六年级修改病句复习专项练习题答案(最新整理)

六年级专项复习修改病句（原则：不能改变句子愿意。

能改不删。

能添不去。

）1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

（一）用词不当1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

（农副产品去掉）2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

（今天是开学第一天）3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

（老师用慈祥的目光注视着我们） 4、这个问题引起来大家的沉醉。

（“沉醉”改成“讨论”）5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

（“不约而同”改成“情不自禁”）6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

（“热闹”改成“热烈”） 7、我们的生活水平在不断改善。

（“改善”改成“提高”） 8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

（“发挥优点”改为“发扬优点”）9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

（秋天和九寨沟风景区调换）10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（“好习气”改成“好习惯”） （二）意思重复1、他经常回想起过去的往事。

“往事”改成“事”或删去“过去的”2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

（“忍不住”去掉）3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

（“专心致志”去掉）4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

(“经常”去掉)5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

(“前进和”去掉) 6、这是一幅十分非常美丽的画。

(去掉“非常”或“十分)”7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

（“不好的”去掉）8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

（“伤心的”去掉）9、小组会上，他总是首先第一个发言。

部编人教版六年级语文上册病句修改专项练习（含答案）部编人教版六年级语文上册病句修改专项练习（含答案）1. 按要求写句子。

（1）一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。

（换一种说法，句子的意思不变。

）（2）我俩的心思好像被张老师看出来了。

（改成不含“被”字的句子，意思不变。

）（3）经过努力，我的错别字大大改进了。

（修改病句）（4）那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。

（仿写句子）（5）我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。

（仿写句子）2. 下面一段话有五个句子，每个句子都有一处毛病。

在原文上修改。

近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。

经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。

城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。

上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。

如今，我市的面貌真是改头换面了。

3. 我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。

他家里多极了书报，我最喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。

4. 下列句子没有语病的一句是（）A .小丽加入少先队员，她高兴得乐开了花。

B .老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。

C .通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。

5. 修改病句（1）乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。

______（2）我情不自禁脱口而出地说出来。

______（3）菜园里种了很多蔬菜：有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。

______6. 按要求写句子。

（1）用修改符号修改病句。

第十届安阳航空运动文化旅游节，主要亮点是从德国引进了许多十架先进的特技表演飞机。

（2）用“桥梁”的不同意思造句。

①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。

②比喻能起沟通作用的人或事物。

（3）请用环境描写突出考场的安静。

考场上静极了，______。

（4）六月的人民公园，荷塘中盛开着美丽的荷花，有人即兴出了个上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出最合适的下联。

统编版六年级下册语文期末修改病句专题训练（含答案）1．修改病句。

（1）造纸是我国古代的四大发明。

（2）压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。

（3）在施工时，要防止不发生事故。

（4）李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

（5）詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。

（6）一个人难免有缺点错误，改进了就好。

2．修改下列病句1．近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS 药品唤来了不少观众的目光。

2．增加质量是语文教学改革的当务之急。

3．听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。

4．新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。

5．平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

6．为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

3．修改病句1．这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场2．在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。

（《一个都不能少》）3．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。

（《苏州园林》）4．在这严重监督之下，羼水也很为难。

（《孔乙己》）5．让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧！（《黎明的通知》）4．把修改后的正确的话写在下面的横线上。

