六年级上语文课件-回顾·拓展四 习题讲评_人教新课标

编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
（3）文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐 偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为 一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么体会 的？
趣味语文 （4）从这个成语故事中，你得到什么启发？
仅供学习交流！！！
趣味语文

总结：本组课文内容引人 深思，读书就应该“走入 文里，披文入理，再走出 文外，联系生活实际和思 想实际，既读进去，又想 开去。”这就是文里文外 的读书方法。
交流课外阅读中读到过的类 似文章，说说自己的体会和 感悟，如何把握文章内容， 联系实际，深入思考去理解 课文内容。
善待地球就是善待自己。
（3）文中“雍季所说的，关系到百 年大计；狐偃的策略，只是为了一时 之利，我们怎么能认为一时之利要比 百年大计重要呢？”你是怎么体会的？ 这句话蕴含深刻的道理：不能只顾眼前 利益，目光短浅，而应该目光长远，从 长计议。
（4）从这个成语故事中， 你得到什么启发？ （5）回顾我们本组单元所 学的课文，想一想：还有什 么也关系到长久之计，也需 要长远规划？
拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿Байду номын сангаас。
说说句子的意思 “善待地球就是善待自己。” 意思是说地球与人类生存息 息相关，保护地球，就是保 护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。”
这是1999年世界环境日（6月5日） 的主题，意思是：人类在破坏地球 环境的同时，也在毁灭着自己，要 拯救人类自己的生命，唯一的途径 就是拯救地球，减少破坏。因为人 类只有一个地球，正如人类只有一 次生命一样。
“但存方寸地，留与子孙耕。” 出自《增广贤文》，意思是：只希 望留存这方寸之地，给子子孙孙以 耕种之用。意味着要为子孙后代着 想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。” 意思是：人类生存的资源是有限 的，却需要世世代代流传下去， 因此要合理开发利用这些有限的 资源，不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿 色。” 意思是说要共同行动起来，一起 来珍惜、爱护有限的自然资源， 不破坏、不毁坏，共同营造绿色 家园，确保生命成长。

人教版小学语文六年级上册 《回顾· 拓展四》说课稿
小河南小学 王广生
一、说教材

地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜 资源，保护环境”是人类永恒的主题。本组教材围绕这一 主题编排了四篇课文，《只有一个地球》阐述了人类的生 存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保 护地球。《大瀑布的葬礼》讲述了人们为塞特凯达斯大瀑 布举行葬礼的故事，号召人类要重视和保护自然界的生态 平衡。《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地深深 的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情 感。《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力 用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造 福子孙后代。四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍 惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力， 使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并 转化为日常的行为。
二、说教学目标





1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生 活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深 对课文的理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环 境。 教学重点： 让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。 教学难点： 联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去， 加深对课文的理解。
谢谢大家！






趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ （1）默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的 内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个 成语？ （2）再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当 时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到 这种策略存在的问题？ （3）全班交流。 （4）文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的 策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利 要比百年大计重要呢？”你是怎么体会的？ （5）从这个成语故事中，你得到什么启发？ （6）回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有 什么也关系到长久之计，也需要长远规划？

像你这样，读课文时能联系实 际作进一步的思考，既读进去， 又想开去，不仅读懂了课文内容， 还加深了对课文内容的理解。
小东
小林
让我们结合这组课文的学
谈谈对这种读书方法的体会
收获……
《只有一个地球》 《鹿和狼的故事》 《这片土地是神圣的》 《青山不老》
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
成语故事
竭泽而渔
我们怎么能认为一时之利要比百年大计重着干柴去救火， 要柴不尽，火就不会灭。它比喻这样的一种情况：本 要想消除祸害，由于采取了错误的办法，不但不能达 目的，反而使祸害更加扩大和严重。
书读得越多而不加思考，你就会觉得 知道得很多；而当你读书而思考得越多的 候，你就会越清楚地看到，你知道得很少
回顾•拓展四
珍惜资源
环保宣传标语
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
环保宣传标语
家园只有一个，地球不能克隆。 追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 伸出责任之手，共建绿色家园。 节能减排多一点，健康生命长一点。
——伏尔泰
交流平台
小林
本组课文的内容引人深思，读课文时，我 了很多。比如，《只有一个地球》中说，水资 本来可以不断再生、长期给人类作贡献的，但 因为人们的随意破坏，使可用水资源越来越少 我读这一段时，想到了黄河断流、罗布泊干涸 一些大江大河被污染……许多事实告诉我们， 境遭到破坏带来了严重后果。

