怎样教好初一语文呢

如何学好初一语文窍门[七年级怎么学好语文]七年级了，进入人生重要阶段之一，怎样学习好语文呢?下面小编收集了一些关于七年级语文学习方法，希望对你有帮助七年级语文学习方法11.以书为师勤动脑不动笔墨不读书一本好书，就像是一位学识渊博、德高望重的老师。

你不仅要善于把“老师”的思想、知识用圈点勾画的形式据为己有，还要善于对“老师”的观点、语句进行思考、质疑，把你的心得通过笔向“老师”倾述，通过无声的“交谈”，你一定会茅塞顿开，大有长进。

2.善于总结妙趣法博文强记受益深授人以鱼，不如授人以渔;授人以渔，不如授人以娱。

学习语文基础知识固然枯燥无味，但是如果你善于总结学习经验，就会感到乐趣无穷。

用顺口溜记字词，通过图解学课文，以“作曲”唱古诗文，这些独到的妙方趣法，你不妨尝试运用，一定会受益匪浅，其乐融融。

3.观察生活发现美表达心声流笔端生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

只要你善于留心观察生活，从中得出对人生、自然、社会的新认识和新感悟，用笔把它们捕捉到笔记本上或说给身边的人，那你再与别人进行口语交流或写作时，就不会“无锅下米”“无病呻吟”了。

4.阅读写作打基础突出重点攻难关七年级除了继续扩大识字量，正确书写祖国的文字外，重点是培养记叙文的阅读和写作能力。

写作时要弄清记叙的要素和线索，明确记叙的顺序和人称，主攻描写、议论和抒情的综合运用。

这样你的文章就一定会妙笔生花，情真意切。

七年级语文学习方法21、经常查阅工具书读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。

工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。

初一语文优秀教案最新8篇初一语文教案篇一一、教学目标:1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

2、整体感知诗歌内容。

3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。

4、树立理想，并�二、教学重点:1、朗诵课文。

2、品味重点语句的深层含义。

3、领会全诗所阐述的人生哲理。

三、课前准备:教师:录音机、磁带（钢琴曲《大海》）、投影仪。

学生:熟读课文。

四、教学设计:第一课时一、导入新课:每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。

那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢？他们的想法，给我们又会带来什么启示呢？今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。

二、检查学生预习字词（投影出示）1、给加点的字注音。

2、形似字辨析。

3、解释词语。

三、指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义1、范读课文，可播放背景音乐。

学生听读时:a.注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音。

b.理解诗中‘‘山’’与‘‘海’’的意思。

2、组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思。

学生刚刚接触合作讨论的方式，能说对大意就行。

老师要以鼓励为主，即使说的不全面、不深刻也无妨，后面还要引导深入探究。

3、学生练习集体朗读课文。

[教师指导]先给诗句划分朗读节奏。

b.再挑选意义重音。

以上两点是教给学生最基本的朗读方法，掌握了朗读节奏与重音，可以帮助学生理解诗句意义。

教师可以以几个诗句为例，然后让学生讨论、自己划出节奏及意义重音即可。

投影出示举例诗句的重音及节奏。

c. 学习集体朗读。

4、结合朗读生意，指导学生探究式阅读，讨论。

a. 讨论，理解重点词语含义。

（教师投影出示问题组）�“铁青”什么意思？是写山的颜色吗？如果不是，那又是表现什么？�我的“幻想”指什么？“零分”又指什么？�“一颗从小飘来的种子”具体指什么？为什么说是“飘来”的？�“诱惑”是什么意思？课文中指什么？�“喧腾”是什么意思？课文中指什么？�“你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情？学生通过讨论，以上重点词语基本可以正确理解。

怎么学好初一语文？你好，就我个人经验给你一些建议：1.女生对文字的掌控能力会比男生更强一些，所以你可以多和语文水平比较好的女生交流，问问她们平常是怎么学习语文的，再结合自身的条件吸取经验，化为己用。