（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

（3）秋天的北京是一个迷人的季节。

（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

5．修改病句。

1．乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。

2．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

3．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

六年级修改病句专项练习专项练习一1. 指南针是我国的四大发明。

2.动物园里有熊猫、大象、猴子等动物，其中我特别喜欢它。

3.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

4.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

5.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

6.看了这部电影，使我受到了很大的教育。

7.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

8.我估计他这道题一定做错了。

9.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。

10.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

11.听了报告，受到了深刻的教育。

12.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。

13.我看了这个笑话，忍不住不禁笑出了声。

14.我经常看到小明有时在小区的公园里锻炼。

15.语文课对我很感兴趣。

16.我校的学生人数是南京市最多的学校。

17.他们班被评为“模范班级”的称号。

18.有一次，我经常看到刘军在学校的阅览室看书。

19.遵守诺言的人，是一种美好的品德。

20.学习了《窃读记》这篇课文，想到作者一定体会到了读书的乐趣。

21.街道两旁的树上挂满了不少的芒果。

22.小明扶着小心地老奶奶过马路。

23.爷爷虽然年纪大了，但他的听觉仍很灵活。

24.等羽毛长得饱满，小鸟就可以自由飞翔了。

25.大家选举我当班长，真高兴。

26.同学们写信给科学家，像请他们做一次科技讲座。

27.台上的表演精彩极了，台下不时地传来一阵阵热情的掌声。

28.妈妈买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。

29.我经常光顾书店，购买一两次图书。

30.言行不一致的人，是一种极坏的作风。

专项练习1张开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他自习复习功课2我断定他今天可能生病了.3我国的人口是世界上人口最多的国家.4多读好书可以丰富和提高我们的知识.5我一定要改掉不好的毛病.6我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸. 7通过改革开放,使我们的生活有了改善.8我们要发扬老一辈的革命事业.9她正在洗完衣服,就该上学去了.10会议厅里坐着不少来自各校的许多代表.11言行不一致的人是一种很坏的风气.12同学们选他当三好生是对自己的信任.13小红写信给妈妈,想请她给她买一套新衣服.14昨天晚上,中国队和韩国队进行了一场足球比赛,他们终于取得了胜利. 15他记录了并且看了中央电视台的节目.16我写字认真了,错别字也大大进步了.17在老师的教育下,我端正了学习态度和方法.18爸爸经常反复地告诉我,上课要注意听讲.19寒冷的冷风吹得我直打哆嗦.20妈妈拿的一个西瓜走进了屋.21我们从小养成爱清洁、讲卫生.22妈妈经常奖励我要好好学习.23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服.24、他兴致勃勃地跑过来,高兴地说：“动画片的时间到了.”25、课外活动时,我详细地观察了同学们的活动情况.26、我对围棋有浓厚的趣味.27、你必须赶快立即去学校上课.28、我校全体师生和学生参加了这项活动.29、王老师耐心启发和纠正和我的错误,使我深受感动.30、雨来即使牺牲自己,也不说出李大叔的下落.31、当演员唱到“敬爱的周总理,我们深深地怀念您.”时,台下的观众眼睛里热泪盈眶.32、老师今天讲的知识我基本上全懂了.33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆.34、同学们选我当班长是对自己的信任.35、同学们给科学家写信,想请他们给他们搞一次科技讲座.36、爸爸买回了钢笔和毛笔,我最喜欢用它来练字.37、下午,六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛,他们终于取得了胜利.38、春风吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声.39、清晨,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光.40、张明和李伟约定一起在自己家做作业.41、林强和黄亮激烈地辩论,仍不能把他的错误改正过来.42、英语对小华十分感兴趣.43、我国有世界上所没有的万里长城.44、指南针是我国的四大发明.45、春天的杭州是个景色优美的季节.46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼,我觉得它比它好看.47、东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校,他们经常支持他们.48、阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平.49、我的爷爷不但满头白发,而且行动利落.50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前,对他说：“以后上课要认真听讲.”参考答案：1、张开泰和汤小泉是好朋友,张开泰经常帮助汤小泉自习复习功课2、我断定他今天生病了.3、我国是世界上人口最多的国家.4、多读好书可以丰富我们的知识,提高我们的认知水平.5、我一定要改掉毛病.6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等刊物.7、改革开放使我们的生活有了改善.8、我们要发扬老一辈的革命传统.9、她刚洗完衣服,就该上学去了.10、会议厅里坐着不少来自各校的代表.11、言行不一致是一种很坏的风气.12、同学们选他当“三好学生”是对他的信任.13、小红写信给妈妈,想请妈妈给她买一套新衣服.14、昨天晚上,中国队和韩国队进行了一场足球比赛,中国队终于取得了胜利.15、他看了并且记录了中央电视台的节目.16、我写字认真了,错别字也大大减少了.17、在老师的教育下,我端正了学习态度,改善了学习方法.18、爸爸反复地告诉我,上课要注意听讲.19、冷风吹得我直打哆嗦.20、妈妈拿着一个西瓜,走进了屋.21、我们从小养成了爱清洁、讲卫生的好习惯.22、妈妈经常鼓励我要好好学习.23、这是一件十分漂亮的衣服.24、他兴致勃勃地跑过来,说：“动画片的时间到了.”25、课外活动时,我仔细地观察了同学们的活动情况.26、我对围棋有浓厚的兴趣.27、你必须赶快去学校上课.28、我校全体师生参加了这项活动.29、王老师耐心纠正和启发我的错误,使我深受感动.30、雨来宁愿牺牲自己,也不说出李大叔的下落.31、当演员唱到“敬爱的周总理,我们深深地怀念您”时,台下的观众热泪盈眶.32、老师今天讲的知识我基本上懂了.33、同学们排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆.34、同学们选我当班长是对我的信任.35、同学们给科学家写信,想请科学家给他们搞一次科技讲座.36、爸爸买回了钢笔和毛笔,我最喜欢用它们来练字.37、下午,六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛,六（1）班终于取得了胜利.38、春风吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,树叶发出沙沙的响声.39、清晨,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气、沐浴着温暖的阳光.40、张明和李伟约定同时在自己家做作业.41、林强和黄亮激烈地辩论,林强仍不能把黄亮的错误改正过来.42、小华对英语十分感兴趣.43、我国有举世无双的万里长城.44、指南针是我国的四大发明之一.45、杭州的春天是个景色优美的季节.46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼,我觉得红金鱼比黑金鱼好看.47、东关小学和城西小学是一对帮扶友好学校,东关小学经常支持城西小学.48、阅读课外书籍,可以增长知识、提高写作水平.49、我的爷爷虽然满头白发,但是行动利落.50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前,对他们说：“以后上课要认真听讲.”。

