8、商品包装的色彩搭配(2课时)

产品包装设计色彩搭配一、引言在产品包装设计中，色彩搭配是至关重要的环节。

恰当的色彩搭配不仅能吸引消费者的目光，还能传达产品的核心价值和品牌形象。

本文将深入探讨产品包装设计中的色彩搭配原则、技巧以及实际应用，以期为设计师提供有益的参考。

二、色彩搭配的基本原则1. 色彩和谐：在产品包装设计中，色彩的和谐性是至关重要的。

设计师需要确保所选色彩在色调、明度和饱和度上相互协调，形成和谐的视觉效果。

2. 突出主题：色彩搭配应围绕产品的主题和定位进行。

例如，对于环保主题的产品，设计师可以选择绿色调来强调其环保属性。

3. 吸引注意力：色彩具有吸引注意力的特性。

设计师可以通过使用对比强烈或鲜艳的色彩来吸引消费者的关注。

4. 传达情感：色彩能够传达特定的情感和信息。

设计师应根据产品的特点和目标受众的喜好，选择能够引发积极情感的色彩。

三、色彩搭配的技巧1. 对比与协调：通过对比和协调不同的色彩，可以营造出丰富的视觉效果。

设计师可以尝试使用补色、类似色或渐变色等搭配方式，以达到对比与协调的平衡。

2. 色彩层次：在包装设计中，通过调整色彩的明度和饱和度，可以形成色彩层次感。

这有助于增强包装的立体感和视觉效果。

3. 色彩面积：合理控制不同色彩在包装上的面积分布，可以突出产品的重点信息。

一般来说，主色调应占据较大面积，而辅助色彩则用于点缀和衬托。

4. 色彩与文字：色彩与文字的搭配也是产品包装设计中需要注意的问题。

设计师需要确保文字与背景色彩的对比度足够高，以保证文字信息的清晰可读。

四、实际应用案例分析1. 食品包装：在食品包装中，色彩搭配通常用于强调食品的口感、营养成分或品牌形象。

例如，对于健康食品，设计师可以选择绿色调来强调其天然健康属性；对于甜品，则可以使用粉色或黄色调来激发消费者的食欲。

2. 化妆品包装：化妆品包装中的色彩搭配通常用于展现产品的质感、功效和品牌形象。

设计师可以通过运用不同的色彩来突出产品的特色，如使用粉色或紫色调来表现女性的柔美和浪漫。

8.商品包装的色彩搭配一、课型：工艺课商品包装的色彩搭配二、课时安排：两课时三、教学对象：初中一年级学生四、教具准备：范画、示范包装盒若干五、商品包装的色彩搭配教学目标：1.使学生了解商品包装的色彩搭配原理。

商品包装的色彩搭配2.让学生将已学的美术知识作一次应用性的练习，提高学生对商品包装的色彩搭配设计能力和欣赏能力。

商品包装的色彩搭配3.培养学生对商品包装的兴趣与热爱生活的思想感情。

六、教学重点和难点：1.重点：①商品包装的色彩搭配对于商品包装的重要性。

②商品包装的色彩搭配的主要特点。

2.难点：在于怎样用色彩语言表现商品的属性与特点，并达到内容与图形相统一。

七、教学具体措施：1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。

2.当堂示范以商品包装的色彩搭配的主要特点。

3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。

4.让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。

八、教学过程：[第一课时](一)组织教学1. 检查学生的学习用品。

(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、颜料、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张)2. 讲述上节课的作业情况。

(总结上节课的色彩知识)(二)讲解新课1. 出示商品包装设计，导入新课。

说明每一面的平面设计图案，总结学习色彩搭配的目的在于应用。

现在怎样把平面设计应用到包装盒上。

2. 商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。

3. 怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）(1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。

