隔离开关授课教案
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隔离开关课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握隔离开关的基本概念、结构原理及分类。
2. 学生能够了解隔离开关在电路中的应用及其重要性。
3. 学生能够掌握隔离开关的正常操作流程及安全注意事项。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,正确识别并选用合适的隔离开关。
2. 学生能够独立进行隔离开关的安装、调试和简单维护。
3. 学生能够运用隔离开关进行电路的切换、隔离及检修。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到隔离开关在电气安全中的重要作用,增强安全意识。
2. 学生能够培养对电气设备的责任心和爱护意识,养成良好的操作习惯。
3. 学生能够通过学习隔离开关,激发对电气工程领域的兴趣,树立职业理想。
课程性质:本课程属于电气工程学科,以实践操作为主,理论联系实际。
学生特点:初三学生,具有一定的基础知识,好奇心强,动手能力强,但安全意识较弱。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,强化安全意识,培养实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. 隔离开关基本概念:包括隔离开关的定义、作用及其在电路中的应用。
教材章节:第二章第三节“隔离开关的基本概念及应用”2. 隔离开关的结构与原理:介绍隔离开关的构造、工作原理及分类。
教材章节:第二章第四节“隔离开关的结构与原理”3. 隔离开关的操作流程及安全注意事项:讲解正常操作流程、注意事项及紧急处理方法。
教材章节:第二章第五节“隔离开关的操作与安全”4. 隔离开关的选用与安装:介绍如何根据电路需求选择合适的隔离开关,以及安装方法。
教材章节:第二章第六节“隔离开关的选用与安装”5. 隔离开关的调试与维护:讲解调试方法、维护技巧及常见故障排除。
教材章节:第二章第七节“隔离开关的调试与维护”6. 实践操作:安排学生进行隔离开关的安装、调试及简单维护操作。
教材章节:第二章实践活动“隔离开关的操作实践”教学内容安排和进度:共6课时,其中理论教学4课时,实践操作2课时。
隔离开关授课教案授课教案隔离开关操作培训教案授课教案隔离开关培训前言:隔离开关是将接触网设备在有电压而无负荷情况下切断或闭合线路用的一种电气设备。
隔离开关安装在电分段处,和分段绝缘器配合使用起供电分段的作用,和吸流变压器配置以便于吸流变压器的检修。
一、隔离开关的类型及结构1、类型:接触网采用电力系统中的35kV单级隔离开关和电气化铁道专用耐污型单极隔离开关,按其用途分为带接地刀闸和不带接地刀闸两种。
其型号分别为GW4-35、GW4-35D、GW4-25/630T、GW4-25/630TD。
其中符号的意义:G—隔离开关;W—户外型;4—产品序号;35、25—额定电压为35kV、25kV;D—带接地刀闸;T—铁路专用;630—额定电流(A)接操作次数的多少分为经常操作和不经常操作两种。
经常操作的隔离开关安装在车站货线、机车整备线和库线等处。
选用带接地刀闸的GW4-35D或GW4-25/630TD型开关,当开关打开的同时,接地刀闸将接通停电侧刀闸,以保证装卸货物和检修机车人员的安全。
不经常操作的隔离开关,安装在绝缘锚段关节,分相电分段和馈线等处,采用不带接地刀闸的GW4-35、GW4-25/630T型开关。
