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六年级修改病句练习(一)1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
2、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。
4 、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。
6、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
7、这是一篇充沛着革命激情的好文章。
8、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。
9、我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
10、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
14、他是一个中等身材。
15、这篇文章的内容和见解很丰富。
16、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
17、王老师的个性是十分豪爽坦率的。
18、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
19、大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
20、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。
21、校园里，读书声，歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。
22、李岚总是积极地听取同学们对他的批评。
23、我们把教室布置得干干净净。
24、只有努力学习，就能取得好成绩。
25、是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
26、李晓勤取得了一次又一次的进步。
27、红星化工厂大量生产出了优质产品。
28、48个初三(6)班的同学都到电脑教室去上课了。
29、那里有名贵的各种花草。
30、把这幅画用绳子挂在钉子上。
31、这篇好文章对他很感兴趣的。
32、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
33、管理员因为外出开会，图书馆暂停借书业务。
34、张雄不但取得了好成绩，而且李杰也有了大幅度提高。
35、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。
36、他把别人的作业本被撕坏了。
37、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。
38、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
修改病句大全及答案小学六年级
1.解放军叔叔击落了十架敌机和五艘军舰。
改：解放军叔叔击落了十架敌机，击毁了五艘军舰。
2.公园新设了由两个科技公司赞助的娱乐设施。
改：公园新设了由科技公司赞助的两个娱乐设施。
3.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了星期天去春游的好消息。
改：他跑进教室，兴高采烈地宣布了星期天去春游的好消息。
4.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
改：大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5.骄傲自满是学习上的阻碍。
改：骄傲自满是学习的阻碍。
6.我估计他这道题一定做错了。
改：我估计他这道题做错了。
7.这些是唐朝出土的文物。
改：这些是唐朝的文物。
8.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
改：听了这段报告，我们懂得了许多道理。
9.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
改：冬天，寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
改：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11.《茶馆》的作者是老舍写的。
改：《茶馆》的作者是老舍。
/《茶馆》是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
改：坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
改：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
改：我们要增强克服困难的信心。
小学修改病句及答案1、他下定决心，一定要培养认真仔细的好习惯。
他下定决心，一定要养成认真仔细的好习惯。
2、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
3、学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。
4、增加质量是语文教学改革的当务之急。
提高质量是语文教学改革的当务之急。
5、少先队员发挥革命传统。
少先队员发扬革命传统。
6、这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。
这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的性格。
7、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
