人教部编版九年级历史下册第五单元 冷战和美苏对峙的世界知识梳理-word

2019-2020年人教部编版初中九年级下册历史第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展知识点练习七十六第1题【单选题】世界现代史上，人类社会在取得空前进步和巨大发展的同时，也经历了巨大的苦难。

下列属于“苦难”的是( )?①纳粹政权屠杀犹太人②巴勒斯坦地区出现大量难民③巴拿马收回运河主权④北约轰炸南联盟A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】2006年是中印文化交流年。

下列有关中印两国历史的叙述，正确的是( )①两国都曾沦为西方大国的殖民地或半殖民地②独立后两国都走上了社会主义民主化道路③两国都属于发展中国家④当今两国在经济、科技领域均取得较大成就A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列宗教中未把耶路撒冷当作自己的“圣城”的是( )A、犹太教B、基督教C、佛教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第4题【单选题】1947年，被迫承认印度独立，结束对印度进行殖民统治的国家是( )A、英国B、法国C、葡萄牙D、西班牙【答案】：【解析】：第5题【单选题】1947年8月，印度领导人尼赫鲁说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。

”他的讲话是为了庆祝( )A、印度独立B、印度加入联合国C、印度统一D、印度同中国建交【答案】：【解析】：第6题【单选题】某同学对“亚非拉的奋起”进行探究，其中正确的是( )A、印巴分治是英殖民者干涉的结果B、二战后，古巴赶走了法国殖民者，国家独立C、20世纪六七十年代，巴拿马人民从德国手中收回运河主权D、中东问题错综复杂的原因之一是巴以冲突【答案】：【解析】：第7题【单选题】标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史结束的事件是( )A、埃及独立B、纳米比亚独立C、苏伊士运河收归国有D、印度独立【答案】：【解析】：第8题【单选题】丽红同学正写一篇二战后印度、利比亚、古巴等国的发展的小论文，请你为她挑选一个合适的主题( )A、社会主义国家的改革与演变B、亚非拉国家的独立与振兴C、主要资本主义国家的发展变化D、战后世界格局的演变【答案】：【解析】：第9题【单选题】某历史专栏出现了以下三幅图片，该专栏的主题应该是( )A、新航路开辟B、亚非拉的奋起C、拉丁美洲的独立D、资本主义时代的曙光【答案】：【解析】：第10题【单选题】1959年，用武装斗争方式推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府的拉美国家是( )A、海地B、巴拿马C、古巴D、智利【答案】：【解析】：第11题【单选题】18世纪70年代到19世纪中期的反殖民斗争，沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。

九年级下历史复习提纲第16课冷战一、冷战的发生含义：指后的40多年间，以为首的两大集团之间的对峙与竞争状态。

2. 背景：①二战后，______成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈；②二战后，______西部边界大大向西推移，美国是其潜在的防御对象；美苏国家战略的对立和___________的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。