2、结构:上述几种开关的主体结构基本相同,只是带接地刀闸的隔开多了一套接地刀闸的联动装置。
它们是由金属底座、绝缘瓷柱、导电刀闸、接地刀闸和操作机构组成。
开关的分、合过程是操作手动机构,经传动杆转动主轴上的瓷柱,并带动导电刀闸水平转动90°。
图6.1单极隔离开关构造示意图1——导电刀闸;2——瓷柱;3——交叉连杆;4——底座;5——传动杆;6——操动机构;7——4孔O°设备线夹。
对带接地刀闸的隔离开关,当主刀闸打开的同时,接地刀闸闭合,当主刀闸闭合时,接地刀闸打开。
3、隔离开关的操作机构:㈠隔离开关的操作机构分为三种:操作棒操作、摇把手柄操作、电动操作①早期的GW4-35D隔开是采用操作棒操作的。
电气化接触网隔离开关操作教案一、教学目标:1. 理解电气化接触网隔离开关的作用和重要性。
2. 掌握隔离开关的基本结构和操作原理。
3. 学会安全、正确地进行隔离开关的操作。
4. 能够对隔离开关进行日常维护和故障处理。
二、教学内容:1. 隔离开关的作用和重要性解释隔离开关在电气化接触网中的作用。
强调隔离开关对确保铁路安全运行的重要性。
2. 隔离开关的基本结构介绍隔离开关的各个部分及其功能。
展示隔离开关的实物图片或模型。
3. 隔离开关的操作原理讲解隔离开关的工作原理。
演示隔离开关的操作过程。
4. 隔离开关的操作步骤教授安全操作隔离开关的步骤。
练习隔离开关的操作技能。
5. 隔离开关的维护和故障处理介绍隔离开关的日常维护方法。
讲解隔离开关的常见故障及处理方法。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解隔离开关的作用、结构和操作原理。
2. 演示法:展示隔离开关的实物或模型,并进行操作演示。
3. 练习法:让学生进行隔离开关的操作练习,巩固操作技能。
4. 案例分析法:分析隔离开关的故障案例,讨论故障处理方法。
四、教学资源:1. 隔离开关的实物或模型。
2. 隔离开关的操作演示视频。
3. 隔离开关的操作手册。
4. 隔离开关的故障案例及处理方法。
五、教学评价:1. 笔试:评估学生对隔离开关作用、结构和操作原理的理解。
2. 实际操作考核:评估学生安全、正确操作隔离开关的能力。
3. 小组讨论:评估学生在案例分析中的表现,以及对故障处理方法的理解和应用。
4. 课堂参与度评价:评估学生在课堂讨论、提问和互动中的表现。
六、教学安排:1. 课时:总共16课时,每课时45分钟。
第1-4课时:介绍隔离开关的作用和重要性、基本结构。
第5-8课时:讲解隔离开关的操作原理和操作步骤。
第9-12课时:教授隔离开关的维护和故障处理。
第13-16课时:实际操作练习和考核。
2. 教学顺序:先讲解理论知识,再进行实际操作练习。
七、教学注意事项:1. 确保学生了解并遵守铁路安全规定。
电气化接触网隔离开关操作教案一、教学目标1. 让学生了解电气化接触网隔离开关的基本概念和作用。
2. 使学生掌握隔离开关的操作流程和注意事项。
3. 培养学生安全、规范操作隔离开关的能力。
二、教学内容1. 隔离开关的基本概念和作用2. 隔离开关的结构和原理3. 隔离开关的操作流程4. 隔离开关的操作注意事项5. 隔离开关的操作安全要求三、教学重点与难点1. 教学重点:隔离开关的基本概念、作用、结构和原理,操作流程和安全要求。
2. 教学难点:隔离开关的操作流程和注意事项。
四、教学方法1. 讲授法:讲解隔离开关的基本概念、作用、结构和原理,操作流程和安全要求。
2. 演示法:现场演示隔离开关的操作过程,让学生直观了解操作步骤。
