西南能矿集团股份有限公司：全省矿产资源整合开发及其投融资的重要平台，矿产资源探、采、选、冶及精深加工的龙头企业。
贵安新区开发投资有限公司：贵安新区开发建设的开发运作层和载体，承担贵安新区内的重大基础设施建设和直管区大型公共服务设施、土地一级开发、房地产开发、基础产业、各类产业实体的融资、投资、建设和资本运作，推进区域性开发投资与产业实体相结合的运作模式，在贵安新区开发建设中，将公司打造成为投资建设和产业实体相结合的综合性大型集团化经营实体。
贵州省科技风险投资有限公司：全省初创期企业、科技型中小企业投融资服务平台，负责建立科技风险投融资体系，促进科技成果转化，带动社会资本投入。
贵州产业投资(集团)有限责任公司贵州产业投资（集团）有限责任公司（以下简称“产投集团”）是贵州省委、省政府批准，授权贵州省国资委履行出资人职责的大一型国有独资有限责任公司，2011年12月30日，由原贵州省开发投资有限责任公司、贵州省贵财投资有限责任公司合并重组成立，注册资本金40亿元。
质量提升 课改先行 学校召开2022-2023年度校级课题推进会 简报
简报
质量提升课改先行学校召开2022-2023年度校级课题推进会
3月15日，县第四中学在学校阶梯教室召开了2022至2023学年度校级课题推进暨课题实施中期报告会，教科室全体成员、课题主持人等30余人参加，学校党委委员、副校长**全程参加会议并作了指导讲话。
会议由学校教科室副主任**主持。
会议通报了学校校级课题上半年的实施情况，30个课题负责人依次作了课题实施中期报告，分享了课题研究过程中取得的成果，遇到的困惑，下一步打算及研究设想。
会上，贵州省教学名师、骨干教师，学校教科室主任**作了发言，他要求全体主持人，一是要有正确的课题意识。
二是要扎实开展研究工作。
三是要善于收集过程性资料。
四是要积极申报县级以上教科研项目。
紧接着，学校党委委员、副校长**作了指导讲话。
他总结了上半年课题研究取得的成果，并明确了下半年工作任务。
同时要求：一是要有“问题”意识，以问题为导向，从而加强课题研究，课题主持人通过研究，不断提高自身专业化水平。
二是要在课堂上积极开展教学实践活动，寻求解决问题，总结经验，并加以推广。
三是课题负责人在研究过程中发现问题要加强沟通，加强协作，勇挑重担，脚踏实地，做到研究前有准备，研究时有过程，研究后有成果，终极目标是提高教育教学质量。
本次课题推进会的召开，既总结了各课题组上半年研究成果，又安排部署了下半年的课题研究工作，为30个校本课题顺利实施起到了有力的推动作用。
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省安全文化建设示校园黔西县第四中学安全文化建设示校园申报资料目录一、省安全文化建设示校园申请表 (3)二、黔西四中创建省级安全文化示校园申报 (5)三、省安全文化建设示校园自查自评得分表..10四、经验材料（黔西四中安全文化建设工作经验） (13)五、省安全文化建设示校园——黔西县第四中学实施方案 (23)六、黔西四中创建省安全文化建设示校园自查自评情况说明 (27)七、省安全文化建设示校园——黔西县第四中学安全文化建设情况 (29)省安全文化建设示校园申请表单位：贵州省黔西县第四中学创建类别：省安全文化建设示校园申请日期： 2012 年 11 月 28 日省安全生产委员会办公室制填写说明：此表由创建单位填写后与创建自评表，连同约3000字的经验材料和企业创建活动方案一并上报至所在市（州）安委办。
黔西四中创建省级安全文化示校园申报为深入贯彻落实党的十七届六中全会和省委十届十二次全会、第十一次党代会及市第一次党代会精神，根据《省“十二五”安全文化建设纲要》省安委办《关于印发〈省安全文化建设工作方案〉》（黔安办〔2012〕50号）和市安委办《关于印发市安全文化建设工作实施方案的通知》（毕市安办〔2012〕62号）以及县关于创建安全文化校园的通知及会议精神，我校创建省级安全文化校园领导小组对学校创建安全文化校园工作进行自查自评，兹将报告拟写如下：第一部分近年来我校在创建安全文化校园方面所做的工作一、宣传工作先行，增强安全意识，营造“安全文化校园”创建的舆论氛围。
为了深入开展“安全文化校园创建活动”，我校多次召开校务会议，认真研讨活动宣传方案，利用教职工大会、学生集会、安全工作专题会、板报、校园广播等途径，在全体师生中广泛宣传活动开展的重要意义。
要求全体师生要以安全为重，树立“热爱生命，关注安全”的文化意识。