经过学习，大家的觉悟普遍提高了。
8、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！9、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
在老师的教育下，我端下在了学习态度，改进了学习10、通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著的提高。
“通过”或者“使”11、我们青年人如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
“也”改为“就”12、这个编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。
这个编导很有水平，几个综艺类节目都办得有声有色。
13、我们要培养自己的写作兴趣和水平。
我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。
14、赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力啊！”15、广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。
去掉“重要”16、我们棉花的生产，现在已经自给有余。
改为“我们生产的棉花”17、我们的生活水平在不断改善。
我们的生活水平在不断提高。
18、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成为文学艺术中的奇葩。
“了”改成“的”19、他这次没有考好，难过得流下了伤心的眼泪。
“难过得”或者“伤心的”删除，重复20、这篇文章充满着儿童的童趣。
去掉“儿童的”。
六年级语文修改病句及答案大全在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的能力，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还有助于培养学生的逻辑思维和语言组织能力。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，并附有答案，供六年级学生参考和练习。
# 病句类型及修改方法1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。
- 修改方法：补充缺失的成分。
2. 语序不当：词语或句子的顺序不符合语言习惯。
- 修改方法：调整词语或句子的顺序。
3. 搭配不当：词语搭配不符合语法规则或语言习惯。
- 修改方法：更换合适的词语或调整搭配。
4. 前后矛盾：句子中的内容自相矛盾。
- 修改方法：删除或修改矛盾的部分。
5. 重复啰嗦：句子中出现不必要的重复词语或句子。
- 修改方法：删除重复的部分。
6. 逻辑混乱：句子的逻辑关系不清晰或错误。
- 修改方法：理顺逻辑关系，确保句子表达清晰。
7. 用词不当：使用不恰当的词语，影响句子表达。
- 修改方法：替换为更合适的词语。
# 病句修改示例及答案1. 原句：小明喜欢踢足球和打篮球。
- 修改后：小明喜欢踢足球和打篮球。
2. 原句：他因为生病了，所以没有来上学。
- 修改后：他生病了，所以没有来上学。
3. 原句：同学们都认真地听老师讲课，除了小明在睡觉。
- 修改后：除了小明在睡觉，同学们都认真地听老师讲课。
4. 原句：他不仅学习好，而且体育成绩也优秀。
- 修改后：他不仅体育成绩优秀，而且学习也好。
5. 原句：这篇文章我读了三遍，但是还没有完全理解。
- 修改后：尽管我读了这篇文章三遍，但还没有完全理解。
6. 原句：他跑得很快，像一只猎豹一样。
- 修改后：他跑得像一只猎豹一样快。
7. 原句：这个问题很难，我思考了很久也没有想出来。
- 修改后：这个问题很难，我思考了很久也没有答案。
# 结语通过不断的练习和学习，六年级的学生可以逐渐掌握修改病句的技巧，提高自己的语言表达能力。
同时，家长和老师也应该给予适当的指导和鼓励，帮助学生在语文学习中取得更好的成绩。
六年级修改病句题目及答案大全在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的能力，它不仅能够帮助学生更好地理解语言的规范性，还能提高他们的语言表达能力。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及一些练习题目和答案，供六年级学生学习和参考。
# 病句类型及修改方法：1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。
- 修改方法：补充缺少的成分。
2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
- 修改方法：调整词语搭配，使其符合习惯用法。
3. 语序不当：词语或句子成分的顺序不符合逻辑或语法规则。
- 修改方法：调整语序，使之符合逻辑和语法规则。
4. 前后矛盾：句子前后意思相冲突或不一致。
- 修改方法：统一句子的前后意思。
5. 重复累赘：句子中出现不必要的重复词语。
- 修改方法：删除重复的词语。
6. 逻辑混乱：句子表达的意思逻辑上不清晰或不合理。
- 修改方法：调整句子结构，使逻辑清晰。
# 练习题目及答案：1. 题目：小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习。
- 答案：小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习。
2. 题目：他因为生病了，所以没有来学校。
- 答案：他因为生病了，所以没有来学校。
3. 题目：昨天，我去了图书馆，借了一本非常有趣的书。
- 答案：昨天，我去了图书馆，借了一本非常有趣的书。
4. 题目：虽然他很努力，但是成绩还是不理想。
- 答案：尽管他很努力，但是成绩还是不理想。
