《苹果树》小班音乐教案

幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》含反思幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》含反思，欢迎阅读与收藏。

内容与要求：1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。

2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、培养幼儿初步的创造能力材料与环境的创设：1、知识准备：认识苹果的形状、颜色，了解苹果的味道。

2、多媒体：丰收的许多苹果3、学会儿歌《大苹果》活动过程：一、律动幼儿一边念《苹果》儿歌，一边按节拍拍手。

儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多；苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。

二、语言节奏（师）这是什么？这是苹果。

这是什么？这是香蕉。

这是什么？这是橘子。

教师准备一个水果篮，内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果，教师按节奏问：“这是什么？”幼儿按教师出示的水果有节奏的回答。

三、练声1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/这是什么这是苹果四、新授（一）在情景中感知，在《许多苹果树》多媒体背景下感受音乐。

1、教师问：小朋友，你们看看，大屏幕里有什么？（苹果，苹果树）2、教师问：看看，苹果树上有什么？（引导幼儿讲出有圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大苹果。

）听听，这首歌曲好听吗？3、教师放音乐，幼儿听两遍音乐。

4、第三遍，幼儿边听音乐边拍手；（二）边看大屏幕，边感受歌曲。

1、教师清唱两遍，注意口形。

问“小朋友，听听歌曲里唱了什么呀？”2、教师用铃鼓当装苹果的`篮子，边唱边表演第四遍。

提问：老师在做什么呀？树上长着大苹果，老师要用力地把它摘下来呀。

（一个一个摘下来）启发幼儿咬准字音，重点练习一个一个摘下来。

3、教师再次一边表演一边清唱。

提问：歌曲里还唱了什么？4、教师边表演边用天空式方法提问。

幼儿园小班音乐活动教案《苹果歌》含
反思
一、活动概述：
本活动是针对幼儿园小班（3—4岁）设计的音乐活动，活动重要通过学唱《苹果歌》的形式，培育幼儿的语言本领、音乐感知本领及动手本领。

二、活动过程：
1.引入
老师向幼儿介绍活动主题“苹果歌”，呈现一些苹果图片和模型，然后提问：“大家知道苹果怎么长出来的吗？”，引导幼儿回答，介绍一下苹果树的生长过程。

2.唱歌
老师带领幼儿学唱《苹果歌》，在唱歌的过程中，老师激励幼儿跟着拍动，加强幼儿的节奏感与动手本领。

3.动手制作
老师发给每个幼儿一个苹果模型，让幼儿用彩笔给苹果涂色，再用胶水把苹果的两面黏合起来。

在黏合的过程中，老师激励幼儿认真的完成每一个步骤，磨练幼儿的耐性与细心。

4.小游戏
老师将幼儿分为两组，把苹果放在身后，一边唱歌一边传递苹果，看哪个小组先把苹果传递完毕。

在游戏的过程中，老师激励幼儿与小组合作，培育团队精神。

三、反思：
1.在活动中老师应当多激励幼儿与同学的互动，让同学更好地感受活动的趣味性和实践性。

2.在活动中老师应当更了解幼儿的爱好喜好，让活动更贴近幼儿的爱好和心理需求。

3.在活动后老师应当多向同学进行温馨的问候和慰问，这样能够让同学感受到老师对他们的重视和关爱。

小班下学期美术教案《苹果树》教案：苹果树一、教学目标：1. 通过对《苹果树》的学习，培养小班学生的观察力和想象力。

2. 学习简单的线条和色彩运用，培养小班学生的美术素养。

二、教学内容：1. 学习与探究：- 聆听并参与讨论《苹果树》的故事情节和主题。

- 观察和描述《苹果树》中的苹果树、苹果、花朵等元素。

2. 绘画创作：- 通过教师讲解示范和学生参与实践，学习绘制苹果树的线条和形状。

- 利用彩色纸、水彩颜料等材料，让学生进行色彩填充，表现出苹果树的生动形象。

三、教学过程：1. 情境创设：教师可以播放音乐，营造出农田的氛围。

教师引导学生观察周围的苹果树或图片，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 观察与思考：教师出示《苹果树》的图片或故事书，向学生展示苹果树、苹果等元素。