3. 练习法:学生分组练习操作隔离开关,教师现场指导并进行评价。
五、教学准备1. 教学场所:教室、实训基地。
2. 教学设备:隔离开关模型、教学PPT、安全防护用品。
3. 教学资料:隔离开关操作手册、安全规程。
六、教学过程1. 导入新课:通过介绍电气化接触网隔离开关在日常铁路运输中的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念:讲解隔离开关的基本概念和作用,让学生了解隔离开关在电气化接触网中的地位。
3. 分析结构与原理:分析隔离开关的结构和原理,帮助学生理解隔离开关的工作机制。
4. 操作流程演示:现场演示隔离开关的操作流程,让学生直观地了解操作步骤。
5. 操作练习:学生分组练习操作隔离开关,教师现场指导并进行评价。
七、教学评价1. 课堂提问:检查学生对隔离开关基本概念、作用、结构和原理的理解。
2. 操作演练:评估学生在实际操作隔离开关时的规范性和安全性。
3. 课后作业:布置相关课后作业,巩固学生对隔离开关操作流程和安全要求的掌握。
八、教学拓展1. 介绍隔离开关的维护保养方法,提高学生对隔离开关的维护意识。
2. 讲解隔离开关操作中的常见问题及解决方法,提高学生的故障处理能力。
九、教学反思在课后对教学效果进行反思,分析学生的掌握情况,针对性地调整教学方法和内容,以提高教学效果。
隔离开关一、提出任务1、任务要求(1)了解隔离开关在电力系统中的作用(2)熟悉各类隔离开关的结构和运行维护内容(3)能说出隔离开关和断路器之间的区别2、知识导入⑴、隔离开关的作用隔离开关没有专门的灭弧装置,不能用来接通或切断负荷电流和短路电流,否则,将产生强烈的电弧,造成人身伤亡,设备损坏或引起相间短路故障。
隔离开关的作用如下。
1)、隔离电源在检修电气设备时,为了安全,需要用隔离开关将停电检修的设备与带电运行的设备隔离,形成明显可见的断口。
隔离电源是隔离开关的主要用途。
2)、倒闸操作在双母线接线倒换母线或接通旁路母线时,某些隔离开关可以在“等电位”的情况下进行分、合闸,配合断路器完成改变运行方式的倒闸操作。
3)、分、合小电流电路可用来合电压互感器、避雷器和空载母线;分、合励磁电流小于2A的空载变压器;关合电容电流不超过5A的空载线路。
⑵、隔离开关的分类安装地点:户内式(GN)、户外式(GW);绝缘支柱数目:单柱式、双柱式、三柱式;动触头运动方式:水平旋转式、垂直旋转式、摆动式、插入式等;有无接地开关:无接地开关、一侧有、两侧有;操动机构:手动式、电动式、气动式、液压式等;级数:单级、双级、三级;安装方式:平装式、套管式。
图图图⑶、隔离开关的型号⑷、隔离开关的技术参数额定电压;最高工作电压;额定电流;热稳定电流;动稳定电流(极限通过电流峰值)。
⑸隔离开关的选择:隔离开关的选择方法可参照断路器,其内容包括:①选择型式,②选择额定电压;③选择额定电流;④校验动稳定;⑤校验热稳定。
例题G —高压隔离开关—产品名称—G —高原型kA )N —户内式 —安装场所额定电流(A ) W —户外式 设计序号 T — 统一设计G —改进型C —穿墙型额定电压(kV ) D —带接地刀闸W —防污型⑹、高压隔离开关的运行与维护(一)隔离开关的正常运行正常运行时,应监视隔离开关的电流不得超过额定值,各接头温度不得超过70℃(对有镀银层部件不得超过100℃),可用示温片或变色漆监视隔离开关的触点是否有过热现象,若发现异常现象时,应汇报班长采取有效措施。
隔离开关分析课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解隔离开关的基本结构、工作原理及其在电路中的应用。