六年级小升初语文修改病句专项练习题及
答案
把表示改正后的句子写在括号里。

昨天我去参观了一家工厂，工人们都在认真地工作，他们的脸上都洋溢着幸福的笑容。

但是，我发现这个工厂的设备很陈旧，需要更新换代。

我建议工厂应该购买新的设备，以提高生产效率和产品质量。

工厂的负责人表示会考虑我的建议，但是他们缺乏资金，需要向银行贷款。

我建议他们可以寻找合适的投资人或者与其他企业合作，以获得更多的资金。

（工人们的脸上都洋溢着幸福的笑容。

→工人们脸上都洋溢着幸福的笑容。

设备很陈旧，需要更新换代。

→设备很陈旧，需要更新。

建议工厂应该购买新的设备，以提高生产效率和产品质量。

→建议工厂购买新设备，提高生产效率和产品质量。

）。

小学六年级语文修改病句专项练习(附例题解析)一、成分残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。

就是成分残缺。

一般说来，成分残缺有三种情况：①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。

方法：对于毛病，我们只要按"谁干什么"或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分例1:为了班集体，做了很多好事。

（谁做了好事，表达不清楚，缺了主语）例2：通过游览长城，使我受到了教育。

（主语是谁）例3：课文赞扬了默默无闻。

（赞扬谁，缺宾语）例4：我默默地课文。

（干什么？缺谓语）例5：我不但喜欢读书，喜欢画画。

（缺关联词）练习（1）春天来了，越来越来暖和了。

（2）洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

（3）学了《爱迪生》这一课受到了教育。

（4）雷锋全心全意为人民服务的事迹。

（5）我们要学习雷锋同志毫不利己专门利人，全心全意为人民服务。

（6）经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。

（7）当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。

（8）从王老师这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。

（9）通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。

（10）他出生在农民家里，从小就养成了爱劳动。

县政府严肃处理水泥厂擅自提价。

二、语序不当在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例1：陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。

