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江苏省师范生教学基本功大赛实施方案第二届江苏省师范生教学基本功大赛实施方案比赛内容1．基础知识：包括学科专业知识和教育理论知识。
学科专业知识占70%，教师教育课程知识占30%。
学科专业知识考核的范围：体育：主要包括运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学和体育保健学的相关知识。
教师教育课程知识考核的范围：教师教育课程知识主要包括本科师范专业学科课程论与教学论、教育学和心理学的相关知识及其应用，以及小学或中学课程标准中的相关内容。
测试时间为90分钟。
采取闭卷、笔试方式进行。
2．通用技能：（1）粉笔字和钢笔字：粉笔字，书写字数20个左右，书写时间3分钟，字体为楷体或行楷。
钢笔字，书写一段话，书写时间5分钟，字体为楷体或行楷。
（2）即兴演讲：选手抽签决定演讲顺序和演讲内容，独立准备5分钟，演讲3分钟。
（3）说课：抽取教学内容后，独立准备1小时，说课10分钟，专家提问5分钟。
教学内容从小学或中学教材中选取。
3．专业技能：（1）基本功展示广播操《放飞理想》和《舞动青春》和武术操《英雄少年》。
（2）专项能力比赛①规定项目：田径（跳远、铅球、100米跑）、体操（技巧和器械）②选赛项目：篮球、排球、足球、武术、健美操。
第二届江苏省师范生教学基本功大赛体育学科专业技能比赛说明一、专业技能比赛各项目权重二、专业技能比赛内容及相关说明（一）基本功展示（中小学组合并）1.比赛内容广播操（舞动青春或放飞理想）、武术操（《英雄少年》）2.分值分配各项内容比赛满分均为100分，其中动作质量占80分；总印象占20分。
3.评分依据（1）动作质量：技术正确、动作规范、协调连贯、准确优美、节拍清晰，节奏感强、符合项目特点。
（2）总印象：姿态优美，精神饱满、节奏准确、韵律感强、着装、打扮符合项目特点。
（二）专项技能展示（中小学组合并）1. 田径项目（1）比赛内容田径男女跳远、男女实心球或男女100米跑项目（2）比赛方法与要求①跳远、实心球、100米跑均按参赛人数抽签按男女分别编排分组；②跳远、100米跑比赛执行由中国田径协会审定的最新田径竞赛规则的比赛规定和裁判方法；③实心球比赛采用原地双手头后向前掷实心球的办法，比赛要求按照《国家学生体质健康标准》的规定执行。
![[VIP专享]第二届江苏省师范生教学基本功大赛获奖名单](https://uimg.taocdn.com/bcb5f4ef31b765ce0408143f.webp)
附件：
第二届江苏省师范生教学基本功大赛
获奖名单
学前教育（90人参赛，54人获奖）
小学语文（71人参赛，42人获奖）
小学英语（77人参赛，46人获奖）
小学数学（62人参赛，37人获奖）
中学语文（41人参赛，24人获奖）
中学外语（31人参赛，18人获奖）
中学历史（26人参赛，16人获奖）
中学政治（23人参赛，14人获奖）
中学地理（14人参赛，8人获奖）
中学化学（24人参赛，14人获奖）
中学生物（18人参赛，11人获奖）
中学数学（35人参赛，22人获奖）
中学物理（26人参赛，16人获奖）
中学信息技术（含教育技术）（32人参赛，19人获奖）
音乐教育（55人参赛，34人获奖）
体育教育（56人参赛，18人获奖）
美术教育（50人参赛，30人获奖）。
省基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛方案学前教育比赛方案根据教基〔2011〕34号文件和教研〔2012〕6号文件精神，按照《省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合本学科特点，制订本方案。
一、比赛项目及办法（一）通用技能1．写字所有选手同组、分批进行比赛，时间是10分钟。
选手书写规定的容，字体不限，可以是楷书、行书或美术字。
2．语言表达包括演讲和讲故事。
选手抽签选定演讲顺序和话题。
准备15分钟，演讲3-5分钟。
选手自定故事容，故事容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解，选手用普通话讲述故事。
3．教育活动设计选手进入封闭无网络的电脑房，在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计。
时间为60分钟。
结束时，需要交设计文稿和电子稿。
4．教育活动组织教育教学活动的课题与教学设计的课题一致。
上课形式是模拟上课，但不与评委互动。
模拟教学的时间为15分钟。
（二）专业技能1．专业基础理论在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为120分钟。
容包括学前教育基本理论、教育法规、儿童活动观察记录（观看录像）和教育活动案例评析（观看录像）等。
2．键盘弹唱（钢琴、手风琴或电子琴）在规定曲目中现场抽签，经10分钟准备后现场弹唱。
要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。
3．绘画和折纸为指定的故事配教学插图。
绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值。
选手自备绘画器具。
时间为60分钟。
提供纸，要求选手根据要求折叠出纸工作品。
时间为20分钟。
二、评价标准与评分规则通用技能的评分标准参照《省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。
专业技能的评分标准另行确定。
通用技能项目的权重为40%。