2.初中的语文和小学的语文是不一样的，你会发现初中的语文难度加深了，对某首诗歌、某篇文章的理解也更深刻了，不再像小学那样浅显。

这就需要你多读、多记，建议你平常多看些文学名著，多看些文艺小说，这对你文字的掌控能力是很有帮助的。

3.语基的提高需要你上课的认真听讲和课后的及时复习，而作文的提高更需要你多看多记。

平时可以买一些讲作文的书籍，它会教你要如何写。

有些文章里面优美的、深刻的句子或段落，最好能用一本小本子记录下来，多看看，如果刚好有遇到这样的作为就可以化为己用了(当然不能整片文章都背下来，这样就算抄袭啦)4.语文成绩的提高，最主要的就是认真和努力，这基于你对学习的热情。

如果你真的有心学习，发奋上进，成绩一定会进步很快。

以上是我个人的经验之谈，希望这些建议对你有所帮助o(∩_∩)o首先请你永远记住：只要从现在开始，一切都还来得及!语文语文的知识浩瀚如大海，并不是一朝一夕能够学好的，而且对语文的学习要从小开始，或者从初中开始，我上高中语文考得不好就和初中有很大的联系，你别看初中语文考试，你就算上课不学也能考个好成绩，why?因为我们是中国人呗~~(*^__^*) 嘻嘻其实不然，我到了高中之后才发现并不是这样的，所以你一定要记清楚这一点，但是“只要从现在开始，一切都还来得及嘛”下面浅谈一下这么糊弄“高考”呵呵，高考这回事，只是一次考试，他出什么我们学什么就行啦是吧，所以首先，要有学习语文的兴趣，比如我学的时候我会说，我一生只为两件事——一是学好语文，而是用好语文、、、所以兴趣很重要!然后要养成一个学习习惯，一个学习语文的习惯，犹如我上学时晚自习第一节大月1个小时，我这一节课规定为语文课，比如看10分钟字音字形，10分钟标点病句，10分钟词语成语啦，这些要每天翻一翻，保持语感嘛!然后是记，只有识记，方能积累，只有识记，方能丰富!比如背一些语文素材啦，古诗古文啦，看累的时候记得要品味一下李泽厚先生的《美的历程》这些都不错最后我所要强调的是，总结归纳，做大量的题，提示一点，做精，而不是做多，做完要总结，方能有收获!只要你坚持下去，你会发现我自己是一个攻无不克的`东方不败了，(*^__^*) 嘻嘻那高考、、、那都不是事!最最重要的一点，要坚持，坚持，再坚持!否则这一切都是枉然啊哥们如果不坚持，有好的学习方法也白搭，还不如人家白头苦干没有好的学习方法的强!!!呵呵，我也是初一的，其实初中语文不难，趁现在还是初一，空余时间多，多看一些对自己有益的课外书比如名人传、钢铁是怎样炼成的、巴黎圣母院等等，还有初中文言文较多，向你推荐《笑林广记》，一部经典的文言文笑话，文言文的大致几个字的意思要搞懂，必要时可以买教材全解来辅导一下，我的那种教材全解很详细，课文注释都有的仅供参考，当然能帮到你更好。

