青岛版四年级科学上册第五单元试题及答案

章节测试题1.【答题】下面各数，（）是不与0.6相等的．A.0.600B.0.06C.0.6000【答案】B【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此判断即可．【解答】A、0.600=0.6；B、0.06=0.06；C、0.6000=0.6.所以，0.06是不与0.6相等的．故选B.2.【答题】由10个一、5个十分之一、7个千分之一组成的数是（）A.10.57B.10.507C.10.5007【答案】B【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下脚，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．【解答】由10个一、5个十分之一、7个千分之一组成的数是10.507；故选B.3.【答题】一个小数是由0、3、5三个数组成的，且只读出一个零．可以组成（）个小数．A.4B.8C.6D.2【答案】B【分析】根据题意，写出由0、3、5三个数组成的小数，然后找出只读一个0的即可．【解答】一个小数是由0、3、5三个数组成的，组成的小数有0.35、0.53、3.05、3.50、5.03、5.30、35.0、53.0、30.5、50.3，且只读出一个零的小数有：0.35、0.53、3.05、3.50、5.30、5.03、35.0、53.0，共8个；故选B.4.【答题】下列各数去掉“0”后，大小不变的数是（）.A.800B.6.025C.755.20【答案】C【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．【解答】A、800去掉0后是8，因为800≠8，所以大小发生变化．B、6.025，因为0不在末尾，所以不能去掉；C、755.20，末尾的0可以去掉，即755.20=755.2；故选C.5.【答题】在一个自然数（0除外）的末尾添上一个“0”，这个数（）A.扩大10倍B.缩小为原来的1/10C.扩大100倍D.缩小为原来的1/100【答案】A【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，一个自然数（0除外）的后面添上一个零，相当于这个数的小数点向右移动一位，这个数就扩大10倍，据此解答即可．【解答】在一个自然数（0除外）的末尾添上一个“0”，这个数扩大10倍；故选A.6.【答题】由0.56到0.056是（）A.缩小为原来的1/10B.扩大10倍C.缩小为原来的1/100【分析】由0.56到0.056，是小数点向左移动了1位，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，可知此数就缩小为原来的1/10．据此进行选择．【解答】因为由0.56到0.056，是小数点向左移动了1位，所以此数是缩小为原来的1/10；故选A.7.【答题】一个小数的小数点向右移动2位，再向左移动3位，得到的数是2.54，这个小数原来是（）A.0.254B.2.54C.25.4【答案】C【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向右移动2位，这个数比原来扩大了100倍，再向左移动3位，就又缩小为原来的1/1000，所以得到的数实际比原来缩小了10倍，据此解答．【解答】一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，得到的数是2.54．这个小数原来是2.54×1000÷100=25.4．故选C.8.【答题】不改变数的大小，把9.1改写成三位小数是（）A.0.091C.9.100【答案】C【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，据此解答即可．【解答】不改变数的大小，把9.1改写成三位小数是9.100；故选C.9.【答题】把0.080化简后是（）A.0.8B.0.08C.0.80D.0.008【答案】B【分析】根据小数性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，解答即可．【解答】把0.080化简后是0.08；故选B.10.【答题】下面的小数能去掉所有的零但大小不改变的是（）A.120.010C.52.400【答案】C【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．【解答】下面的小数能去掉所有的零但大小不改变的是52.400，因为52.400是末尾的0，可以去掉，大小不变；而120.010、300.300小数不能去掉所有的零．故选C.11.【答题】下列各数中与20.070相等的数是（）A.20.7B.20.07C.2.7【答案】B【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行选择即可．【解答】由小数的性质可得：20.070=20.07；故选B.12.【答题】与1.04大小相等的数是（）A.1.0401C.1.40【答案】B【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；解答即可．【解答】1.04=1.040=1.0400；故选B.13.【答题】2.999保留两位小数是2.30． ( )【答案】×【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值．【解答】2.999保留两位小数是3.00，故原题说法错误；故答案为：×．14.【答题】把8.495精确到百分位约是（）A.8.40B.8.19C.8.50D.8.5【答案】C【分析】精确到百分位是保留两位小数，看小数点后的千分位上的数字进行四舍五入，据此解答．【解答】8.495≈8.50，故选C.15.【答题】0.9996保留两位小数是（）A.0.96B.1.00C.0.97【答案】B【分析】保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．【解答】0.9996保留两位小数是1.00；故选B.16.【答题】一个三位小数，精确到百分位后是2.40，这个数最小是______，最大是______.【答案】2.395 2.404【分析】要考2.40是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的2.40最大是2.404，“五入”得到的2.40最小是2.395，由此解答问题即可．【解答】一个三位小数，精确到百分位后是2.40，这个数最小是2.395，最大是2.404；故答案为：2.395；2.404．17.【答题】一个三位小数，保留两位小数取近似数是4.00，这个三位小数最小是______，最大是______.【答案】3.995 4.004【分析】考虑4.00是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.00最大是4.004，“五入”得到的4.00最小是3.995，由此解答问题即可．【解答】一个三位小数，保留两位小数取近似数是4.00，这个三位小数最小是3.995，最大是4.004；故答案为：3.995，4.004．18.【答题】由540个千分之一组成的数是（）.A.0.540B.0.054C.0.504【答案】A【分析】此题考查的是小数的计数单位.【解答】小数的计数单位：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……所以由540个千分之一组成的数是0.540. 故选A.19.【答题】与7.08计数单位相同的是（）.A.7.0800B.0.85C.8.7【答案】B【分析】此题考查的是小数的计数单位与进率.【解答】7.08的计数单位为0.01，0.85的计数单位也是0.01. 故选B.20.【答题】3个十和7个百分之一组成的数是30.07. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是小数的组成.【解答】3个十表示30，7个百分之一表示0.07，所以3个十和7个百分之一组成的数是30.07.故正确.。

