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幼儿园家长教育案例：培养孩子的独立性主题：幼儿园家长教育案例要求：培养孩子的独立性孩子的独立性是他们成长过程中非常重要的一环。
当孩子具备独立生活的能力时，他们会更有自信、更加大胆地尝试新事物。
在幼儿园阶段，家长可以通过一些有效的教育方法来帮助孩子培养独立性。
1. 建立孩子的自信心自信心是孩子独立性的基础。
一个自信的孩子会更加愿意尝试并学习新事物，从而增强他们的独立性。
在幼儿园阶段，家长可以鼓励孩子多加尝试，帮助孩子发现自己的优点和潜力。
例如，可以鼓励孩子参加各种有益的活动，比如剪纸、围棋等，让孩子在活动中感受到自己的能力和自信心。
2. 帮助孩子树立正确的目标正确的目标能够激发孩子学习的动力。
通过帮助孩子确定适合自己的目标，让孩子在学习中体验到成功的喜悦，从而增强孩子的独立性。
比如，在学前教育期间，家长可以带孩子去图书馆，让他们自己借阅感兴趣的书籍，让孩子在自己的兴趣和爱好中获得满足感。
3. 让孩子独立完成生活中的小事情孩子掌握了生活自理的基本能力，才能有一个独立的人格。
因此，家长可以适当地让孩子独立完成生活中的小事情，比如铺床、整理书包、为花草浇水等。
培养孩子的独立性，不应该让孩子一步到位，而是要从小事做起，让孩子在完成小事情的过程中逐渐造就好的习惯。
4. 培养孩子的社交能力社交能力是孩子独立性的又一个重要环节。
孩子具备良好的社交能力，能够更加自信、大胆地与人交流和互动，从而锻炼孩子的独立性。
在这个过程中，家长应该积极为孩子创造机会，让孩子在不同的人群中感受互动和交流的乐趣。
5. 给孩子更多自由的空间孩子在家庭生活中获得独立性的空间也非常重要。
因此，家长应该给孩子更多的自由空间，鼓励孩子在自己的兴趣和爱好中自由探索，让孩子在做自己喜欢的事情中收获快乐。
总之，幼儿园家长应该充分尊重孩子个体的特点和需求，鼓励孩子充满自信、好奇和创造力地探索世界。
这样能够从幼小的开始养成健康理性的性格和心态，使孩子具备独立性，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
家长学校教案如何培养孩子的独立性引言：在现今社会中，独立性已成为孩子成功的重要因素之一、而培养孩子的独立性对于家长来说，是一个复杂而又长期的过程。
本文将介绍一些培养孩子独立性的教案。
一、让孩子主动做家务家务是培养孩子独立性的一种很好的方式。
家长可以让孩子参与到家务中，比如，扫地、洗碗、叠衣服等。
同时，还可以根据孩子的年龄和能力给予适当的安排和指导。
通过家务，孩子不仅学会了如何独立完成日常生活中的事情，还培养了他们的责任感和自信心。
二、让孩子自己处理问题在孩子面临问题时，家长应给予适当的引导，而不是立即解决问题。
比如，让他们自己找到解决问题的方法，培养他们的解决问题的能力和自主思考能力。
当孩子失败时，家长也不要过分保护，应让他们认识到失败的原因，并鼓励他们重新尝试，从失败中学习。
三、给孩子适当的自主空间孩子的自主空间是培养独立性的重要环节。
家长应给予孩子一定的自主空间，让他们有机会独立思考、决策和承担后果。
比如，让孩子自己选择课外活动、饮食和社交等。
家长也要懂得放手，相信孩子的选择能力，并给予必要的支持和鼓励。
四、培养孩子的自理能力自理能力是培养孩子独立性的基础。
家长可以从小开始培养孩子的自理能力，比如让孩子自己穿衣、整理书包、洗手等。
随着孩子的年龄增长，逐渐增加他们的自理任务，如自己收拾房间、洗衣服等。
通过提供机会，让孩子有机会学习如何自己照顾自己。
五、学会与人合作合作能力能够培养孩子的独立性。
家长可以组织孩子参与集体活动，如家庭聚餐、一起打扫房间等。
在合作过程中，孩子学会了倾听他人的意见、与他人合作、分担责任和解决冲突等，这些都是培养独立性必备的能力。
六、鼓励孩子追求自己的兴趣家长应鼓励孩子追求自己真正感兴趣的事物，并给予必要的支持和帮助。
在孩子选择自己的兴趣事物时，家长不应干涉或强迫孩子去追求自己期望的事物，而是给予支持和鼓励，让孩子自己去发现和发展自己的潜能。
这样，孩子会更加明确自己的目标，并且在追求目标的过程中培养他们的独立性。
培养独立的孩纸教案培养独立的孩子教案。
一、教学目标。
1.了解独立的重要性。
2.培养孩子的自理能力。
3.激发孩子的自主学习意识。
4.提高孩子解决问题的能力。
5.促进孩子的自我管理能力。
二、教学重点。
1.培养孩子的自理能力。
2.激发孩子的自主学习意识。
3.提高孩子解决问题的能力。
三、教学难点。
1.如何引导孩子自主学习。
2.如何培养孩子解决问题的能力。
四、教学过程。
1.导入。
通过举例说明独立的重要性，引导学生思考自己的生活中哪些方面需要更加独立。
2.讲解。
讲解独立的概念和意义，引导学生明白独立不仅仅是指自己做事，还包括自己的思考和决策能力。
3.活动。
让学生分组讨论，列举生活中需要独立完成的事情，比如自己整理书包、自己洗漱等。
