我不能失信课件PPT

我会读
yào
照耀
dié
重叠
qìnɡ
庆典
花篮
pàn
qiàn
盼着 道歉
守信用 后悔
识字 耀庆 盼叠歉
漂亮 忘记 准备 解释
_美__丽___ _忘__怀___ _打__算___ _说__明___
失信 忘记 明白 漂亮
__守__信__ __牢__记__ __糊__涂__ __丑__陋__
词语解释
说明含义、原因、理由等。
课后作业
1. 分角色朗读并表演课文。说些什么呢？请你试着写一写。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起��

一言九鼎 说一不二
课文导读
朗读课文时要体会宋庆龄和父母亲当时的所思所想，准确 读好每一个关键词语，每一句话的语气、语调。比如，“父亲 看见了，奇怪地问：‘庆龄,你怎么不走啦？’”读这句话时， 要把父亲的疑惑和慈爱表达出来。
思考： 1、课文讲了一件什么事？ 2、故事告诉我们什么？
1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么突然停住了脚步？ 3、你从中受到了哪些启示？
21* 我不能失信
我会读
耀眼 照耀 闪耀 抽水 解释 表示 歉意 道歉 失信 守信 叠花篮 扑空
理解词语
1.解释：说明含义、原因、理由等。 2.道歉：表示歉意，特指认错。 3.扑空：没有在目的地找到要找的对象。 4.失信：答应别人的事没做，失去信用。
词语拓展
与“诚信”有关的词语: 一诺千金 言而有信 金口玉言 心口如一 抱诚守真 信誓旦旦 君子一言,驷马难追
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
⑦晃蒙晃冲 荡：荡古花代花战绿船绿。无扬拘无了束宋富丽庆堂龄皇 诚怒气实冲冲守信的高贵品质。
楷书也叫正楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势, 横平竖直。
3、太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；青春无语，却散发出
人心齐，泰山移。
天行健，君子以自强不息。——《易经》
2、《二泉映月》这课浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了《二泉映月》 这首名曲的形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追
求理想、敢于同命运抗争的精神
。
例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼

课堂小结
“人无信不立”，守信对一个人而言非 常重要。试想，一个不守信用的人会有知心 朋友吗？一个不守信用的人会用真心对待自 己的朋友吗？所以我们每个人都要向宋庆龄 学习，做一个诚实守信的人。
三年级下册语文ppt-21.《我不能失信 》 (共26页)优秀课件-部编版
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示例：1.“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那
多不好啊！”宋庆龄边说边把手抽回来。
体会：（1）从两个“不行”能感受到宋庆龄坚定 的决心，她想：我一定要留下来等小珍。
（2）从“把手抽回来”能感受到宋庆龄要留下 来等小珍，她心里想：我一定要等小珍，我不 能失信。“抽”这个动作表现出她的决心。
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答案：“我”指宋庆龄，“我”不能失信于小珍。宋庆龄答 应了教小珍叠花篮，为了遵守诺言，放弃了去伯伯家看鸽子 的机会，一直在家里等小珍。虽然最终小珍没有按时来，宋 庆龄因为没有失信而不后悔。
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2.可是我没有忘记，我 不能失信 啊！
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课外拓展
这节课，我们通过多种方法理解了宋庆龄说的话，体会 到了宋庆龄为朋友坚守诺言的坚定态度和美好品质。你们想 知道宋庆龄后来成为了怎样的人吗？让我们一起来读读她的 另一个小故事吧。
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、宋庆龄想不想去伯伯家？
、她为什么停住了脚步不去？ 、别人是怎么劝说的？
、她是怎么说的？ 、你从中受到了哪些启示？
你不是一 直想去伯伯家 吗?改天再教 小珍吧。
那……回 来你去小珍家 解释一下，表 示歉意，明天 再教她叠花篮 ，好吗？
、宋庆龄想不想去伯伯家？
、她为什么停住了脚步不去？ 、别人是怎么劝说的？
、她是怎么说的？ 、你从中受到了哪些启示？
不行！不行 ！ 小珍来了会扑 空的，那多不 为他人着想 好啊。
不，妈妈。如果 我忘记了这件事， 明天见到她时，可 以道歉；可是我并 没有忘记，我不能 是失信啊！
守信
、宋庆龄想不想去伯伯家？
、她为什么停住了脚步不去？ 、别人是怎么劝说的？
、她是怎么说的？ 、你从中受到了哪些启示？
*我不能失信 出门前：特别高兴 早就盼望 非常想去 出门时：想起约定 父母劝说 坚持留下
尖
（ 尖 ）嘴 （ 尘 ）土
尘
笔（ 尖 ） 灰（ 尘 ）
蓝
（ 蓝 ）色 （
篮
竹（ 篮 ） （ 蓝 ）天
篮 ）球
★一、我能连 yào
cān
qiàn
shì
pū
早餐 扑空 解释 照耀 道歉 ★二、我会填 jǐn( ) hǎo( ) 尽 好 jìn( ) hào( ) ★三、填上合适的词 （ ）的眼睛 （ ）地说 （ ）的嘴巴 （ ）地问 （ ）的孩子 （ ）地笑 ★★四、引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。 “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就 留下来吧！”（提示：人物语言在中间。） “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示 ：人物的语言在前边。） 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在 后面。）

