全自动高清录播系统录播系统应用优势

全高清课程自动录播系统北京爱士杰教学设备有限公司目录第一章项目背景 (4)一项目概述 (4)二需求分析 (5)第二章致睿高清网络录播系统简介 (6)一系统简介 (6)二系统特点 (7)第三章系统方案设计 (10)一系统方案概述 (10)1系统总体架构 (10)2自动录播系统构成 (10)3系统方案概述 (11)二系统方案详细说明 (12)1高清摄录子系统 (12)2高清智能导播控制子系统 (20)3音频子系统 (23)4智能集中控制子系统 (26)5灯光照明子系统 (29)6辅助工具软件 (30)7网络课程直播、点播平台 (32)三主要功能 (36)2.1自动跟踪摄像 (36)2.2学生发言及自动场景切换 (37)2.3板书自动切换及高清拍摄 (37)2.4自动完成老师课件与板书的录制 (38)2.5高清网络直播 (39)2.6网路点播 (40)2.7索引添加 (41)2.8后期编辑 (41)2.9播放器播放 (42)3.0后台管理系统 (42)3.1 集中管理控制 (43)3.2 U盘和移动硬盘自动导出 (44)四装修建议 (45)环境建设方案建议 (45)4.1 环境要求 (45)4.2 建声环境建议 (45)4.3灯光照明 (47)4.4供电系统 (47)4.5教室选址 (48)4.6教室装修色调 (48)第四章案例 (49)第一章项目背景一项目概述为了满足精品课程录制、制作需要，同时加强优质课程资源的网络直播点播，结合学校实际发展需要启动建设全自动录播教室。

全自动录播教室是一套采用自动跟踪、自动切换、智能发言定位、集中控制、网络实时直播、录制与编辑等多项技术的直录播系统。

根据学校实际应用需要，要求整套全自动录播系统采用高清拍摄、编码和传输技术，在整个切换调度上体现专业化的效果，支持多种切换特技，让整个系统在录制和直播时体现更加柔和的场景。

建成后的全自动录播教室能够在教师上课时自动跟踪、拍摄正在上课老师，学生回答问题时系统自动对回答问题的学生进行特写定位拍摄，同时借助于板书子系统可以非常清晰的对老师板书过程进行全面拍摄。

教育视频全自动高清录播系统解决方案经过近几十年的发展，教育已经发生了翻天覆地的变化，从传统的以授课为主的教育模式转变为以网络为媒介的虚拟教育。

虚拟教育已经成为当今社会教育发展的趋势。

在网络教育发展过程中，视频录播是一项重要的技术，可以让老师录制教学视频，然后上传网络供学生观看学习，让老师和学生可以真正实现虚拟的在线教学。

随着当今网络教育的发展，越来越多的教育机构已经开始引入视频录播技术，但这种技术又让人们面临着新的挑战：高清录播系统的稳定性和扩展性不够，视频录制过程繁琐，上传速度慢，视频文件太大，需要耗费大量时间和精力来解决视频录播过程中遇到的问题，为了解决这些问题，许多教育机构都致力于研发全自动高清录播系统。

首先，全自动高清录播系统具有非常高的稳定性，可以构建一个可靠的录播平台，保证避免因网络环境变化而导致的视频录播不稳定。

而且，全自动高清录播系统可以构建一个更加灵活的系统，支持多种格式、多种质量的视频录播，以及支持高清视频格式录播，让老师可以更加清晰的讲解教学内容。

其次。

全自动高清录播系统技术要求及设备清单第一章: 技术要求一、录播系统功能1、全自动录播●自动录制：系统能在常态化教学条件下，实现教学全过程的自动录制，系统可实现教师、学生、黑板和多媒体设备等多个场景之间，依据动作、声音或其它因素自动切换，进行全过程、全部场景的无人值守自动切换录制和自动编辑。

