部编五年级上语文《4 珍珠鸟》优质公开课精彩片段【说课稿】一. 教材分析《珍珠鸟》这篇课文是我国著名作家冯骥才的一篇散文。
这篇课文通过讲述珍珠鸟与人的故事，展示了人与自然和谐共生的美好画面，传递了人与动物之间的关爱与温暖。
课文语言优美，情感丰富，寓意深刻，具有很高的文学价值。
本课旨在通过学习这篇课文，让学生感受作者对自然和生命的热爱，体会人与自然和谐相处的重要性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解课文内容。
但学生在阅读过程中，可能会对一些生僻词汇和句式结构产生困惑，因此需要教师在教学过程中给予引导和解答。
此外，学生对人与自然和谐共生的理念有一定的认知，但需要通过课文学习，进一步加深理解和感悟。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，了解珍珠鸟的生活习性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会欣赏散文的美，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：感受作者对自然和生命的热爱，培养关爱动物、保护环境的意识，进一步树立人与自然和谐相处的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
2.教学难点：体会散文的语言美，感悟作者对人与自然和谐相处的阐述。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受散文的美。
2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高阅读理解能力。
4.现代化教学手段：利用多媒体课件，生动展示珍珠鸟的生活场景，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示珍珠鸟的图片，引导学生关注课文主题，激发学习兴趣。
2.自主学习：让学生自读课文，理解大意，掌握生字词。
3.合作探讨：分组讨论，深入理解课文内容，体会散文的语言美。
4.精讲细练：针对学生理解困难的地方，进行重点讲解，引导学生感悟作者的情感。