18．杯子变热了1．我来填一填。

（1）热可以沿着，从温度的部分传递到温度的部分，这种传递热的方式叫做。

（2）不同材料传递热的快慢。

（3）如果用火烧铁锅的底部，锅的上部也会。

（4）、、等是热的良导体，、、等是热的不良导体。

2．当好小法官。

（1）不同的材料传热的本领不一样。

（）（2）不管什么物体，传热越快对人们的生活越有利。

（）（3）热总是从低温物体传向高温物体。

（）（4）塑料比金属传热慢。

（）3．我来选一选。

下列哪些是热的良导体，哪些是热的不良导体。

①玻璃②沙子③铁丝④塑料⑤木筷⑥铝桶⑦木条⑧棉花⑨布⑩铜片4．科学探究：火焰能否从漏网中穿过？【实验材料】蜡烛、火柴、金属滤网。

【操作过程】点燃蜡烛，把滤网放在火焰上。

观察：火焰能从滤网上穿过吗？想一想：这是为什么？5．生活中哪些地方需要传热快？哪些地方需要传热慢？19．水变热了1．我来填一填。

（1）因为，所以木屑会在水中游动起来。

（2）热在空气中主要是靠的方式传递。

（3）在给冷粥加热时，会出现这样一种现象，即锅里的粥有的地方已经冒泡了，但没有冒泡的地方还是凉的，这是因为。

2．当好小法官。

（1）给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到下，翻滚着循环。

（）（2）面条是利用热对流煮熟的。

（）（3）在有暖气的屋内点燃蚊香，蚊香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。

（）3．科学探究：不沸腾的水。

将一只盛有水的小烧杯放在盛有水的大烧杯中，然后加热大烧杯里的水。

观察到大烧杯里的水已经沸腾了，小烧杯里的水却并不沸腾。

用温度计测量一下，大烧杯里的水和小烧杯里水的温度是相同的。

无论加热多长时间，情况依然如此。

想一想：这是为什么？4．水饺是怎样煮熟的？怎样能让水饺熟得更快些？20．它们会生热吗1．我来填一填。

（1）动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料，的保温性能最差。

（2）各种材料本身生热。

（3）保温材料能起到保温作用是因为。

2．当好小法官。

（1）保温材料不能永远保持热量不散失。

四年级科学(上册)第五单元练习题（二）班级姓名一、探究填空。

1、许多人认为，棉衣会生热，实验证明它们不会生热，盖棉被穿棉衣之所以暖和，是因为它们具有保暖的性能。

2、夏天，穿浅色衣服的人多，这时因为浅色衣服吸收辐射热较少；冬天，穿深色衣服的人多，这时因为深色衣服吸收辐射热较多。

3、太阳能热水器主要由集热器、循环管道、水箱组成的。

4、太阳能集热器是接受辐射热并传递迅速的装置。

5、太阳能集热器应该选择吸热性能好的材料制作。

二、探究选择。

1、冬天，人们喜欢穿毛皮衣服，这是因为它们①。

①保温性能好②能产生热量2、浅色物体不容易吸收②。

①传导热②辐射热③对流热3、制作太阳能集热器，应该选择①材料。

①深色②浅色4、太阳能集热器应该朝向太阳②。

①与地面垂直放置②与太阳垂直放置5、制作散热器应该选择②。

①密度较大②密度较小三、探究判断。

1、穿毛衣感觉暖和，是因为它们具有较好的保暖性能。

( √ )2、在生活中，我们不仅需要保暖材料，也需要散热材料。

( √ )3、太阳能热水器的集热器吸收的主要是太阳的辐射热。

( √ )4、在一定条件下，物体既会吸入，也会释放热。

( √ )5、金属既是良好的传热材料，也是良好的保温材料。

（×）四、热传导：热可以沿着物体，从温度较高的部分传至温度低的部分，这种传递热的方式叫做传导。

五、排序排后：毛皮棉木头纸玻璃金属七、观察实验1、棉花会生热吗？设计实验证明。

实验材料：温度计，棉花，细线。

实验过程：（1）先记录下温度计的度数；（2）用棉花包住温度计的液泡，用细线捆住；（3）过六分钟后再记下温度计的度数。

实验现象：温度计的度数没有变化。