3.主要表现：（1）政治上：1947年3月的出台，标志着关系破裂，开始。

（2）经济上：提出“欧洲复兴计划”，即实施了。

（3）军事上：1949 年成立。

4.苏联的对策： 1955年，苏联联合东欧国家成立，正式形成。

5.影响：（1）德国的分裂：二战后德国被分区占领；1948年爆发危机。

1949 年，在占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。

在苏联占领区成立了德意志，又称“民主德国”或“东德”。

从此的局面进本形成。

（2）两级格局形成: 双方相互敌对，进而发展为两大军事集团的全面冷战对峙，最终固定下来。

第17课战后资本主义的新变化一、欧洲的联合 1.二战后，西欧经济发展原因：西欧原有的好；___________ 的援助；采用最先进的；制定恰当的。

表现;20世纪年代初，各国恢复甚至超过战前水平；50—70年代，西欧经济___________。

2.欧洲联合原因：联合自强以提高。

过程：1967年，欧洲煤钢共同体、、原子能共同体合并为_____________，简称“”；1993年，在欧共体的基础上组成__________。

作用：促进发展和国际地位提高，大大加快了进程。

二、美国的发展与日本的崛起1.二战后美国发展的原因：积极拓展，应用最新；革新。

表现：成为的霸主。

90年代以后出现以________和_________为标志的“新经济”，促进经济的进一步发展。

2.日本的崛起原因：原因：二战后美国在日本推行改革；的扶持；制定适当的政策，引进。

表现:1968年成为资本主义世界仅次于的经济大国，国际地位得到提升。

历史九年级美苏冷战知识点美苏冷战是二十世纪后半叶全球最为重要和最具影响力的战略对抗之一。

九年级历史课程中，学生们会接触到关于这场冷战的知识点，可以通过对历史事件的回顾和一些核心概念的分析来深入了解这段历史时期。

第一部分：冷战的背景与起因冷战的背景可以追溯至第二次世界大战后的国际格局。

二战胜利后，世界出现了两极格局，即以美国为代表的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。

两个超级大国同时崛起，酝酿了一场冷战的蓄势。

起因是由于二战时期美国和苏联在物质资源、军事实力和意识形态等方面的明显差异，彼此逐渐形成对立。

第二部分：冷战时期的核心概念1. 战略互补：冷战时期，美国和苏联通过核武器的威慑力达到战略平衡，即以“互相毁灭”为基础，确保双方都不敢发动全面核战争。

这种“核平衡”为双方带来了相对的稳定。

2. 拉尔斯顿线：美国国务卿拉尔斯顿于1947年提出了“拉尔斯顿线”外交政策，其核心思想是通过援助和外交手段，压制苏联的扩张势力。

这一政策为美国在冷战时期的外交政策制定了框架。

3. 影响力范围：美苏冷战时期，两国在全球范围内争夺影响力，通过军事干涉、政治援助和经济合作等方式来扩大自己的势力范围。

其中，外交手段和干涉他国内政是两个主要方面。

第三部分：冷战时期的重要事件1. 朝鲜战争：朝鲜战争是冷战时期最具代表性的冲突之一。

朝鲜战争爆发于1950年，苏联支持朝鲜，而美国则援助韩国。

战争形成了东西方阵营的鲜明对峙，标志着冷战在亚洲大陆的延伸。

2. 古巴导弹危机：古巴导弹危机发生于1962年，是美苏冷战期间达到最高峰的事件之一。

苏联在古巴部署导弹，美国宣称这是对国家安全的严重威胁，双方陷入了核战争的边缘。

最终通过外交谈判解决了这一危机。

3. 非正规战争：冷战时期，美苏两国在全球范围内展开了一系列非正规战争，即通过间谍活动、代理人战争和秘密行动等手段争夺影响力。

例如苏联在阿富汗的入侵，美国支持阿富汗游击队的抵抗。

第四部分：冷战的结束与影响冷战的结束主要归功于苏联的解体。

第五单元冷战和美苏对峙的世界
单元复习
整合一二战后西欧国家与日本经济发展的异同
(1)相同点：都得到了美国在经济上的援助或扶持；都采用最先进的科学技术成果，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。

(2)不同点
①西欧国家是老牌的资本主义国家，工业基础雄厚，劳动者技术素质高，二战后的恢复和发展速度较快，成效显著；日本自身的资本主义发展水平低于西欧，但注意培养人才，发展教育，引进先进的科学技术，再加上外部因素的影响，经济迅速发展。

