第三节 空中飞行的动物

第三节空中飞行的动物课时：第一课时一、学习目标1、知识与技能目标：（1）会阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；（2）概述鸟类的主要特征。

2、过程与方法目标：（1）尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动（2）举例说出动物的生活可能跨越多种环境。

3、情感态度与价值观目标：（1）认识鸟类在生物圈中的作用及与人类的关系，增强爱护动物的情感；（2）通过探究鸟类与生活环境相适应的形态结构特点，用辩证的观点看待生物的结构与功能是相适应的。

二、学习重点、难点：1、鸟适于空中飞行的形态结构特点。

2、概述鸟类的主要特征。

3、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。

三、预习导航1、鸟的身体呈__________型，使其在飞行中可以减少__________。

2、鸟的骨骼特点是：长骨____呈结构；胸骨具有高大的__________；骨质____而_____，与其飞行生活相适应。

3.鸟全身的肌肉中最发达的部位是__________，这与其__________运动相适应。

4.家鸽的呼吸系统是由__________、__________和__________构成的，其中__________能进行气体交换，__________则具有贮存空气的作用。

飞行时具有独特的呼吸方式是。

1．下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（）。

A身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B全身被羽C前肢变成翼，生有大型正羽D身体呈流线型2．家鸽排便频繁的原因是（）。

A食量大B消化功能差C吸收功能差D直肠短，不能长时间储存粪便3．下列哪项不是家鸽适应飞行生活的内部特点（）。

A胸肌发达B骨胳薄而轻C气囊发达D胃发达4．下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点（）。

A体表被覆羽毛B前肢变成翼C体内有气囊D直肠发达5．小明在探究鸟适宜飞行的特点的过程中，对家鸽的活体标本进行了仔细观察，请你把其中的部分记录完成，并得出相应的结论：（1）扳开家鸽的喙，发现口腔内____________齿。

（2）观察家鸽的骨骼标本，发现家鸽的骨大多很___________，长骨大多__________。

（3）观察家鸽标本，发现家鸽消化道有一个特点，直肠很_____________。

（4）通过以上观察，可推测出，鸟类始于空中飞行生活的重要原因之一是，身体相对_________。

六、学习记忆卡：___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________第三节空中飞行的动物课时：第二课时一、学习目标：1、知识与技能目标：（1）会阐明昆虫适于空中飞行的形态结构特点。

（2）能概述节肢动物和两栖动物的主要特征。

2、过程与方法目标：（1）能独立完成对昆虫翅的“观察与思考”。

（2）举例说出动物的生活可能跨越多种环境。

3、情感态度与价值观目标：（1）认识节肢动物和两栖动物在生物圈中的作用及与人类的关系，增强爱护动物的情感。

（2）通过探究各类动物与各自环境相适应的形态结构特点，用辩证的观点看待生物的结构与功能是相适应的。

二、学习重点、难点：1、昆虫适于空中飞行的形态结构特点。

2、概述节肢动物和两栖动物的主要特征。

3、尝试对昆虫翅的“观察与思考”。

三、预习导航：1．蝗虫是常见的一种昆虫，它身体可分为、、三部分，和等运动器官着生在部，所以有很强的活动能力。

它的呼吸器是，通过气体由外界进入。

2．蝗虫体表坚硬的部分叫做__________，具有__________和__________的作用，能防止体内__________，使蝗虫更好地适应__________生活。

它的特点是：不能随虫体的__________而__________，在蝗虫的生长发育过程中有__________ 现象。

3．“身体分为头、胸、腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”这一谜语的谜底是，其中“外是骨”指，它的生物学意义是4、蝗虫共有对足对翅，其中适于跳跃的是发达的。

四、学习过程：1．下列有关昆虫的描述错误的是（）A是种类最多的一类动物B有三对足，能爬行或飞行C是无脊椎动物中唯一会飞的动物D运动能力不强2．下列动物具有外骨骼的是（）A蛔虫B蚯蚓C蝗虫D河蚌3．下列哪项不是节肢动物共同特点的是（）A体表有外骨骼B身体有许多体节组成C足和触角分节D都会飞行4．蝗虫的呼吸是靠（）A体表B触角C气管D外骨骼5．仔细观察蝗虫的胸部和腹部。

可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。

气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。

提出问题：做出假设：材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。

实验步骤：实验预期结果：实验结论：六、学习记忆卡：___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ________________第二章动物的运动和行为第一节动物的运动一、学习目标：1、知识与技能目标：（1）通过对运动系统组成的学习，认识动物的运动依赖于一定的结构，认同动物结构与功能相统一的观点。