每期开学，在校园便悬挂起“关注安全、热爱生命”“一人安全全家安全”等安全工作的横幅，每期每班出至少3期安全文化的黑板报。
通过大力宣传，全体师生安全意识有所增强，切实营造了“人人参与、人人创建、人人受益”的安全文化氛围。
二、加强组织领导，抓好队伍建设，确保“安全文化校园创建”的顺利开展。
为保障学校安全文化校园创建工作的顺利开展，确保该工作的高效运行，学校成立以马建国校长为组长，分管校长宋进为副组长的安全文化校园创建工作领导小组，校长对负总责，分管领导具体负责。
校长与处室、班级层层签订工作责任书，并实行等级考核，层层分管，明确职责。
现已形成校外共同监管的安全管理体系。
（一）校外管理网络：为了加强校园周边环境治理，我校积极主动地与相关部门联系，协调好公安、城管、消防、工商等单位，对周边环境进行治理。
近年来，学校协调公安部门，在学生上下学时间到校园门口大道进行巡逻，确保学生上学路上的安全，还协调城管部门，对周边的卫生进行排查治理；协调消防部门，对校园及周边的火灾隐患进行排查；协调工商部门，对周边摊贩进行治理，对食堂经营的食品进行质量监督，以及在3月15日对学生进行食品卫生知识讲座等。
现在，校园周边可以说是“一片艳阳天”，小摊小贩没有了，卫生清洁了，也变得安静了。
（二）校管理网络：学校行政管理人员每天轮流值日，参与一天管理的全过程；德育处三位教师负责纪律、卫生、勤学；值日教师带领学生管理员轮流值日，检查纪律，自行车停放，午睡，就餐等情况；班主任管理本班学生的学习，生活等每一个环节，整套管理制度的操作过程严密有序，既定人定责，又定位定时。
学校全员参与，保证了安全管理机制的顺畅、运行协调，形成了“校长——分管校长——各处室——班主任——科任教师——学生会——学生”上下一体的安全管理网络。
使学校提出的各项安全管理措施及安全检查的要求能落到实处。
三、加大资金投入，完善防设施，突破主要环节，确保“安全文化校园”创建的健康运行。
学校注重硬件设施的建设，舍得花钱买平安。
在电脑室、实验室、学生宿舍等重要部位全部安装上防盗门、防盗窗和监控设备，学校所有用电设备均安装漏电保护装置，在教学楼、办公楼、实验楼、学生宿舍每一层都有灭火器，设施日臻完善，防能力不断提高。
加强校舍的管理与维修，定期对校舍进行检查鉴定，发现破旧能及时维修和更换，新建设施严格按质量标准检查验收合格后投入使用。
学校安全工作的对象是学生，校园不发生学生暴力、失窃或其他意外事件是安全工作的主要目标。
为此，我们对以下环节进行重点突破：（一）把好校门。
学校规定，上课时间凡是探望子女的家长等，一律在传达室等候。
外来客人严格登记，外来车辆不得随便进入校门，在校学生进出校门须佩戴一卡通，请假离校须持有班主任、德育处签字的学校统一请假条，并记录离返校时间，严格执行门卫制度。
（二）防盗防窃。
学校规定住校生每周回家一次，因此学生返校一般都带足了一周的生活费用。
熟悉学校生活的作案分子，此时作案可能性最大，对此，学校在晚间学生宿舍区加强巡逻，做好防工作。
如果现失窃，及时配合班主任及信息员摸底调查，及时查处。
（三）预防就餐时发生事端。
校外餐馆的饮食文化和卫生状况令人担忧，而县容易诱发学生的一些不健康想法，甚至做出行为。
为此，学校规定原则上学生不能在校外就餐。
对学校食堂和小店做好管理工作，方便学生。
并且严把食品质量关和环境卫生关，防止食品中毒。
对食堂从业人员定期进行体检，对食堂、教堂、教室、餐厅、宿舍等人群集中场所根据季节特点定期消毒，校保健员对加强对传染病防治的知识宣传，做到对学生定期体检，档案齐全，2006年至今年为止，学校无一例饮食安全事故发生。
（四）预防学生暴力事件的发生。
我校建立了班级信息联系制度，要求信息员发现学生间发生争吵必须及时报告班主任或德育处，及时调查化解，以便大事化小，小事化了，遏制恶性事件的发生。
（五）加强重点区段的防。
学生暴力或校外青年寻衅滋事常发生在学生集中、交通便利的校门口及周边地段。
对此，学校与交警、公安、城建等部门联合执法，并与聘请专职保安2名，分早、中、晚三个时段在校门口及校园周边巡查，学校行政领导排定值日轮流表，组织校园周边安全值周班协助保安巡查，同时加强安全等方面的管理，每天放学时间在上述区段加强巡视，发现问题及时联系处理。
（六）管理好双休日不回家的学生。
有部分从农村或外地来的学生双休日有时不回家，而这又是学校管理力量最薄弱的时段。
鉴于此，我们特别安排校行政管理人员值班，留校人员集中自修，并安排宿管员专人管理。