②西欧有着资本主义民主政治的传统；日本是在二战后受惩处过程中被强制推行民主改革的。

③美国通过马歇尔计划给西欧提供了大量的直接经济援助；美国在朝鲜战争开始后的大量军需订单，刺激了日本经济的恢复和发展。

整合二东欧剧变和苏联解体的比较
整合三苏俄(联)社会主义建设道路的探索
整合四二战后，民族解放运动的发展状况。

第五单元冷战和美苏对峙的世界【思维导图】第16课冷战【课程标准】知道杜鲁门主义、马歇尔计划、“北约”与“华约”知识。

了解美苏“冷战”对峙局面的形成。

1.定义:以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

2.开始:1947年3月, 杜鲁门主义的出台,标志着美苏战时同盟关系正式破裂,美苏之间冷战的开始。

3.表现(1)政治上:出台了杜鲁门主义。

(2)经济上:制定了马歇尔计划。

(3)军事上:建立了北大西洋公约组织。

4.形成: 1955 年苏联同东欧7个社会主义国家成立了华沙条约组织,两极格局由此形成。

5.德国的分裂:1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”。

10月在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“民主德国”。

第17课战后资本主义的新变化【课程标准】知道欧洲的联合和美国、日本经济发展的知识,了解资本主义国家社会保障制度的有关知识。

1.欧洲的联合(1)经济发展的原因①美国给予了大量的援助。

②西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助,积极采用最先进的科学技术的成果。

③制定了恰当的经济发展政策。

(2)欧洲的联合①原因:随着经济的发展,走上了联合自强以提高国际地位的道路。

②欧盟的成立:1993年,西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟,简称“欧盟”。

2.战后的美国(1)发展:成为资本主义世界的霸主。

(2)原因:拓展世界市场;应用最新科技成果,革新生产技术。

(3)新经济:20世纪90 年代以后,出现了以信息化和全球化为特点的“新经济”。

3.日本(1)经济发展的原因①二战后美国在日本推行非军事化和民主化改革,颁布了“和平宪法”。

②冷战开始后美国开始扶持日本。

③朝鲜战争爆发后,美国在日本大量采购军用物资,刺激了日本经济的繁荣。

④日本制定了适当的经济政策,引进最新的科技成就。

(2)崛起:1968年,日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。

4.社会保障制度的建立(1)目的:缓和社会矛盾。

历史中考冷战知识点归纳冷战是第二次世界大战后，大约从1947年到1991年，美国和苏联两个超级大国之间在政治、经济、军事和意识形态上的长期对抗。

这一时期虽然没有直接的大规模武装冲突，但双方通过各种手段进行竞争和对抗，对全球政治格局产生了深远的影响。

冷战的起源：冷战的根源可以追溯到第二次世界大战结束后，苏联和西方国家在战后重建和国际秩序上的分歧。

美国主张自由市场经济和民主政治，而苏联则坚持共产主义和计划经济。

随着战后世界格局的重新划分，两大阵营逐渐形成。

冷战的阶段：1. 初期冷战（1947-1953）：以杜鲁门主义的提出为标志，美国开始在政治、经济和军事上对抗苏联及其盟友。

同时，马歇尔计划的实施帮助欧洲国家重建经济，以遏制共产主义的扩张。

2. 紧张升级（1953-1962）：这一时期以苏联的斯大林去世和赫鲁晓夫上台为转折点，苏联开始在国际舞台上更加积极地扩张影响力。

古巴导弹危机是这一时期紧张局势的高潮。

3. 缓和与再紧张（1962-1979）：随着古巴导弹危机的解决，双方开始寻求缓和关系，但随后越南战争和苏联入侵阿富汗等事件再次加剧了双方的对抗。

4. 结束期（1979-1991）：随着苏联经济的衰退和东欧共产主义政权的崩溃，冷战逐渐走向终结。

1989年柏林墙的倒塌和1991年苏联的解体标志着冷战的正式结束。

冷战的主要事件：- 杜鲁门主义：美国总统杜鲁门提出的一项外交政策，旨在遏制苏联的扩张。

- 马歇尔计划：美国对欧洲的经济援助计划，旨在帮助战后欧洲重建并遏制共产主义。

- 柏林封锁与空运：苏联封锁了柏林，美国通过空运向西柏林提供物资。

- 朝鲜战争：冷战期间的一场代理战争，朝鲜半岛分裂为南北两个国家。

- 古巴导弹危机：苏联在古巴部署导弹，引发美苏之间的严重对峙。

- 越南战争：美国介入越南内战，试图阻止共产主义的扩张。

- 阿富汗战争：苏联入侵阿富汗，试图支持一个亲苏政权。

冷战的影响：冷战不仅影响了美苏两国，也对全球政治、经济和军事格局产生了深远的影响。

九年级历史冷战的知识点冷战是20世纪后半叶国际政治中一场长时间而持续的对抗。

它是指美国和苏联这两个超级大国及其在其控制领域内的盟友之间的政治、军事、经济、情报和意识形态的对抗。

冷战始于二战结束后的1947年至1991年苏联解体，期间世界局势紧张，随时可能引发核战争。

本文将深入探讨九年级历史课程中的冷战知识点。

一、起因与背景冷战的起因复杂多样，但主要原因可以总结为意识形态冲突、合理化彼此行动、二战后遗留的未解问题以及领土争端等。

首先，美国和苏联代表着资本主义和共产主义两种截然不同的意识形态，这使得两国之间存在巨大的政治、经济和社会制度上的差异。

其次，双方都试图通过合理化自己的行动来保护自身利益。

然后，二战结束后留下了许多未解决的问题，如东欧国家的控制权和德国的重建等。

最后，双方还存在领土争端，如柏林问题和朝鲜战争等。

二、关键事件与对抗策略冷战期间发生许多重要事件，形成了摩擦和对抗的高峰。

其中包括柏林封锁、朝鲜战争、古巴导弹危机等。

这些事件导致了双方采取了不同的对抗策略。

美国主张遏制苏联的扩张，采取了恐吓威慑的政策，包括核武器的威慑和与盟国建立军事同盟。

苏联则试图在其控制的地区建立有效的政治和军事势力，以遏制美国的影响力。

双方还进行了政治、经济和情报上的角逐，并在全球范围内进行了领土争夺。

三、全球化影响与持续时间冷战对全球产生了深远的影响，主要表现在经济、政治、军事、科技和文化等领域。

首先，全球范围内形成了两个阵营，即美国领导的资本主义阵营和苏联领导的共产主义阵营。

这导致了全球范围内的冲突和势力争夺。

其次，冷战期间核武器的发展和军备竞赛使全球的安全形势变得不稳定，引发了世界各地的担忧。

再者，冷战推动了科技和航天领域的发展，并在军事上促使各国加强军备。

最后，冷战对文化和民生产生了深远影响，例如冷战期间出现了文化输出和文化渗透的现象。

四、冷战的结束与影响冷战于1991年苏联解体时结束。

这是由于苏联政治体制的内部矛盾和经济崩溃导致的。