然后让他们思考如何更好地完成这些事情。
4.展示。
请学生展示自己的独立完成的事情，鼓励他们分享自己的经验和感受。
5.总结。
总结独立的重要性，鼓励学生在日常生活中多多尝试独立完成一些事情，培养自己的自理能力。
六、课后作业。
让学生回家尝试更多的独立完成一些事情，比如整理自己的书桌、自己做一顿简单的饭菜等，并写下自己的感受和体会。
七、教学反思。
在教学过程中，学生的参与度较高，通过小组讨论和展示，学生更加深入地理解了独立的意义和重要性。
但在展示环节，部分学生表现得较为羞涩，需要在平时的教学中多加培养学生的自信心和表达能力。
八、教学心得。
通过本节课的教学，我深刻地意识到培养独立的孩子需要从小事做起，需要教师和家长的共同努力。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的自主学习意识和解决问题的能力，让他们成为真正独立的人。
中学生家长教育案例：如何培养孩子的独立性如何培养孩子的独立性作为一名中学生家长，我们非常希望自己的孩子能够独立自主地完成各种事情，从而成为一个有能力、有担当的人。
然而，很多时候我们发现孩子过于依赖父母，缺乏独立思考和解决问题的能力。
那么，如何培养孩子的独立性呢？一、给孩子适当的自由首先要明白，培养孩子的独立性需要给予他们适当的自由。
这并不是说放任他们做任何事情，而是在合适的范围内让他们有一定程度上的选择权。
比如，在日常生活中可以让孩子自主选择衣服、鞋子等物品；在学习方面可以让他们按照自己的节奏进行学习和复习。
这样不仅可以提高孩子的选择能力和判断力，还可以让他们更加积极地参与到生活中来。
二、鼓励孩子多尝试其次，在平时家庭教育中，我们应该鼓励孩子多尝试新事物。
无论是学习新技能还是完成新任务，我们都要给孩子足够的支持和鼓励。
比如，当孩子学习一门新的科目时，如果遇到了难题，我们可以引导他们多尝试、多思考。
在解决问题的过程中，孩子会逐渐养成独立思考、寻求帮助并解决问题的习惯。
三、让孩子负责自己的事情最后，在日常生活中我们也要让孩子负责自己的事情。
比如，让他们自己整理书包、打扫房间等等。
这样不仅可以培养孩子的责任感和自理能力，还能让他们意识到自己应该为自己的行为负责。
例如，在学习方面，我们可以让孩子制定自己的学习计划，并督促他们按照计划去完成任务。
这样不仅可以提高孩子的学习效率和时间管理能力，还能增强其对学业的主动性和责任感。
综上所述，培养孩子的独立性需要给予他们适当的自由、鼓励多尝试、让其负责自己的事情等等。
只有在平时家庭教育中持续不断地进行培养，才能让孩子真正成为一个有思考力、有担当的人。
小学家长学校优秀教案《培养孩子独立性》小学家长学校优秀教案《培养孩子独立性》《如何培养孩子的独立性》【教学目的要求】1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
【教学重点、难点】引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
【教学时间】40分钟【教学过程】一、谈话导入天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直〞的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长那么一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。
针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些根本的教育原那么，走出教育“误区〞。
按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育那么是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
二、明确父母职责为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校那么肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
1、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。
其实，这种观点是片面的。
古语说“养不教，父之过〞，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。
在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务〞。
家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。
从“孟母三迁〞“岳母刺字〞这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子开展所产生的深刻影响。