实验结论：棉花不会生热。

2、玻璃和木头保温性能一样吗?请设计实验证明。

八、1、生活中，人们在许多地方应用了不同物体吸热本领不同的特征。

请你举出3个事例说明。

2、太阳能热水器是怎样让水变热的？答：当集热器吸收太阳光以后，温度开始上升，水温也随着升高，水温升高后，便进入水箱的上部，水箱下部的冷水便流到集热器的下方，在集热器内受热后又上升，这样不断的对流循环，水温逐渐升高。

第五单元热的传递19. 水变热了一、填空题。

1、用壶烧水时，下部的水受热后会，上部比较冷的水会，通过热水和冷水的循环流动，使全部的水逐渐受热。

这种传热的方式叫做。

2、热在空气中主要是靠的方式传递。

3、热在水和空气中主要以的方式传递。

造成对流原因是气体和水受热后，与同体积的冷空气和冷水相比，质量而上升，周围及上部的冷空气、冷水会下降或流过来补充。

4、因为，所以木屑会在水中游动起来。

5、在给冷粥加热时，会出现这样一种现象，即锅里的粥有的地方已经冒泡了，但没有冒泡的地方还是凉的，这是因为。

二、判断题。

1、面条是利用热对流熟的。

（）2、暖气是通过空气对流使房间变暖的（）3、在有暖气的屋内点燃香，香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。

（）4、给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到下，翻滚着循环。

（）三、科学与生活。

1、水饺是怎样煮熟的？怎样能让水饺熟得更快些？2、冬天暖气片是怎样使整个房间变暖的？要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

青岛版-四年级科学上册单元检测题(含全部答案)2017年四年级科学上册诊断自测题第一单元《我们吃什么》学校班级姓名等级一、填空。

1．我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。

食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。

2.不同的食物中含有不同的_______。

像花生、肥肉、大豆中含_______多，鸡蛋、瘦肉中含多，馒头、米饭、煎饼等面食中含。

3.合理的饮食应是这样的：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占_______份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。

4.将瓜子仁放在纸上挤压，会在纸上留下_____，这说明瓜子仁里含有_____。

5．饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的、、等不同而产生饮食差异。

如果当天的运动较大，应多配些等食物。

6.维持人类生命健康的营养素，主要包括、、淀粉、纤维素、、矿物质和水。

二、选择。

1.下列认识不正确的是（）。

①主食中不可缺少粗粮②可用饮料代替喝水③蔬菜能生吃2.下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。

①煮②炸③炒3.在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。

①土豆②白菜③萝卜4.在下食物中，脂肪含量较高的是第（）组。

①水煮卤蛋、五香牛肉干②油炸花生、红烧肘子③清蒸螃蟹、海米西芹22017年四年级科学上册自测题第2页 (共2页)5．良好的饮食习惯包括（）。

①合理分配三餐②荤素搭配③不挑食不偏食④不暴饮暴食6.肥胖往往是由于（）而造成的。

①遗传②内分泌代谢紊乱③摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动7. 下列食物不同类的是（）。

