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初中生物说课课件初中生物说课课件初中生物说课课件一一、教材分析《》选自于北师版初中生物教材第单元第章第节，本节内容我安排由课时完成，本节课主要学习第一课时的内容，(具体内容自己写，以及这个内容的作用，简单的分析学情）。
二、教学目标基于以上对教材的分析，依据新课标要求。
我确定了本次教学的三维目标如下：1、知识目标2、能力目标3、情感目标三、教学重难点为了使学生能够顺利的达到教学目标，完成学习任务。
我确定了本次课的重难点如下：重点：难点：四、教学教法、学法古希腊学者普罗塔戈说过：头脑不是一个要填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。
因此，本次课的教法主要是多媒体直观教学法、讨论法、探究法为主，学法将以自主学习法、合作学习法、探究学习法为主，力求最大的发挥学生的主动性、合作性、创造性。
五、教学过程课前教师准备多媒体课件和教学所需的材料器具。
学生预习我把本次教学分为五个环节如下：（一）创设情境、引入新课对上次课做一个简单的回顾，接着利用多媒体播放关于的视频。
通过多媒体直观教学的方式，激发学生的兴趣，引入新课《》（二）自主学习、明确目的指导学生阅读教材，明确学习目的。
同时也为后面的教学做好了铺垫。
（三）合作探究，探讨问题在这个环节我安排了一个活动“ ”具体活动过程如下：1、分组分工我把学生分为5人一组，选定组长，各组确定中心发言人。
在组长的带领下分工合作。
2、活动准备学生快速阅读教材，找出活动目的要求、材料器具、方法步骤。
在学生阅读的同时，我发放活动报告单（自己展示你设计的活动报告单）。
在这个时候我会强调课堂内完成报告单，下课前各组统一上交。
这份活动报告单很好的反馈了本次活动的效果。
3、开展活动根据教材中的方法步骤，各组展开活动。
活动结束，各组中心发言人根据讨论题，发表本组的观点，我做点评。
然后全班进行讨论，相互交换意见。
让大家相互评一评，相互比一比，选定最佳活动组。
这个时候我会针对平时比较内向、不爱表现的学生来发表自己的见解。
初中生物说课教案课件
一、教学内容
本节课的教学内容为“细胞的基本结构和功能”。
二、教学目标
1.了解细胞的基本结构；
2.掌握细胞的基本功能；
3.能够分辨植物细胞和动物细胞的区别。
三、教学重点和难点
重点：细胞的基本结构和功能；
难点：掌握细胞的基本功能。
四、教学准备
1.教师准备PPT、教案、实验器材等；
2.学生准备课本、笔记本等。
五、教学过程
1.引入
教师引导学生回顾上节课内容，引出本节课的主题：“细胞的基本结构和功能”。
2.呈现
通过PPT展示细胞的基本结构和功能，让学生了解细胞的组成和作用。
3.实验
教师组织学生进行细胞组成实验，让学生亲身体验细胞的结构。
4.讨论
教师与学生讨论细胞的不同功能，引导学生思考细胞在生物体内的作用。
5.总结
教师对本节课的内容进行总结，强调细胞是生物体的基本单位，是生命的基本组成部分。
六、课堂作业
布置细胞结构和功能的习题，巩固学生对本节课内容的掌握。
七、教学反思
本节课重在引导学生了解细胞的基本结构和功能，通过实验和讨论让学生深入理解细胞在生物体内的重要作用。
在今后的教学中，要加强生物实验的设计，提高学生的实践能力和科学素养。