5. 题目：春天来了，花儿开得非常美丽，吸引了很多游客。
- 答案：春天来了，花儿开得非常美丽，吸引了很多游客。
6. 题目：他不仅学习好，而且体育也很好。
- 答案：他不仅学习好，而且体育也很好。
7. 题目：老师告诉我们，要认真听讲，不要讲话。
- 答案：老师告诉我们要认真听讲，不要讲话。
8. 题目：这本书的内容非常丰富，我读了好几遍。
- 答案：这本书的内容非常丰富，我读了好几遍。
9. 题目：她虽然很瘦，但是力气很大。
- 答案：她虽然很瘦，但是力气很大。
修改病句的例子10个六年级修改病句是语文学习中的一大难点，尤其对于六年级的小学生来说更是如此。
在写作或者阅读中，病句不仅会影响文章流畅度，还会影响文意表达。
下面就让我们来看看一些六年级常见的修改病句的例子，帮助孩子们更好地掌握语文知识。
1. 错误：小王很喜欢说笑话，可是他的笑话都是很无聊的。
改正：小王很喜欢说笑话，但是他的笑话都很无聊。
2. 错误：我喜欢吃到其它国家的食物，因为它们更好吃。
改正：我喜欢吃来自其它国家的食物，因为它们更好吃。
3. 错误：花儿开起来了，但是一些还是没开。
改正：花儿已经开了，但是一些还没有开。
4. 错误：我们班有很多好同学，其中小明是最好的。
改正：我们班有很多好同学，小明是其中最好的。
5. 错误：虽然爸爸工作很忙，但他每天还是坚持锻炼身体。
改正：虽然父亲工作很忙，但他每天还是坚持锻炼身体。
6. 错误：学校门口的停车场，学生家长们都可以免费停车。
改正：学校门口的停车场，家长们都可以免费停车。
7. 错误：昨天下雨了，但今天天气更糟。
改正：昨天下雨了，今天天气更糟糕。
8. 错误：我们到公园玩，我和我的朋友们都玩得很开心。
改正：我们去公园玩，我和我的朋友们都玩得很开心。
9. 错误：我喜欢画画，因为它让我感到快乐并且放松。
改正：我喜欢画画，因为它让我感到快乐并且可以放松。
10. 错误：我课间时喜欢看书，可是我的同学们都不喜欢。
改正：我课间时喜欢看书，但我的同学们都不喜欢。
通过以上十个例子的修改，可以看出修改病句的好处，通过修改我们可以更好地理解和掌握句子的语法结构，也可以帮助我们更清晰的表达我们的意思。
孩子们在平时修炼中可以通过做一些语文题，例如修改文中的错别字，练习句子结构和语法规则，不断提升自己的语文修养及文化素质。
以上就是关于修改病句的例子十个在六年级的语文学习过程中的一些技巧，相信大家通过不断的学习和实践一定会在病句修改上有很大的提升。
小学六年级修改病句练习题一、动词时态1. 原句：昨天我去公园玩。
错误：昨天我去公园玩。
修改：昨天我去公园玩了。
2. 原句：他给我一本书。
错误：他给我一本书。
修改：他给了我一本书。
3. 原句：我把玩具丢在了桌子上。
错误：我把玩具丢在了桌子上。
修改：我把玩具丢在桌子上了。
4. 原句：他常常和朋友们一起踢足球。
错误：他常常和朋友们一起踢足球。
修改：他常常和朋友们一起踢足球。
5. 原句：我明天要去游泳。
错误：我明天要去游泳。
修改：我明天要去游泳。
二、代词使用1. 原句：请大家把你们的作业拿出来。
错误：请大家把你们的作业拿出来。
修改：请大家把你们的作业拿出来。
2. 原句：她把他的钥匙丢了。
错误：她把他的钥匙丢了。
修改：她把他的钥匙丢了。
3. 原句：我和他一起去看了电影。
错误：我和他一起去看了电影。
修改：我和他一起去看电影了。
4. 原句：你能告诉我你的名字吗？错误：你能告诉我你的名字吗？修改：你能告诉我你的名字吗？5. 原句：我没有帮他做作业。
错误：我没有帮他做作业。
修改：我没有帮他做作业。
三、词性错误1. 原句：他喜欢看电视和读书。
错误：他喜欢看电视和读书。
修改：他喜欢看电视和读书。
2. 原句：她足够大去上学了。
错误：她足够大去上学了。
修改：她够大去上学了。
3. 原句：它是一只非常小的猫。
错误：它是一只非常小的猫。
修改：它是一只非常小的猫。
4. 原句：那是一个非常有意思的故事。
错误：那是一个非常有意思的故事。
修改：那是一个非常有意思的故事。
5. 原句：那只狗在跑得很快。
错误：那只狗在跑得很快。
修改：那只狗跑得很快。
四、语序调整1. 原句：我每天都去学校。
错误：我每天都去学校。
修改：我每天都去学校。
2. 原句：她喜欢吃水果和蔬菜。
错误：她喜欢吃水果和蔬菜。
修改：她喜欢吃水果和蔬菜。
3. 原句：他正在认真听老师讲课。
错误：他正在认真听老师讲课。
修改：他正在认真听老师讲课。
4. 原句：我家有一个漂亮的花园。
错误：我家有一个漂亮的花园。
修改病句大全及答案小学六年级1.前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭。
2.许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。
3.科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌症的发生有密切的关系。
4.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
5.她那优美的舞姿和歌声，还回响在我耳边。
6.他对自己能否成为爱心志愿者，充满信心。
7.通过学习《匆匆》这篇课文，受到了深刻的教育。
8.中国的人口是世界上人口最多的国家。
9.小弟弟朝我做了一个怪脸，我不禁扑哧一声忍不住笑了。
10.使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。
11.阅读课外书可以增长知识和写作水平。
12.通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。
13.天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
14.这学期，她订阅了《美文》《读者》《小学生周报》等杂志。
15.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
16.不一会儿，大家终于把这道题做出来了。