例2：我们学校师生全体去参观科技馆。

例3：李华会被同学们一定评为三好学生。

练习（1）我们学校师生全体去参观科技馆。

（2）王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

_______________________________________________ （3）美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

_______________________________________________ （4）李华被同学们一定评为三好学生。

六年级修改病句练习题答案在六年级修改病句练习题中，学生们需要通过对句子中的错误进行修正，提高语法和表达的准确性。

下面是对六年级修改病句练习题的答案。

题目1：原句：Teacher can I go to washroom?修改后：Teacher, can I go to the washroom?题目2：原句：He like play soccer very much.修改后：He likes to play soccer very much.题目3：原句：The dog worry about the cat.修改后：The dog worries about the cat.题目4：原句：She have many books.修改后：She has many books.题目5：原句：The boys like eat ice cream.修改后：The boys like to eat ice cream.题目6：原句：I plays with my friends every day.修改后：I play with my friends every day.题目7：原句：We can't to solve the problem.修改后：We can't solve the problem.题目8：原句：The girls don't likes swimming.修改后：The girls don't like swimming.题目9：原句：My mother are cooking in the kitchen.修改后：My mother is cooking in the kitchen.题目10：原句：The bird sings a song in the tree.修改后：The bird is singing a song in the tree.题目11：原句：They doesn't want to go to school.修改后：They don't want to go to school.题目12：原句：He's go to the park every Sunday.修改后：He goes to the park every Sunday.题目13：原句：My sister have a beautiful doll.修改后：My sister has a beautiful doll.题目14：原句：They is playing football in the field.修改后：They are playing football in the field.题目15：原句：The cat don't like water.修改后：The cat doesn't like water.通过以上对六年级修改病句练习题的答案修正，可以帮助学生们更好地理解正确的语法和表达方式。

部编版语文六年级专项复习修改病句（一）用词不当。

1.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2.今天是第一天开学, 他穿戴的都是新衣服。

3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4.这个问题引起来大家的沉醉。

5.听了这个故事, 我不约而同地笑了。

6.故事读完后, 大家热闹地鼓掌。

7、我们的生活水平在不断改善。

8、我们要注意发挥优点, 改正缺点。

9、秋天的九寨沟风景区, 是一个美丽的季节。

10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复（在原句改）1.他经常回想起过去的往事。

2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5.这个学期, 王佳的作文水平大大前进和提高了。

6.这是一幅十分非常美丽的画。

7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

8、他这次没考好, 难过得流下了伤心的眼泪。

9、小组会上, 他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒1.我们要运用和理解学过的词语。

2.我们讨论了并且听了校长的报告。

3.自然科学对我很感兴趣。

4.朝霞被天空映红了。

5. 这是一本我的很有趣味的书。

6.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分。

（在原句改）1.言行不一是一种极坏的。

2.10月13日, 终于戴上了红领巾。

3.我们必须自觉的习惯。

4.地球上的光明和温暖都是送来的。

5.看了这部电视剧, 留下了深刻的印象。

6.读了《我的战友邱少云》这篇课文, 禁不住流下了眼泪。

7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

8、晚会上, 表演了精彩的节目。

9、春天到了, 一朵朵鲜花。

（五）前后矛盾（在原句改）1.大家都讲卫生, 健康就有了保证。

2.我国的艺术珍品很多, 莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3.广场上到处是五颜六色的红旗。

4.我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

5.我上完五年级了, 还有一年没有毕业。

7、今天中午下了一天的雨。

六年级语文修改病句及答案大全在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的能力，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还有助于培养学生的逻辑思维和语言组织能力。