2. 学生能掌握隔离开关的主要技术参数,如额定电压、额定电流等。
3. 学生能了解隔离开关的安全操作规程及日常维护方法。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,正确选择和使用隔离开关。
2. 学生能通过实际操作,掌握隔离开关的安装、调试和故障排除方法。
3. 学生能运用隔离开关进行简单电路的设计与搭建。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电气工程领域的兴趣,激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度,养成安全操作、爱护设备的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作意识,培养他们在实际操作中互相帮助、共同进步的精神。
课程性质:本课程为电气工程领域的基础课程,旨在帮助学生掌握隔离开关的相关知识,为后续专业知识的学习打下基础。
学生特点:本课程面向初中年级学生,学生对电气知识有一定的基础,好奇心强,动手能力逐渐提高。
教学要求:结合学生的特点,注重理论联系实际,强化实践操作,提高学生的实际应用能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能达到课程目标。
通过教学评估,及时了解学生的学习进度,调整教学策略,提高教学质量。
二、教学内容1. 隔离开关的定义与分类- 了解隔离开关的基本概念、功能及分类方法。
- 教材章节:第二章第三节《电器设备及其作用》。
2. 隔离开关的结构与工作原理- 学习隔离开关的内部结构、工作原理及其在电路中的作用。
- 教材章节:第二章第四节《隔离开关的结构与原理》。
3. 隔离开关的主要技术参数- 掌握隔离开关的额定电压、额定电流等关键技术参数。
- 教材章节:第二章第五节《隔离开关的主要技术参数》。
4. 隔离开关的选用与安装- 学习隔离开关的选择原则、安装方法及其在电路中的应用。
- 教材章节:第三章第一节《隔离开关的选用与安装》。
5. 隔离开关的操作与维护- 掌握隔离开关的操作规程、日常维护及故障排除方法。
课案名称:水电站隔离开关讲解讲课人:达洋弟讲课日期:2013年11月14日16:00—18:00讲课目的:加强电站运行人员对本站隔离开关的认识第一课时讲课要点:第一课时讲课重点内容一、隔离开关的作用隔离开关是高压开关设备的一种。
在结构上,隔离开关无专门灭弧装置,因此不能用来拉合负荷电流和短路电流。
正常分开位置时,隔离开关两端之间有符合安全要求的可见的绝缘距离,在电网中,其主要作用为:(1)、设备检修时,用隔离开关来隔离有电和无电部分,形成明显的断开点,以保证工作人员和设备的安全;(2)、隔离开关和断路器相配合,进行倒闸操作,以改变运行方式。
(3)、可用来开端小电流电路和旁路电流。
二、隔离开关的基本要求按照隔离开关在电网中担负的任务及使用条件,其基本要求是:1)、隔离开关分开后应有明显的断开点,易于鉴别设备是否与电网隔开;2)、隔离开关断开点应有足够的绝缘距离,以保证在过电压情况下,不致引起击穿而危及工作人员的安全。
3)、在短路情况下,隔离开关应具有足够的热稳定性和动稳定性,尤其是不能因电动力的作用而自动分开,否则将引起严重的事故。
4)、具有开断一定的电容电流和电感电流的能力,有开断环流的能力。
5)、跳、合闸时的同期性要好,有最佳的跳合闸速度,以尽可能降低操作过电压时的过电压、燃弧次数和无线电干扰。