17.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
18.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
19.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
20.这是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。
21.在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
22.如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
23.我估计他这道题目肯定做错了。
24.这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
25.一只猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
26.游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。
27.多读书，可以丰富和提高我们的知识。
28.班子成员讨论并听取了李校长的报告。
29.下课铃响了，争先恐后的同学们来到操场。
人教版六年级修改病句大全及答案在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的技能，它能帮助学生更好地理解和运用语言。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，供六年级学生参考和练习。
1. 成分残缺：病句中缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语等。
- 错误示例：经过老师的帮助，进步很大。
- 修改后：在老师的帮助下，我进步很大。
2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
- 错误示例：他的声音非常响亮。
- 修改后：他的声音非常洪亮。
3. 语序不当：词语或句子成分的排列顺序不符合语法规则。
- 错误示例：我昨天去了图书馆和书店。
- 修改后：我昨天去了书店和图书馆。
4. 前后矛盾：句子中的信息自相矛盾。
- 错误示例：他既聪明又笨拙。
- 修改后：他虽然聪明，但有时表现得很笨拙。
5. 重复啰嗦：句子中出现不必要的重复。
- 错误示例：他反复地一遍又一遍地重复着同样的话。
- 修改后：他一遍又一遍地重复着同样的话。
6. 逻辑混乱：句子的逻辑关系不清晰或错误。
- 错误示例：因为下雨，所以我没带伞。
- 修改后：因为没带伞，所以下雨时我被淋湿了。
7. 用词不当：使用不恰当的词语，导致句子意思不明确或错误。
- 错误示例：他跑得非常快，像一只兔子。
- 修改后：他跑得非常快，像脱缰的野马。
8. 指代不明：代词指代的对象不明确。
- 错误示例：小明和小红吵架了，他很生气。
- 修改后：小明和小红吵架了，小明很生气。
9. 主谓不一致：主语和谓语在人称或数上不一致。
- 错误示例：学生们都去图书馆了，他也不例外。
- 修改后：学生们都去图书馆了，他也去了。
10. 结构混乱：句子结构不清晰，让人难以理解。
- 错误示例：他不仅学习好，而且运动也好。
- 修改后：他不仅学习好，运动能力也很出色。
通过不断的练习和学习，学生们可以逐渐提高修改病句的能力，从而在写作和日常交流中更加准确和流畅地使用语言。
希望这些示例和修改方法能够帮助六年级的学生们在语文学习中取得更好的成绩。
六年级必考修改病句
1.我国棉花的生产，现在已经自给有余。
修改：定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”
我国生产的棉花，现在已经自给有余。
2.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课
修改：成分赘余，删去“聚精会神”或者“专心地”
他坐在那里，专心地听老师讲课。
他聚精会神地坐在那里，听老师讲课。
3.他是多少个死难者中幸免的一个
修改：既然是“幸免”，就是没有死，不能说“死难者”中的“一个”
4.同学们都说，昨天的活动是愉快的一天
修改：“的活动”跟“的一天“去掉一个
同学们都说，昨天愉快的一天。
同学们都说，昨天的活动是愉快的。
1.我国人口是世界上最多的国家。
我国是世界上人口最多的国家。
2.六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱. 六一联欢会上，我们班表演了大合唱
3.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
4.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
我们在由衷地感谢老师多年来的默默付出。
5.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。
通过这次野外学习，我对自然科学的兴趣更大了。
六年级病句类型及例句及修改一、病句类型1、成分残缺：句子不完整，缺少主语、谓语或宾语。
例句：在老师和同学们的帮助下，使我进步了很快。
（缺少主语，应去掉“使”）2、搭配不当：句子中词语的搭配不合理或不恰当。
例句：他的语文成绩很好，很稳定，但是数学却落后了。
（“语文成绩很好”与“很稳定”语义重复，应去掉其一）3、语意重复：句子中出现了重复的词语或短语。
例句：他飞快地跑向终点，一冲刺，终于胜利地到了终点。
（“胜利”与“到了”语义重复，应去掉“胜利地”）4、词序不当：句子中词语的排列顺序不合理。
例句：我们不能忘记老师的嘱托和期望。
（“嘱托”与“期望”词序颠倒，应改为“期望和嘱托”）5、前后矛盾：句子中出现前后矛盾或相互冲突的词语。
例句：他每天晚上都睡8个小时的觉，但是白天仍然感到困倦。