以下是一些常见的病句类型及其修改方法，并附有答案，供六年级学生参考和练习。

# 病句类型及修改方法1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。

- 修改方法：补充缺失的成分。

2. 语序不当：词语或句子的顺序不符合语言习惯。

- 修改方法：调整词语或句子的顺序。

3. 搭配不当：词语搭配不符合语法规则或语言习惯。

- 修改方法：更换合适的词语或调整搭配。

4. 前后矛盾：句子中的内容自相矛盾。

- 修改方法：删除或修改矛盾的部分。

5. 重复啰嗦：句子中出现不必要的重复词语或句子。

- 修改方法：删除重复的部分。

6. 逻辑混乱：句子的逻辑关系不清晰或错误。

- 修改方法：理顺逻辑关系，确保句子表达清晰。

7. 用词不当：使用不恰当的词语，影响句子表达。

- 修改方法：替换为更合适的词语。

# 病句修改示例及答案1. 原句：小明喜欢踢足球和打篮球。

- 修改后：小明喜欢踢足球和打篮球。

2. 原句：他因为生病了，所以没有来上学。

- 修改后：他生病了，所以没有来上学。

3. 原句：同学们都认真地听老师讲课，除了小明在睡觉。

- 修改后：除了小明在睡觉，同学们都认真地听老师讲课。

4. 原句：他不仅学习好，而且体育成绩也优秀。

- 修改后：他不仅体育成绩优秀，而且学习也好。

5. 原句：这篇文章我读了三遍，但是还没有完全理解。

- 修改后：尽管我读了这篇文章三遍，但还没有完全理解。

6. 原句：他跑得很快，像一只猎豹一样。

- 修改后：他跑得像一只猎豹一样快。

7. 原句：这个问题很难，我思考了很久也没有想出来。

- 修改后：这个问题很难，我思考了很久也没有答案。

# 结语通过不断的练习和学习，六年级的学生可以逐渐掌握修改病句的技巧，提高自己的语言表达能力。

同时，家长和老师也应该给予适当的指导和鼓励，帮助学生在语文学习中取得更好的成绩。

六年级修改病句题目及答案大全在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的能力，它不仅能够帮助学生更好地理解语言的规范性，还能提高他们的语言表达能力。