①牛肉②牛奶③豆浆④鱼⑤鸡肉8.为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）①合理②不合理三、判断。

1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。

（） 2．用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。

青岛版四年级科学上册第五单元测试卷及答案学校 班级姓名等级一、查漏补缺。

1、阳光下，戴黑手套的手比带白手套的手的温度 。

2、空气是热的 ，是它传递热的主要方式。

太阳供给大地的热是靠 方式传递的。

3、 按照物体传导热能力的不同，将物体分为大类。

4、太阳能热水器主要由 、两、和循环管道三部分组成。

的方式使教室里暖和起来的。

加热。

5、冬天，教室里的暖气片是通过6、我们使用酒精灯的时候，一般用 二、海滩拾贝。

1、冬季穿棉衣比较暖和，主要是因为（A 、棉衣挡风B 、棉衣能保温2、夏天，市场上卖鱼的人为了使鱼不受热变质，用冰块给鱼降温，应将冰块放在（）。

A 、鱼的上面 3、下面几种放置太阳能热水器的方法，效果最好的是（ A 、平放B 、竖放C 、斜放 4、用塑料薄膜给农田里的作物保温，主要是减少了（ ）。

）C 、棉衣能生热B 、鱼的中间C 、鱼的下面）。

A 、热对流 B 、热传导 C 、热辐射） 。

5、 给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快 （A 、热的传导B 、热的对流C 、热的辐射三、明辨是非。

1、热传递只能在固体中进行，在气体和液体中不能进行。

2、物体吸热的快慢不只于本身材料有关。

3、将空调口朝上可让室内温度降得快。

4、水和空气都是热的良导体。

（ （ （ （ （） ） ） ） ）5、塑料比金属传热慢。

四、实验探究题。

冬天为什么穿棉衣暖和在三个同样的杯子中，倒进同样多的热水，分别用毛衣、布和白纸包起来， 过一段时间后，杯子中水温会发生怎样的变化？按题目要求答题 （1）猜一猜，三个杯子中的水温一样吗？（2）哪个杯子中水温高？哪个杯子中水温低？（3）为什么冬天穿棉衣身上感到暖和？。

（4）日常生活中，哪些地方利用了保温（隔热）？（举三例）五、简答题。

为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？六、学以致用利用学过的知识，设计一个不烫手的杯子，说一说为什么要这样设计？热在物体中是怎样传递的？写出你的猜想与实验方案。