经过自动切换和编辑后，系统输出最符合教学现场的单一画面，生成类似电影模式的教学录像。

在全自动录制过程中，教师不需要做额外的控制，就可以完成整堂课程的录制。

●★多维图像识别定位（MDPS）：通过在教室内布置3-4台识别定位摄像机组，实现多角度实时图像分析，同时捕捉教师学生的教学活动轨迹，构建独特的全空间三维坐标，更准确进行多目标、多角度、全空间坐标定位。

定位无死角，不受太阳光、衣服颜色、移动速度、温度、风力等外界环境影响，抗干扰能力强。

可实现开放式课堂授课，不要求拉窗帘。

●★全数字高清录制：为确保视频质量，系统必须采用全数字高清摄像机，可实现1080/59.94P的高清数字图像输出。

为避免高清视频在长距离传输过程中，导致信号衰减、底噪等问题，视频输出接口必须采用RJ45,不接受传统的BNC/YPbPr/DVI等视频接口。

●★多引擎流媒体编码：系统支持*.ASF、*.MP4、*H.264 3种不同流媒体编码应用。

1)支持*.ASF标准流媒体编码格式，不需要安装任何插件，录像视频可直接Windows标准配置的MediaPlayer播放器上自由点击播放；2)▲支持*.MP4经典流媒体编码格式，支持Windows Media Server 、RED5等主流流媒体服务器，支持网页内嵌式流媒体直播点播，可支持视频在IOS、ANDROID、Windows Mobile等移动终端的点播应用。

3)支持H.264流媒体编码格式，可实现最多4路720*576分辨率、H.264编码格式视频输出给后台，实现教室现场实时监看和后台辅助录播。

高清全自动互动录播系统解决方案精品录播教学系统解决方案、远程互动教学系统方案解决方案1. 精品课件制作高清交互式录播系统，支持多个场景的摄像录制，分别用于教学现场教师全景、教师特写、学生全景、学生特写、师生互动场景、教师板书场景的摄像采集。

录播系统在录制教师授课画面和讲课内容的同时，支持录制授课中用于教学的教师授课计算机输出的声音和画面、学生回答问题的声音和画面的视频图像和声音，支持全高清1080P 60视频采集和全保真音频采集。

能制作出完全符合国家教育部《精品课程教学录像上网技术标准》和完全符合教学逻辑的的教学录像和课件。

2. 视频资源管理（资源管理平台）课程录制完毕的同时，系统会自动生成标准课件并上传至资源管理平台。

通过资源管理平台，可以对课件资源进行编目、统计等统一管理，并实现课件的点播、下载等。

这些音视频资料存放在学校的服务器中，既丰富了教学参考资料，又可以为校本教研提供宝贵的第一手资料。

录制并编辑完成的优秀视频课件还可用来参加教学评比活动，省时省力。

以录播系统为核心的录课教室让学校教学辅助资源系统多样化，为教师互助交流、切磋教学经验打下了良好的基础。

3. 教育高清工作视频会议通过远程互动教学平台的建设，可以实现教育局和学校间全高清教育工作视频会议，随时随地的进行远程可视沟通，降低会议组织难度、缩减沟通成本，提升沟通效率，缩短决策时间。

另外，系统除了满足用户在专用会议室场景参会，还可以支持用户通过电脑、平板、智能手机的接入，线路支持专线、互联网商务光纤、ADSL、4G等宽带线路，同时也支持电话接入，方便领导和老师们在差旅中随时随地加入会议。

4. 远程同步课堂高清交互式录播系统可以只需在远端教室增加一台互动教学终端，即可实现录播教室与远端教室的同步互动教学，也支持录播教室与录播教室、录播教室与常态化录播教室之间的互动教学。