四、抓好“课间管理”，落实工作责任，细化工作措施，使“安全文化校园”创建活动取得实效安全工作是一项长期的工作，不怕一万，就怕万一，每次召开全校教职工大会，学校领导都要传达上级有关部门对安全工作的指示，通报各地安全事故的典型，使警钟长鸣，增强教职工安全意识。
为了使“安全文化校园”创建工作落到实处，学校将此项工作和“课间静校管理”工作结合起来，拟定了《黔西四中“安全文化创建”工作实施方案》、《黔西四中关于静校管理的规定》等方案、制度，每学期，根据实际情况拟定《黔西四中课间静校管理值日表》，将学校行政、全体教职工、学生会干部的工作落到实处，实行“三定”-——定时间、定区域、定责任，从学生进校校牌佩戴的管理，到出勤、头饰、安全、文化礼仪等各方面对学生进行规管理，从小处、细处着手，从源头入手，抓好安全文化工作，确保该工作取得实效。
五、积极开展活动，做到四个结合，加强文化建设，“安全文化校园”创建活动成绩突出。
“安全文化校园”创建工作，活动是载体，每学期开学，我校均组织学生参加创建安全文化班级等活动，学期中，组织学生参加安全知识竞赛、手抄报比赛等活动，每年3月，我校都还积极承担县教育局、消防大队共同进行的消防灭火演练、火灾逃生演练暨消防安全活动月启动仪式等活动。
积极组织学生参加县公安局、城管局等组织的活动，通过活动，增强学生的安全意识，促进了学校安全工作的有效性。
与此同时，我校还大力抓好校园文化氛围，做到文化育人，采取四个结合，积极营造安全文化创建的文化氛围。
（一）法制教育与师德系列教育相结合。
建立一支法制意识强的师资队伍，并通过这支高素质的队伍，把法制教育与学校的日常教育、教学活动结合起来，把法制教育的容通过学科主渠道渗透到教育领域的各个方面，用教师模的行为去感染学生，让学生在潜移默化中得到法的教育。
（二）学好思想品德教材与随机性法制教育相结合。
八年级的思想品德课是向学生传授法制知识的主渠道，每位学生必须考试合格。
学校每学期确定一个“法制教育周”，召开一次以上的法制教育大会，教师每学年必须撰写一篇有关法制教育的文章，每月出一期法律宣传的黑板报，对学生重点是加强安全预防教育，根据学生的心理、生理特点及知识结构、认识能力的差异，充分利用黑板报、图片展览、征文比赛、知识讲座、主题班会、《告家长书》等多种形式和手段，有计划地开展防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识的教育，提高学生的法律意识、学生的安全常识。
（三）法制教育与日常行为规教育相结合。
德育处定期集中时间组织学生学习一系列学校规章制度，给学生讲解各种规章，了解规章的容。
更重要的是在日常管理中，通过几支由教师、学生组成的静校管理值日监督队伍，进行定期和不定期的监督检查，使学生不断规自己的行为。
（四）学校法制教育与家庭、社会教育相结合。
“警校挂钩”，密切同社区的联系，聘请校外辅导员，定期召开社区教育座谈会，相互交流学生的思想动态，研究管理方法。
同时通过家长学校的主渠道加强家校联系，定期召开座谈会，建立三项制度，即家访制度、家长接待制度、家校联系卡制度，交流信息，探讨方法，典型经验及时推广。
通过以上活动的开展，学校认真学习和深化先进经验，踏踏实实做好以上各方面的工作，学校安全工作稳定，师生的安全、法制意识、自我防意识增强，学校的管理水平不断提高。
安全工作成绩突出，先后被评为县、地区消防安全工作示校，县、地区校园周边环境治理工作先进学校等。
一个让学生健康成长的平安校园正在形成。
第二部分开展了自查自评工作学校组成以校长为组长的自查自评领导小组，对学校安全文化工作进行自查自评，自评得分96.5分。
综上所述，特申报省安全文化建设示校园验收。
特此申请黔西县第四中学2012年11月25日省安全文化建设示校园自查自评得分表单位：黔西四中时间：2012年11月23日合计：96.5分让学生在安全的校园里健康成长——黔西四中安全文化建设工作经验黔西县第四中学2012年11月让学生在安全的校园里健康成长——黔西四中校园周边环境治理工作经验背景：黔西四中是一所县直初级中学，位于黔西县城关镇东山路，与黔西师（现为地区第二实验高中）毗邻，是一所城乡结合部的学校，校园占地60.1亩，现有教职工136人，在校班级42个班，学生2750人。
长期以来，由于历史的、地理的原因，学校招收的学生均为县城周边农村及县城二中、三中录取后所剩下的学生，从2003年普九到今年为止，几科每届招生的学生中语、数双科总分100分以下的学生均不少于200人，最低分在3—16.5分之间。