教科版三年级上册科学全册单元试卷(新教材)
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教科版科学小学三年级上册练习试题及答案(全册)教科版科学三上1.1水到哪里去了判断题1. 地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发现象。
()2. 透明的塑料盒倒扣在地面上,塑料盒上面出现水珠是蒸发现象。
()3. 煮火锅的时候,锅里的水越来越少是凝结现象。
()4. 冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结现象。
()单项选择题5.下列关于水的描述错误的是()A.水有固定的体积B.水是白色的C.水是透明的6.下列关于水蒸气的描述不正确的是()A.水蒸气是一种气体B.水蒸气是无色的C.水蒸气有固定的体积7.下列关于水和水蒸气的描述正确的是()A.水和水蒸气都可以被我们看见B.水蒸气就是我们看到的“白气”C.水蒸气是无色无味的8.下列不属于蒸发现象的是()A.湿布擦黑板,黑板变干了B.洗过的手变干了C.冰融化成水9.水和水蒸气的相同点是()A.都看得见B.都摸得着C.无固定形状10.对有无覆盖薄膜的杯子中水位变化现象描述正确的是()A.覆盖薄膜的水杯中水位下降较多B.水位下降是因为水蒸发了C.没有薄膜的水杯中水位下降较少答案解析:1. T解析:蒸发是指水变成水蒸气;凝结是指水蒸气变成水。
地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发。
2. F解析:透明的塑料盒倒扣在地面上,塑料盒上面出现水珠是凝结3. F解析:煮火锅的时候,锅里的水越来越少是蒸发4.T解析:冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结。
5. B解析:水是无色的。
6.C解析:水蒸气没有固定的体积。
7. A解析:水可以被我们看见,水蒸气不能;水蒸气是无色透明的,不是我们看到的“白气”。
8.C解析:冰融化成水是融化,不是蒸发现象。
9.C解析:水和水蒸气都没有固定的形状,水蒸气看不见摸不着。
10. B解析:覆盖薄膜的水杯中水位下降较水,没有薄膜的水杯中水位下降较多,水位下降是因为水蒸发了。
教科版科学三上1.2.1水沸腾了1.人体的正常体温是()左右。
A.27℃B.37℃C.47℃2.下列关于酒精灯使用的描述不正确的是()A.用灯帽来盖灭酒精灯B.用嘴来吹灭酒精灯C.用火柴给酒精灯点火3.在做水沸腾的实验中,不会用到的实验仪器是()A.酒精灯B.量筒C.烧杯4.使用温度计时,正确的读数方式是()A.平视B.俯视C.仰视5.使用酒精灯不小心着火了,正确的处理方法是()A.用嘴吹灭火焰B.往火焰上浇水C.用湿抹布或沙土扑火6.从不同角度读取温度计时,读数会出现偏差,仰视读数会()。
教科版三年级上册科学三年级上册第一单元练习卷班级:姓名:一、填空题(2’×13)1、()变成()的过程,我们叫做蒸发。
2、当环境温度低于(),水的温度下降到()时,开始结冰。
3、水在结冰过程中,要向周围()热量;冰在融化过程中,要从周围()热量。
4、水有()、()、()三种存在状态,它们有相同之处,也有不同之处。
5、通过()和()可以加快食盐在水中溶解的速度。
6、-7、不同的物质在水中的溶解能力是()的,食盐在水中的能力比小苏打()。
二、判断题(2’×7)1、冰和水是不同的物质。
()2、热量是使水的状态发生变化的重要因素。
()3、在一杯水里不断加入食盐,食盐能够不断溶解。
()4、同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量不同。
()5、一定条件下,冰和水蒸气之间可以互相转换。
()6、?7、水是地球上非常丰富的资源,我们不用珍惜它。
()8、橡皮泥做成的小熊,橡皮泥变成了泥塑,不再是橡皮泥了。
()三、选择题(2’×10)1、夏天,在棒冰周围常常可以看到“白汽”,这是()。
A、棒冰周围的水蒸气B、棒冰里的水分变成的水蒸气C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴,2、在温度为()的地方,液态的水不能变成固态的冰。
A、0℃B、—1℃C、4℃3、下列不能使水蒸发速度加快的是()。
A、用风吹B、使空气湿润C、给水加热4、下列现象中不属于蒸发的是()。
A、酒精擦在皮肤上觉得凉凉的B、樟脑丸过一段时间明显变小C、湿衣服慢慢变干*5、有时候早晨我们能看到很多雾,这些雾是()。
A、水蒸气B、小水珠C、固态颗粒6、用什么方法可以将沙从食盐和沙的混合物中分离出来()A、用蒸发皿在三脚架上加热B、直接用滤纸过滤C、将混合物放入水中,食盐完全溶解后再过滤。
7、下列变化中和水的形态变化不同的是()A、瘪了的乒乓球变圆【B、酒精灯燃烧C、一张纸撕成两半8、水完全结冰后,试管内冰柱的高度变化说明了水结冰后体积()A、增大B、不变C、减小9、在室温环境中,把冰放入一杯自来水中,下面说法正确的是()A、冰融化了B、冰变成水蒸气了C、水结冰了10、当一块冰慢慢融化成水时,冰周围的温度会()A、降低B、升高C、不变&四、简答题(15’×2)1、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来^2、冲感冒冲剂为什么总把药剂用热水冲服而不用凉开水五、探究题(10’×1)请你制定一份“搅拌能否加快红糖溶解”的研究方案。
教科版三年级上册科学三年级上册第一单元练习卷班级:姓名:一、填空题(2’×13)1、()变成()的过程,我们叫做蒸发。
