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1、古诗二首(第一课时)1.用金合下列加点字选捋正确的i卖音口VMMill ( rOnQ y(5n口) 崇孑石(c6ng chbng )• •严〔莎(IQ lu) 泛舟(fdng fan)■A2."力、澳泛心去fJ山彳亍“ 一句屮^去卩”字白勺意■ALI 是：( )oax旦足②乂，w ③推迟3.判断题.寸的画错的画rj< 1)+1：市是声彳弋.诗人，字子芙，老，被低人曲为r字圣j C)(2)讥塾仃字白勺饥三両足粗杞直折”；"疋V"的读莎足"song*T o)(3)'‘刃ii同1〔飞另延；F " "应IL，是一轴虫不匕”f内超忠口 ( )(第二课时)1、思考动和静与春天景色特点的关系，选择。
(1) “融”与“飞”的关联：()A. 春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B. 冻泥融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。
⑵“暖”与“睡”的关联：()A. 春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B. 这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡2、燕子（第一课时）1、我是小小书法家。
、根据课文内容填写恰当的四字词语。
（）的小燕子（）的春天（）的图画（）的天空（第二课时）1、《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。
课文从四方面介绍了燕子的特征，它们分别是（）、(）、（）和(）。
o uerchu i f ju 湖Qzh a n shUk u n jua n n)g ch e g l u 切bxi a n x i12、作者赞美了（）的小燕子，表达了对春天到来的（）之情。
、看拼音，写词语2、写出加点字的近义词。
（1） 、我赶紧往荷花池边跑去。
（）• • （2）、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 。
（）• •（第二课时）象力，描写了荷花的（），展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者（）3、荷花（第一课时）hu a b a n z i sh if a ng f uli a n p e n gp o li e su i shib a o zh a n g1、本文写作者去公园（）的情景，作者以丰富的想的情感。
1亲情一、根据课文内容把句子补充完整。
1、爷爷送我一粒种子，种子在（）里生根（）。
2、妈妈送我一块手表，看着（）不停地跳动，我懂得了时间。
3、小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我（）的心田。
二、根据你对课文的理解填空。
三、“小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。
”这段话采用的修辞方法是（）。
四、读句子用加点的词语写一句话。
爸爸送我一套《少儿百科全书》，品读着那些奇妙的知识和精美．．的图片，我懂得了世界的博大和精彩。
___________________________________________________________ ________________________________________________________一、1、泥土发芽 2、指针奇妙 3、奇妙精美精彩4、幼小二、三、比喻四、去年我过生日时，同桌送给了我一本精美的图画书。
1亲情奶奶最喜欢的铃儿一、你能帮它们找到自己的名字吗？烤mā撒qī抹lǎn漆kǎo揽sǎ二、火眼金睛辨别清，再组词。
_______三、根据课文内容按顺序说一说奶奶收藏了哪些铃儿。
1、奶奶收藏了当老师时用的（），（）,马脖子上戴的（）。
奶奶的柜子里有（）和（），（）和（），上了漆的铃儿和没上漆的铃儿。
2、奶奶最喜欢的铃儿是（）。
四、冬冬说的“那也是我最喜欢的铃儿”深层含义是什么？一、烤 mā撒 qī抹 lǎn漆 kǎo揽 sǎ二、门铃陪同捎去糖果几遍戴手表搂住玲珑加倍树梢池塘篇章带领楼房三、1、手摇铃儿珍珠铃儿小圆铃儿大铃儿小铃儿发亮的铃儿古旧的铃儿2、冬冬按响的那只门铃四、冬冬的意思是说她也喜欢到奶奶家，陪奶奶。
1亲情一、圈出正确的读音。
唯（w ãi w ěi ）型（x íng x ǐng ）征（zh âng zh ēng ）震（zh ân zh âng ）渗（c ān sh ân ）挽（mi ǎn w ǎn ）袖（xi îu xi ù） 二、拼写小高手y ī l ín x ū y ī 相为命 降院 ch ōu zh ǐ w áng li ǎ 血 停 死 我们 三、多音字组词。
部编版语文三年级下册课时练习同步随堂练习（全册）（含答案）《肥皂泡》课时练习第一课时1.看拼音，写词语。
xī wànɡ yīnɡér fēi yuè yí chuàn yǎnɡ tóu（）（）（）（）（）2.填上恰当的词语。
（不会写的字可以注拼音）（）地吹（）地提（）地扇（）的肥皂泡3.课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。
《肥皂泡》课时练习第二课时1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
廊(lánɡ nánɡ) 若(ròu ruò) 颤(càn chàn)巅(diān dān ) 仰(yánɡ yǎnɡ) 串(cuàn chuàn)2.在括号里填上恰当的词语。
（）的浮光（）的小球（）地散裂（）地飘过3．选一选，填空。