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口罗其实不是合的。
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情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
三、选择关联词填空。
如果……就…… 既然……就…… 不是……而是……
1．我( 既然 )和小珍约好了，( 就 )应该在家等她。 2．( 如果 )我去伯伯家，小珍来了( 就 )见不到我了。 3．我( 不是 )不想去伯伯家，( 而是 )不能不遵守诺言。
四、读下面的句子，填一填，再仿一仿。 伯伯家养的鸽子，( 尖尖 )的嘴巴，( 红红 )的眼睛，漂亮极啦！ 1．在括号里填上合适的词语。 2．这句话描写了鸽子的 嘴巴 和 眼睛 ，表现了鸽子漂亮的外形特点。 3．我也会抓住小动物的特点，从几个方面来描写。 我家的小白兔，眼睛 红红的 ，耳朵 长长的 ，我特别喜欢它。

课堂练习
一、选字填空。
耀 要 药 闪（耀 ） （药 ）品 只（要 ）
盼畔判 歉欠纤
湖（ 畔 ） （ 欠 ）钱
企（ 盼） （ 判 ）断 （ 纤 ）夫 道（ 歉 ）
二、用线把下面的词语恰当的连起来。
尖尖的 红红的
眼睛 嘴巴
耐心地 守信用的
孩子 等待
布置作业，延伸“信”
课外收集有关诚实守信的成语、俗语记 在日记本上，找有关诚实守信的故事读 一读。
拓展阅读
《爱说实话的“神童”——晏殊》
妈妈（
）说：“________________________________。"
"__________________________________。"爸爸在一旁说。
“_______________。”宋庆龄(
）说，
“__________________。”
妈妈欣慰地笑了……
交流感受：
你在日常生活中有没有 遇到类似的“守信” 或 “失信” 的事呢？
划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
一、（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看 那些可爱的鸽子。
二、（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
她本来就很想留在家里吗？
我不能失信
伯伯家养的鸽子， 尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，
的身子， 的羽毛 ...... 漂亮极啦！
二女儿宋庆龄特别高兴, 她早就盼着到这位伯伯家去 了。伯伯家养的鸽子，尖尖 的嘴巴，红红的眼睛，漂亮 极啦！伯伯还说准备送她一 只呢！
语文三年级下册
我不能失信
一言既jì出，驷sì马难追。
——《论语·颜渊》
译文:一句话说出了口，就是套上四匹马 拉的车也难追上。指话说出口，就不能 再收回，一定要算数。

你体会到什么呢？
空 kònɡ（ 空地 ）
语言、动作描写：宋庆龄的话说明她已经 认识到尽管明天教小珍叠花篮不是不可以，但 是让她来了扑空会使自己对不住小珍。“把手 抽回来”直截了当地表明了自己的态度，同时 也表现出宋庆龄是一个守信用的好孩子。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。 如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可 以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
【与“诚信”有关的词语】 一诺千金 言而有信 一言九鼎 金口玉言 心口如一 言行一致 说一不二 抱诚守真 以诚相见 信誓旦旦 君子一言，驷马难追
➢ 生命不可能从谎言中开出灿烂的花。 ——（德）海涅
➢ 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
➢ 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原 来那样连成一片。 ——（瑞士）阿米尔
备送她一只呢！
对鸽子的喜爱之情
你不是一直想去伯伯家吗？
用反问的语气强调了宋庆龄十分想去伯伯家。
宋庆龄不去伯伯家了，家人是怎样劝说她的？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小
珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示
歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在
一旁说。
பைடு நூலகம்
jiāo（ 教书 ） 教 jiào（ 教室 ）
整体感知
➢ 朗读课文，疏通生字词，说说课文写了宋庆龄 童年时候的一个什么小故事？ 这篇课文讲述的是__宋__庆__龄__小时候__诚__实__守__信__的
故事。一个星期天，_宋__庆__龄___一家准备到__伯__伯__家__去__， 可是她想起__要__教__小__珍__叠__花__篮___，父亲和母亲都劝她 改天教，可是她__坚__持__留__下__来___。这个故事告诉我们 __做__人__要__讲__信__用___。