初一语文怎样才能学好方法引言语文作为一门学科，对学生的语言表达和思维能力有着重要的影响。

初一是学生进入中学阶段的关键时期，也是语文学习的重要转折点。

在初一阶段，学生需要掌握一定的学习方法，以便更好地学好语文。

本文将介绍一些初一语文学习的方法，帮助学生提高学习效果。

方法一：形成良好的阅读习惯阅读是学习语文的基础，通过阅读可以增加词汇量、提高理解能力和培养写作能力。

初一学生可以通过以下方法形成良好的阅读习惯：•每天保持一定的阅读时间，可以选择一些适合自己阅读水平的书籍或文章进行阅读。

•选择有意义、有趣的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。

•阅读过程中可以做一些读书笔记，记录下重要的观点和自己的感悟。

方法二：注重词汇积累词汇是语文学习的基础，也是语言表达和理解的关键。

初一学生可以通过以下方法积累词汇：•每天背诵一些重要的词汇，可以通过制作闪卡或使用手机应用等方式进行记忆。

•遇到不熟悉的词汇时，可以查阅词典进行学习。

•在写作中多使用一些丰富、准确的词汇，提高文章的表达能力。

方法三：注重写作训练写作是语文学习中非常重要的一环。

初一学生可以通过以下方式提高写作能力：•多进行写作训练，可以选择一些短文、作文题目进行练习。

•在写作过程中注重语言的准确性和表达的连贯性。

•可以请教老师或同学对自己的作文进行修改和意见反馈，提高写作水平。

方法四：多做阅读理解题和听力练习阅读理解和听力是初一语文学习中的重要部分。

通过做阅读理解题和听力练习可以提高理解能力和应对各类考试的能力。

•多做一些阅读理解题，可以选择一些真题进行练习，提高解题能力。

•定期进行听力练习，可以利用一些教学资源或在线学习平台进行练习。

方法五：参加语文讨论和辩论语文学习不仅仅是知识的获取，更要培养学生的思辨能力和表达能力。

参加语文讨论和辩论活动可以推动学生深入思考和积极参与讨论。

•参加语文社团或学校组织的语文活动，可以和同学们一起讨论和辩论一些有趣的语文话题。

•在讨论和辩论中积极发表自己的观点，提高表达能力和思辨能力。

初一语文教学教案设计五篇教案反应出的课堂教学设计特点，包括教学目标、教学重难点的教学处理策略、教学活动进程(导入、讲授新课、练习反馈、小结等环节)的处理、教学媒体、形成性练习的设计特点及其相互关系。

下面作者给大家带来关于初中七年级语文教案，方便大家学习。

初中七年级语文教案1《音乐伟人贝多芬》一、教学目标：1. 查字典，看注释，读准每一个字的音，掌控重点词语。

2、理清客人拜访贝多芬的全进程，了解音乐伟人贝多芬。

3、学习课文中杰出的外貌描写，体会从外貌描写中展现人物的生活遭受、个性气质和精神风采的写作方法。

4. 学习贝多芬与命运抗争的坚强精神，潜移默化的培养学生坚强乐观的人生态度。

二、教学重点、难点：1、重点：理清文章脉络，掌控文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。

2、难点：知道文中几个难句的含义。

三、教学方法：多媒体教学四、课时安排：一课时五、教学进程(一)创设情形，导入新课(激昂的《命运》钢琴曲在教室里回荡，同学们爱好盎然专心肠聆听，寻思遐想。

)播放《命运交响曲》。

师追问：谁知道这首热情奔放，催人奋进的交响曲是什么曲子吗?(生：贝多芬的《命运交响曲》)师：你对它有什么了解?或者你对它的作者了解吗?请大家谈一谈生：(略，这里只要学生说出就给予肯定)出示贝多芬名言——师：同学们了解大师的情形还真很多。

……我们了解了贝多芬杰出的音乐成绩和曲折的命运，现在我们来走近音乐伟人贝多芬，看看这个被称为扼住命运咽喉的人在生活中的怎样的?(出示幻灯片，课题)(二)浏览课文，整体感知。

1.师：请同学们翻开课本第13课，简介作者及贝多芬(幻灯片)，看看课文注释1，要记住的是贝多芬是德国作曲家，他的代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。

我们请四位同学一起来读读这篇课文(点生)其他同学认真听，注意生字词。

生读(师适当评判)出示生字词重荷(hè)荷，负担。

混乱不堪(kān)堪，能忍受。

杂乱无章下頦kē怜惜lián 女佣yōng深邃(suì)邃，犹豫(chóuchú)犹疑。

学好初一语文的方法及技巧学好初一语文是每个初中生都要面对的任务。

那么，我们应该如何才能有效地学好初一语文呢？下面我将分享一些方法和技巧，希望对大家有所帮助。

要学好语文，就要注重课堂学习。

在课堂上要认真听讲，积极参与，做好笔记。

老师讲解的知识点、例题和思路都是非常重要的，记得要动手做题，加深对知识点的理解和掌握。

同时，要及时完成课后作业，将课堂所学运用到实际中，巩固知识。

阅读是学好语文的重要环节。

初一语文的教材中有很多优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，我们可以选择一些自己感兴趣的作品进行阅读。

阅读不仅可以提高我们的语言表达能力，还可以培养我们的思维能力和审美能力。

在阅读过程中，可以做一些读书笔记，记录下自己的感悟和思考，扩大自己的阅读广度和深度。

第三，写作训练也是学好语文的重要一环。

写作是语文学习的核心内容之一，通过写作可以锻炼我们的思维能力和表达能力。

在写作过程中，要注意语言的准确性和严谨性，避免使用错误的词汇和语法。

同时，要注重文章结构的合理性和逻辑性，通过合理的段落和标题，使文章结构清晰，易于阅读。

背诵也是学好语文的一种有效方法。

通过背诵一些经典的诗文和古文，可以提高我们对语言的敏感度和理解能力。

背诵可以培养我们的记忆力和语感，同时也可以扩展我们的词汇量和语法知识。

多做练习是学好语文的关键。

通过做一些语文练习题，可以巩固所学的知识，提高我们的应试能力。

可以选择一些历年的中考试题进行练习，这样既可以熟悉考试的题型，又可以了解自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和提高。