（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A.做小橘灯 B、赏花 C、吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（）①慢慢地”吹②快速地提③使劲吹④“轻轻地”提A.①②B. ②③C.①④4.把自己在吹肥皂泡时的新发现，介绍给大家。
试着谈一谈自己的感受。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________参考答案1.希望婴儿飞越一串仰头2.（慢慢地）地吹（轻轻）地提（轻轻）地扇（轻清脆丽）的肥皂泡3.做吹扇吹扇参考答案1.廊(lánɡ) 若(ruò) 颤(chàn)巅(diān) 仰(yǎnɡ) 串(chuàn)2.（无声）的浮光（清圆）的小球（无声）地散裂（轻悠悠）地飘过3.（1）C（2）C4. 示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方，我希望。
8 卖火柴的小女孩一．选出正确的读音打“√”。
1.敌人的大声恐吓（xiàhè），并没有把小张嘎吓（xià hè )倒。
2.小女孩多么想暖和（huo hé)自己的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶温和（h éhuo)的脸出现了。
3.喷（pèn pēn)香的烤肉引得小弟弟直流口水，大家看到后笑得差点喷（pènpēn)饭。
二．连一连。
金黄的铜器暖烘烘的蜡烛可怜的火柴香喷喷的火炉小小的女孩明晃晃的烤鹅三．按要求写句子。
1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成陈述句）2．他的数学作业基本上全部做完了。
（修改病句）9 那一定很好一．选字组词。
拂佛果裹施拖仿（）包（）实（）吹（）（）实（）车二．写出下列词语的近义词。
舒服——（）美丽——（）费力——（）细心——（）三．按课文内容填空。
从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的生命历程？种子——（）——（）——（）——木地板10 在牛肚子里旅行一.选词填空。
开发开拓开辟（1）浦东外高桥保税区是新建的（）区。
（2）这块空地妈妈把它（）出来种菜。
（3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（)者。
二、课文整体梳理。
青头又（）牛身上，（）肚皮和（）说话："红头！不要怕，你会（）的。
我听说牛肚子里一共有（）个胃，前三个胃是（）食物的，只有第四个胃才是管（）的！"三、引导想象：红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说什么呢？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.一块奶酪一、选择下面生字的正确读音，画横线。
新部编人教版三年级下册语文全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题一、看拼音写词语。
yuān yánɡlú yáxiǎo xī méi zi jiǎn shǎo二、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( )逃( ) 楼( ) 户( )三.照例子写出下面的字的结构方式。
例：融(左右)＝(鬲)＋(虫)崇( )＝( )＋( ) 鸳( )＝( )＋( )鸯( )＝( )＋( ) 溪( )＝( )＋( )减( )＝( )＋( )四、写出下面加点词的意思。
1．迟日江山丽迟日：_______________________________________2．泥融飞燕子泥融：_______________________________________3．小溪泛尽却山行却：_________________________________________4．正是河豚欲上时欲：_________________________________________四、阅读与感悟。
(一)惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有___________，诗人从这些景物感受到__________到来了。
2.这首诗第二句的意思是: _______________________________。
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。
(二)《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?三、类文阅读小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
2020年-2021年部编版三年级语文下册1、古诗三首（第一课时）（第二课时）1、思考动和静与春天景色特点的关系，选择。
(1)“融”与“飞”的关联：( )A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冻泥融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。
(2)“暖”与“睡”的关联：( )A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
2、燕子（第一课时）1、我是小小书法家。
ǒnɡzhān shuǐóu ěｒchuī fújù lɡ lüè ɡuòxiān xìkùn juàn xínɡ chéｎ2、根据课文内容填写恰当的四字词语。
( )的小燕子 ( )的春天( )的图画 ( )的天空（第二课时）1、《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。
课文从四方面介绍了燕子的特征，它们分别是（）、（）、（）和（）。
2、作者赞美了（）的小燕子，表达了对春天到来的（）之情。
3、荷花（第一课时）1、看拼音，写词语。