（“晚上都睡8个小时的觉”与“白天仍然感到困倦”前后矛盾，应调整为“他虽然每天只睡6个小时，但是白天仍然感到精力充沛”）6、用词不当：句子中使用了不恰当或不准确的词语。
例句：他的作文水平很高，经常得到老师的表扬。
（“水平很高”与“得到老师的表扬”搭配不当，应改为“他的作文经常得到老师的表扬”）7、语义不明：句子意思表达不清或含糊不清。
例句：他看了看我，然后离开了。
（“看了看”动作不明确，可以改为“瞥了我一眼”）二、修改方法1、增：增加必要的词语，使句子意思表达更加完整、准确。
例句：在老师和同学们的帮助下，我进步了很快。
（增加主语“我”）2、删：删除多余或重复的词语，使句子简洁明了。
例句：他的语文成绩很好，但是数学却落后了。
（删除重复的词语“很稳定”）3、调：调整词语的顺序，使句子结构合理、通顺。
例句：我们不能忘记老师的期望和嘱托。
（调整词语顺序）4、换：更换不恰当或不准确的词语，使句子表达更加贴切、自然。
例句：他的作文经常得到老师的表扬。
（将“表扬”改为“赞赏”）。
六年级修改病句及答案30句大全修改病句是提高学生语言表达能力的重要手段，以下是一些适合六年级学生的病句修改练习及答案：1. 原句：我们去公园玩，看到了很多美丽的风景和花。
修改后：我们去公园玩，看到了很多美丽的风景和花朵。
2. 原句：老师对我们的作业要求非常严格，我们都很害怕。
修改后：老师对我们的作业要求非常严格，我们都感到有些害怕。
3. 原句：我昨天去了图书馆，借了很多书。
修改后：我昨天去了图书馆，借阅了很多书。
4. 原句：春天来了，花儿都开了，小鸟在唱歌。
修改后：春天来了，花儿都绽放了，小鸟在欢快地唱歌。
5. 原句：我最喜欢的运动是打篮球。
修改后：我最喜欢的运动是打篮球。
6. 原句：他跑得很快，像一阵风一样。
修改后：他跑得非常快，像一阵风一样。
7. 原句：我昨天看了一部非常恐怖的电影。
修改后：我昨天看了一部非常恐怖的电影。
8. 原句：我妈妈做的饭很好吃，我每次都吃得很饱。
修改后：我妈妈做的饭非常美味，我每次都吃得很饱。
9. 原句：我们学校的操场很大，可以容纳很多人。
修改后：我们学校的操场非常宽阔，可以容纳很多人。
10. 原句：我昨天晚上做了一个梦，梦见自己变成了一只鸟。
修改后：我昨天晚上做了一个梦，梦见自己变成了一只飞翔的鸟。
11. 原句：老师在课堂上讲了很多知识，我们都听得很认真。
修改后：老师在课堂上讲授了很多知识，我们都听得非常认真。
12. 原句：我最喜欢的科目是数学，因为它很有趣。
修改后：我最喜欢的科目是数学，因为它非常有趣。
13. 原句：我家的小狗非常可爱，我很喜欢它。
修改后：我家的小狗非常可爱，我非常喜欢它。
14. 原句：春天是一年四季中最美的季节。
修改后：春天是一年四季中最美的季节之一。
15. 原句：我昨天晚上看了一部很好看的电影。
修改后：我昨天晚上看了一部非常好看的电影。
16. 原句：我妈妈做的蛋糕很好吃，我吃了三个。
修改后：我妈妈做的蛋糕非常美味，我吃了三个。
17. 原句：我们学校的图书馆有很多书，我可以借很多书。
小学六年级语文修改病句大全及答案病因：成分（份）残缺句子的基本成分就是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺乏其中之一，就是成分残缺不全。
对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。
知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
例如：少先队员们和积极响应学习雷锋改为：少先队员们积极响应自学雷锋的声援。
巩固练习：⑴通过游览长城，并使我受了教育。
⑵我们募捐活动。
⑶残忍的敌人把浑身踢得遍体鳞伤。
⑷课文赞扬了默默无闻。
⑸通过主题可以，唤起了我们热爱祖国的感情。
用词不当（褒、贬、范围、大小）我们在骂人写文章时，应当恰当地采用词语，特别必须注要，韦松一些近义词的细微差别，否则就可以犯下用词不当的毛病。
如：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。
改为：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事片面的作法,受大家的抨击。
巩固练习：⑴改革开放获得了了不起的成绩。
⑵眼前像隔着雾，看东西不明不白的。
⑶抗日战争时代，家乡发生了不少抗日英雄。
⑷要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。
⑸在班会上，同学们实事求是地揭露了他工作中的优点和缺点。
搭配不当句子中的词语必须互相配搭恰当，主、曰之间，曰、宾之间，主，宾之间，主要成分和额外成分之间，都必须配搭恰当。
如果句子中的词语不互相配搭，就犯下了配搭不当的毛病。
如：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。
改为：狂风乱擦，暴雨从半空中飞溅下来。
巩固练习：⑴在老师的协助下，我很快消除了错误。
⑵我的家乡是罗定市人。
⑶我们必须明晰学习态度。
⑷同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。
⑸我们战胜了一个又一个繁重的任务。
词序混乱一个句子在词语的排序上，必须存有一定的次序，这样就可以抒发明晰的意思，如果词序发生改变了，句子的意思就可以发生改变，或者并使意思抒发不确切。
如：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
改为：我对语文很感兴趣，我上时语文课总时特别专心。
常见病句类型1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。
去掉“在，下”或“让”。
2）经过对这篇著作的阅读，使我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。
去掉“经过”或“使”。
3）当我看到这个场景时，使我的心一下子凉了半截。
去掉“当，时”或“让”。