本组课文，作者以环保为主题，感 悟人类的生存与自然资源、生态环 境的密切关系，懂得人类应珍惜资 源，保护环境，让我们积极行动起 来，为地球家园美好的明天，尽一 份自己的力量。在学习过程中，我 们要运用“联系实际，深入思考” 的读书方法，去加深对课文的理解。
联系本组课文，小组内交 流自己的读书收获和体会， 体会“联系实际，深入思考” 的读书方法。
环保宣传标语。 ①家园只有一个，地球不能克隆。 ②地球是万物生灵共同的家园， 共生共荣来自万物的和谐。 ③水是生命的源泉，珍惜水源就 是珍惜人类的未来。 ④保护环境就是保护生命。
• ⑤早一天保护环境，多一份生命保 证。 • ⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。 • ⑦污染环境千夫指，保护环境万人 颂。 • ⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地 球。
（3）文中“雍季所说的，关系到百 年大计；狐偃的策略，只是为了一时 之利，我们怎么能认为一时之利要比 百年大计重要呢？”你是怎么体会的？ 这句话蕴含深刻的道理：不能只顾眼前 利益，目光短浅，而应该目光长远，从 长计议。
（4）从这个成语故事中， 你得到什么启发？ （5）回顾我们本组单元所 学的课文，想一想：还有什 么也关系到长久之计，也需 要长远规划？
牢记成语意思
• 故事选自《吕氏春秋· 孝行览》的《首时 篇》。“竭泽而渔”，意思是淘干了水塘 捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益， 不作长远打算。
通过这个故事，告诉人们：不能只顾 眼前利益，不作长远打算；而应该从长 计议、合理规划。
一起学应用 请用“竭泽而渔”造 句。
1、无论做什么事，我们都不能 竭泽而渔。 2、竭泽而渔是目光短浅的表现。
学习了《只有一个地球》， 一文，我知道了，如果不顾后 果地滥用化学品，可再生资源 不但不能再生，还会造成一系 列的生态灾难。这些生态灾难 有可能就发生在我们的周围。 如：水土流失，土地沙漠化等。

“但存方寸地，留与子孙耕。”
出自《增广贤文》，意思是： 只希望留存这方寸之地，给子 子孙孙以耕种之用。意味着要 为子孙后代着想，保护好现今 的土地。
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“有限的资源，无限的循环。”
意思是：人类生存的资源是有
限的，却需要世世代代流传下 去，因此要合理开发利用这些 有限的资源，不能随意浪费、 破坏。
年上半年副一店的经营情况不是特别理想，1-6月份销售只实现啦xxx万元，毛利实现啦100万元，利润实现啦30万元;与200万元的销售计划相差甚远，销售完成计划的%，毛利完成计划的50%，(利润完成计划的215%)。上半年的销售计划没有完成好，下半年的任务又接踵而至，感觉压力甚大，面对困难和压力，我觉得下一步要做的就是要调整好自已的心态，多想办法，加倍付出，尽自已最大努力 做好销售。管理出效益，一切管理都是为销售服务。为保证副一店的正常运行，我们保证畅销商品的货源，不能使销量好的商品、季节性商品有缺豁、断货的现象发生。由于供货商送货不及时，我们每次的订货都得提前备好一个月的库存。考虑到本店大部分商品都是代销经营，按销量结算，可以不占用本店的流动资金，而直接利用厂家的资金达到存货的稳定。虽然这样保证啦库存量，但也是导致我们店库存量过大、商品周转缓慢的直接原因之一。 超市员工春节工作总结篇二伴随着平安夜的降临，20xx年的各项工作渐渐进入尾声。我作为xxx超市的一名员工很荣幸得到这次机会，把自己在 xxx超市工作的心得体会写出来同大家分享。 把自己在xxx超市所接触的所有事仔细归类，分为两种：一是“公”，二是“私”。先从“公”谈起，它给我的感觉是一个字“严”。这么说是有原因的，第一， xxx超市公司对下属门店的日常工作都有严格的书面流程。不但收银员、保安员有严格的工作流程，理货、验货中的细节也有明确的规定 ; 第二，处理问题的态度很严肃，大到公司总部的老总经理违纪，小到顾客调换一件商品。针对此类问题，我们的态度都以严肃谨慎为准则。起初员工们认为没有这种必要，但在店长的带领下经过学习实施后，才发现这样做的重要性。它使我们 xxx超市在顾客眼中不仅是一个好的购物场所，还是一个经营规范的企业，同时让供货商觉得xxx超市是一个值得信赖的合作伙伴。再说一下“私”。 在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，同事之间不管当时有多大的误会，总在下班的一声“路上小心”中消失得无影无踪。大家出来工作挣钱都不容易，在忙时互相帮忙自然就成啦一种默契。在这种默契中一团活气，团队精神自然体现的淋漓尽致。店里处于公私分界线上的便是我们的店长，她是我们的骄傲，因为店长从来都是公私分明。于公，她对属下员工要求严格，处理问题干净利索，决不拖泥带水，但却不会把工作上的情绪带到私下。于私，她关心员工的每一件事，每次下班总不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾 ! 或许我的体会不够深，看问题也不太全面，但在新的一年中定要广增阅历，希望自己在xxx超市做得越来越好。最后祝公司全体同事新年快乐，也希望公司业绩蒸蒸日上，一年胜过一年。我是xxx超市站街店一名普通的员工，从踏入xxx超市那天起，我就把自己融入其中。忙碌的工作，使我的生活变得格外的充实。 刚加入xxx超市的时候，一切对我来说都是新鲜的，也是陌生的。许多东西都需要老员工教，我感觉自己需要学习的太多啦。于是，他们做什么我都仔细的看，耐心的学，从商品的陈列到缺货的补报 ;从商品的促销到新品的开发一点一滴的学，一点一滴的记。两年的工作，使我得到啦锻炼，日常工作逐渐得心应手。我们的工作于细节处见真功，所以必须认真仔细。 因此，我认真啦解每种商品的功能、价格，随时检查商品的生产日期，及时啦解同类商品的市场信息，并向店内汇报我始终坚持：做什么事情，做啦就一定把它作好。对工作抱以热情，对同事抱以关心，用积极的行动来感染周围的人，带动周围的人这是我在 xxx超市感受到的，也是希望我能够切切实实做到的。