学好初一语文需要注重课堂学习，积极阅读，多做写作训练，背诵经典文学作品，多做练习题等。

通过这些方法和技巧，相信大家一定能够取得优秀的成绩，更好地掌握语文知识。

希望大家都能在语文学习中取得进步，成为一名优秀的语文学习者！。

初一语文学习方法内容初一语文学习方法一1.先是抓好起始阶段。

古语说：“九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。

”良好的开端1是功的一半。

初一年级是中学的起始阶段，与小学相比，无论学科的数量，还是学科的深度，都有所增加。

你们思想上会高度重视，坚信“樱桃好吃树难栽，不下功夫不开花”的古训，上课认真听讲，不开小差;课后认真作业，不抄袭。

善于思考，勤学好问，不能输在同一起跑线上。

这样，你们才能一步一个脚印，踏实迈步向前，为初中三年学习打下坚实基础，为考上理想高中积蓄力量。

2.其次是丰富充实自己。

在认真学习的同时，你们要努力发现其中乐趣，发现各学科的奥妙所在;别是要积极参加学校和班级组织的各项活动，这样既调节了学习状态，充实了学习生活，也培养了自己多方面的能力。

在小学时，我们曾参加过很多兴趣小组，像唱歌、绘画、书法、乐器、舞蹈、田径、朗诵、演讲、阅读、写作等。

现在我们可以从这些兴趣出发，组织参加积极健康的课余活动，陶冶情操，培养能力，提高水平，争做一个素质全面的中学生。

3.熟读、背诵课文的习惯;读：这里的读，更多的是阅读：名著、散文、小说、传记，破万卷书，书里虽然没有黄金屋、颜如玉，但绝对有着上下5千年，纵横10万里的风土人情历史典故。

4.阅读优秀课外读物的习惯;5.在学习时应提高效率。

学习的效率是最重要的，课堂上专心听讲四十分钟，比课下再自己“钻研”两小时效果好得多。

晚上高效学习一小时，比磨磨蹭蹭、心不在焉地学习一整晚强得多。

学习最晚不超过十点，否则睡眠不足，会耽误了第二天的正常学习，得不偿失。

经过夜间充分的休息，才能精神抖擞地投入紧张的课程当中。

即使在大考复习期间，不要“挑灯夜战”的，而是抓紧零碎时间，利用中午、晚上的空闲专心致志地记忆和理解所学知识。

课堂听讲的效率，和你们提取重点的能力关系非常大。

6.课后复习的效率，需要你们有适合自己的学习方法，好的方法可以使我们事半功倍。

应当通过平时的学习和考试，尽量总结自己喜欢的学习方法和复习方法。

学好初一语文的六大办法'一、学会读语文书刚升入初中的学生有的不会读书，以为读书便是念字，泛泛而读，收效甚微。

因此有必要首先在读书上下一番功夫，首先读语文书，学会从全体到部分再从部分到全体，仔细阅览研讨讲义。

假日或学期初，新书一到手，咱们先要读目录看阐明，乃至要看插图、附录。

清晰本学期的使命和要害，然后逐单元阅览单元提示，清晰各单元的具体内容和要求。

还能够摘录或列表格来加深形象，随时参照。

在每一课的课文阅览上学会“读提示——做预习——提问题——解疑问——做操练——写总结”的六步读书法。

对每一篇文章做到读通、读懂、读好。

二、学会用语文书“教材无非是个比如”学会运用讲义是学好语文的必要条件。

具体做法是：在阅览语文讲义的一起，还要留意勾画出文中的要害句、生字词及疑问问题。

鲁迅先生就喜爱边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是别的买一本借给他人，由于他的书通过勾画批注，已变成他的服务东西了。