以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及一些练习题目和答案，供六年级学生学习和参考。

# 病句类型及修改方法：1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。

- 修改方法：补充缺少的成分。

2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。

- 修改方法：调整词语搭配，使其符合习惯用法。

3. 语序不当：词语或句子成分的顺序不符合逻辑或语法规则。

- 修改方法：调整语序，使之符合逻辑和语法规则。

4. 前后矛盾：句子前后意思相冲突或不一致。

- 修改方法：统一句子的前后意思。

5. 重复累赘：句子中出现不必要的重复词语。

- 修改方法：删除重复的词语。

6. 逻辑混乱：句子表达的意思逻辑上不清晰或不合理。

- 修改方法：调整句子结构，使逻辑清晰。

# 练习题目及答案：1. 题目：小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习。

- 答案：小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习。

2. 题目：他因为生病了，所以没有来学校。

- 答案：他因为生病了，所以没有来学校。

3. 题目：昨天，我去了图书馆，借了一本非常有趣的书。

- 答案：昨天，我去了图书馆，借了一本非常有趣的书。

4. 题目：虽然他很努力，但是成绩还是不理想。

- 答案：尽管他很努力，但是成绩还是不理想。

5. 题目：春天来了，花儿开得非常美丽，吸引了很多游客。

- 答案：春天来了，花儿开得非常美丽，吸引了很多游客。

6. 题目：他不仅学习好，而且体育也很好。

- 答案：他不仅学习好，而且体育也很好。

7. 题目：老师告诉我们，要认真听讲，不要讲话。

- 答案：老师告诉我们要认真听讲，不要讲话。

8. 题目：这本书的内容非常丰富，我读了好几遍。

- 答案：这本书的内容非常丰富，我读了好几遍。

9. 题目：她虽然很瘦，但是力气很大。

- 答案：她虽然很瘦，但是力气很大。

病句的类型及修改病句的符号一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

六年级语文下修改病句专项复习（原则：不能改变句子愿意。

能改不删。

能添不去。

）（一）用词不当。

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、这个问题引起来大家的沉醉。

5、听了这个故事,我不约而同地笑了。

6、故事读完后,大家热闹地鼓掌。

7、我们的生活水平在不断改善。

8、我们要注意发挥优点,改正缺点。

9、秋天的九寨沟风景区,是一个美丽的季节。

10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复（在原句改）1、他经常回想起过去的往事。

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5、这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。

6、这是一幅十分非常美丽的画。

7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

8、他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪。

9、小组会上,他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒1、我们要运用和理解学过的词语。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

3、自然科学对我很感兴趣。

4、朝霞被天空映红了。

5、这是一本我的很有趣味的书。

6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分。

（在原句改）1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日,终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、地球上的光明和温暖都是送来的。

5、看了这部电视剧,留下了深刻的印象。

6、读了《我的战友邱少云》这篇课文,禁不住流下了眼泪。

7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

8、晚会上,表演了精彩的节目。

9、春天到了,一朵朵鲜花。

（五）前后矛盾（在原句改）1、大家都讲卫生,健康就有了保证。

2、我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3、广场上到处是五颜六色的红旗。

4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

5、我上完五年级了,还有一年没有毕业。

6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

小学六年级语文总复习修改病句专题复习训练题一、病句九大类型1.成分残缺2.用词不当3.搭配不当4.前后矛盾5.词序颠倒6.重复啰嗦7.概念不清8.不合逻辑9.指代不明二、修改病句的方法一读，读通句子，弄清原句的本意。

本意是指原句所要表达的主要意思。

修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

二找，确定句子的病症。

要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。

一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

三改，对症下药。

根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

四检查。

改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……三、专题练习1. 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。

2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。

3. 学校昨天开展了“卫生知识人人知”。

4. 爱迪生经过努力，发现了电灯。

5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。

6. 董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。

7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

8. 开学初，程诚制定了学习计划和决心。

9. 花园里盛开着五颜六色的红花。

10. 公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

11. 学校花园里五颜六色的花。

12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。

13. 桂花是我国的十大名花。

14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。

15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。

16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。

17. 我们已经养成了遵守纪律。

18. 学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。

19. 近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。

20. 全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。

21. 微风轻轻地刮来。

22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。

23. 老师的关心使我们感到暖和。

人教版六年级修改病句大全及答案在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的技能，它能帮助学生更好地理解和运用语言。