huā bàn zī shì fǎnɡ fú lián pénɡpò liè suí shí wú dǎo bǎo zhànɡ2、写出加点字的近义词。
（1）、我赶紧．．往荷花池边跑去。
（）（2）、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势．．。
（）（第二课时）1、本文写作者去公园（）的情景，作者以丰富的想象力，描写了荷花的（），展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者（）的情感。
2、作者是按照什么顺序写这篇文章的？4*、昆虫备忘录1、选词填空。
灵敏灵活（1）猴子在石头上跳来跳去，既（）又轻巧。
部编版语文三年级下册随堂练习题类文阅读1 古诗三首小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜尖尖角：（）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。
你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？1. C B2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。
绝句[宋]志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
1.写出诗中下列字的读音。
系（）藜（）沾（）2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿1.jì lí zhān2.春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。
3.C4.BC2燕子识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。
我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。
情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。
部编版语文三年级下册课时练习同步随堂练习（全册）（含答案）《肥皂泡》课时练习第一课时1.看拼音，写词语。
xī wànɡ yīnɡér fēi yuè yí chuàn yǎnɡ tóu（）（）（）（）（）2.填上恰当的词语。
（不会写的字可以注拼音）（）地吹（）地提（）地扇（）的肥皂泡3.课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。
《肥皂泡》课时练习第二课时1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
廊(lánɡ nánɡ) 若(ròu ruò) 颤(càn chàn)巅(diān dān ) 仰(yánɡ yǎnɡ) 串(cuàn chuàn)2.在括号里填上恰当的词语。
（）的浮光（）的小球（）地散裂（）地飘过3．选一选，填空。
（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A.做小橘灯 B、赏花 C、吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（）①慢慢地”吹②快速地提③使劲吹④“轻轻地”提A.①②B. ②③C.①④4.把自己在吹肥皂泡时的新发现，介绍给大家。
试着谈一谈自己的感受。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________参考答案1.希望婴儿飞越一串仰头2.（慢慢地）地吹（轻轻）地提（轻轻）地扇（轻清脆丽）的肥皂泡3.做吹扇吹扇参考答案1.廊(lánɡ) 若(ruò) 颤(chàn)巅(diān) 仰(yǎnɡ) 串(chuàn)2.（无声）的浮光（清圆）的小球（无声）地散裂（轻悠悠）地飘过3.（1）C（2）C4. 示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方，我希望。
冀教版三年级语文下册全册同步练习一课一练随堂练习XXX一、拼音写词语。
shùn。
gōngqiūn。
yīnhuàn。
xǐng顺) (公园) (银环) (醒)XXX锁) (阳面) (夹兆) (摇曲谕)二、填入合适的词语。
一(对)蝴蝶一(束)雏菊一(只)小鸟一(条)小溪一(根)羽毛一(根)枝条三、多音字组词。
漂(piào) 吐(tù)漂(piāo)图(tú)2燕子一、按课文原文填空。
1.一身(黑色)的羽毛，一对(尖锐)的翅膀，加上(叉形)的尾巴，凑成了(灵巧)的小燕子。
2.(绿油油)的草，(嫩绿)的叶，各色(艳丽)的花，都像(锦缎)似的(绽放)来，形成了(美妙)的春天。
二、比一比，组词语。
俊(美)俏(丽)拢(紧)拂(去)峻)悄(静)笼(罩)佛(像)骏)稍(微)垄(起)沸(腾)三、选词填空。
漂亮美丽1) 望儿山有一个(美丽)的传说。
2) 小姑娘的裙子好(漂亮)呀！特别特殊3) XXX是一个(特别)听话的孩子。
4) 这束鲜花有着(特殊)的意义。
倦卷圈3柳笛和榆钱一、形近字组词。
浴(yù) 使(shǐ) 呈(chéng) 浑(hún) 俗(sú) 驶(shǐ) 逞(chěng) 挥(huī)奉(fèng) 与(yǔ) 设(shè)奏(zòu) 写(xiě) 没(méi)二、填上恰当的词语。
一(根)柳枝一(枚)柳笛一(朵)玉荚一(棵)榆树一(片)树叶一(曲)赞歌三、读拼音，写汉字。
chāng chún fáng chēng唱) (春) (芳) (城)áng盎)4古诗二首游园不值一、给下列生字选择正确的读音。
滨(bīn) XXX(cāng)紫(zǐ) 胜(shèng)扉(fēi) 齿(chǐ)二、比一比，组词。
苍(苍白) 闲(空闲) 紫(紫色) 胜(胜利) 沧(沧海) 闭(关闭) 柴(柴草) 姓(姓氏) 滨(海滨) 景(景色) 台(高台) 扉(门扉) 宾(宾客) 影(影子) 苔(青苔) 非(非凡)三、选字填空。