其中，写字权重5%，语言表达权重10%，教育活动设计权重10%，教育活动组织权重15%。
专业技能项目的权重为60%。
其中，专业基础理论权重20%，键盘弹唱权重20%，绘画和折纸权重20%。
第二届江苏省师范生教学基本功大赛获奖名单
附件：
第二届江苏省师范生教学基本功大赛
获奖名单
学前教育（90人参赛，54人获奖）
- 1 -
- 2 -
小学语文（71人参赛，42人获奖）
- 3 -
小学英语（77人参赛，46人获奖）
- 4 -
小学数学（62人参赛，37人获奖）
- 5 -
中学语文（41人参赛，24人获奖）
- 6 -
中学外语（31人参赛，18人获奖）
- 7 -
中学历史（26人参赛，16人获奖）
中学政治（23人参赛，14人获奖）
- 8 -
中学地理（14人参赛，8人获奖）
中学化学（24人参赛，14人获奖）
中学生物（18人参赛，11人获奖）
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中学数学（35人参赛，22人获奖）
中学物理（26人参赛，16人获奖）
- 10 -
中学信息技术（含教育技术）（32人参赛，19人获奖）- 11 -
音乐教育（55人参赛，34人获奖）
- 12 -
体育教育（56人参赛，18人获奖）
美术教育（50人参赛，30人获奖）
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- 14 -。
江苏省师范生教学基本功大赛规程江苏省师范生教学基本功大赛规程（试行）第一条大赛组织1．“江苏省师范生教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教师〔2012〕14号文件精神组织。
自2012年起，每年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
大赛承办单位为江苏省教师教育专业指导委员会。
教师教育专业指导委员会成立大赛组织委员会，负责大赛的组织领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作，下设秘书组、专家工作组和监审仲裁组。
执行单位为江苏省内承担师范生培养任务的院校。
第二条比赛日期和地点1．大赛定于每年11月份举行。
2．大赛按学段、学科分赛点举办，具体比赛日期、场所和日程，另行通知。
第三条参赛资格本省承担师范生培养任务的院校中具有正式学籍的全日制普通师范类专业毕业年级在校生均有资格参加相应学科、学段的比赛。
对违反参赛资格规定者，取消其比赛所有成绩，并视情节轻重给予参赛选手及相关人员以相应处理，对其所在学校在全省范围内进行通报。
第四条参赛选手的产生1．各校参赛选手名额按学科专业分配，每个学科专业参赛人数为应届毕业年级在校生人数的2%，参赛人数按四舍五入计算，最多不超过5人，最少不低于2人；体育专业选手均为4人（男女各2人），但评奖比例所依据的选手总和仍为该年级该专业师范生的2％(四舍五入)。
2．参赛选手分专业按比例以推荐和随机抽取相结合的方式产生。
学校推荐和组委会随机抽取各占一半（参赛人数为单数的，学校推荐比随机抽取人数多1位）。
3．各校每年均应组织相应年级师范生全员参与的校级教学基本功大赛，并在此基础上产生省赛推荐选手。
4．各校于规定时间内上报推荐选手名单至大赛组委会秘书组。
组委会秘书组、监审仲裁组组成随机抽取选手工作小组，从大学生学籍管理信息库中各校毕业年级师范生（各校已推荐选手除外）中，按照应抽取名额的5倍随机抽取。
各校从组委会抽取的名单中确定参赛选手。
5．各校应在规定时间内完成选手报名工作。
选手名单一经确定并上报至大赛组委会秘书组后不得更换，因故不能参赛者按弃权处理。
教师基本功比赛方案一、比赛目的与意义教师是教育事业中的重要组成部分，他们的基本功水平直接关系到教育教学质量的提高。
为了提升教师的教学技能和教育能力，激发教师的学习和创新热情，我们决定举办教师基本功比赛。
此次比赛旨在通过比拼各项基本功的技艺，发现和培养优秀教师，进一步提高教育教学质量。
二、赛事内容设置本次教师基本功比赛由以下几个项目组成：1. 教学设计：要求参赛教师准备一节具有创意和多元化的教学设计，包括教学目标、课程内容、教学方法等。
2. 课堂演示：每位参赛教师需展示自己一堂课的教学过程，重点展示教师的教学技巧和教育思想。
3. 学科知识测试：要求参赛教师进行一场学科知识测试，以全面了解他们的学科掌握程度。
4. 教育教学理论写作：要求参赛教师在规定时间内撰写一篇与教育教学理论相关的文章，展示他们的写作能力和理论研究水平。
5. 现场答辩：对进入决赛的教师进行现场问答，考察他们的表达能力和逻辑思维能力。
三、比赛流程1. 初赛：参赛教师提交教学设计、课堂演示视频和教育教学理论文章。
由评委小组根据提交的材料进行评审和筛选，选取表现优秀的教师进入决赛。
2. 决赛：决赛分为两个环节，参赛教师进行学科知识测试并进行现场答辩。
最终评选出三等奖、二等奖和一等奖。
四、比赛评分标准1. 教学设计：教学设计要符合教育教学要求，内容详实、合理，并考虑到学生的实际情况。
2. 课堂演示：课堂演示要注重教学方法的多样性、课程内容的激发学生兴趣和思维的启发。
3. 学科知识测试：学科知识测试要考察参赛教师对学科知识的熟练掌握和运用能力。
4. 教育教学理论写作：教育教学理论写作要求文章结构清晰，内容深入，观点独特，并具备一定的创新性。
5. 现场答辩：现场答辩考察参赛教师的表达能力、逻辑思维能力和对问题的回答水平。
五、比赛奖励1. 一等奖：奖金5000元，获得荣誉证书。
2. 二等奖：奖金3000元，获得荣誉证书。
3. 三等奖：奖金1000元，获得荣誉证书。
The Optimization of the Teaching Basic Skills