以下是一些常见的病句类型及其修改方法，供六年级学生参考和练习。

1. 成分残缺：病句中缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语等。

- 错误示例：经过老师的帮助，进步很大。

- 修改后：在老师的帮助下，我进步很大。

2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。

- 错误示例：他的声音非常响亮。

- 修改后：他的声音非常洪亮。

3. 语序不当：词语或句子成分的排列顺序不符合语法规则。

- 错误示例：我昨天去了图书馆和书店。

- 修改后：我昨天去了书店和图书馆。

4. 前后矛盾：句子中的信息自相矛盾。

- 错误示例：他既聪明又笨拙。

- 修改后：他虽然聪明，但有时表现得很笨拙。

5. 重复啰嗦：句子中出现不必要的重复。

- 错误示例：他反复地一遍又一遍地重复着同样的话。

- 修改后：他一遍又一遍地重复着同样的话。

6. 逻辑混乱：句子的逻辑关系不清晰或错误。

- 错误示例：因为下雨，所以我没带伞。

- 修改后：因为没带伞，所以下雨时我被淋湿了。

7. 用词不当：使用不恰当的词语，导致句子意思不明确或错误。

- 错误示例：他跑得非常快，像一只兔子。

- 修改后：他跑得非常快，像脱缰的野马。

8. 指代不明：代词指代的对象不明确。

- 错误示例：小明和小红吵架了，他很生气。

- 修改后：小明和小红吵架了，小明很生气。

9. 主谓不一致：主语和谓语在人称或数上不一致。

- 错误示例：学生们都去图书馆了，他也不例外。

- 修改后：学生们都去图书馆了，他也去了。

10. 结构混乱：句子结构不清晰，让人难以理解。

- 错误示例：他不仅学习好，而且运动也好。

- 修改后：他不仅学习好，运动能力也很出色。

通过不断的练习和学习，学生们可以逐渐提高修改病句的能力，从而在写作和日常交流中更加准确和流畅地使用语言。

希望这些示例和修改方法能够帮助六年级的学生们在语文学习中取得更好的成绩。

1. 成分残缺句子的基本成分是主语、谓语；有的谓语不带着宾语；如果一句话里缺少其中之一；意思表达就不完整；不明确。

就是成分残缺。

一般说来；成分残缺有三种情况：①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。

方法：对于毛病；我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查；就可以发现缺少什么成分例1：为了班集体；做了很多好事。

（谁做了好事；表达不清楚；却了主语）例2：通过游览长城；使我受到了教育。

（主语是谁）例3：课文赞扬了默默无闻。

（赞扬谁；缺宾语）例4：我默默地课文。

（干什么？缺谓语）例5：我不但喜欢读书；喜欢画画。

（缺关联词）2.用词不当我们在说话写文章时；应恰当地选用词语；否则就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当；特别是近义词；关联词用错；造成病句。

例1：“他做事很冷静、武断。

”（“武断”是贬义词；用得不当；应改为“果断”）例2：眼前像隔着雾；看东西不明不白。

（看东西应该说清楚）例3：要想写好作文；就要有不怕困苦的精神。

（应该是不怕困难精神）例4：在班会上；同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。

（揭发是贬义词）例5：我听到她优美的舞姿。

（舞姿是看到；声音才是听到）3.语序不当在一般情况下；一句话里面的词序是固定的；词序变了；颠倒了位置；句子的意思就会发生变化；甚至造成病句。

例1：小丽在上学的路上；一个人向学校走去。

例2：陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。

例3：我们学校师生全体去参观科技馆。

例4：王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

例5：李华会被同学们一定评为三好学生。

4.搭配不当句子中各成分之间一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

例1：王小虎下定决心；一定要培养认真仔细的好习惯。

（应该是养成好习惯）例2：在联欢会上；我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

（“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配；应改为“在联欢会上；我们听到悦耳的歌声；看到优美的舞蹈。