新部编人教版三年级下册语文全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题一、看拼音写词语。
yuān yánɡlú yáxiǎo xī méi zi jiǎn shǎo二、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( )逃( ) 楼( ) 户( )三.照例子写出下面的字的结构方式。
例：融(左右)＝(鬲)＋(虫)崇( )＝( )＋( ) 鸳( )＝( )＋( )鸯( )＝( )＋( ) 溪( )＝( )＋( )减( )＝( )＋( )四、写出下面加点词的意思。
1．迟日江山丽迟日：_______________________________________2．泥融飞燕子泥融：_______________________________________3．小溪泛尽却山行却：_________________________________________4．正是河豚欲上时欲：_________________________________________四、阅读与感悟。
(一)惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有___________，诗人从这些景物感受到__________到来了。
2.这首诗第二句的意思是: _______________________________。
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。
(二)《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?三、类文阅读小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
3、荷花知识积累一、拼一拼，写一写。
hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( )lián peng suí fēng piāo dòng yī shang( ) ( ) ( )二、想一想，填一填。
粉红的（）雪白的（）碧绿的（）（）的荷花（）的花瓣（）的荷叶一阵（）一池（）一幅（）三、比一比，组词语。
裳（）稻（）蜻（）蜓（）常（）蹈（）晴（）挺（）四、照样子，写一写。
挨挨挤挤（）（）（）静静地（）（）（）五、照样子，写一句话，用上带点词语。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的．．花瓣儿．．才展开两三片花瓣儿。
有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
六、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。
发展练习快乐阅读春天春天到了，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……有人说，春天是用耳听到的。
我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……有人说，春天是用鼻嗅到的。
我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……有人说，春天是用脑想象的。
我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓……呵！春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……积累1．抄写下面的词语苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁2．把文中你喜欢的句子抄写在下面。
认真读一读。
感悟3．结合上下文理解下面词的意思。
陶醉：享受：4．短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？能力拓展你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写在下来。
4、珍珠泉知识积累一、拼一拼，选一选。
绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sù shù）清泉（quán chuán）泼(pō bō )洒青苔(tái tāi)二、拼一拼，组词语。
qū（） dān（）曲担ǔ（） dàn（）dǎo（） shi( )倒似dào（） si( )三、想一想，填一填。
美丽的（）弯曲的（）茂密的（）清澈的（）一串（）一束（）一潭（）一块（）四、照样子，写词语。
弯弯曲曲（）（）（）一束束（）（）（）五、课文大搜索在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。
发展练习快乐阅读露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。
此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。
在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。
看！那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠一颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
积累1．为加点字选择正确的读音。
清爽．（shuǎng suǎng）滋．（zīzhī）短暂．（zàn zhàn ）呈．（chéng chěng）2.按要求填写词语，相信你能行。
反义词：崭新（）短暂（）近义词：普通（）炫耀（）3．在第3自然段的空白处加上标点。
4．按要求在原文中找句子。