(2)形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。

(3)给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。

(4)富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。

4. 简介三大类包装的特点和作用。

(1)运输包装(又称"外包装")是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。

《商品包装的色彩搭配》教学设计一、教学理念生活是艺术的源泉，同样也是美术课堂教学取之不尽、用之不竭的源头活水。

激发学生学习美术的兴趣，是新的美术课程标准所强调的一个重要理念。

而我把课堂引向生活，从学生生活实际和生活经验除非是激发学生兴趣的最好途径。

把美术课看成是一个展示社会生活迷人风采的舞台，激发学生热爱生活美的情感，激起学生用自己的智慧和创意，创造生活美的愿望，树立学习美术，学以致用的理念。

二、教学目标：1.使学生了解商品包装的色彩搭配原理。

2.让学生将已学的美术知识作一次应用性的练习，提高学生对商品包装的色彩搭配设计能力和欣赏能力。

3.培养学生对商品包装的兴趣与热爱生活的思想感情。

三、教学重点：①商品包装的色彩搭配对于商品包装的重要性。

②商品包装的色彩搭配的主要特点。

教学难点：在于怎样用色彩语言表现商品的属性与特点，并达到商品与图形相统一教学手段：多媒体教学四、教学过程：一、导入师：我们在电视里经常看到一些广告，你能说说你都知道哪些吗？生：……师：为什么这些广告你会印象这么深刻呢？它有什么地方吸引你呢？生：……师：同学们说了很多，有的是广告词吸引你，有的是食品口味吸引你，有的是商品包装袋吸引你，还有的是包装色彩吸引你，那你知道什么是商品包装吗？它有什么作用吗？生：……师：商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。

这节课我们就来学习一下商品包装的色彩搭配。

（板书课题：商品包装的色彩搭配）二、讲授新课（一）商品包装的种类、色彩搭配原理、商品包装色彩搭配的目的师：商品包装有很多种类，老师也收集了几类商品包装的图片，请大家一起来欣赏一下！（课件：商品包装种类图片）师：有哪几类呢？生：食品类，药品类，化妆品类，日用品类，服装类师：这些商品包装的颜色有什么特点呢？依照什么色彩搭配原理来设计的呢？生：……师：1.食品包装常用鲜艳丰富的色调，如黄色和桔色、褐色强调食品香甜；绿色的蔬菜、水果，给人感觉新鲜；蓝、白色代表冰凉和冰雪多用于冷冻食品和奶中；烟酒类多用沉着、朴素典雅的色调，代表历史悠久。

商品包装的色彩搭配一、教材分析在教材分析中主要分为三点：教材定位、教学目标、教学重难点。

1、教材定位。

本节课商品包装的色彩搭配，选自人民美术出版第十四册第八课，本课是一节综合课，旨在通过欣赏不同产品的商品包装，使学生理解不同商品的包装设计对于色彩搭配的要求。

在此基础上培养学生在设计中运用色彩的能力。

2、教学目标。

本节课的教学目标我将通过三个维度来进行体现，分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

知识与技能目标：本节课的知识与技能目标是让学生理解不同商品对于包装色彩搭配的一些基本要求。

过程与方法目标：在过程与方法目标中，通过学生的欣赏，交流和尝试，引导学生学会分析不同商品包装的色彩搭配的特点，提高学生对色彩搭配的的鉴赏能力。

情感态度与价值观目标：在此目标中，让学生了解色彩在商品包装中的重要作用，感受不同色彩的性格魅力。

通过小组活动，增强团队合作精神。

3、重点与难点。

重点是结合生活中的商品包装中的色彩搭配进行分析、说明。

而难点则是学生的实践活动，即让学生利用本节课的色彩搭配知识，自己尝试制作商品包装。

我们都知道上好一节堂，不仅要备教材，备老师，同时还要备学生，因为学生是鲜活的、生动的。

在我的教学实践中我总结出，七年级的学生，正处在一个心理、知识、认识不成熟，却充满好奇心的时期，我将从心理特点、知识基础和认知能力三方面来进行学情分析。

二、学情分析1、心理特点。

处于七年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲望，对一些新鲜事物有着浓厚的兴趣，并且希望在课堂上得到老师的肯定与表扬，那么我就抓住学生的心理特点，丰富我的课堂以满足学生的求知欲望，并通过鼓励与表扬来更好的凝聚课堂注意力，提高课堂的学习效率。