Competition for Jiangsu Provincial Normal University Students and Its Enlightenment to Teachers' Pre-service Training: Taking the Primary Education Major as an Example 作者： 王斌[1]
作者机构： [1]常熟理工学院师范学院,江苏常熟215500
出版物刊名： 常熟理工学院学报
页码： 116-120页
年卷期： 2021年 第6期
主题词： 小学教育;教学基本功大赛;教学技能
摘要：江苏省师范生教学基本功大赛迄今已经成功举办了八届,对深化江苏省教师教育的人
才培养模式改革、提高师范生的教学技能做出了重要贡献.大赛方案设计的比赛选手产生方式、
比赛项目和项目权重等内容,一直处在动态优化过程中.大赛方案对教师职前培养具有重要的导向
和引领作用,我们应以大赛方案为参照,科学设置小学教育专业课程,形成制度化、常规化的教学基
本功和教学技能训练模式,并积极推行"实践导师制"等措施,促进师范生教学技能的提升.。
11月22日下午，由江苏省教育厅主办，江苏省教师教育专业指导委员会承办的的第二届江苏省师范生教学基本功大赛，在我校随园校区音乐厅正式开幕。
开幕式由省教师教育专业指导委员会秘书长、南京师范大学赛点领导小组副组长、教师教育学院常务副院长郭宁生主持，省教育厅副厅长杨湘宁、省教育厅师资处处长樊增荣、省教师教育专业指导委员会主任、本届大赛组委会主任委员，南京师范大学党委常委，副校长潘百齐出席了开幕式。
参加本次开幕式的有各师范生培养学校，大赛组委会委员、中学文科组、音美组参赛学校的领队、指导老师和参赛选手等300余人。
开幕式首先由潘百齐教授致辞，他对本次大赛提出了三点希望。
一是希望各位参赛选手在比赛中严格遵守各项赛规赛纪，赛出水平，赛出风格，赛出友谊。
二是希望各位评委专家尽职尽责，严格执裁，保证大赛的公平、公正。
三是希望承办学校严格执行大赛组委会的各项规定，认真细致，热情服务，圆满完成各项赛事。
随后，大赛评委代表和选手代表分别进行了发言，最后，省教育厅副厅长杨湘宁对开幕式作了总结发言，他指出，实现教育现代化，师资现代化是基础，是根本。
师范生是未来的教师，是教育事业的新生力量，师范生的培养质量直接影响到江苏基础教育师资的整体水平，关系到基础教育的质量。
教师的教学基本功是教师专业素养的重要组成部分，是新师资培养的重要内容。
开展师范生教学基本功大赛，就是要借比赛这样一种机制，促使各培养学校充分认识教师教学基本功在教师专业素养中的重要地位，积极推动全省师范生教学基本功训练，达到“全员参与、以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改”的目的。
本届师范生教学基本功大赛共设中学文科组、中学理科组、学前教育组、小学教育组和体艺教育组五个组别，分别在南京师范大学、扬州大学、江苏第二师范学院、南京晓庄学院和淮阴师范学院五个赛区举行。
教师基本功比赛活动方案（精选5篇）教师基本功比赛篇1一、活动目的：为提升教师的演讲技能，展开“争做人民满意教师”主题活动，切实加强教师的理想信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推动。
二、活动时间和地点地点：学校大会议室时间：20xx年4月1日（星期三）下午第三节课。
三、活动要求1.1986年元月1日以后出生的教师必须参加，其余自愿参加；2.参赛内容文体情势不限，时间控制在2-5分钟之间。
3.参赛选手必须用普通话演讲（可半脱稿）；4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。
5、参赛教师于3月30日之前上报参赛题目。
四、活动安排1、活动主持人及摄影：2、活动评委：全体教师；（负责统分）五、评分标准1、评分采取10分制，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取均匀分就是选手的最后成绩。
2、参考打分标准，演讲按演讲内容(3分)、语言表达(3分)、态势神情(2分)、演讲时间(2分)，得分保存一位小数。
六、嘉奖办法取前六名得分排列，一等奖2名，奖金各80元；二等奖2名，奖金各50元；三等奖2名，奖金各30元;优秀奖若干名，奖金20元。
教师基本功比赛活动方案篇2一、指导思想为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。
二、比赛日期：20xx年10月11日三、评委：各班班主任四、评分标准：总分100分1.故事内容健康、富有童趣（10分）2.讲述流畅、发音清晰、标准（15分）3.声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）4.表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）5.仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）6.故事完整、有始有终、态度积极（15分）注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
五、奖项设置：一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
教师基本功比赛活动方案篇3一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。