培养孩子的独立性教学设计引言:孩子的成长和发展离不开独立性的培养。
独立性是指孩子在思考、学习、生活中自主、自立的能力。
培养孩子的独立性是教育的重要目标之一，而教学设计是实现这一目标的重要手段之一。
本文将针对培养孩子的独立性，提出一种教学设计方案。
一、目标设定:1. 帮助孩子树立独立思考的意识；2. 培养孩子自主学习的能力；3. 培养孩子自主解决问题的能力；4. 培养孩子独立生活的能力。
二、教学设计:1. 提供独立思考的机会：- 在课堂中，教师可以设计一些探究性的问题，引导学生自主思考和探索，让他们在独立思考中积累知识和经验。
- 开设小组讨论，鼓励学生发表自己的观点并与他人进行辩论，培养他们独立思考和表达意见的能力。
- 鼓励学生进行自主阅读和研究，引导他们通过独立思考的方式深化学习。
2. 倡导自主学习:- 调整教师的角色，从传授知识者转变为引导者和辅导者，让学生主动参与学习过程。
- 设置合理的学习任务和学习目标，让学生根据自己的兴趣和需求进行选择和安排学习内容。
- 给予学生充分的学习时间和空间，让他们有机会自主探索和发现知识。
3. 提供解决问题的机会:- 在课堂中可以设置一些实际问题或情境，鼓励学生独立思考和解决问题。
- 引导学生运用已学知识和技能分析、解决问题，培养他们独立解决问题的能力。
- 鼓励学生在面对问题时主动寻求帮助并运用各种资源解决问题，培养他们在遇到困难时的应变能力。
4. 培养独立生活的能力:- 在日常生活中，鼓励孩子主动承担一些家务劳动，如整理自己的房间、洗碗、做小饭等，培养他们独立生活的能力。
- 建立良好的时间管理和自我约束的习惯，让孩子自己安排学习和生活的时间，逐渐培养独立思考和行动的能力。
三、评价方式:1. 观察法：教师通过观察学生在学习和生活中的表现，评价其独立性的发展程度。
2. 口头交流：教师与学生进行定期的互动交流，了解学生对自己学习和生活的独立性的认识和感受。
3. 作品展示：学生以展示他们的学习成果为主要方式，通过展示展现他们的独立思考和解决问题的能力。
如何培养孩子独立性的家庭教育教案一、引言在现代社会中，培养孩子的独立性已经成为家庭教育的重要课题。
父母应该通过教育引导，帮助孩子掌握独立生活的技能和思维方式，以便他们能够自主解决问题，做出正确的决策，并在成长过程中取得成功。
本教案将介绍一些培养孩子独立性的方法和策略。
二、建立明确的责任和任务为了培养孩子的独立性，家长可以制定一些明确的责任和任务，让孩子有机会承担责任和发挥自己的能力。
例如，每天让孩子自己整理房间、洗漱、完成作业等。
这些小任务可以逐步增加难度和复杂度，以促使孩子适应并掌握更多的独立技能。
三、鼓励自主决策和问题解决能力在日常生活中，家长应该鼓励孩子自主决策并培养他们解决问题的能力。
可以通过提供一些选择，并让孩子自己做决策。
例如，让孩子选择晚餐的菜单、决定购买哪种运动装备等。
同时，当孩子遇到问题时，家长应该引导他们思考、分析，并给予适当的帮助和支持，但不要代替他们解决问题。
四、培养孩子的自理能力自理能力是独立性的重要组成部分。
家长可以通过以下方式培养孩子的自理能力：1. 建立日常生活自理习惯：例如，培养孩子自己穿衣、洗手、刷牙等好习惯。
2. 教授简单的生活技能：例如，教孩子做饭、洗衣、打扫房间等。
根据孩子的年龄和能力，逐步增加技能的难度。
3. 提供合适的工具和环境：为孩子提供适合他们年龄和身高的家具和工具，让他们更容易完成自理任务。
五、培养孩子的时间管理能力良好的时间管理能力对于独立性的培养至关重要。
家长可以通过以下方法帮助孩子掌握时间管理技巧：1. 制定日程安排：帮助孩子制定每日的活动计划和时间表，让他们能够更好地安排自己的时间。
2. 培养集中注意力的能力：鼓励孩子专注于一件事情，并提醒他们注意时间的流逝。
3. 教授优先级排序：教孩子辨别事情的紧急性和重要性，学会合理安排任务的顺序。
六、激发孩子的创造力和解决问题的能力创造力和解决问题的能力是培养孩子独立性的关键。
家长可以通过以下方法激发孩子的创造力和解决问题的能力：1. 鼓励孩子提出自己的想法和观点：不要轻易批评孩子的想法，而是鼓励他们勇敢地提出自己的见解。
小学家庭教育教案培养孩子的独立能力在孩子成长的过程中，培养其独立能力是一个至关重要的任务。
家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用。
本教案将从家庭教育的角度出发，探讨如何培养小学生的独立能力。
一、为孩子创造独立的学习环境1. 提供适合的学习空间：为孩子划定一个专门的学习区域，保持整洁和良好的氛围，让孩子养成良好的学习习惯和自我管理能力。
2. 鼓励自主学习：引导孩子制定学习计划，培养其自我组织和管理的能力。
同时，教育孩子如何使用图书馆、互联网等资源，激发他们的求知欲和独立思考的能力。
二、培养孩子合理的生活习惯与卫生习惯1. 培养孩子良好的作息习惯：指导孩子制定规律的作息时间表，包括固定的起床、就寝时间，合理的饮食习惯等。