系统可将录播教室现场的教师、学生、课件以高清的品质传送给远端教室，实现双向互动教学。

全高清智能录播系统方案目录一、项目概述 (2)1. 项目背景分析 (2)2. 项目目标与目的 (3)二、系统架构设计 (3)1. 整体架构设计思路 (5)2. 硬件设备选型与配置 (6)（1）高清摄像机选择 (8)（2）录播主机及软件配置 (9)（3）音频设备选型与配置 (11)（4）存储及网络传输设备 (12)3. 系统软件架构规划 (13)（1）录制模块设计 (15)（2）直播与点播模块设计 (16)（3）管理与控制模块设计 (17)三、功能模块详解 (18)1. 智能录播功能 (20)（1）自动跟踪与聚焦功能 (21)（2）场景切换与特效处理 (22)（3）高清画质保证措施 (23)2. 直播与实时互动功能 (24)（1）直播技术支持及平台选择 (25)（2）实时互动功能设计 (26)3. 后期编辑与制作功能 (27)一、项目概述随着信息技术的快速发展，视频监控和在线教育已成为现代社会不可或缺的一部分。

为了满足这些领域的需求，我们提出了一套全高清智能录播系统方案。

该方案旨在提供高质量的视频录制、编辑、存储和分享功能，同时实现智能化的视频分析、检索和备份。

本方案采用全高清技术，确保视频录制的清晰度和细节表现。

通过智能算法，实现对视频内容的自动分析、识别和归类，提高视频管理的效率和便捷性。

我们还提供多种编辑工具，方便用户对录制的视频进行剪辑、添加字幕和特效等处理。

在安全性方面，本方案采用了先进的加密技术和访问控制机制，确保用户数据的安全性和隐私性。

系统还具备自动备份和灾难恢复功能，防止数据丢失和损坏。

我们的全高清智能录播系统方案旨在为用户提供高效、便捷、安全和智能的视频录制和管理解决方案，助力各行各业的发展。

1. 项目背景分析随着信息技术的迅猛发展，数字化、网络化、智能化已成为教育现代化的重要标志。

在教育领域，传统的教学模式已经不能满足当下多元化和个性化的学习需求，创新教学方式、提升教学质量成为了教育工作者的共同追求。

系统结构图精品课程微格教学远程教学学术报告视频会议手术直播智能法庭远程教育系统概述：全自动智能录播系统可将视频信号、VGA信号、音频信号进行整合录制，生成独立的WMV/ASF标准格式文件。

主要用于课程录制、视频会议、教育培训、智能法庭、手术直播等场合。

在现代教学、会议等场合，录制多种视音频的需求日益增多，为了满足这一需求，全自动智能录播系统提供了多达1~5路视频信号、1~2路电脑VGA信号以及多路音频信号输入接口。

丰富的信号输入接口，为完整地将教学、会议活动过程，多角度、多画面的记录下来，提供了方便。

面对如此多的信号源，如何能通过一种简单方便的形式对信号源的录制过程进行管理控制，成为录制好坏的关键因素。

全自动智能录播系统中内嵌的远程导播平台，很好的解决了这个难题。

管理者使用任意一台电脑的IE浏览器，通过网络登录全自动智能录播系统的远程导播平台，便可对整个录制过程进行监控。

远程导播平台将多路视频、VGA信号集中展示在一个视窗中，管理者可以一目了然的对录制中的各路视频画面进行监视及控制。

全自动智能录播系统的这种处理技术，允许操作者在远程通过导播平台界面在多路视频和电脑VGA信号之间自由实时切换，实时选择录制及直播的视频内容。

通过系统独有的鼠标点击跟踪功能，管理员可以在监控画面上用鼠标点击相应物体位置，就可远程控制摄像头对其进行跟踪拍摄；通过预设的多种场景范围，或者前后滚动鼠标滚轮就可以自由推拉镜头，使跟踪功能一步到位。

更为强大的是，启动全自动智能录播系统的全自动录播功能后，多个摄像头可根据现场演讲者的位置、行为变化，在VGA信号、特写、全景等多角度，多画面间自然切换，最多可提供多达6组拍摄画面，拍摄效果逼近专业摄像师水准，而所有这些操作都无需人工干预。