江苏省师范生教学基本功大赛组委会文件组委会（2013）第6号关于下发《第二届江苏省师范生教学基本功大赛随机抽取选手产生办法》的通知各参赛学校：根据大赛组委会发布的2013年的第1号文，《第二届江苏省师范生教学基本功大赛随机抽取选手产生办法》报师资处同意，并经大赛组委会审定，现予以下发，特此通知。
江苏省师范生教学基本功大赛组委会2013年9月16日第二届江苏省师范生教学基本功大赛随机抽取选手产生办法根据《第二届江苏省师范生教学基本功大赛实施方案》的相关规定，本届大赛参赛选手分学校分专业按比例以学校推荐和大赛组委会随机抽取相结合的方式产生。
随机抽取选手的具体办法经大赛组委会审定，现予公布。
一、抽取时间2013年9月27日下午15:30二、抽取地点南京师范大学逸夫楼二楼会议室三、随机抽取小组组成人员教育厅纪监审办公室负责人，大赛仲裁组成员许李军教育厅师资处，大赛仲裁组成员郭宁生大赛组委会委员周晓静大赛组委会秘书组成员，南京师范大学赛点负责人陈秋苹大赛组委会秘书组成员，扬州大学赛点负责人杜萍大赛组委会秘书组成员，淮阴师范学院赛点负责人张素云大赛组委会秘书组成员，南京晓庄学院赛点负责人陈蓓大赛组委会秘书组成员，江苏第二师范学院赛点负责人安春梅大赛组委会秘书工作人员：杨霞、李园、张国森、金礼久随机抽取小组成员按抽签、记录、监审进行分工。
四、随机抽取选手范围及数额1、抽取范围为经大赛组委会依据学生学籍管理信息审定的符合参赛资格的各校毕业年级师范生（各校已推荐选手除外）。
2、按照应抽取名额的5倍随机抽取，各校从中确定参赛选手。
五、随机抽取办法1、各参赛学校毕业年级师范生，去除已推荐选手名单后，分专业按照姓名笔划排序, 姓名完全相同时按学号顺序排序。
体育专业师范生分性别按照姓氏笔划排序，姓名完全相同时按学号顺序排序（按WPS Office 2003电子表格软件默认笔划顺序排序规则）。
每位学生获得一个抽签号。
2、随机抽取小组成员通过抽签的方式，将0-9这十个数字进行排序。
附件：第二届江苏省师范生教学基本功大赛获 奖 名 单学前教育（90人参赛，54人获奖）奖 项姓 名参赛学校过愉心南京幼儿高等师范学校张潆允常州幼儿师范学校杨柳青如皋高等师范学校顾婷婷江苏第二师范学院杨 悦南京幼儿高等师范学校解金凤江苏第二师范学院黄凯健如皋高等师范学校赵珂徐州幼儿师范高等专科学校一等奖（9人）姚育芳南通大学姜 岚淮阴师范学院宋佳盐城高等师范学校叶晔淮阴师范学院王欲晓南京师范大学汪马思媛南京幼儿高等师范学校葛恬南通高等师范学校高新晨苏州高等幼儿师范学校郑楚楚南京师范大学朱思莹徐州幼儿师范高等专科学校刘可音南京晓庄学院郎悦南京幼儿高等师范学校金顺子苏州高等幼儿师范学校诸思琴南京师范大学泰州学院二等奖（18人）周艺茜徐州幼儿师范高等专科学校王佳南通大学纪娟江苏第二师范学院王晴依苏州高等幼儿师范学校程曦泰州学院李希汕常州幼儿师范学校王佳常州幼儿师范学校范一珺苏州高等幼儿师范学校吉俐南京幼儿高等师范学校许源盐城师范学院归晓燕苏州高等幼儿师范学校朱可言常州幼儿师范学校奚瑶逸盐城师范学院李宛融南通高等师范学校王雨婷泰州学院徐菲晗盐城高等师范学校王星星宿迁高等师范学校田霁月镇江高等专科学校丹阳师范学院夏韵南京特殊教育职业技术学院朱吉敏常熟理工学院秦蓉南京晓庄学院唐佳钰应天职业技术学院卜露徐州幼儿师范高等专科学校翟清泰州学院蒋鹏飞应天职业技术学院王靖宇徐州幼儿师范高等专科学校杨倩常州工学院虞洁泰州学院周罗金江苏师范大学大学刘妍南京特殊教育职业技术学院三等奖（27人）周杨苏州市职业大学杨 云连云港师范高等专科学校小学语文（71人参赛，42人获奖）奖 项姓 名参赛学校陈汝佳如皋高等师范学校王丽英南京师范大学陆文琪南通高等师范学校陈璐南通高等师范学校张虹南通大学方可扬州大学一等奖（7人）王捷如皋高等师范学校何洁南京晓庄学院刘烨婷南京晓庄学院戚白杨淮阴师范学院陆怡婷南通大学沙明丹盐城高等师范学校夏春燕江苏理工学院王纯盐城师范学院陈婷婷连云港师范高等专科学校陈林燕淮阴师范学院白雪泰州学院周心怡江苏师范大学大学杨雯无锡高等师范学校梁蓓蓓扬州市职业大学二等奖（14人）吴程涵无锡高等师范学校张静静运河高等师范学校胡晓文宿迁高等师范学校岳文婷江苏师范大学大学肖吴娟南京师范大学泰州学院徐梦琳江苏理工学院胡晓芳常州工学院陈艳常熟理工学院高榆珈南京师范大学吉小梅扬州市职业大学三等奖（21人）刘珊珊南京特殊教育职业技术学院王菲菲南京师范大学泰州学院陈迎迎宿迁高等师范学校吉志勤徐州工程学院李洁扬州大学刘玄玄运河高等师范学校李珍珠宿迁高等师范学校闫 粟徐州高等师范学校黄静盐城师范学院沈琴苏州市职业大学陈静珠江苏第二师范学院周星江苏大学小学英语（77人参赛，46人获奖）奖 项姓 名参赛学校陈永敏江苏理工学院宋佳南通高等师范学校王逸秋南通高等师范学校陈蕾南通高等师范学校王艺莼徐州高等师范学校邵培培如皋高等师范学校张 丹徐州高等师范学校一等奖（8人）姜尚京南京晓庄学院郭安琪如皋高等师范学校毛婷婷淮阴师范学院朱琳南通大学吴启帆扬州市职业大学缪正奇东吴外国语高等师范学校朱琦娜江苏第二师范学院田慧泰州学院杨淑媛如皋高等师范学校丛赟南通高等师范学校刘锁锁如皋高等师范学校杨娟南京晓庄学院伏滨佳无锡高等师范学校许宏徐州工程学院二等奖（15人）吴鹏程无锡高等师范学校李可心南通大学曹涵如皋高等师范学校张淑颖南京幼儿高等师范学校朱菁镇江高等专科学校丹阳师范学院韩丹南京师范大学泰州学院胡甜甜运河高等师范学校许盼盼淮阴师范学院王裔云南通高等师范学校杭韫江苏师范大学大学李悦运河高等师范学校高雅慧宿迁学院孙文娟江苏理工学院李旭东苏州市职业大学金华玲阜宁高等师范学校金燕宿迁学院李娜南京特殊教育职业技术学院季玲玲盐城高等师范学校种宝君连云港师范高等专科学校吴 迪扬州市职业大学宋 雪连云港师范高等专科学校 王雪颖苏州市职业大学许贵荣泰州学院杨玥江苏师范大学大学三等奖（23人）赵娟南京幼儿高等师范学校小学数学（62人参赛，37人获奖）奖 