主题归纳
本文通过讲述宋庆龄小时候信守约 定的一件小事，赞扬了宋庆龄诚实守信的 可贵品质。
文章结构
我 不 能 失 信
①盼望去伯伯家 ②想起要教小珍叠花篮 ③拒绝爸妈劝说 ④留在家里 ⑤小珍没来 ⑥并不后悔
言行 必必 信果
随堂练习
给下列词语注音。
（1） 教（ jiāo ）书育人是教（ jiào ）师的神圣职责。 （2） 活动课上，同学们有的在弹（ tán ）琴，有的在 玩弹（ dàn ）珠。
人的 一生说 白了， 也就是 三万余 天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人， 对生活 从来就 没有过 高的奢 望，只 是对生 存的现 状欣然 接受。 漠漠红 尘，芸 芸众生皆 是客， 时光深 处，流 年似水 ，转瞬 间，光 阴就会 老去， 留在心 头的， 只是弥 留在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我自 心安； 书一笔 清远， 盈一抹 恬淡， 浮华三千 ，只做 自己；人 间有情 ，心中有 爱，携一米 阳光， 微笑向暖 。
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后

人教部编版小学语文三年级下册
我不能失信
目录
第一章 知 识 导 入 第三章 课 文 解 读
第二章 字 词 学 习 第一章 课 后 拓 展
第一章
知识导入
知识导入
孔子曰：人而无信，不知其可也。
一个人如果不讲信用， 真不知道他是否可以 做成事。
所以，人必须讲信用。
知识导入
还有哪些关于“信用”的古语：
课文解读
从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着 到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子， 尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 伯伯还说准备送她一只呢！
从这几个描述中可以看出宋庆龄的开 心喜悦，以及对鸽子的喜爱之情。
你不是十分想去伯伯家吗？
这是个反问句。用反问的语气 强调了“想去”。
课文解读
宋庆龄不去伯伯家了，家人是怎样劝说她的？
父亲： 你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。 母亲： 回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不
好？
课文解读
思考：妈妈的建议是个好方法吗？
是个好方法
不是好方法
表面上看似乎是个好方法，但其实是不守信用的表现。
课文解读
读一读这段话，你体会到什么呢：“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空 的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
宋庆龄多么想去伯伯的家里啊， 多想去看那些可爱的鸽子，但是 当她想到自己与小珍有约时，她 提醒自己——我不能失信！
语言、动作描写分析： 宋庆龄的话说明她已经认识到尽管明天教小珍 叠花篮不是不可以，但是让她来了扑空会使自 己对不起小珍。 把手抽回来：直截了当地表明了自己的态度， 同时也表现出宋庆龄是一个守信用的好孩子。
课文解读

口语交际:该不该实行班干部轮流制
习作:看图画,写作文 语文园地
快乐读书吧
第三单元 9.古诗三首 元日 九月九日忆山东兄弟 10.纸的发明 11.赵州桥 12.一幅名扬中外的画 综合性学习:中华传统 节日 语文园地 第四单元
5.守株待兔
6.陶罐和铁罐 7.美丽的鹿角 8.池子与河流
13.花种 14.蜜蜂 15.小虾习作:我做了一项小实验 语文园地第五单元 16.小真的长头发 17.我变成了一棵树 习作:奇妙的想象 第六单元 18.童年的水墨画 19.一只窝囊的大老虎 20.肥皂泡 21.我不能失信 习作:身边那些有特点的人 语文园地
再读课文最后一段， 说说宋庆龄为什么这么做？
你认为宋庆龄的做 法对吗？为什么？
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该 多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在 家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没 有失信。”
宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不能因 为一些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事情， 我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。
说一说：学完课文，你觉得宋庆龄为了守约放弃出 行值不值得？如果你遇到这种情况，你会怎么做？
我认为宋庆龄为了守约放弃出行是值得的，因为诚实守信 是一个人应有的道德水平，如果我遇到这种情况，我也会 像宋庆龄一样去做。
结构梳理
我 不 能 失 信
宋庆龄一家要去朋友家
童年的水墨画 宋庆龄很想去，但有约在先
朗读课文 扫清障碍
我会认
yào
qìng
pàn
照耀
dié
宋庆龄
盼望
qiàn
叠花篮
道歉
识字方法
加一加： 广+大=庆 兼+欠=歉 目+分=盼