教师提问学生关于苹果树的问题，引导学生观察和思考。

3. 学习绘制线条和形状：教师示范如何绘制苹果树的线条和形状，讲解绘画技巧。

学生可以跟随教师一起练习，熟悉苹果树的外形。

4. 色彩填充：教师提供彩色纸、水彩颜料等材料，让学生根据自己的想象和创造力，选择合适的颜色为苹果树进行填充。

5. 展示和分享：学生完成绘画后，进行展示和分享。

教师可以组织学生互相欣赏和评论作品，培养学生的合作精神和审美能力。

四、教学资源：1.《苹果树》的图片或故事书.2. 彩色纸、水彩颜料等绘画材料.五、教学评价：1. 教师观察学生在学习过程中的参与程度和表现，给予肯定和鼓励。

2. 学生完成绘画作品后，教师可以根据作品的质量和学生的创意进行评价和指导。

六、教学延伸：通过学习《苹果树》，可以引导学生观察和思考其他自然界中的植物和动物，鼓励学生进行更多的绘画创作。

一、活动名称：小班音乐活动《苹果树教案设计范文》二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。

4. 激发幼儿对苹果树的喜爱，增强幼儿对自然环境的认识。

三、活动准备：1. 教学材料：苹果树图片、水果卡片、音乐CD、手偶等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，苹果树主题装饰。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树叶、果实等。

教师通过手偶扮演小动物，让幼儿猜测小动物在苹果树上做什么。

3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放音乐CD，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的美妙旋律。

过程中，教师可邀请幼儿分享自己对音乐的感受。

4. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《苹果树》，引导幼儿跟唱。

在唱歌过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。

5. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个苹果树模型。

幼儿需要按照音乐节奏，给苹果树添加树叶、果实等装饰。

6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室角落设置“苹果树角”，展示幼儿活动的照片、作品等，让幼儿随时欣赏和回忆。

六、教学内容1. 歌曲学唱：《苹果树》2. 音乐游戏：苹果树上的小动物3. 手工制作：制作苹果树手工艺品4. 音乐欣赏：欣赏有关苹果树的音乐作品5. 集体舞：编排一首以苹果树为主题的集体舞七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱、舞蹈动作等，引导幼儿模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与积极性。

幼儿园小班上学期音乐教案《苹果歌》
教学目标：
1. 通过学唱《苹果歌》，培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐节拍的把握能力。

3. 培养幼儿的合作能力和集体意识。

教学准备：
1. 《苹果歌》的音乐录音或演唱者。

2. 绘本《苹果树上的苹果》。

教学过程：
引入：
1. 展示绘本《苹果树上的苹果》，向幼儿介绍苹果的形状、颜色和味道。

2. 与幼儿一起观察、描述绘本中的苹果，并引导幼儿发现苹果与我们生活中的苹果之
间的相似点。

3. 向幼儿介绍《苹果歌》的歌曲，告诉幼儿我们将通过唱歌来表达苹果的形状和颜色。

主体：
1. 听《苹果歌》的音乐录音或演唱者的演唱。

2. 引导幼儿边听边观察苹果的形状和颜色，并模仿歌曲中的动作。

3. 教师逐句教唱歌曲，并与幼儿一起跟唱。

4. 教师分成两组，一组扮演苹果树，一组扮演采摘苹果的小孩。

5. 两组轮流演练歌曲，一组扮演苹果树的幼儿用手做树枝的姿势，一组扮演采摘苹果
的幼儿用手模拟摘苹果的动作。

总结：
1. 教师与幼儿一起回顾学习的过程，并让幼儿分享自己的体验和感受。

2. 提问幼儿：你们觉得苹果歌好听吗？为什么？
3. 引导幼儿总结苹果歌中的歌词、动作和心情。

拓展活动：
1. 制作苹果形状的手工制作，让幼儿自由发挥想象力，用彩纸等材料制作苹果形状的装饰品。

2. 通过制作苹果拼贴画或绘画，让幼儿绘制自己心中的苹果。

3. 进一步了解苹果的特点，引导幼儿观察和描述不同种类的苹果，如红苹果、绿苹果等。

幼儿园小班教案：《苹果树》(9篇)幼儿园小班教案：《苹果树》1活动目标：1、尝试用手指教画苹果。

2、体验点画活动的欢乐。

活动预备：教具：1、预备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。

2、小熊毛绒玩具一个。

3、印有苹果轮廓图一张〔比幼儿操作的大一些〕、遮盖的布一块。

4、颜料盘、抹布。

学具：1、印有苹果轮廓图一张人手一份。

2、颜料〔红〕每桌一盘、抹布、报纸。

活动过程：1、设置情境，激发爱好。

*歌表演：摘苹果。

老师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。

*老师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢？让老师来想一个方法把苹果变出来吧！”2、老师示范讲解。