6)、隔离开关的结构应简单,动作要可靠,有一定的机械强度;金属制件应能耐受氧化而不腐蚀;在冰冻的环境里能可靠地跳、合闸。
7)、带有接地开关的隔离开关,必须装连锁机构,以保证停电时先断开隔离开关,后闭合接地开关;送电时先断开接地开关,后闭合隔离开关。
8)、隔离开关与断路器之间应有电气闭锁,以防止带负荷误拉合刀闸。
三、隔离开关的操作1、操作隔离开关时,应先检查相应回路的断路器确实在断开位置,以防止带负荷拉合隔离开关。
2、线路停送电时,必须按顺序拉合隔离开关。
停电操作时,必须先跳断路器,后拉开线路侧隔离开关,在拉母线侧隔离开关;送电操作时,必须先合上母线侧隔离开关,后合线路侧隔离开关,再合断路器。
授课教案隔离开关操作培训教案授课教案隔离开关培训前言:隔离开关是将接触网设备在有电压而无负荷情况下切断或闭合线路用的一种电气设备。
隔离开关安装在电分段处,和分段绝缘器配合使用起供电分段的作用,和吸流变压器配置以便于吸流变压器的检修。
一、隔离开关的类型及结构1、类型:接触网采用电力系统中的35kV单级隔离开关和电气化铁道专用耐污型单极隔离开关,按其用途分为带接地刀闸和不带接地刀闸两种。
其型号分别为GW4-35、GW4-35D、GW4-25/630T、GW4-25/630TD。
其中符号的意义:G—隔离开关;W—户外型;4—产品序号;35、25—额定电压为35kV、25kV;D—带接地刀闸;T—铁路专用;630—额定电流(A)接操作次数的多少分为经常操作和不经常操作两种。
经常操作的隔离开关安装在车站货线、机车整备线和库线等处。
选用带接地刀闸的GW4-35D或GW4-25/630TD型开关,当开关打开的同时,接地刀闸将接通停电侧刀闸,以保证装卸货物和检修机车人员的安全。
不经常操作的隔离开关,安装在绝缘锚段关节,分相电分段和馈线等处,采用不带接地刀闸的GW4-35、GW4-25/630T型开关。
2、结构:上述几种开关的主体结构基本相同,只是带接地刀闸的隔开多了一套接地刀闸的联动装置。
它们是由金属底座、绝缘瓷柱、导电刀闸、接地刀闸和操作机构组成。
开关的分、合过程是操作手动机构,经传动杆转动主轴上的瓷柱,并带动导电刀闸水平转动90°。
图6.1单极隔离开关构造示意图1——导电刀闸;2——瓷柱;3——交叉连杆;4——底座;5——传动杆;6——操动机构;7——4孔O°设备线夹。
对带接地刀闸的隔离开关,当主刀闸打开的同时,接地刀闸闭合,当主刀闸闭合时,接地刀闸打开。
3、隔离开关的操作机构:㈠隔离开关的操作机构分为三种:操作棒操作、摇把手柄操作、电动操作①早期的GW4-35D隔开是采用操作棒操作的。
②现在作用的大部分是作用摇把手柄:通过减变速,传动系统来操作。
③单极负荷隔离开关,采用电动(自动)和摇把式操作。
㈡手动操作一般使用条件:①环境温度在+40°~-30°C。
②空气相对温度不大于90%(在25°C)③不能使用有易燃物质,爆炸危险、化学腐蚀及剧烈振动的场所。
㈢手动操作机构结构:主要由箱体、机体、辅助开关组成。
箱体:由箱壳及箱门、顶板、后板组成。
机体:由齿轮系统、蜗轮、蜗杆机构组成。
辅助开关:采用F-4I/W型辅助开关。
㈣操作机构的操作方式:首先,用专用钥匙,打开正门。
将摇把蜗杆插入孔内;然后,按分、合闸方向摇动手柄,以实现其分合闸。
操作要准确,摇动手柄匀速,中途不得停留,一次开、闭到底(到位)。
4、操作隔离开关人身作业安全措施(电气化区段人身作业安全措施)1.隔离开关设备所属单位应在隔离开关传动杆适当位置安装明显的“断开”、“闭合”标志。