2、当环境温度低于(),水的温度下降到()时,开始结冰。
3、水在结冰过程中,要向周围()热量;冰在融化过程中,要从周围()热量。
4、水有()、()、()三种存在状态,它们有相同之处,也有不同之处。
5、通过()和()可以加快食盐在水中溶解的速度。
6、不同的物质在水中的溶解能力是()的,食盐在水中的能力比小苏打()。
二、判断题(2’×7)1、冰和水是不同的物质。
()2、热量是使水的状态发生变化的重要因素。
()3、在一杯水里不断加入食盐,食盐能够不断溶解。
()4、同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量不同。
()5、一定条件下,冰和水蒸气之间可以互相转换。
()6、水是地球上非常丰富的资源,我们不用珍惜它。
()7、橡皮泥做成的小熊,橡皮泥变成了泥塑,不再是橡皮泥了。
()三、选择题(2’×10)1、夏天,在棒冰周围常常可以看到“白汽”,这是()。
A、棒冰周围的水蒸气B、棒冰里的水分变成的水蒸气C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴2、在温度为()的地方,液态的水不能变成固态的冰。
A、0℃B、—1℃C、4℃3、下列不能使水蒸发速度加快的是()。
A、用风吹B、使空气湿润C、给水加热4、下列现象中不属于蒸发的是()。
A、酒精擦在皮肤上觉得凉凉的B、樟脑丸过一段时间明显变小C、湿衣服慢慢变干5、有时候早晨我们能看到很多雾,这些雾是()。
A、水蒸气B、小水珠C、固态颗粒6、用什么方法可以将沙从食盐和沙的混合物中分离出来?()A、用蒸发皿在三脚架上加热B、直接用滤纸过滤C、将混合物放入水中,食盐完全溶解后再过滤。
7、下列变化中和水的形态变化不同的是()A、瘪了的乒乓球变圆B、酒精灯燃烧C、一张纸撕成两半8、水完全结冰后,试管内冰柱的高度变化说明了水结冰后体积()A、增大B、不变C、减小9、在室温环境中,把冰放入一杯自来水中,下面说法正确的是()A、冰融化了B、冰变成水蒸气了C、水结冰了10、当一块冰慢慢融化成水时,冰周围的温度会()A、降低B、升高C、不变四、简答题(15’×2)1、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来?2、冲感冒冲剂为什么总把药剂用热水冲服而不用凉开水?五、探究题(10’×1)请你制定一份“搅拌能否加快红糖溶解”的研究方案。
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校:______________姓名:_____________班级:_______________考号:______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷(满分:100分 时间:40分钟)题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题。
(每空1分,共20分)1.水、冰、水蒸气________(填“是”或“不是”)同一种物质。
一般情况下,水结冰时的温度是_____摄氏度,沸腾时的温度是_____摄氏度。
2.物体可以分为______、______、______、三类,他们之间的区别在于固体有固定的______,液体和气体没有固定的______。
3.水是一种没有颜色、没有______、没有味道、透明、会______的液体。
4.水是生命的源泉:______、______和人类都离不开水。
5.用湿抹布擦黑板,一会后黑板上的水消失了这是因为水______了;冬天湖面上的冰是由于水温度降低后______产生的。
6.我们可以用______测量物体的温度,用______来给物体加热。
7.把一小勺食盐放在水中,过一会消失不见了。
这是因为食盐在水中______,在相同的水中,食盐比小苏打溶解的更______。
8. ______和______可以加快食盐在水中的溶解。
二、判断题(每小题1分,共10分)1.水和水蒸气是不能相互转化的。
( )2.用酒精灯加热物体时我们不可以直接用手拿,以免烫伤。
( )3.往碎冰里加入食盐可以降低冰的温度。
( )4.水结成冰后体积会变小。
( )5.冰在融化过程中,要从周围吸收热量。
( )6.任何物体都能在水中溶解。
三年级上册科学单元测试-第三单元∣教科版(含解析)一、填空题1.衣服上的拉链可能是用金属或塑料材料做成的。
2.在选用塑料制成餐具时,主要利用的是塑料轻便和不易破碎的特点。
3.在木条、卡纸、铁钉和塑料尺中,硬度最大的是铁钉,最小的是卡纸。
4.用黄金、白银等做首饰,是利用了金属不易氧化的特点。
5.用木头制成木筏,是利用了它的浮力;做成木柴,是利用了它的可燃性。
6.砖瓦和陶器、瓷器比较,瓷器最不易吸水。
二、判断题7.电风扇的扇叶是由纤维制成的。
(错误)8.用木头和金属制成的筷子硬度一样大。
(错误)9.铁钉能在塑料尺的表面留下划痕。
(正确)10.生产易拉罐的过程利用了金属坚硬的特性。
(正确)11.塑料尺的弯曲程度大,说明它的硬度大。
(错误)12.纸是由纤维构成的。
(正确)13.物体在水中的沉浮与它的大小有关。
(错误)三、选择题14.在选用制作锅柄的材料时应选用导热性比较差的材料。
15.有一种材料,它坚硬、能导电、易传热,有延展性,它是金属。
16.下面各种材料的应用中延展性最好的是铁丝。
17.塑料是从原油中提出来的人工材料,它具有绝缘性。
18.下列物品柔韧性最好的是塑料条。