*老师：“老师要请两个伴侣来帮助变苹果，一个是它。

”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”〔食指〕，“还有一个是红颜料。

”出示颜料盘。

“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”〔红颜料〕。

*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。

”边说边用实物示意。

*示范讲解：“如今我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。

”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，抓紧擦擦。

”示范擦手。

*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。

*老师：“老师刚刚在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。

提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。

*老师再次出示小熊，说：“小熊观察老师和宝宝给它变了苹果，真快乐呀，它还说感谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！” *老师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？”3、提出作画要求。

小班《苹果树》活动教案一、活动目标：1. 了解苹果树的外形特征和生长过程。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

3. 学习用简单的语言描述苹果树的变化。

4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、活动准备：1. 图片或实物苹果树一张。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 引入：教师展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树叶、果实等，并简单介绍苹果树的成长过程。

2. 讨论：教师提问，引导幼儿思考苹果树在不同季节的变化，如春天开花、夏天结果、秋天成熟等。

鼓励幼儿用简单的语言描述自己观察到的苹果树的变化。

3. 制作：教师分发手工材料，讲解制作苹果树的方法。

幼儿按照步骤剪裁彩纸、粘贴树叶，制作出属于自己的苹果树。

4. 绘画：教师分发画纸、画笔，引导幼儿发挥想象力，在画纸上绘制自己喜欢的苹果树。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享苹果树的制作过程，让家人了解幼儿在园的学习生活。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造温馨的班级氛围。

3. 教学活动：开展“苹果树的故事”主题教育活动，引导幼儿深入了解苹果树的生长过程和相关故事。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对苹果树的认识和喜爱程度。

2. 关注幼儿在制作和绘画过程中的动手能力和创造力表现。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对苹果树知识的学习和应用情况。

4. 通过幼儿的作品，评价他们在活动中的表现和收获。

六、活动六：苹果树的四季变化1. 活动目标：让幼儿了解苹果树在不同季节的变化，如春天开花、夏天结果、秋天成熟等。

培养幼儿观察力和想象力。

提升幼儿的绘画技能。

2. 活动准备：画纸、画笔、水彩等绘画材料。

图片或实物苹果树。

3. 活动过程：教师展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外形特征。

幼儿园小班苹果歌教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班歌曲教案《苹果歌》【活动目标】1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

【活动准备】《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

【活动过程】一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

1、情境讲述，导入活动。

师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。

来，开上小汽车，我们一起出发喽！2、摘苹果，放入果篮中。

师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果）3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！”这句歌词。

师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。

吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗、高兴吗？教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。

二、学习新歌。

1、观看图谱。

教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。

出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

2、学习歌词。

师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。

（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。

3、学唱新歌。

师：小朋友念得真好听。

老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）我们一起唱唱吧。

（教师和幼儿学唱歌曲）三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。

教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。

说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

3、尝试把创编的歌曲唱出来。

四、游戏“摘果子”。

师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。

现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。

《苹果树》幼儿园小班教案《苹果树》幼儿园小班教案1教学目标：1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的意境。

2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心别人也会得到别人关心的主题教学准备：1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。

提问：1、春天，苹果树长出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？小鸟听了怎样？2、依次根据画面提问夏天、秋天的有关内容。

（挂图变化）3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加深幼儿对苹果树很寂寞的理解。

让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友！让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。

4、听故事录音完整欣赏故事。

5、教师带领幼儿进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。

评析：故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。

《苹果树》是一篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容比较简单，同时又有一定的教育价值。

对于小班幼儿而言，故事不仅是美的获得，也是情感的一次体验。

结合小班幼儿年龄特点，在活动中，教师巧妙地运用了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼儿理解故事内容，体会帮助别人的主题。

故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对目标中重点难点的突破——让幼儿了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。

幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。

不同年龄段的幼儿学习的目标不一样，方法也不相同，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。

就连老师的教态都有所不同，这个活动是小班的语言活动，对于小班的语言发展来看，孩子大部分不能完整一句一句来交流，这对于小班来说难度是较大的，因此老师采用的是分段听故事，学说故事中的对话。

教师还注意到故事不是只讲一遍而要讲多遍，并注意方式的变换，培养幼儿倾听的积极性。