拟人句：比喻句：5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。
火红的太阳撩开了它的面纱。
改成“把”字句：改成“被”字句：6、选择合适的关联词语填空。
不但……而且……虽然……但是……只有……才……只要……就……(1) 露珠身形很小，生命也很短暂，它却是不平凡的。
(2) 露珠的生命还没有逝去，会无声地在黑暗中工作。
感悟7、作者借“露珠精神”赞美了什么？能力拓展课下找一找其他描写泉水的文章，读一读，体会一下它的写法。
5、翠鸟知识积累一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng( ) ( ) ( ) ( )wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng( ) ( ) ( ) ( )二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。
动---（）是----（）祥--（）呼--（）得---（）吞----（）始--（）进--（）六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
2、翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。
七、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
发展练习快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。
它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。
可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。
只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
积累1、抄写下面的词语威武猛扑威风闪闪发光金黄色翅膀2、多音字组词hùn( ) mò ( )混没hún( ) méi ( )3、比积累长长的红红的（）（）（）4、照样子，用上带点的词造句。
那只鸡被大芦花啄得直叫，像．打败了仗似的．．，没命地逃跑5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
感悟6、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？能力拓展你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。
6、燕子专列知识积累一、拼一拼，写一写。
ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng（）（）（）（）tè shū cháng tú zhòu jiàng kōng tiáo（）（）（）（）二、读一读，抄一抄。
漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞四处寻找风雪不止成千上万长途飞行皑皑白雪三、填上合适的词语一张（）一位（）一座（）一只（）一片（）一个（）三、仔细区分，组成词语写下来。
相信细心的你一定行.殊（）步（）救（）跋（）珠（）涉（）球（）拔（）四、写出下列各词的近义词特别-----（）疲劳-----（）温暖-----（）舒适-----（）五、选择合适的词语填空纷纷顶着冒着踏着四处听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。
六、照样子，写一写。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
（），但我仍然坚持跑步。
例：如果明天下雨，运动会就改期举行。
如果（），（）就（）。
发展练习快乐阅读蚂蚁在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面著者许多可爱的小蚂蚁。
我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。
它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。
不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
积累1、想一想，填一填。
可爱的（）丰盛的（）2、写出下面词语的近义词。
喜欢（）丰盛（）鼓劲（）友爱（）3、找出短文中你喜欢的句子和词语。
句子：词语：感悟4、第二段有（）句话组成。
主要是围绕哪句话写的？5、说说你读了短文后的感受。
能力拓展请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。
7、一个小村庄的故事知识积累一、拼一拼，写一写。
sēn lín zhàn lán kuò dà chuǎn qì( ) ( ) ( ) ( )kǎn fá lí míng luǒ lù gài fáng( ) ( ) ( ) ( )二、拼一拼，组词语juǎn( ) dé( )卷得juàn( ) děi( )二、读一读，写一写。
村庄甜润锋利应有尽有各式各样二、照样子，写词语。
一代代（）（）（）（）整整齐齐（）（）（）（）三、想一想，填一填。
郁郁（）（）雨过（）（）春（）花（）（）清（）秀景色（）（）和风（）（）四、按课文内容填空。
（1）、谁家想（），谁家想（），就（），把树木（）下来。
（2）、一年年，（），山坡上的树木不断（），裸露的土地不断（）。
发展练习快乐阅读森林王国消失以后森林王国就这样消失的无影无踪了------一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。
新国王下令所有的大臣种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水。