让孩子自觉遵守时间规律，逐渐养成良好的自律意识。
2. 培养孩子个人卫生习惯：教育孩子自己独立完成一些简单的卫生保健工作，如刷牙、洗手、洗脸等。
鼓励孩子在家庭日常生活中承担一定的家务劳动，培养他们动手能力和责任感。
三、锻炼孩子的社交能力和解决问题的能力1. 培养孩子积极沟通的能力：鼓励孩子参与各类社交活动，如参加社团、班级集体活动等，帮助他们与其他孩子进行交流，增强沟通交流的能力。
同时引导孩子学会主动与老师、同学、邻居等人交流，提升他们的社交技能水平。
2. 帮助孩子解决问题：在孩子面临问题时，引导他们自己思考和解决问题的方法。
鼓励他们提出自己的观点和建议，并帮助他们分析问题、制定解决方案，培养解决问题的能力。
四、培养孩子的经济管理能力1. 零用钱的管理：将一定的零用钱交给孩子，并教育他们合理支配和管理零用钱，培养他们理财意识和金钱观念。
2. 自行购物的经验：鼓励孩子自己去商店购买日常生活用品，让他们亲身经历挑选物品、比较价格的过程，培养他们独立购物的能力。
五、为孩子提供适当的家务活动1. 分担家务：将一些简单的家务活动交给孩子，如整理书桌、洗碗、管家等，激发他们独立完成任务的动力。
2. 培养动手能力：鼓励孩子参与家庭装修、DIY等活动，培养他们动手能力和创造力。
如何培养孩子独立性教案一、教学目标：1. 让孩子理解独立性的重要性。
2. 培养孩子的自我管理能力。
3. 提升孩子的解决问题的能力。
4. 培养孩子的自信心和自我价值感。
二、教学内容：1. 独立性的定义和重要性。
2. 自我管理能力的培养方法。
3. 解决问题的策略和技巧。
4. 增强自信和自我价值感的途径。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解独立性的定义和重要性，自我管理能力的培养方法，解决问题的策略和技巧，增强自信和自我价值感的途径。
2. 互动式教学：通过小组讨论，分享经验，互相学习，培养孩子的独立性。
3. 案例分析：分析一些成功培养孩子独立性的案例，从中学习经验。
四、教学步骤：1. 引入：讲解独立性的定义和重要性，引起孩子的兴趣。
2. 讲解自我管理能力的培养方法：教授孩子如何规划时间，如何管理自己的学习和生活。
3. 讲解解决问题的策略和技巧：教授孩子如何分析问题，寻找解决方案，并实施解决方案。
4. 讲解如何增强自信和自我价值感：教授孩子如何正面思考，如何自我激励，如何设定目标并实现目标。
五、教学评估：1. 课堂参与度：观察孩子在课堂上的积极参与程度，以及对教学内容的兴趣。
2. 小组讨论：评估孩子在小组讨论中的表现，以及他们的独立思考能力。
3. 案例分析报告：评估孩子对案例分析的理解和应用能力。
4. 课后作业：评估孩子对教学内容的理解和应用能力。
六、教学活动：1. 角色扮演：设置情景，让孩子扮演不同的角色，如家庭成员、学校师生等，通过角色扮演培养孩子的独立性。
2. 生活技能训练：教授孩子日常生活技能，如穿衣、饮食、整理房间等，让孩子在实践中学会独立。
3. 小组竞赛：组织孩子进行小组竞赛，如解决问题、完成任务等，激发孩子的竞争意识和独立性。
七、教学资源：1. 教材：提供有关独立性的教材，如书籍、文章等，供孩子学习和参考。
2. 视频资源：收集关于独立性的视频资料，如纪录片、教育视频等，以多种形式展示独立性的重要性。
家长学校授课教案--《孩子独立性的培养》教学内容：孩子独立性的培养教学目的：1、使家长们明确应该怎样辅导学生学习。
2、通过本节课的教学使家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
2、学习家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。
欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。
②因材施教和全面发展相结合。
既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。
③态度一致，教育统一。
家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。
④说服教育和实践锻炼相结合。
⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。
⑥感情与理智相结合。
⑦及时教育与持恒相结合……二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。
1、家长的榜样作用。
父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。
父母的言行、思想观念和文化素质无时无刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。
2、家长是有目的进行教育的实施者。