在装卸线、电力机车整备线、给水线等线路两端分段绝缘器内侧2米处,装设“安全作业标”。
2.隔离开关定位时,应处于合闸状态,无论在开、合位均应加锁,钥匙放在固定地点由专人保管,使用时应办理相关手续。
3.从事隔离开关倒闸作业的人员,必须经供电部门专门培训并通过安全操作考试合格,发给隔离开关操作证后,方能担任工作。
隔离开关操作人员、监护人员必须持证上岗。
4.各单位使用隔离开关必须遵守以下规定:(1)操作隔离开关人员,必须按要求进行登记,办理倒闸作业手续,严禁简化程序作业。
(2)操作隔离开关必须实行呼唤应答制度,一人操作,一人监护。
(3)操作人员必须按规定穿戴检测检验合格的绝缘靴、绝缘手套、安全帽等防护用品,使用规定的检测检验合格的绝缘棒、绝缘垫等工具,在确认隔离开关及其传动装置正常、接地线良好、线路上确无电力机车取流的情况下,方可按规定程序操作。
如发现有不良状态时,不准操作,不准自行处理,应立即报告供电调度员或通知供电部门进行处理。
(4)操作隔离开关要准确、迅速,操作过程中,人体各部不得与支柱及其构件接触。
禁止带负荷操作隔离开关。
雷电天气时,禁止操作隔离开关。
(5)各单位要建立健全隔离开关操作的安全作业标准,及绝缘防护用品、工具的安全检查检测管理制度。
(6)操作隔离开关使用的绝缘靴、绝缘手套和绝缘工具,要存放在阴凉干燥的处所妥善保管,定期(每6个月一次)送供电部门进行绝缘性能的检查试验。
每次使用前按规定进行必要的检查试验。
5.隔离开关操作平台要硬面化,并建立清扫制度,操作平台周围不得存放和堆码妨碍操作的料具及物品。
6.有关单位必须将隔离开关的使用情况纳入交接班和干部安全巡视检查的重要内容,加强监控。
5、隔离开关操作的规定(1)隔离开关必须由指派的操作人,在安全监护人的指挥下进行操作。
操作人及安全监护人必须由供电段与车务、机务部门共同组织培训,并经考试合格,由供电段发给合格证后方准进行作业。
(2)隔离开关由供电段负责养护、维修,确保技术状态良好。
发现开关不良时,应立即通知电力调度派接触网人员处理,非接触网人员不得自行进行处理。
(3)隔离开关定位时,应处于合闸送电状态,无论定位或反位均应加锁,其中一把钥匙交车站值班员保管,存放在固定地点。
(4)须建立隔离开关使用登记簿。
车站应备有《隔离开关登记簿》,每次隔离开关开闭,须分别向车站值班员汇报、登记。
车站值班员在取得列车调度员的命令后(该命令须经电力调度员同意)方能办理,合闸后应立即向列车调度员报告合闸时分。
断电后为防止电力机车进入无电区段,须在控制台该线路两端按钮上悬挂"停电"标识牌。
隔离开关使用情况,要纳入交接班内容,严格交接。
6、隔离开关的操作要求操作隔离开关时,有关人员必须穿戴好规定的绝缘靴和绝缘手套,并使用绝缘棒,站在绝缘板上操作。
(1)操作前,必须确认隔离开关和转动装置状态正常,保安接地线良好,接触网正常,方准进行规定操作。
(2)操作时,操作人员的身体各部位不得与支柱及周围任何物体或人员接触,准确迅速地一次到位,中途不得停留或冲击。
(3)断电前,必须检查分段绝缘器内的所有电力机车受电弓是否降下,未全部降下时应通知司机降下后方准操作。
(4)操作完毕后,须确认隔离开关已正确地传到规定位置后,再加锁,钥匙交车站值班员保管。
(5)绝缘手套、绝缘靴、绝缘棒和绝缘板,每六个月由供电段负责进行一次性能试验。
每次使用前,使用人员要检查有无裂纹,是否漏气。
7、隔离开关操作程序及要求:(1)凡接触网及电力作业人员进行隔离开关、负荷开关倒闸时,必须有调度的命令;对车站、机务段或路外厂矿等单位有权操作的隔离开关,在向供电调度申请倒闸命令之前,要令人须向该站、段、厂、矿等单位主管负责人办理倒闸手续。