2、知识基础。

七年级的学生对色彩搭配的理论性知识还没有系统的了解，但对商品包装已经在日常生活中接触很多，在此我就采用体验中丰富已有的知识，在欣赏、交流与尝试中学习新知，从而为讲授商品包装的色彩搭配奠定了知识基础。

十四中学校授课教案课题商品包装的色彩搭配课型新授课教学目的通过对本课时的学习，使学生感受到色彩搭配对于商品包装的重要性；让学生在理解知识的基础上，学会具体的色彩搭配方法；增强学生对日常生活中的美的感受能力和理解能力。

教学重点1、商品包装的色彩搭配对于商品包装的重要性；2、商品包装的色彩搭配的主要特点；教学难点怎样用色彩语言表现商品的属性与特点。

教学方法讲授法、讨论法、演示法、情景创设法教学内容一、前测（2分钟）看视频我们没有购买冲动？是什么原因？当你进入超市或百货商场，立刻就会被琳琅满目的商品及其漂亮的包装所吸引，其中什么起着重要的作用？包装的作用？商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。

商品在包装上除了重视造型，还要特别注重什么？还要特别注重色彩的运用今天我们就来学习一下商品包装的色彩搭配（板书）心理学有关研究表明，人的视觉器官，在观察物体时，最初的20秒内色彩感觉占80％，而形体感觉占20％；两分钟后色彩占60％，形体占40％；5分钟后各占一半，并且这种状态将继续保持。

可见，色彩给人的印象多么迅速、深刻、持久。

感受颜色（5分钟）红色火血太阳喜庆热情警告橙色橘子橙秋叶活泼美味和谐黄色黄金阳光穗谷光明希望富贵绿色树木草原和平安全新鲜蓝色天空大海平静广博冷静黑色炭墨严肃刚毅稳重教学内容白色雪哈达白银纯洁神圣安静2、商品包装的色彩搭配的基本要求（5分钟）（1）要尊重商品的品质和属性，正确使用色彩。

（2）要考虑销售环境和购买方式，可以使用色彩手段来烘托所要包装的商品，加强色彩的视觉冲击力。

（3）要考虑到消费对象的不同层次及文化品位，应选择合理的色彩搭配来满足他们的消费及审美取向。

（4）色彩设计，一方面选择易于记忆、辨认的色相为主色调（如红、绿、橙、蓝）。

另一方面，通过鲜明的包装色彩产生了强烈的视觉冲击力，引起购买欲。

同时考虑商品的消费对象，从使用者年龄、观念、文化层次、审美品位去定位色彩的选择和搭配，以迎合不同消费群体的色彩爱好。

商品包装的色彩搭配教学设计一、教材分析在现代生活中，商品作为人们的消费对象，最为我们所熟知。

而包装对于商品所起的作用也日益显著。

优秀的包装设计在保护产品、方便运输、保持产品价值、刺激人们消费的同时，也成功地赢得了市场。

由于在视觉感受中，人们对于色彩的感受能力要优先于形象，因此，商品包装中的色彩搭配又成为商品包装能否成功的关键所在。

1、教学目标:知识与技能:认识色彩搭配在商品包装中所起的重要作用.并能运用色彩知识完成包装的色彩搭配。

过程与方法:激发学习兴趣，引导学生小组合作探究色彩在包装中的作用及搭配规律。

情感态度与价值观:提高审美能力、学会用艺术手段传情达意。

培养学生团队合作的精神。

2、教学重点:商品包装色彩搭配的规律3、教学难点:用色彩语言表现商品的属性与特点4、指导预习探究:预习内容:探究包装中的色彩现象，归纳包装中色彩搭配规律，收集若干个包装样品。