19.废弃塑料带来的白色污染日益严重,为了解决这一问题,某市向市民公开征求建议,不可行的是禁止使用塑料。
20.不同的材料吸水性能不同,这主要与材料的构造有关。
21.把实心小木块放入水中,它的状态是沉下去。
22.下面对砖瓦描述正确的是比较坚硬,韧性不好。
23.下列材料中属于天然材料的是木头。
24.木头和砖的相同点有都能吸水。
四、连线题25.将材料的用途与它的特性连接起来。
金属:制作首饰,不易氧化。
木头:制作木筏,具有浮力。
瓷器:制作餐具,不易吸水。
塑料:制作餐具,轻便不易破碎。
砖瓦:建筑材料,比较坚硬。
解析】【解答】木头的特性有浮水性和可燃性,因为木头比水密度小,所以能浮在水面上;同时木头也容易燃烧,所以要注意火源。
故答案为:浮水性;可燃性分析】木头的特性:浮水性好、可燃性强、吸水性强、易腐烂等。
科学试题 第1页(共20页) 科学试题 第2页(共20页)………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校:______________姓名:_____________班级:_______________考号:______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷(满分:100分 时间:40分钟)题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题(每空2分,共20分)1. 夏日或初秋的清晨,我们常常会看到植物叶片上有露珠,这是因为夜晚的气温比白天低,空气中的 凝结成 ,附着在叶片上,形成了露珠。
2. 水在自然界有 、 、 三种存在状态。
3. 我们用酒精灯火焰的 给水加热,因为火焰的这部分温度最 ;水加热到沸腾时的温度接近 ℃。
4. 和 是影响食盐在水中溶解快慢的常见因素。
二、判断题(每题1分,共10分)1. 冰是无色、无味的液体。
…………………………………………( )2. 在不同的条件下,冰融化的快慢是相同的。
……………………( )3. 水、水蒸气、冰三者之间可以相互转化。
…………………………( )4. 小苏打在水中的溶解能力比食盐强。
……………………………( )5. 装满水的杯子,受热沸腾时,水会溢出杯口。
……………………( )6. 水只有达到100℃才会蒸发。
……………………………………( )7. 吃火锅时,眼镜的镜片变模糊,这是因为镜片蒙上了一层水蒸气。
………………………………………………………………………( )8. 过滤时,漏斗里的液面可高于滤纸的边缘,但要低于漏斗的边缘。
………………………………………………………………………( )9. 分离食盐和水的实验中,要等蒸发皿中的水完全干了再移开酒精灯。
学教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册第一单元《水》测试题及答案(考试时间:40分钟满分:100分)一、填空题。
(每空1分,共19分)1. 我们把水变成水蒸气的过程叫做_____,此时水需要_____热量。
2. 给水加热时,水蒸发得更_____;持续加热到100℃时,水会_____。
3. 要想精确知道物体的温度,需要用_____来测量,计量温度的单位通常用_____。
4. 当水的温度下降到_____℃时开始结冰,从液体状态变成_____状态。
5. 把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫_____。
6. 可以用_____、_____、切碎等方法加快物质的溶解速度。
7. 烧水时的“白汽”是水受热产生的_____遇冷变成看得见的小水滴。
8. 水在自然界同时以液态、_____和_____三种状态存在,这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是_____。
9. 将沙子从水中分离出来,应该采用_____的方法;将食盐从水中分离出来,应该采用_____的方法。
10. 酒精灯的_____温度最高,内焰其次,_____温度最低。
二、判断题。
(每题2分,共20分)1. 液态的水在加热时能变成气态的水。
()2. 只有温度才能影响水蒸发的快慢。
()3. 用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。
()4. 冰融化时,周围的空气温度会上升。
()5. 实验时,为了节约时间,可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。
()6. 因为砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
()7. 冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
()密封线内不得答题8. 所有的物质都能溶解在水中。
()9. 把盐水放在太阳下晒,可以将食盐和水分离。
()10. 水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
()三、选择题。
(每题2分,共28分)1. 下面糖块溶解的速度最快的是()。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌2. 下列杯中糖块溶解的速度最快的是()。
教科版小学科学最新三年级上册科学第三单元测试题(含答案)1、风向可以用风向标测量,测量风速的仪器叫风速计。
2、雨量计是测量降水量多少的装置。
3、气象学家通常把云分为XXX、中云、低云三类。