项姓 名参赛学校杨晓燕南通高等师范学校杨洋盐城师范学院谢仕蓓扬州大学朱 玲淮阴师范学院丁 明扬州市职业大学一等奖（6人）沈婷扬州大学韩静雯南京晓庄学院周卫来宿迁学院陆佳艺南京晓庄学院吴双珠如皋高等师范学校任 玥江南大学俞韵宜无锡高等师范学校尹张要江苏师范大学大学邹婷淮阴师范学院张思月常州工学院张鑫如皋高等师范学校王溶苏州市职业大学二等奖（12人）樊咪江苏师范大学大学许溶南通高等师范学校勇乐文常州工学院殷皙江苏第二师范学院王静佳江苏第二师范学院陈良力宿迁学院陈蒙蒙运河高等师范学校吕亚盐城高等师范学校李慧敏宿迁高等师范学校张卢风南京特殊教育职业技术学院王胜斯徐州高等师范学校丁伟杰南京特殊教育职业技术学院顾燕泰州学院缪嘉炎江苏第二师范学院赵婷婷常熟理工学院葛佳盐城师范学院陈忠浩扬州市职业大学袁夏斌无锡高等师范学校李媚苏州市职业大学三等奖（19人）王欣泰州学院中学语文（41人参赛，24人获奖）奖项姓名参赛学校张丹丹南京晓庄学院莫凡南京师范大学吴潇逸江苏师范大学大学一等奖（4人）贾文雅南通大学王静南京师范大学泰州学院梁明月南京师范大学泰州学院孙宏艳盐城师范学院胡旻彦南京师范大学沈晓莹南京晓庄学院倪蕾蕾江苏大学李一雯南京师范大学泰州学院二等奖（8人）周萍江苏大学陈媛捷盐城师范学院李洁江苏师范大学大学朱晓丹盐城师范学院方雨琳淮阴师范学院邱春丽淮阴师范学院朱怡婷苏州大学边雅南通大学江依玫宿迁学院李吉盐城师范学院朱亚楠淮阴师范学院金雨亭扬州大学三等奖（12人）沈嘉琪南京师范大学泰州学院中学外语（31人参赛，18人获奖）奖项姓名参赛学校顾倩盐城师范学院李雪霞苏州大学一等奖（3人）李伟南京师范大学张笑扬州大学许媛媛盐城师范学院叶阳生苏州科技学院沙玉芹宿迁学院李洋南京师范大学泰州学院二等奖（6人）胥艳苏州科技学院侯建萍苏州大学朱开萌江苏师范大学大学袁欣晨南京晓庄学院潘蕾南通大学三等奖（9人）沈静燕江苏师范大学大学丁倩江苏第二师范学院吴雅俊淮阴师范学院龚 雪淮阴师范学院中学历史（26人参赛，16人获奖）奖 项姓 名参赛学校曹祺南京师范大学侯新闻南京师范大学一等奖（3人）林皓南京师范大学泰州学院计慧南京晓庄学院郭炳宏苏州科技学院沈家羽南通大学俞璇南京师范大学泰州学院二等奖（5人）杨凤銮苏州大学张超扬州大学张蓉蓉盐城师范学院吴铁成苏州科技学院周杨杨南通大学李欢欢淮阴师范学院严晨盐城师范学院吴晓晔常熟理工学院三等奖（8人）陈溪亭江苏师范大学大学中学政治（23人参赛，14人获奖）奖 项姓 名参赛学校刘雪晴盐城师范学院一等奖（2人）浦香苏州大学尤文冬江苏第二师范学院王烁南京师范大学刘春玲江苏师范大学大学石冲江苏第二师范学院二等奖（5人）金洁苏州科技学院刘燕扬州大学孔剑寒扬州大学闻宝林江苏第二师范学院三等奖（7人）乔欢淮阴师范学院吉慧苏州大学杨蕾盐城师范学院中学地理（14人参赛，8人获奖）奖 项姓 名参赛学校一等奖（1人）任梦漪南京师范大学张瑞寒南京师范大学金成伟南通大学二等奖（3人）钱文艳淮阴师范学院乔玉南通大学周星晨淮阴师范学院殷侠盐城师范学院三等奖（4人）张璐江苏师范大学中学化学（24人参赛，14人获奖）奖 项姓 名参赛学校朱慧仪扬州大学一等奖（2人）邹莉南京师范大学袁梦玥扬州大学李桢臻江苏第二师范学院王芦芳盐城师范学院俞和静江苏第二师范学院二等奖（5人）胡婉芳南京晓庄学院卢博迪南京师范大学夏秋洁常熟理工学院刘倩南通大学包蕾淮阴师范学院葛晶宇江苏师范大学罗雪淮阴师范学院三等奖（7人）屈蒙琦苏州科技学院中学生物（18人参赛，11人获奖）奖 项姓 名参赛学校一等奖石丹花南京师范大学（2人）虞梦琦南京师范大学苏君菊苏州大学杨林凤淮阴师范学院杨丽江苏师范大学二等奖（4人）马艳明扬州大学冯然淮阴师范学院曹璐江苏第二师范学院龚佳欢南通大学黄晨南京晓庄学院三等奖（5人）储文艳南京晓庄学院中学数学（35人参赛，22人获奖）奖 项姓 名参赛学校程勤淮阴师范学院张雪玉扬州大学吴祥南通大学一等奖（4人）钱孟娇扬州大学 章佩南京师范大学 罗嘉悦南通大学沈菲苏州大学张杨盐城师范学院史慧宁南京师范大学王元婷宿迁学院 二等奖（7人）施玲盐城师范学院吉晓娟淮阴师范学院刘海琼淮阴师范学院吕云海江苏第二师范学院刘艳苏州科技学院袁媛常熟理工学院周燕江苏师范大学计海萍江苏理工学院陈伟江苏理工学院舒瑜雯江苏第二师范学院杨卿誉南京师范大学泰州学院三等奖（11人）张盼盼宿迁学院中学物理（26人参赛，16人获奖）奖 项姓 名参赛学校陈健南京师范大学张淑燕扬州大学一等奖（3人）须静怡常熟理工学院李益娟南通大学黄慧南京师范大学崔琦雯南通大学周悦羚扬州大学郭晓雪江苏师范大学二等奖（6人）邱骏晨常熟理工学院马普娟苏州大学金毅苏州大学倪亚萍盐城师范学院施燕南京晓庄学院陶萍萍淮阴师范学院林莉江苏第二师范学院三等奖（7人）王建禹南京师范大学泰州学院中学信息技术（含教育技术）（32人参赛，19人获奖）奖 项姓 名参赛学校解晓婵淮阴师范学院吴利伟宿迁学院一等奖（3人）吕莉莉南京师范大学胡翔南京师范大学袁慧敏南京师范大学李闻扬州大学陈红华扬州大学徐爱竞江苏第二师范学院二等奖（6人）唐丽宿迁学院刘东英江苏师范大学殷卫琪江苏师范大学钱春兰南京师范大学李娜江苏理工学院王雯静南通大学陶晓婷江苏第二师范学院徐玲玲淮阴师范学院三等奖（10人）陈雪玮江南大学秦芬南京师范大学泰州学院谢海霞盐城师范学院音乐教育（55人参赛，34人获奖）奖 项姓 名参赛学校周燕芝南京师范大学泰州学院温雪梅宿迁高等师范学校顾冰倩南京师范大学戴蔚南京晓庄学院刘 希江南大学一等奖（6人）邹凡清扬州大学陶乐乐盐城师范学院乐玲莉南京师范大学泰州学院上官潇雪南通高等师范学校承轶妍江苏第二师范学院李 诺 