4）在三天的野营生活中，在严酷的自然条件下，很好地锻炼了未经风雨的同学们。
去掉“在，中”和“在，下”。
5）古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
把“结果”改成“人”。
6）神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术。
在“技术”后加“能力”。
7）通过老师的引导，使我对问题有了深刻的认识。
去掉“通过”或“使”。
8）你能否解决好此问题是我给你礼物的关键。
去掉“能否”或在“给你礼物”前加“能否”。
9）完成这次任务，是我考虑是否能让进入下一轮的前提。
去掉“是否”或在“完成”前加“能否”。
10）内容是否充实，语句是否通顺，这是对小学生作文的起码要求。
去掉两个“是否”。
11）这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
把“胜败”改成“胜利”或在“齐心协力”前加“能否”。
12）三个学校的领导参加了这次活动。
把“三个”移到“学校”后。
13）昨天晚上，西安和咸阳的部分地区下了大雪。
在“西安”后加“的部分地区”或去掉“咸阳”后“的部分地区”。
14）新年伊始，他让我们几个团的干部学习、讨论工作计划。
把“几个”移到“团的”后。
15）鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
在“重视”后加“对”。
16）他没有听从老师的建议，对作文加以修改，影响了作文的效果。
在“建议”前加“让他修改作文的”，在“对作文”前加“没有”。
17)驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。
把“一边”改成“两边各”或“左边”或“右边”。
18)这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。
在“英雄”后加“无畏”。
19)记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
六年级语文病句改错题病句修改类型一病句修改一、语序不当。
例如：1、我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）2、应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
二、搭配不当。
例如：1、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）2、既然你来了，我也该走了。
（“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”）三、成分残缺或赘余。
例如：1、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）2、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
（成分赘余，删去“聚精会神”或者“专心地”）四、结构混乱。
例如：同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
（“的活动”跟“的一天“去掉一个）五、表意不明。
（包括指代不明和句子歧义）例如：1、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
（究竟况是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。
还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号）六、不合逻辑。
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？）练习一、修改下列病句。
1、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
_________________________2、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
_________________________3、这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
_________________________4、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
_________________________5、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
病句修改方法与练习（含解析）（一）成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：为了班集体，做了很多好事。
缺主语：谁做了很多好事，不明确。
应改为：他为了班集体，做了很多好事。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
缺谓语：花草树木怎么了。
应改为：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
例3：每个小学生都应该养成上课专心听讲。
缺宾语：应改为：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
例4：通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
滥用介词：淹没主语，应改为：通过这次军训，我的思想认识得到了提高。
（二）用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：他做事很冷静、武断。