4、天气总是在发生变化,它影响着我们的生活,也影响着地球上所有生物。
5、风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北,就是西北风。
6、我们可以用八个方位来描述风向。
7、风速计是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为级数。
8、降水是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
9、雨量计是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天内的降水量确定下雨等级。
10、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的水滴或冰晶组成的。
11、我们一般使用折线图记录一段时间的气温变化。
12、在天气日历中,人们根据云量的多少区分晴、多云、阴天。
13、天气是指一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
14、我们的地球被一层大气包围着。
15、空气是指我们周围流动的气体。
16、小水滴或小冰晶非常轻、可以浮在空气中,就形成了云。
17、测量气温的仪器叫温度计,又叫温度计表。
18、测量体温的仪器叫体温计。
19、测量水温的仪器叫水温计。
20、我们会遇到各种各样的天气,不同的天气对我们的生活和健康都有影响。
二、判断题:1、通常情况下,午后的气温最高。
√2、从东南方吹向西北方的是西北风。
×3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。
×4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。
√5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
×6、气象学家常把风速分成12个等级。
×7、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。
√8、同一时间,任何地方的温度是一样的。
×9、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。
√10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。
教科版小学科学三年级上册单元测试题附答案(全册)第一单元单元测试一、填空题(19分)1.要想精确知道物体的温度,需要用来()测量,计量温度的单位通常用()。
2.当水的温度下降到()℃时开始结冰,从液体状态变成()状态。
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做()此时水需要()热量。
4.给水加热时,水蒸发得更();持续加热到100℃时,水会()。
5.烧水时的“白汽”是水受热产生的()遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、()和()三种状态存在,这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是()。
7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫().可以用()、()切碎等方法加快物质的溶解速度。
9.酒精灯的()温度最高,内焰其次,()温度最低。
10.将沙子从水中分离出来,应该采用()的方法;将食盐从水中分离出来,应该采用()的方法。
二、判断题(10分)1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。
()2.冰融化时,周围的空气温度会上升。
()3.液态的水在加热时能变成气态的水。
()4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
()5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
()6.所有的物质都能溶解在水中。
()7.实验时,为了节约时间,可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。
().因为砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
()9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
()10.把盐水放在太阳下晒,可以将食盐和水分离。
()三,选择题(14分)1.我们观察到( ),说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,( )能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是( )。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下,杯中糖块溶解的速度最快的是( )。