淮阴师范学院韩露雨江苏师范大学大学张佳琪南京师范大学陈冠颖淮阴师范学院黄海洋扬州大学谷延骉南通大学二等奖（11人）杨珍江苏师范大学大学张晓秋南通大学袁祖未常州工学院张舒江苏第二师范学院蔡晓春常熟理工学院刘克慧盐城师范学院谢昀珈江南大学徐航南京艺术学院王瑞晴盐城师范学院黄渝钧泰州学院俞行健南京艺术学院张会会南京晓庄学院孙 真连云港师范高等专科学校徐洁南通高等师范学校黄馨南京特殊教育职业技术学院三等奖（17人）王静徐州幼儿师范高等专科陆晨苏州市职业大学沈彤常熟理工学院体育教育（56人参赛，18人获奖）奖项姓名参赛学校卢国进扬州大学俞园扬州大学一等奖（3人）胡晓雪淮阴师范学院戚威 淮阴师范学院张超 淮阴师范学院胥晓飞南京师范大学沈豪苏州大学张静玲淮阴师范学院二等奖（6人）李秋梦苏州大学高腊梅南京体育学院李庆芝盐城师范学院姜海燕南京体育学院王琼苏州大学邱善勇扬州大学刘苗苗南京师范大学王千慧南京晓庄学院于菊香江苏师范大学大学三等奖（9人）蒋波南京师范大学泰州学院美术教育（50人参赛，30人获奖）奖 项姓 名参赛学校王小漫盐城师范学院郭盼盼宿迁高等师范学校蒋欣容南京师范大学孙子卉徐州高等师范学校一等奖（5人）邢书豪南通高等师范学校卢彬彬徐州高等师范学校芦梦影淮阴师范学院陈璇扬州大学张园南京特殊教育职业技术学院二等奖（10人）孙云南京特殊教育职业技术学院吕伟江苏师范大学大学顾葛胜南通高等师范学校路 瑶淮阴师范学院陈 辰江南大学代文玉南京师范大学王婷泰州学院张瑜南通大学李欣颖连云港师范高等专科学校朱一敏盐城师范学院于梦媛宿迁高等师范学校蒋吉江苏师范大学大学顾青江苏理工学院魏仙梨苏州市职业大学王琴苏州大学钱艳虹南京师范大学泰州学院王 蕾江南大学胡卓君扬州大学胡荣南通大学金华宿迁学院三等奖（15人）张悦南京师范大学泰州学院。
教育工作者基本功比赛活动方案(原创模板)1. 背景教育工作者基本功比赛活动是为了提高教育工作者的专业素养，促进教育教学质量的持续提升而进行的比赛活动。
2. 比赛目的通过比赛活动，旨在：- 激励教育工作者培养和提高自身的教育教学技能；- 提升教育工作者的专业能力和综合素质；- 促进教育工作者之间的交流与合作；- 推动教育教学质量的提高。
3. 比赛内容该比赛活动包括以下基本功项目，参赛者需要选择其中一项参与：1. 课堂教学设计2. 学生问题解答3. 学生评价与反馈4. 教学技术应用5. 学科知识传授6. 教育理论与研究报告4. 比赛流程比赛活动将按照以下流程进行：- 报名阶段：参赛者提交参赛申请，包括个人信息和选择参与的基本功项目。
- 初赛阶段：参赛者根据所选择的基本功项目，提交相关作品或视频资料进行初赛评审。
- 决赛阶段：初赛评审后，优秀选手将进入决赛，进行现场演示和评委提问环节。
- 颁奖仪式：经评委评定，根据比赛结果进行颁奖，对获奖选手进行表彰和奖励。
5. 比赛评判标准比赛的评判标准将针对各个基本功项目进行制定，并由专业评委组成的评审团进行评审。
评判标准包括但不限于以下内容：- 教学设计合理性- 教学方法与手段的选择与运用- 教学效果与学生表现的评价- 个人的教育教学能力和创新能力6. 奖项设置比赛将设置一、二、三等奖，并设立优秀组织奖、创新奖等特别奖项。
7. 活动宣传为了提高比赛的知名度和参与度，组织者将在学校、教育机构等渠道进行广泛宣传，包括但不限于以下方式：- 张贴海报、横幅- 在教育相关网站和平台发布比赛信息- 利用社交媒体进行宣传推广- 向教育教学相关群体和组织派发宣传材料8. 活动安排比赛的具体时间、地点和安排将根据实际情况进行确定，并及时通知参赛者。
同时，组织者还将为参赛者提供必要的支持和指导。
以上就是教育工作者基本功比赛活动方案的内容。
希望通过此次比赛活动，能够提升教育工作者的专业素养，为教育事业的发展贡献力量。
第二届江苏省高校艺术教师基本功
展示项目与要求
所有参展教师均须参加教学展示（微课）、专业技能展示、审美和人文素养展示（经典作品赏析）三个项目，总分300分。
1.教学展示（微课）（满分100分）。
围绕艺术师范教育、专业艺术教育和公共艺术教育定位，以学生发展成效为导向，聚焦核心能力素质要求，凸显学科的特点，注重对学生核心素养的培养，体现以美育人、以美化人、以美培元的人文素养，鼓励融入思政元素。
教学展示（微课）内容应在参展教师主讲课程中选择，以录像课的方式展示，并提交教学设计的书面材料（包括书面教学设计和教学视频）。
具体要求如下。
2.专业技能展示（满分100分）。
艺术师范教育组的参展教师从以下表格序号为1-7号的7个项目中任选一项参加；专业艺术教育组和公共艺术教育组的参展教师从以下表格序号为1-9号的9个项目中任选一项参加。
具体要求如下。
3.审美和人文素养展示（经典作品赏析）（满分100分）。
参展教师现场抽签1件经典作品（与参展教师主讲课程相关，范围包括音乐、舞蹈、美术、书法、设计、影视、戏剧、戏曲、播音与主持、摄影等，提前15分钟抽签），对作品进行分析、阐述,限时4分钟。
阐述要体现以美育人、以美化人、以美培元的审美和人文素养，阐明在教育教学中如何通过作品赏析帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、审美观的教学理念与实施构想。
基本功大赛规程修订稿3-25附件一：江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2022年修订）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2022〕34号文件精神组织。
自2022年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。
3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。