孩子基本素质的形成和家长的培养、教育是分不开的。
古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。
3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。
这里说的环境包括物质环境和心理环境。
能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物质环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。
三、建议家长如何培养孩子的独立性。
21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛，因此，一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。
家长要树立现代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养。
1、放手让孩子做力所能及的事。
孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。
在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。
从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。
正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。
对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。
“我行”这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。
孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。
当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。
这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。
2、培养孩子初步独立思考的能力。
a) 创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。
我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却从不注意倾听孩子的意见。
小到生活小事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。
然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。
b) 培养孩子克服困难的精神。
家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。
在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。
我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。
还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。
因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神。
未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。
这一切都不是父母替代的了的，深爱孩子的父母们，让你的孩子着自己走路吧！四、培养孩子成为机警的人如今，我们应该重视把孩子培养成为机警的人。
这是因为机警不仅仅是人的一种对外界作出的迅速反应，更是成功者必须具备的“素质”。
很难想象，一个稀里糊涂的“马大哈”怎么能搞出一番事业？！要让孩子成为机警的人，家长和教师的表率作用很重要。
如果大人整天恍恍惚惚，做事丢三落四，那么要求孩子"机警"，也只能是纸上谈兵。
培养孩子机警，不防从日常生活的小事做起。
如：要求孩子上学时不要遗失书本或文具；上街购物得算清每一笔帐；去公共场所须谨防小偷窃去钱包；晚上就寝前应关好门窗等等。
孩子是否机警，与责任心的培养也大有关系。
一个有责任心的孩子，往往会自觉地时时留神、处处关注，尽量不出什么纰漏。
平时，大人可从帮助其树立责任感着手，也可通过游戏来训练孩子的机警。
如：父母让孩子晚上独自在家处理诸如关好门窗、检查水源、电源、火源、接听电话等事，然后再对孩子所做的一切加以评述。
再如，等孩子一人在家时，让朋友装成陌生人敲门，看孩子如何应付。
甚至父母与孩子外出时，可有意与孩子走散，然后在远处关注孩子会作出什么反应。
通过让孩子独立处理一些意外事件，也能培养其机警的素质。