（2）通过学习运动这一功能，阐明运动与其他各系统的联系。

（3）通过对各种动物的运动的观察，能举例说明运动对动物生存的意义。

2、过程与方法目标：（1）通过运动系统功能的观察与思考，提高自己综合分析、解决问题的能力。

（2）通过分组讨论，培养团队精神、合作意识，发展小组合作学习能力。

（3）通过汇报结果，培养语言表达和交流能力。

（4）通过模型制作，使自己能运用所学知识，尝试一些手工制作，培养动手操作能力。

3、情感态度与价值观目标：通过对本节运动系统中骨、关节和肌肉的协调配合这一知识点的学习，培养学生的团结互助、协调配合的精神。

二、学习重点、难点：1、各结构在运动中的协调配合是本节的重点。

2、理解运动是动物各种行为表现的基础是本节的难点。

三、预习导航：1、动物所进行的一系列有利于他们和的活动，都是动物的行为。

2、动物的行为常常表现为各种各样的，动物的运动依赖于一定的。

3、哺乳动物的运动系统是由和组成的。

4、下图为关节模式图，请在图中标出关节各部分的名称：供选词：关节头、关节软骨、关节窝、关节囊、关节腔。

5、骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的部分叫。

后者可绕过连在不同的骨上。

6、运动不紧靠来完成，还需要的控制和调节，需要的供应，因此还需要、、等系统的配合。

1、人的运动系统由什么构成？（ ）Ａ．骨骼和骨骼肌 Ｂ．由关节构成 Ｃ．由手和脚构成 Ｄ．由骨骼肌构成 2、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（ ） A ．收缩，收缩 B ．收缩，舒张 C ．舒张，收缩 D ．舒张，舒张 3、屈肘时下列叙述正确的是（ ）A ．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张B ．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C ．肱二头肌和肱三头肌都收缩D ．肱二头肌和肱三头肌都舒张 4、下列各项中正确的是（ ）A ．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分B ．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C ．动物的运动只靠动物系统和神经系统的控制和调节来完成D ．所有动物体内都有骨骼5、做踢足球动作时,下列肌肉的状态是( )A.臀大肌收缩，股四头肌收缩B.臀大肌舒张，股四头肌收缩C.臀大肌收缩，股四头肌舒张D.臀大肌舒张，股四头肌舒张 6、右图为伸肘时肌肉协作示意图，据图回答：⑴图中①是 肌，②是 肌；⑵处于收缩状态的是图中 为主的伸肌群，处于舒张状态的是以图中 为主的屈肌群；⑶该图说明一个动作的完成，至少需 组以上的肌群在 的支配下，相互配合，共同完成的；⑷由图可见，一块骨骼肌的两端至少应附着在 根以上的骨上，附在骨上的部分叫 。

(4).任何一个动作，都需要 的控制和调节。

当骨骼肌受 传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着 活动，于是躯体就会产生运动。

六、学习记忆卡：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二节先天性行为和学习行为课时：第一课时一、学习目标：1、知识与技能目标：（1）区别动物的先天性行为和学习行为。

（2）阐明动物的行为对于动物生存的意义。

2、过程与方法目标：通过教材中的资料分析，培养搜集信息，总结概括能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标：培养探究学习、合作学习的意识，树立学生的自信心。

二、学习重点、难点：动物行为对其生存的影响。

三、预习导航：1、动物的行为多种多样，从行为的获得途径来看，大致可分为两类：一类是动物生下来就有的，由动物体内的决定的，称为行为，另一类是在的基础上通过的作用，由和而获得的行为，称为。

2、印度曾不止一次有发现狼孩的报道：被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的婴儿不仅没有被吃掉，还被哺育。

这属于母狼的行为。

3、动物的取食行为中钓鱼时鱼吃饵料是属于行为，第一次被钩住逃脱的鱼不再上钩是属于行为。

4、下列行为中属于学习行为的是（）A.母鸡孵卵B.蜘蛛结网C.蜜蜂采蜜D.小狗做“算术题”5、下列行为中属于先天性行为的是（）A.蚯蚓走迷宫B.母鸡哺育小鸡C.山雀偷饮牛奶D.黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁1、关于动物先天性行为的叙述，错误的是（）A．见于所有动物 B．生来就有的行为C．是可遗传的 D．在同种动物的不同个性间有不同表现2、下列属于先天性行为的一组是（）A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途3、马戏团的小狗能用叫声表演“算算术”，这种行为是（）A.先天性行为B.学习行为C.遗传行为D.都不是4、动物先天性行为的控制因素是（）A．环境因素B．后天“学习”所得C．遗传物质D．亲代训练5、很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次碰巧打开了放在门外的奶瓶偷喝了牛奶，不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶；幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉，这些例子可以说明（）A．不同动物的学习能力是有差别的B．动物越高等，学习能力越强C．动物越高等，适应复杂环境的能力也越强D．上述三个选项都正确6、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎么获得对它们母亲的情感的。