预习方式与要求:小组合作,利用课余时间，针对学习主题到商场进行实地考察与研究。

二、教学对象分析学生对色彩的基础知识有一定的了解，对生活中的色彩现象有一定的感性认识，并能简单进行评价。

本课与学生生活十分贴近，学生应该兴趣高，信心强。

三、教学策略教师组织学生以小组为单位，学生通过课前收集包装，发现问题，教师引导，结合范例分析解决问题。

四、教学设计1、导入观看《买椟还珠》的故事FLASH动画，设计问题：1、郑人为什么买椟还珠？2、你认为商品的包装有什么作用？生：1、盒子包装非常精美。

2、保护产品、促销、了解企业师：总结作用。

可口可乐红色包装是可口可乐公司永葆活力的象征，也是这个红色包装让我们对可口可乐产品印象深刻，做到了家喻户晓。

在人的视觉感受中，色彩具有先声夺人的艺术魅力，也最能打动人心和吸引顾客，这节课让我们一起来感受色彩在商品包装中扮演的重要角色。

2、新课一、搭配目的创设情境师：每个人从小到大都会收到很多礼物，老师今天也带来了不同颜色的礼物，你最喜欢哪种颜色呢？出示不同色彩包装的礼物，老师可先示范，引导学生分析每种颜色的自然联想和情感联想。

《商品包装的色彩搭配》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好：我是**学校***，现任七年级美术课。

今天我说课的内容是：人教版美术、第14册第八课《商品包装的色彩搭配》，首先我来谈谈对教材的理解。

一、说教材在现代生活中，商品随处可见。

琳琅满目的商品刺激着人民们的视觉。

成功的商品包装会吸引到更多的消费者，增加商品的销售量。

本节课在培养学生商品色彩搭配意识与技巧的同时，提高学生对生活中色彩的感受能力和理解能力。

为此，我设计的教学目标和重难点如下：1.教学目标：（1）知识目标：理解色彩搭配和商品属性之间的关系，色彩搭配和人们审美取向之间的关系。

（2）能力目标：学会具体的色彩搭配方法，设计出符合商品属性的包装。

（3）情感目标：激发学生设计创新的兴趣，提高对色彩的理性认识，培养学生热爱生活、表现生活的情感。

2.教学重点：色彩搭配对商品包装的重要性，以及怎样用色彩语言表现商品的属性与特点。

3.教学难点：设计出符合商品属性的商品包装。

二、说学生六年级的学生就色彩而言，他们已经认识常用颜色，对色彩的理解也具有了初步的理性分析，此时，适当地让理论与生活联系起来，更增强了色彩搭配知识的实用性，在设计中、生活中能更灵活的运用色彩。

三、说教法与学法（一）教法：本课我运用观察欣赏、思考讨论、演示练习等教法，利用美术教学的直观性原则，通过图片资料激发起学生的学习兴趣和视觉感受，为学生提供适合其感受和心理特点的学习空间。

（二）学法：为了避免把此课上成单纯的色彩知识课，我充分地让学生联系生活实际，在课堂中引导学生以欣赏、观察、分析、表现等学习方法去感受理解色彩如何运用在商品包装上。