”）例3：在老师的帮助下；我很快克服了错误。

六年级病句修改大全及答案人教版病句修改是语文教学中的一个重要环节，它能够帮助学生提高语言表达能力，增强语言逻辑性。

以下是一些六年级病句修改的例子及答案，供参考：病句一：小明今天上学迟到了，因为他早上起床晚了。

修改后：小明今天上学迟到了，因为他早上起床晚了。

答案分析：原句中缺少了连接词“因为”，导致句子逻辑不清晰。

添加“因为”后，句子的因果关系变得明确。

病句二：她喜欢唱歌，也喜欢跳舞，并且她唱歌和跳舞都非常好。

修改后：她喜欢唱歌，也喜欢跳舞，并且她唱歌和跳舞都非常好。

答案分析：原句中的“并且”使用不当，应改为“而且”，以表示递进关系。

病句三：虽然他很努力，但是他没有通过这次考试。

修改后：尽管他很努力，但是他没有通过这次考试。

答案分析：“虽然”和“但是”不能同时使用，应将“虽然”改为“尽管”，以保持句子的连贯性。

病句四：老师告诉我们，阅读不仅可以提高我们的语文水平，还可以开阔我们的视野。

修改后：老师告诉我们，阅读不仅可以提高我们的语文水平，还可以开阔我们的视野。

答案分析：原句中“不仅...还可以...”使用正确，表达了递进关系，无需修改。

病句五：他昨天去了图书馆，借了一本关于历史的书。

修改后：他昨天去了图书馆，借了一本关于历史的书籍。

答案分析：“书”和“籍”重复，应去掉“籍”，使句子更加简洁。

病句六：春天到了，公园里的花都开了，非常美丽。

修改后：春天到了，公园里的花都盛开了，非常美丽。

答案分析：“开了”和“都”重复，应将“开了”改为“盛开了”，以增强句子的表现力。

病句七：他虽然学习很好，但是他不喜欢参加体育活动。

修改后：他虽然学习很好，但他不喜欢参加体育活动。

答案分析：“虽然...但是...”是正确的转折关系，但原句中多了一个“他”，应去掉重复的部分。

病句八：我们应该保护环境，因为这是我们每个人的责任。

修改后：我们应该保护环境，因为这是我们每个人的责任。

答案分析：原句中“因为”和“这是”之间缺少了主语，应添加“我们”，以明确责任主体。

六年级专项训练改正病句1、不论天气十分酷热，大家仍是坚持锻炼身体。

把“不论”改成“只管”2、已经把连长交给我的任务顺利推行了。

“推行”改“达成”3、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

改正：“这个问题”改为“同学们”4、同学们必定要恪守交通规则，防备不要发惹祸故。

"防备 " 跟 " 不要 " 矛盾 , 去掉一个5、上课时，小华的眼睛不转瞬地凝视着老师。

"不转瞬 " 就是 " 凝视 ", 去掉一个 .6、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就赶忙赶回家去。

" 和 " 改成 " 等 "7、固然你学习再好，可是没有骄傲的原因。

" 固然 ...可是"改成"即便...也"8、玛莎衣着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

" 和 " 改成 " 戴着 "9、今夜天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！" 繁星满天 " 改成 " 月朗星稀 "10、广场上挤满了许很多多半不清的人群。

"许很多多 " 和 " 数不清 " 去一个11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

"在 " 去掉13、听了老师的一番话，很受教育。

"很受教育 " 前加个人称 , 如: 同学们14、颐和园全部的景点，我大多半都旅行过。

"全部 " 跟 " 大多半 " 矛盾 , 任去一个15、在东北的深山里，土煤窑稀稀少疏星星点点地各处都是。

"稀稀少疏 " 和 " 星星点点 " 去一个16、他全神贯注地坐在那边，专心地听老师授课。

解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，开展思维〞。

如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要容，作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；三是掌握常用的修辞手法。

四是抓住短文的关键句子，进展分析，以便更好地把握文章的容。

五是回答下列问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。

参考答案：1、美丽的湖。

2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

相照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。

但是，我最爱的还是湖。

湖是美的……3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。

4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音解题指导：做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，认真思考后再答题。

给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声〞；加标点，要弄清“黑暗〞和“广袤〞之间的并列关系以与几个句子是运用排比手法的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含义，再想想与之相反的一面；回答下列问题必须读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺。

参考答案：1．题目参考：给别人一点掌声、掌声等。

2．所点符号依次是、；；“〞，。

3．平坦自私索取4．赞美卖艺者的弹奏技艺高超。

5．对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。

6．略。

解题指导：现代文阅读主要是考查我们的理解能力和概括能力，要求把具体的容加以概括，抽象的容加以解说。

那如何进展概括、阐发和解说呢？1 / 191．摘录法：就是直接从原文中找原句作为答案，它不需要组织。

一般是总起句、总结句、中心句、过渡句等。

2．整合法：就是对筛选出的有关材料，根据题目要求，经过调整、组合，使之和谐一致。