第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中40周岁以下（含40周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。
第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。
2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。
3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720某576像素，文件格式为wmv）。
4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。
①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。
②特殊教育每市选送聋、培智教育各2名（有盲校的可再选送1名）；学前教育每市选送5名。
第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。
①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。
②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。
2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。
第五条比赛办法2．粉笔字项目的比赛集中组织。
同一学段、学科的选手作为一组参加比赛，比赛时间为10～15分钟。
第二届江苏省师范生教学基本功大赛实施方案比赛内容1．基础知识：包括学科专业知识和教育理论知识。
学科专业知识占70%，教师教育课程知识占30%。
学科专业知识考核的范围：体育：主要包括运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学和体育保健学的相关知识。
教师教育课程知识考核的范围：教师教育课程知识主要包括本科师范专业学科课程论与教学论、教育学和心理学的相关知识及其应用，以及小学或中学课程标准中的相关内容。
测试时间为90分钟。
采取闭卷、笔试方式进行。
2．通用技能：（1）粉笔字和钢笔字：粉笔字，书写字数20个左右，书写时间3分钟，字体为楷体或行楷。
钢笔字，书写一段话，书写时间5分钟，字体为楷体或行楷。
（2）即兴演讲：选手抽签决定演讲顺序和演讲内容，独立准备5分钟，演讲3分钟。
（3）说课：抽取教学内容后，独立准备1小时，说课10分钟，专家提问5分钟。
教学内容从小学或中学教材中选取。
3．专业技能：（1）基本功展示广播操《放飞理想》和《舞动青春》和武术操《英雄少年》。
（2）专项能力比赛①规定项目：田径（跳远、铅球、100米跑）、体操（技巧和器械）②选赛项目：篮球、排球、足球、武术、健美操。
第二届江苏省师范生教学基本功大赛体育学科专业技能比赛说明一、专业技能比赛各项目权重二、专业技能比赛内容及相关说明（一）基本功展示（中小学组合并）1.比赛内容广播操（舞动青春或放飞理想）、武术操（《英雄少年》）2.分值分配各项内容比赛满分均为100分，其中动作质量占80分；总印象占20分。
3.评分依据（1）动作质量：技术正确、动作规范、协调连贯、准确优美、节拍清晰，节奏感强、符合项目特点。
（2）总印象：姿态优美，精神饱满、节奏准确、韵律感强、着装、打扮符合项目特点。
（二）专项技能展示（中小学组合并）1. 田径项目（1）比赛内容田径男女跳远、男女实心球或男女100米跑项目（2）比赛方法与要求①跳远、实心球、100米跑均按参赛人数抽签按男女分别编排分组；②跳远、100米跑比赛执行由中国田径协会审定的最新田径竞赛规则的比赛规定和裁判方法；③实心球比赛采用原地双手头后向前掷实心球的办法，比赛要求按照《国家学生体质健康标准》的规定执行。
（3）评分方法男子、女子分别按比赛项目（跳远、实心球或100米跑）的成绩排定名次，然后根据名次按标准分计分。
2.体操项目（1）比赛内容口令指挥与队列队形（必测）、技巧项目和器械项目（双杠）二定一①口令指挥与队列队形参赛选手抽签决定上场顺序，按规定的口令与队列队形要求在1分钟内进行自喊口令自行操练队列队形②技巧项目男子技巧成套动作：直立——鱼跃前滚翻分腿起成屈体两臂侧举（稍停）——分腿慢起成头手倒立（停2"）——前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒屈体后滚翻成直立——（趋步）侧手翻——转体90度向前并步成直立女子技巧成套动作：直立——前滚翻成直立，同时两臂经侧至上举，上一步成俯平衡（停2"）——单脚蹬地前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒成肩肘倒立（停2"）——经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡——经跪撑跪跳起——（趋步）侧手翻——转体90度向前并步成直立③双杠项目（器械）男子双杠（低杠）成套动作：挂臂撑单脚蹬地屈伸上成分腿坐——慢起成肩倒立（停2"）——前滚翻成分腿坐——屈膝弹杠并腿支撑后摆转体180度成分腿坐——两腿后方进杠前摆——后摆挺身下女子双杠（低杠）成套动作：跳起支撑前摆成分腿坐——前滚翻成分腿坐——两腿后方进杠前摆——后摆转体180度成分腿坐——屈膝弹杠并腿支撑后摆——支撑前摆挺身下（2）比赛方法与要求①技巧项目* 滚翻类动作正确的完成描述：发力清晰、滚动圆滑，动作节奏有控制，有直腿过程，缓冲技术合理，有良好的姿态表现；*手翻类动作正确的完成描述：蹬地发力清晰，下手积极，蹬摆腿衔接合理，动作节奏有加速过程并有控制的落地，有腾空要求的手翻动作强调腾空高度；*平衡类动作正确完成描述：上起至平衡位置要匀速，体现对身体各部位地控制，平衡位置必须位置准确，造型优美，稳定性强，停足达到要求的时间，结束过程必须有控制的完成。