四、说板书一个好的板书有“浓缩教案”之称，这节课我设计的是一种较为均衡式的板书。

注重提现板书设计的直观、系统、简明、美观的特点。

板书涵盖了本节课的教学重难点，便于学生的理解和掌握，使板书设计和教学内容和谐统一。

五、说教学过程我首先深挖教材，并联系生活。

在分析色彩情感、欣赏各色商品包装、感受商品包装的色彩冲击力、研究如何搭配包装色彩、表现商品属性的过程中，让学生积极地参与到感知和实践中。

商品包装的色彩搭配教学设计一、教材分析在现代生活中，商品作为人们的消费对象，最为我们所熟知。

而包装对于商品所起的作用也日益显著。

优秀的包装设计在保护产品、方便运输、保持产品价值、刺激人们消费的同时，也成功地赢得了市场。

因为在视觉感受中，人们对于色彩的感受水平要优先于形象，所以，商品包装中的色彩搭配又成为商品包装能否成功的关键所在。

1、教学目标：知识与技能：理解色彩搭配在商品包装中所起的重要作用.并能使用色彩知识完成包装的色彩搭配。

过程与方法：激发学习兴趣，引导学生小组合作探究色彩在包装中的作用及搭配规律。

情感态度与价值观：提升审美水平、学会用艺术手段传情达意。

培养学生团队合作的精神。

2、教学重点：商品包装色彩搭配的规律3、教学难点：用色彩语言表现商品的属性与特点4、指导预习探究：预习内容：探究包装中的色彩现象，归纳包装中色彩搭配规律，收集若干个包装样品。

预习方式与要求：小组合作,利用课余时间，针对学习主题到商场实行实地考察与研究。

二、教学对象分析学生对色彩的基础知识有一定的了解，对生活中的色彩现象有一定的感性理解，并能简单实行评价。

本课与学生生活十分贴近，学生应该兴趣高，信心强。

三、教学策略教师组织学生以小组为单位，学生通过课前收集包装，发现问题，教师引导，结合范例分析解决问题。

四、教学设计1、导入观看《买椟还珠》的故事FLASH动画，设计问题：1、郑人为什么买椟还珠？2、你认为商品的包装有什么作用？生：1、盒子包装非常精美。

2、保护产品、促销、了解企业师：总结作用。

可口可乐红色包装是可口可乐公司永葆活力的象征，也是这个红色包装让我们对可口可乐产品印象深刻，做到了家喻户晓。

在人的视觉感受中，色彩具有先声夺人的艺术魅力，也最能打动人心和吸引顾客，这节课让我们一起来感受色彩在商品包装中扮演的重要角色。

2、新课一、搭配目的创设情境师：每个人从小到大都会收到很多礼物，老师今天也带来了不同颜色的礼物，你最喜欢哪种颜色呢？出示不同色彩包装的礼物，老师可先示范，引导学生分析每种颜色的自然联想和情感联想。

《商品包装的色彩搭配》说课设计一、说教材本课选自人美版教材七年级下册的第8课《商品包装的色彩搭配》，所需课时2课时，本节是第一课时的教学设计。

这节课是以美术为切入点的综合性艺术课。

在现代生活中，商品作为人们的消费对象，最为我们所熟知。

而包装对于商品所起的作用也日益显著。

本课的设置，从文字、图片到学习建议都力图体现学习的认知规律。

学生打开书本后，马上就能被花花绿绿的商品包装所吸引，这样从最直观的角度向学生暗示了色彩在商品包装中的重要作用。

然后，通过图片下的文字说明和具体的文字分析，带领学生从色彩在包装中起的作用、色彩搭配和商品属性之间的关系、色彩搭配的方法、色彩搭配与人们的审美取向等方面，探究商品包装中的色彩搭配规律。

提高学生对生活中美的感受能力和理解能力，激发学生的审美意识和创作欲望。

二、说标准知识与技能：引导学生欣赏商品包装的图片和实物，使学生感受的色彩搭配对于商品包装的重要作用。

理解色彩搭配和商品属性之间的关系、色彩搭配和人们审美取向之间的关系。

使学生对日常生活中的美有更强的感受能力和理解能力。

过程与方法：通过欣赏、分析、研究、小组合作等学习方式，使学生理解色彩搭配的规律。

情感态度与价值观：通过教学活动，使学生知道美无处不在，无处不有，提高学生的审美能力和社会竞争意识。

三、说教法依据本课的性质及学生，我主要采取“启发——引导法”，以实例为线索，充分运用多媒体手段，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。