如：放学回家路上有生人想认识他（她）或给他（她）吃东西；外出游玩时小伙伴突然发病倒地；发现有可疑的人在家门口徘徊……看看孩子能不能找到各种方法巧妙地应付。
机警的孩子不仅善于保护自己，还会因此而充满自信。
在孩子的“人生之舟”上，“机警”犹如加添的一面“风帆”……五、怎样使孩子消除自卑感在现实生活中，确有许多孩子存在着对自己缺乏信心、瞧不起自己、总认为自己什么都不行、无法赶上他人的自卑感。
孩子的这种消极的心理状态，会使自己沮丧、孤僻，以至悲观、失望。
那么，怎样使孩子克服自卑感呢？（一）、要善于发现孩子的“闪光点”。
每个孩子都有一定的长处，也都有他的短处。
作为家长，在生活当中要注意并善于发现孩子的优点和点滴的进步，并不时失机地给予肯定和表扬。
孩子认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好成绩的信心和希望了。
（二）、不要贬低孩子。
我们有些家长爱用大人或“神童”的标准去要求孩子，达不到要求就以侮辱性的语言讽刺、嘲笑孩子，数落他的短处，故意贬低孩子。
经常受到这种斥责的孩子往往自信心受到强烈冲击，时间久了，就会在不知不觉当中接受家长的暗示，承认自己的素质差，慢慢地就失去了信心。
因此，要帮助孩子克服自卑感，家长首先要改变对孩子的看法，要用家长的信心去鼓舞孩子的信心。
（三）、不要滥贴“标签”。
不管你的孩子表现如何，都不能随便作出“没有出息”之类的负面判断，也不能任意给孩子贴上“窝囊废”之类的灰色标签。
因为这非但起不到教育的作用，还会使孩子形成错误的自我认识，孩子的自尊心也会受到伤害，对孩子的健康成长十分不利。
（四）、要满足和引导孩子的表现欲。
自我表现欲是青少年时期最主要的欲望之一。
当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。
但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。
（五）、要重视孩子每次成功的经验。
要教育孩子重视自己每一次的成功经验。
成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。
平时要注意教导孩子无论做什么事情都要量力而行，不可好高骛远，以免挫伤成功的积极性。
（六）、要注意扬长避短。
要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。
同时要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。
要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。
这样，就能充分发挥长项，取得更大的成绩六、父母应怎样引导孩子学习。
1、布置一个良好的学习环境。
如果希望孩子喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。
孩子在书香环境中成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。
但是，这个环境还必须是简化了的，不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激，以免孩子无法专心地学习。
2、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。
如果您希望孩子学习一种好的行为，那么您最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，例如告诉他“我们应该……做”，而不只是批评他、责备他做得不对。
然后再亲自示范正确的动作来教导他。
如果孩子说会，那么就让他做给你看，再指导他正确的方式。
3、不要打扰他的专心。
孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。
第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事，否则，孩子在匆忙、心急的情况下，很容易就会养成放弃的习惯，怎会有始有终呢？4、孩子一起游戏。
从游戏中可以训练他的一些基本能力。
有时也可以将复杂的学习活动分成几个简单的步骤，引导孩子一步一步去完成。
5、多鼓励他。
只要孩子有好的行为，有一丁点的进步，哪怕他的表现不如我们的理想，我们也要鼓励、赞赏他，使他保有学习的原动力。
七、总结。
天下没有不爱自己子女的父母，但是爱要适时、适量。
“权威”只能使孩子造成被动的学习行为，而非内心自动自发的自愿行为。
研究证明，父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。
真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使孩子有良好的学习行为表现。