对于需要大批量制作多媒体资源的用户尤为适合。

对于录制完的文件，用户可通过全自动智能录播系统的USB接口即时拷贝，还可自动上传至指定服务器进行备份，供后期编辑、点播学习。

全自动高清录播系统1、建设要求系统的建设目的是能实现课件的自动录制、实时直播、事后点播及远程导播和可扩展互动教学。

该系统能真实再现授课情景，把教师和学生的视频、音频、计算机屏幕操作以及板书（电子白板）等信息准确、实时地记录并合成，实时生成高清流媒体文件。

自动上传到指定服务器，同步实现在校园网或Internet上直播教学，成为网上可实时直播、点播的学习资源。

录制的课件符合国家精品课程的要求、教师自动跟踪定位准确、画面拍摄连续稳定，语音流畅，音质清晰、优美，音视频有良好的同步。

课件录制的整个过程可以自动运行及控制，同时也可以由管理员远程导播控制。

结合校园网、互联网实现远程互动教学，真正把多个不在同一地点的教室互联互通，完全实现远程多点之间多媒体交互。

2、功能要求2.1 教师高清图像跟踪摄像系统（非超声波及红外技术）全自动高清录播系统核心功能之一便是自动跟踪教师摄像功能。

由于传统超声波雷达探测和红外跟踪技术对环境有特别要求，很多外围因素导致跟踪的不稳定性。

本系统要求采用先进的图像识别教师跟踪技术，通过先进算法和图像识别分析技术自动跟踪教师上课拍摄。

通过图像分析识别教师所在位置，自动跟踪拍摄教师特写画面。

教师离开讲台后，系统拍摄教室全景画面。

使用过程中，跟踪系统不受外围光线及环境影响，老师也不需要佩戴任何辅助设备，系统会自动跟踪拍摄教师上课过程。

2.2 学生高清图像跟踪摄像系统（非超声波及红外技术）系统能够在学生发言时自动对正在发言的学生进行定位拍摄特写画面，当学生发言完毕摄像机自动切回主讲老师或教室电脑VGA画面。

录播教室中学生采用图像识别定位技术实现自动跟踪拍摄，学生发言拍摄采用图像分析识别技术，实现学生站立发言时摄像机会自动跟踪到站立学生拍摄特写画面。

系统对环境无特别要求，普通教室、多媒体教室、阶梯教室都可以使用。

2.3 课件录制模式可以将教学场景包括教师音视频、学生音视频、教室全景以及教师计算机屏幕进行实时的录制并生成课件，作为资料保存。

智能高清录播系统录播教室是智能高清录播系统最主要的应用环境，由多个子模块组成，包括智能导播系统、跟踪定位系统、视频采集系统、音频采集系统、直播系统、多媒体设备控制（如讲台、中控、展台、投影机等等）。

通过校园网络，将录播教室进行的授课活动进行直播，同时，也可以与其他录播教室进行互动教学，也可以登录云录播平台进行课程视频的点播、评论、收藏、分享等，既可以满足老师的备课、教研、评课，也可以满足学生的自主学习、课前预习、课后补救，再结合数字校园平台应用，就可以打造真正的一站式教、学、管、用校园应用平台。