青岛版小学科学四年级上册第五单元测试题一、填空。

1、热可以沿着物体，从( )的部分传到（）的部分，这种传递热的方式叫做（）。

在（固体液体气体）中热主要是以这种方式传播。

金属中最容易传热的是（）；不容易传热的物体叫2、各种物体都能够传热，容易传热的物体叫做( ),金属中最容易传热的是（做（），如（）、（）。

液体中除（）之外，都不容易传热。

气体比液体更（）传热。

3、热在水中主要是以（）的方式传递的。

空气是热的（）导体，（）是它传递热的主要方式。

太阳的热是通过（）的方式传到地球上来的。

４、（）物体比（）物体吸收的辐射热多。

5、太阳能热水器主要有（）、（）和（）等组成。

其中( )是太阳能热水系统的核心元件，相当于汽车的（）。

二、判断。

1、毛衣能给我们带来热，我们冬天穿着它会感到暖和。

（）2、用火柴自上而下点燃酒精灯。

（）3、喝汽水后人会感到凉快，是因为汽水中的二氧化碳带走了人体的热量。

（）4、不管什么物体，传热越快对人们的生活越有利。

( )5、水饺是利用热对流煮熟的。

（）6、塑料比金属传热能力差。

（）三、选择。

1、如果把传热本领从大到小排列，那么应该是（）。

A. 银铜铝铁B.铁铝银铜C.银铝铁铜D. 铁银铝铜2、下列杯子中保温性最好的是（）。

A．传导B.对流C.辐射3、酒精灯火焰的（）温度最高。

A．灯芯B.内焰C.外焰D.焰心4、下列3中方法中不能给我们带来热量的是（）。

A．跑步B.晒太阳C.多穿衣服5、下列中哪一样是热的不良导体？（）A.铁桶B.铜片C.皮革D.铝锅四、问答。

1、酒精灯的使用方法。

2、冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣。

这是为什么？3、木屑在沸水中的运动路线图。

4、盖棉被，穿毛衣为什么回暖和？五、实验探究。

实验表明，圆底烧瓶上部的水沸腾后，底部水中的金鱼仍然自由地游来游去。

为什么。

青岛版四上科学第五单元测试题一、填空（每空1分，共10分）。

1.两点之间相隔的就是两点之间的距离。

2.运动物体在某一时刻的位置，可以用相对参照物的和来描述。

3.要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为，这个作为标准的物体就是。

4.我们所说的物体的运动是指一个物体另一个物体来说发生了变化。

5.物体运动的快慢可以用的大小来描述。

6.利用工具确定两地两地之间的距离，就是在。

7.是实验室里常有的计时工具。

二、选择（每空2分，共10分）。

1、丽华在文文的东北方向100米左右的位置，文文在丽华（）方向。

A、西北B、东南C、西南2、坐在行驶的汽车上的乘客，他和汽车的位置( )发生变化。

A.有B.没有3、卷尺上的单位一般是（）。

A、厘米B、米C、千米4、家住山东的小明一家要去云南旅行，不适合的交通工具是（）。

A、汽车B、飞机C、轮船5、比一比50米谁跑的快，跑的最快的是（）。

A、小红8秒B、小亮10秒C、小军9秒三、判断（每空2分，共10分）。

1、使用电子停表时，应该先归零。

（）2、只有静止的物体才能被选参照物。

（）3、运动是绝对的，静止时相对的。

（）4、描述物体的运动状态，要用方向和快慢两个方面。

（）5、使用卷尺测量两颗数之间的距离准。

（）四、生活中的科学（每题5分，共20分）。

1、围绕操场跑步，可以选用那些方式计时？2、外出时，如何选择合适的交通工具？3、怎样判断一个物体的运动？4、正在行驶的列车，以车厢为参照物，谁是运动的？谁是静止的？青岛版四上科学第五单元测试题答案一、填空1.长度2.方向距离3.标准参照物4.相对于位置5.速度6.测量7.电子停表一、选择1. C2.B3.B4.C5.A三、判断1.√2.×3.√4.×5.√四、生活中的科学(略)。

第五、六单元素养检测卷（时间：40分钟满分：100分）题号一二三四五六总分得分同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题（每空2分，共16分）。

1.、、、组成了自行车的刹车系统。

其中,手刹属于刹车系统的、部分，刹车片属于、部分。

2.技术产品使人们的生活更加、、。

二、选择题（每空2分，共16分）。

1．当你坐在向前行驶的汽车里时，你看到车窗外的景物的移动方向是（）。

A．和汽车运动方向相同，向前移动 B．和汽车运动方向相反，向后移动C．和汽车运动方向没有关系，不动 D．不清楚2．人乘船在河流中顺水驶向下游，下面说法正确的是（）。

A．以岸上的树为参照物，船上的人是运动的 B．以船为参照物，船上的人是运动的C．以船上的人为参照物，岸上的树是静止的3．小明和小花跑同样的距离，小花用的时间少，（）跑得快。

A．小明B．小花4．下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参照物的是（）。

A．太阳从东方升起B．月亮躲进云层里C．火车里的乘客看到地面上的树往后跑。

5．在一次百米赛跑中，小亮、小飞、小英三人的成绩分别是16.8秒、17.2秒、16.5秒，则三人中跑得最快的是（）。

A．小亮B．小飞C．小英6．给小车的拉力越大时，小车的运动速度（）。

A．越快B．越慢C．保持不变7．下列物质中，传播声音速度最慢的是（）。

A．空气B．水C．钢铁D．木头8．关于用橡皮筋驱动的小车，下列说法错误的是（）。

A．把橡皮筋连接起来，一段固定在车架上，另一端固定在车轴上B．橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向一致C．橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程越长D．橡皮筋形变后会产生弹力三、判断题（每空2分，共18分）。

1.自行车刹车利用了摩擦力。

( )2.自行车刹车系统的控制部分和制动部分依靠轮胎连接。

( )3.酸奶是发酵食品，可以长期储存不易变质。

( )3.利用框架结构，可以用较少的钢材建造很高的铁塔。