再如教师的教科书，也是如此，这种在课文的言外之意勾画读书的做法，既能够使咱们读书时思想会集，进步功率，养成“不动翰墨不读书”的杰出学习习气，还有利于咱们日后的温习概括收拾，温习时只需翻翻书，要害难点一望而知。

勾画圈点的符号许多，常见的有以下几种：“————————”画在重要的语句下面(中心句、要害句等)。

“～～～～”画在文章的宗旨句或中心下面。

“△”画在文章阶段周围(精彩语段或定论)“?”点在生字、生词下面。

“□”圈画出重要的字，词或美丽词语。

“!”画在某句、段旁，标明此处需求仔细考虑。

“?”画在某句、段旁，标明自学中或听课时有疑问，需向人讨教或查阅参考书。

“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般标明文章有几个天然段，或某段中包含了几个要害。

书上做的标记符号没有一致规则，你也能够自己规划一套合适自己学习习气的符号运用，标记符号一经运用就不要随意改动。

但应留意不要在书上标示太多的符号，由于标的太多反而起不到提示作用了。

初一有效的语文学习方法大全初一语文学习方法总结一.课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。

1.预习之前准备一本字典，先把生字词过关。

这样方便朗读课文，理解课文。

2.标自然段。

3.熟读课文三遍(以上)。

4.概述课文大致内容，了解中心思想。

5.课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。

不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。

二.上课听讲法:听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。

培养听力首先从听课开始：1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。

2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。

3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。

即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。

三.课后复习法：我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。

2.做到眼到、手到、心到。

不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。

四.课外阅读法：(文言文，现代文)阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。

1.选书。

选一本好书也是一个人的能力。

2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。

3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。

摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。

摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。

4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

初一的语文学习方法首先就是听，一是要认真听，二是要会听。

认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。

关键是要会听。

听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。

我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。

初一语文如何学习初一语文学习方法初一语文学习方法1、抓基础初一语文，基础指的是字音、字形、课文默写、古文字译句译等。

孩子如果错的极多，那是根本没下工夫，别人背时他偷懒了，这个……呵呵!孩子真正背了，仍错一些，一定在纠错上下功夫，纠错第一层次：补写几遍，再错再补写几遍。

纠错第二层次：紧盯错误溯本追源、问个为什么!这样做要比机械的抄几遍更有效。

如孩子“压轴”错误注音为“zhu”,不妨让孩子查，不防拿起手机和孩子一起百度下，原来“过去的剧本写成一长卷，卷的底部有一卷轴，就像装裱国画的画轴，因长卷的最后一戏靠近木轴，所以称为大轴。

大轴前面的戏，也就是倒数第二个节目称为压轴……”查过根源之后，孩子会记得很准确。

也可以进行造句练习，让孩子把这个写错的句子造个句子，在情景下记忆要比死板的机械记忆效果要好的多!无论哪种纠错，最后都要落到实处，周末时把孩子上一周的“错误”集中再过一遍，这一点最难，许多孩子家长做不到，即便老师布置这项作业了，用心和不用心效果也会大相径庭的。

2、阅读阅读是慢慢培养的过程。

一个是多读书，有阅历能看懂，二是答题有方法。

先谈读书，一个从不读书的孩子，莫说看懂阅读文段，可能连语言表达都成问题。

许多家长问，给孩子读什么书好?网上书目多的是，照着书目一个个硬塞给孩子，孩子不一定领情，不妨让孩子自己选，至于书的好坏，您能分得清辣条和饺子的营养悬殊，就能分清花里胡哨的校园“畅销书”和正规名著的区别。

孩子喜欢就行。

如何刺激孩子读书，可以用比一比的办法，现在流行微信群。

在群里可以晒晒孩子读过的书，可以和孩子的同学比一比，可以向孩子的对手学一学，关于读书，只要想读，办法总比困难多，最好家长也读，你搓麻追剧孩子也不会读书的!再谈答题有方法，目前初一语文，阅读仅仅涉及到记叙文。

平时领着学生一遍遍练习整理答题技巧，必须拿分的有“概括题”“赏析题”“人物形象分析题”，努力拿分有可能会丢分的有“作用题”“换词题”“换顺序题”“题目好处题”“开头好处题”……老师一遍一遍讲，学生应该这样做：第一步，老师讲的答题步骤，记住!第二步，面对阅读题，无论是考试还是平时练习，会辨别，看清眼前是“作用题”还是“赏析题”。