盼（ ）扮（ ）芬（ ）粉（ ）纷（ ）
盼望
打扮
芬芳
歉（ ）谦（ ）
道歉
谦虚
粉红
纷纷
照耀 耀眼
读一读，记一记。
盼望 盼着
庆祝 欢庆
重叠 叠被子
道歉 歉意
chónɡ
我会读课文
宋庆龄
宋庆龄
（1893—1981），我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。她曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被国际上公认为20世纪最伟大的女性之一。
要教小珍叠花篮
坚持留下来
没有来
不后悔
填一填
你从课文中了解到宋庆龄是一个怎样的人？
诚实守信 讲信用
默读课文，把你认为能表现宋庆龄诚实守信的语句用横线画出来，读一读，再和同学谈谈你的理解。
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
课文讲述的是________小时候的故事。一个星期天，________一家准备到__________，可是她想起_________________，爸爸和妈妈都劝她改天教，可是她_____________。虽然最后小珍__________，但是宋庆龄__________。
宋庆龄
宋庆龄
伯伯家去
尽管一个人在家很没劲，可是宋庆龄不后悔。因为她觉得虽然没有去成伯伯家，也没等来小珍，但自己遵守了跟小珍的约定，觉得这是做人的原则，所以她不感到后悔。这说明宋庆龄是一个诚实守信的人。
小组分角色读课文，注意人物语气：
爸爸妈妈小庆龄
慈爱
亲切
坚决
第二天，小珍遇见庆龄，得知她一直在家等着自己，她会怎么想？怎么说？庆龄又会怎么回答？和同桌一起演一演，注意人物说话的动作、神态。

张丽娜
言不信者，行不果。
——墨子
失信就是失败。 ——左拉
认真朗读课文，看看文章 写了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋 耀如一家准备到一位朋友家去， 二女儿宋庆龄也很想去。她突 然想起今天上午要教小珍学叠 花篮，爸爸妈妈都劝她改天再 教，但她为了守信就留了下来。
你知道宋庆龄吗？
宋庆龄是举世闻名的爱国主义、国际主 义和和共产主义的伟大战士、杰出的国际政 治活动家、中华人民共和国卓越的领导人。 她原籍是海南省文昌县，１８９３年１月２ ７日诞生在上海。 自１９１３年开始追随孙中山，致力于 中国革命事业，谋求中华民族的独立解放。 在长期的国际政治活动中，她为反对侵略战 争，保卫世界和平，发扬进步文化，促进社 会进步和人类幸福，增进各国人民的了解和 友谊，进行不懈的努力，做出了杰出的贡献。 因而，受到广泛的崇敬，被誉为二十世纪最 伟大的女性之一。
读了这个故事，你觉 得宋庆龄做的对不对？
你在日常生活中有没 有遇到过类似的事？
你是怎么处理的？
俗话说“一诺千金”， 诚实守信是我们做人处事的 基本准则，我以后大家也能 像宋庆龄一样重诺言，守信 用。

你了解她吗？
了解宋庆龄
• 1893年出生在上海，1981年在北京逝世。 杰出的国际政治活动家，中华人民共和国 卓越的领导人。 • 曾历任我国国家副主席、中国人民保卫儿 童全国委员会主席。1950年当选为世界和 平理事会理事，1951年获“加强国际和平” 斯大林奖金。
宋庆龄
宋庆龄是一位（ 伟大 ）的女性， 为新中国的解放，做出了巨大的努力， 曾经担任过（ 国家副主席 ）， ( 名誉主席 ),她非常喜欢（ ）， 少年儿童 关注（少年儿童 ），在她的支持下， 创办了《 儿童时代 》。
初读课文，整体感知
自学提示：
• A.用自己喜欢的方式读课文。 • B.想想这篇课文讲了一件什么事情？ • C.宋庆龄小时候的故事告诉我们什么？
课文讲了一件什么事情？根据提示补充。
（时间）
,宋耀如一家准
（谁）
备 她突然想起 劝她
（地点）
,
很想去。
（什么事）
,爸爸妈妈都
（什么）
（怎么做）
，但她为了
还是留下来了。
星期天
（时间）
,宋耀如一家准备去
一位朋友家（地点）,宋庆龄（谁）很想去。她
突然想起要教小珍叠花篮（什么事）,爸爸妈 妈都劝她改天再教（怎么做） ，但她为了不失 信
（什么）
还是留下来了。
还可以用简短的话语概括 。
宋庆龄和父母准备外出 想起有约，停止脚步 不能失信，留下等候
细读课文，感受诚信
认真默读课文，边读边画出 文中可以看出宋庆龄的诚实 守信语句。
交流讨论
文中哪些地方可以看出宋 庆龄的诚实守信？
想一想
读了这个故事，你觉得宋 庆龄做的对不对？
你在日常生活中有没 有遇到过类似的事？