从事隔离开关倒闸作业人员,其安全等级不得低于三级。
(2)在申请倒闸命令时,先由操作人向供电调度提出申请,供电调度员审查后,发布倒闸命令;操作人受令复育诵,供电调度员确认无误后,方可给命令编号和批准时间;每次倒闸作业,发令人要将命令内容等记入“倒闸操作命令记录”(格式见附表)中,受令人要填写“隔离开关倒闸命令票”(格式见附录)。
(3)倒闸人员接到倒闸命令后,要迅速进行倒闸。
倒闸时操作人必须戴好安全帽和绝缘手套(绝缘手套的试验标准见附录11),操作要准确迅速,一次开闭到底,中途不得停留和发生冲击。
(4)倒闸作业完成后,操作人要立即填写“隔离开关倒闸完成报告单”(格式见附录);供电调度员要及时发布完成时间和编号并记入“倒闸操作命令记录”(格式见附表)中,至此倒闸作业方告结束。
(5)遇有危及人身或设备安全的紧急情况,可以不经供电调度批准,先行断开断路器或有条件断开的负荷开关、隔离开关,并立即报告供电调度;但再闭合时必须有供电调度员的命令。
(6)严禁带负荷进行隔离开关倒闸作业。
隔离开关可以开、合不超过10km(延长公里)线路的空载电流。
超过这个数值时,应经过试验,由铁路局批准。
(7)对带接地闸刀的隔离开关,应经常处于闭合状态。
因工作需要断开时,当工作完毕应及时闭合。
主闸刀和接地闸刀分别操作的隔离开关,其断开、闭合必须按下列顺序进行:一、闭合时要先断开接地闸刀,后闭合主闸刀。
二、断开时要先断开主闸刀,后闭合接地闸刀。
(8)各隔离开关的传动机构必须锁住,钥匙存放固定地点,专人保管并有标签注明开关号码。
相邻支柱的隔离开关及同一根支柱上的各台隔离开关,其钥匙不得相互通用。
8、隔离开关设备故障案例隔离开关的损坏有操作机构损坏、主闸刀和支柱绝缘子损坏,与隔离开有关的其它部件损坏等情况。
造成的原因:⑴GK的支柱绝缘子破损或脏污造成闪络击穿。
⑵主闸刀合闸后,主触头接触不良或未接触造成主触头损坏,进而造成GK毁坏。
⑶GK引线与设备线夹接触不良,损坏线夹或烧断引线。
⑷GK引线弛度小或无弛度,将引线拉断或将设备线夹、支棰绝缘子拉坏。
⑸GK引线弛度大,对支柱或其它物体放电造成接触网事故。
⑹接触网有电时,在接地刀闸闭合的情况下强行合主闸刀,生成引线烧断或隔离开关支柱绝缘子闪络击穿,烧毁主闸刀触头。
事故案例一:1984年7月14日,某牵引变电所,由于电调和值班员均单独值班时间不长,对业务不熟悉,盲目进行操作。
带负荷强行拉开隔离开关,造成隔离开关的瓷柱爆炸。
违反:停电时先负荷侧,后电源侧;先断主断路器,后拉隔离开关,送电时程序相反。
事故案例二:1998年4月23日,某主货13道分段绝缘器击穿,短路电流通过常开隔离开关接地刀闸接地,引起变电所跳闸,故障延时3小时39分。
造成原因:连续的阴雨天气和分段绝缘器长时间受压是导致击穿的直接原因。
《接触网运行抢修规程》规定:“分段绝缘器不应长时间处于对地耐压状态,尤其是雾、雨、雪等恶劣天气时更应尽量缩短其对地耐压时间,即当作业结束后,应尽快合上隔离开关,恢复正常运行。
同样事故在2003年10月,在某站也发生过,造成烧坏货线分段绝缘器一架,停电2小时57分。
原因是车站人员10月1日打开隔离开关作业后,未将该开关及时闭合,致使分段绝缘器长时间处于受压状态,至10月7日阴雨天气的影响下击穿。
事故案例三:1985年4月,某网工区在某车站检修隔离开关,作业人张某,作业前未确认开关状态,作业后,合着地刀就将主导电刀闸闭合,造成送电时跳闸。
隔离开关倒闸命命令票隔离开关倒闸完成报告单常用工具机械试验标准注:P H为额定负荷常用绝缘工具电气试验标准。