在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。

运用多媒体手段，激发学生兴趣，提高课堂效率。

并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们欣赏分析作品的能力，又启发了学生的思维。

学生通过自主收集资料小组合作探究。

在深入理解主题的基础上，提高学生的审美水平，使学生对日常生活中的美有更强的感受能力和理解能力。

四、说教学设计一、情景导入导言:同学们我们之所以感受到生活的丰富与美好，是因为我们身处在一个多姿多彩的世界里，下面我带领大家到超市里走一走，看一看，感受色彩带给我们的美感。

美术教案商品包装的色彩搭配教案标题：美术教案商品包装的色彩搭配教案目标：1. 了解商品包装色彩搭配的重要性和影响力。

2. 掌握基本的色彩理论知识。

3. 学会运用色彩搭配原则设计商品包装。

教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不同领域的商品包装，并讨论它们的色彩搭配对消费者的吸引力和购买欲望的影响。

知识讲解：2. 介绍基本的色彩理论知识，包括主要色彩、次要色彩、互补色、类似色等概念。

3. 解释不同色彩在心理上的影响，例如红色代表激情和能量，蓝色代表冷静和信任等。

示范演示：4. 展示一些成功的商品包装案例，并分析它们的色彩搭配原则，如色彩的对比、平衡和重复等。

5. 以一种商品为例，向学生展示如何根据产品属性和目标受众选择适合的色彩搭配方案。

实践操作：6. 将学生分组，要求每个小组选择一种商品，设计该商品的包装。

7. 学生根据所学的色彩搭配原则，运用适当的色彩搭配方案设计商品包装，并解释他们的设计理念。

展示和评价：8. 每个小组展示他们设计的商品包装，并让其他学生提出建议和反馈。

9. 教师对学生的设计进行评价，重点评价他们是否成功运用了色彩搭配原则。

总结和延伸：10. 总结本节课学到的关于商品包装色彩搭配的重要性和技巧。

11. 鼓励学生观察身边的商品包装，并思考它们的色彩搭配是否符合设计原则。

教案扩展：- 可以邀请专业设计师来校进行讲座，分享他们在商品包装设计中运用色彩搭配的经验和技巧。

- 组织学生参观当地的商场或超市，让他们观察和分析不同商品包装的色彩搭配。

- 引导学生进行更深入的研究，探索不同文化对商品包装色彩的偏好和影响。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。

商品包装的色彩搭配
《商品包装的色彩搭配》
 【教学理念】
 初中美术教学，是向学生开启色彩科学色彩情感，走向生活的大门。

构建生活化的初中美术教学，是新课标教学理念下的理想追求，也是当前推行素质教育，深化美术教学改革的必然要求。

 新课标教学理念下的初中美术教学，一个最重要的教学理念就是把美术问题生活化，生活问题就充满美术，充满美感，由此激发学生的学习兴趣，为学生提供观察和实践美术的机会。

所以在教学过程中应与学生的生活实际密切联系，要让学生学会自觉的进行观察感知，其次，在教学方法上要有新的理念体现要让学生真正走进大自然，反映生活，表现生活，通过亲身体验来发现生活中的美，亲手实践来创造美的作品，从而美化自己的生活。

 （一）设疑激趣，导入课题
 充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

由于教学对象是初中学生，设置悬念，容易激发学生兴趣，调动起学生的学习探究欲望，在接下来的教学环节中学生能主动地去学习。

 （二）创设情景，引导探究
 美术课程应特别重视对学生个性与探究能力的培养，争取各种方法使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。

于是我采用直观创设，在课堂里展示了大量的图片资料和商品实物让学生充分感受到商品色彩的无穷魅力，把提问和出示图片进行有机组；其次在分析商品实物是内在品质是采用故事。