“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
应改为：他做事很冷静、果断。
例2：这件精密的手工作品，出自韩睿之手。
“精密”用词不当，应改为：这件精美的手工作品，出自韩睿之手。
（三）搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例1：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
“听到”与“舞蹈”搭配不当，应改为：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
例2：老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
“语气”与“注视”不搭配，应改为：老师用慈祥的目光注视着我们。
（四）词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例1：语文对我很感兴趣。
“语文”和“我”的位置颠倒了。
应改为：我对语文很感兴趣。
例2：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
这句话中有很明显的标志——“并”字，先发现，才能去克服。
应改为：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
（五）重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例1：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。
六年级病句修改练习
修改方法：
1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）同时以最简洁的方法修改。
因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。
然后对没有表达清楚的部分进行修改。
修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。
有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可
2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）
3、修改病句的窍门：
（1）缩句法
如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。
运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。
正确改法：①删去“季节”。
②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。
（2）分类法
指把病句根据不同毛病予以分门别类。
运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。
改完病句以后，我们还要对所改的地方进行仔细检查，看看哪些地方改对了，哪些地方没有改到，或者改错了，做到心中有数。
一、小试身手
用词不当
1.李老师很爱戴学生。
2.班长对我们班级的贡献非常卓越。
搭配不当
1.大家都注意学校的卫生，全校同学的健康和疾病就有保障。
2.党的十八大以来，我国广大农村人民的生活水平不断改善。
3.春天的长安是美丽的季节。
词序颠倒
1.我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
2.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
重复累赘
我不禁忍不住笑出声来。
前后矛盾
我和李明同学一前一后肩并肩地走出学校。
前后脱节
我的家乡是锦州市人。
成分残缺
1.为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。
2.我们从小就要培养艰苦朴素。
分类不当
参加联欢会，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。
逻辑错误
小学生写作文，切忌不要内容空洞。
二、综合改错
1.经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
2.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
3.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
4.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
5.广场上挤满了许许多多数不清的人群。
6.听了老师的一番话，很受教育。
7.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
8.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
9.这次到会的只有七十二人左右。
10.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
11.这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
12.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
13.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
14.《草原》的作者是老舍写的。
15.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
16.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