②双杠项目*支撑类项目强调完成动作过程中支撑重心要高；*摆动类动作正确的完成描述：在良好支撑动作基础上，动作发力准确，重心上升的轨迹清晰，动作舒展，有明显的最高点，动作节奏佳，利用器械的能力好，动作节奏与器械弹性相吻合，配合优美的动作姿态；*平衡静止类动作与技巧中的要求相同；*下法动作正确的完成描述：动作具有高、飘、稳的特征，落地前，身体应该有充分的伸展过程。
（3）评分方法①口令指挥与队列队形占体操总分的20%，体操套路占总分80%；②男子、女子分别按比赛项目成绩乘以所占得分比重，然后按总成绩排定名次，根据名次按标准分计分。
3.武术项目（1）比赛内容形神拳、健身短棍（学生二选一）（2）比赛方法与要求①进场、退场规定与礼节*参赛选手听到点名后，应立即进场，待裁判示意后，即可走向起势位置；*参赛选手完成整套动作后，须并步收势，再转向裁判长行注目礼，而后退场；*参赛选手听到上场比赛点名和赛后示分时，应向裁判长行抱拳礼；*比赛服饰：凡参加武术比赛的参赛选手必须穿武术服装，违反者不予参加比赛。
②场地比赛在地毯上进行，场地为：长为14米，宽为8米，四周内沿应标明5厘米宽的边线，其周围至少有2米宽的安全区。
（3）评分方法各项比赛的满分为100分，其中动作完成分值为60分，演练水平分值40分。
4.健美操项目（1）比赛内容《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》二级成人套成套动作（不包括地面力量训练动作）（2）评分方法①具体评分标准见《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》二级成人套成套动作评分标准；②成套动作满分为100分。
其中动作的技术、技巧分值为70分；动作与音乐的配合及一致性分值为20分；精神面貌、表现力等总印象10分。
5.篮球项目（1）比赛内容参赛选手在端线后持球站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮，投中后（若上篮不中须补中）自抢篮板球，双手胸前传球给助传者，并在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与助传者传接球后，接行进间投篮（若投篮不中须补中），球中篮后计时结束。
（2）比赛方法与要求①比赛过程中传球失误、运球失控后，由参赛选手捡球回原地继续进行，中间过程计算时间；②违例以加时处罚，主要包括：未在相应区域做规定动作；身体的任何部分或球将障碍柱碰倒；有带球走等国际篮联规则中的其他违例；违例罚时=1秒/次X违例出现次数；③每名参赛选手两次测试机会，计最好一次成绩，（助传者由承办方提供）④测试时间=完成动作时间+违例罚时。
（3）评分办法技评成绩占30%，达标成绩占70%；6.排球项目（1）比赛内容排球5项基本技术的串联组合：发球、垫球、传球、扣球、拦网（2）比赛方法与要求参赛选手在排球场地发球区内持球听指令后进行下手发球（小学组），或正面上手发球（中学组）。
发球后进入排球场区，接对方( 助传者)的推攻球（下手发球或抛球）后进行自垫球、自传球（自垫球与自传球的次数没有限制），至前场区后再连接一次扣球技术，（参赛选手可选择4号位、3号位或2号位），扣球后在网前再进行一次徒手的拦网动作。
各项技术串联起来，即为一组连贯的击球动作，期间球不准落地，球落地如同发球出界即算作一次失误，由参赛选手捡球回原地后继续进行。
（3）评分方法①每名参赛选手有两次测试机会，取最好的一次成绩为最后测试成绩。
②一组连贯的击球动作满分为100分。
其中，技术的完成程度为50分，各单项技术各占10分；技术动作的规范程度（即技评分）为50分，各单项技术也各占10分。
7.足球项目（1）比赛内容①定位球踢准场地设置（图示1）* 以“O ”为圆心（圆心直径为22厘米），分别画半径为4米、3米和2米的三个同心圆（线的宽度不超过12厘米，下同）；*以25米为半径从圆心向任何方向划一条5米长的弧，作为男子踢准的限制线；*以20米为半径从圆心向任何方向划一条5米长的弧，作为女子踢准的限制线。
②运球绕杆射门（场地设置见图示2）*在距罚球区线中点20米处，画一条长5米的线平行于罚球区线，作为起点线，起点线到球门线的距离为36.5米； *距起点线4米处起，沿20米垂线插置标杆8根，杆间距为2米；*标杆固定垂直插在地面上，以运球队员碰不倒为宜，杆高至少1.5米。
（2）比赛方法与要求 ①定位球踢准*参赛选手必须将球放在限制线上或线后向圈里踢球，否则踢中无效；*脚法不限； *以球的第一落点落在圈内或线上为有效（各圆的线为该圆的有效区）。
②运球绕杆射门*参赛选手按足球竞赛规则允许的动作运球，否则视为犯规；*参赛选手从起点线开始运球，球向前滚动即开表计时，运球逐个绕过标杆后射门（图示2），球整体越过球门线即停表；*射门不限脚法，球射入球门内成绩有效。
凡球击中球门柱或横梁、射门不中， o 4M25M 图示120M 3M2M 女子 男子 7.32M 2M 起点 2M 2M 2M 2M 2M 2M 4M 2M 16.5M标杆 球门球门线 罚球区线均为无效；*运球绕杆时不得漏杆，如有漏杆需重绕，不绕或漏绕均为成绩无效。
（3）评分方法①“定位球踢准”项目：参赛选手每人连续踢5球，每次均记成绩，5次成绩之和为该队员最终成绩；将球踢进内圈得5分，踢进中圈得3分，踢进外圈得2分，踢到圈外得零分；②“运球绕杆射门”项目：每名参赛选手两次测试机会，取最好的一次成绩为该选手的最终成绩；③男子、女子分别按比赛项目成绩排定名次，然后根据名次按标准分计分。