智能录播系统能达到的目标：➢微格录播教室的建设：在各类学校，通过本系统实现学生教学技能有效的快速提高和训练阶段的实时矫正；➢精品课程、教学资源建设：适用各类学校的精品课程建设，实现了学校优质精品课件资源的网络共享；➢远程教学：解决著名专家学者讲课听课人多教室容纳不下更多学生的尴尬问题，实现专家或教授在主讲教室讲课，学校内分布多个听课教室进行网络学习；➢课程观摩：通过录播系统广播课堂教学活动过程；➢教学研讨、优质动态教育资源的建设和共享；➢自动录制：能把录播教室的在教学互动中的教师讲课场景、学生听课场景、数字展台视频、教学课件等各个实时音、视频流进行能把互动教学过程进行录制，录制文件是标准格式文件，以适应后期编辑整合的需要；➢直播点播：可以将讲课音视频内容进行网络直播，用PC机上就可实现联网通过IE浏览器进行直播接收，录制的文件可以直接上传点播系统存储，并供师生课后点播观摩学习；➢多校区互动，网络大课堂：通过网络，在本校或不同校际间形成以授课教室为中心的教学大课堂，在授课过程中，授课教师可以主动提问大课堂学生，并与学生进行互动，大课堂内的其他班级可以观看到互动的全过程；授课教师也可选择接受大课堂的学生提问，从而使得教学过程更加生动，内容更加丰富，制作的课件更具应用性；智能高清录播系统组成如下：信号采集系统包括视频信号采集（三位、四位、五位）、音频信号采集、课件采集；图像智能分析自动跟踪：教师图像智能分析、学生图像分析自动跟踪、板书特写智能分析；导播录制系统：播系统、数字导播台、音视频录制、PPT索引、高清视频信号输出、中控键盘；云录播平台：支持多级管理，实现县、学校两级门户管理，平台为网站集群系统，支持主站和无限子站扩展，架构松散耦合的虚拟网站集，各学校平台可以独立维护也可以统一维护；扩音拾音系统：针对教学现场的拾音技术上进行了深入地研究，设计出新型的话筒智能混音器与强指向性麦克风配合使用的方案，让老师、学生在不携带无线话筒的情况下，同样能录制出高保真的现场声音效果。

录播系统在教学中的应用为了满足课程改革中教育教学研究的需要，越来越多的中小学校都添置了智能录播系统。

录播系统的各项功能在教育教学中得到了广泛应用，收到了很好的教学效果。

那么录播系统究竟在教学中起到了怎样的作用？学校如何使用录播系统才能使其发挥最大的作用？下面为大家详细讲解录播系统在教学中的应用。

1.促进教学反思常态化应用于录课教室内的智能录播系统，有助于促进教师对课堂教学进行及时反思。

传统授课形式下，教师很难发现自己课堂教学中的不足，是因为看不见自己的表现，因而也就不能及时跟进改正，这也成为制约教师教学水平提高的症结所在。

易捷课件录制系统采用智能视频分析技术，实现教师的自动跟踪和学生站立识辨，无需老师和学生佩戴任何辅助设备，也无需老师和学生做任何额外的操作，真正实现常态化教学要求，保证全自动、智能化地实时录制课程。

采用全自动录播系统对课堂教学活动实时录制，可以把课堂上教师和学生的活动、语言、互动、细节、资源等原汁原味的录制袭来。

教师通过观看自己的教学录像，能够跳出自身的局限进行反思，更容易的找到自己的不足与需要改进的地方。

录播系统的应用为教师的磨练及自我反思提供了十分便利的条件，录课教室为学校培养优质教师资源提供了良好的培训环境。

2.教学资源储备系列化经过简单的前期培训，学校大部分教师可轻松掌握录播系统的操作方法，从而提高了录播系统的使用率。

课程录制完毕的同时，系统会自动生成标准课件资源并上传至课件资源管理服务器。

教师及管理人员可以运用后期编辑软件对已生成的课件进行后期编辑，添加对应的索引，实现课件屏幕、音频、视频、字幕的同步编辑与输出。

通过课件资源管理系统，可以对课件资源进行编目、统计等统一管理，并实现课件的远程点播。

这些音视频资料存放在学校的服务器中，既丰富了教学参考资料，又可以为校本教研提供宝贵的第一手资料。

录制并编辑完成的优秀视频课件还可用来参加教学评比活动，省时省力。

以录播系统为核心的录课教室让学校教学辅助资源系统多样化，为教师互助交流、切磋教学经验打下了良好的基础。