第一单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分。我能做到书写端正,卷面整洁。一、填空题。(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)高温度温度计蒸发过滤变大热水完全空气不1.用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到________空气中去了。2.要想知道一杯热水的温度,我们可以用________来测量。3.试管内的水结成冰后,冰的高度比结冰前水的高度要________,说明水结成冰后,体积________。4.在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐。________杯中的食盐溶解得更快。此实验说明,物质溶解的快慢与________有关。5.做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止。溶解的份数是指在水中________溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份________被计算在内。6.利用________的方法可以分离食盐和水,利用________的方法可以分离水和沙子。二、判断题。(每题2分,共20分)1.湿的手变干了是因为水被皮肤吸收了。( )2.水和水蒸气是两种不同的物质。( )3.水结冰实验中,在碎冰里加食盐是为了消毒。( )4.电热水壶中的水烧开时,上面冒出的“白气”就是水蒸气。( )5.通过实验,我们发现,在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打的强。( )6.使用酒精灯时,要用火焰的外焰加热。( )7.水能流动,沙子也能流动,所以它们都是液体。( )8.观察液体时,我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法。( )9.有些物质的变化是可逆的,比如水可以凝结成冰,冰可以融化成水。( ) 10.在测量水温时要注意,读数时温度计不能离开被测量的水。( ) 三、选择题。(每题2分,共20分)1.下列属于蒸发现象的是( )。A.清晨树叶上的露珠B.冰棒周围冒“白气”C.湿衣服晾干了2.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是( )。A.小苏打B.食盐C.沙子3.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是( )。A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭4.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,可以用( )来取食盐。5.下列方法中不能加快冰块融化速度的是( )。A.用毛巾包裹住冰块B.把冰块敲碎C.把冰块放到太阳下晒6.下列关于温度计的使用正确的是( )。A B C7.夏天人们会在院子里洒水来降温,这样做( )。A.是不可行的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B.是可行的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度8.吃火锅时虽然没有继续往锅里放盐,但是汤的味道却越来越咸,这是因为( )。A.汤上面淡下面咸B.汤里的水分蒸发了C.锅底的盐没有溶解9.海水中有大量的盐,若想从海水里获得盐,可以通过( )的方法。A.蒸发B.过滤C.溶解10.生活中很多东西都会发生变化,例如水会变成水蒸气,也会变成冰,下列现象与水的这种变化不同的是( )。A.用橡皮泥捏成一只小兔子B.食盐溶解在水里C.蜡烛燃烧后变短了四、综合题。(共40分)1.在“探究水的沸腾”实验时,菲菲观察水中的现象,并从水温为80摄氏度时开始记录,每隔2分钟记录一次温度计的示数,下面是她的实验记录表。(12分)时间/分钟0 2 4 6 8 10 12 14温度/℃80 85 89 93 96 99 100 100(1)在此过程中,菲菲观察到水中的气泡有两种情况,分别如图甲、乙所示。图________(填“甲”或“乙”)是水沸腾之前的情况。(2)如右图所示,酒精灯的火焰分为________层。用酒精灯给水加热时,应该用酒精灯的________进行加热,因为这部分的温度最________。(3)在12分钟到14分钟这段时间内,虽然水温没有发生变化,但是酒精灯要继续加热,这说明水在沸腾时需要________(填“放”或“吸”)热。(4)水沸腾后继续加热,下列现象中不会出现的是( )。A.杯内水面降低B.水温继续上升C.杯口出现大量“白气”2.阅读下表中的信息,回答问题。(12分)混合物水与食盐混合水与沙子混合水与白糖混合透明度透明半透明透明均匀度均匀不均匀均匀静置后是否有沉淀无沉淀沙子沉淀无沉淀过滤结果过滤不出食盐过滤出沙子过滤不出白糖(1)从上面的表格中我们可以知道:能够溶于水的物质有________、________;不能溶于水的物质有________。(均填“食盐”“沙子”或“白糖”)(2)如果还想知道淀粉能不能溶于水,我们可以用( )的方法进行判断。A.过滤B.蒸发C.过滤和蒸发都可以(3)对于食盐在水中的溶解情况,下列说法正确的是( )。A.食盐可以无限地溶解在水中B.食盐和水可以混合,但是不能进行分离C.不管是溶解了的食盐,还是被分离出来的食盐,都属于同一种物质(4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水,我们应该( )。A.直接判断B.依据生活经验进行判断C.通过溶解和过滤实验判断3.路路学习了本单元内容之后,学到了很多以前不知道的知识,请你帮助她完成下面的题目。(16分)(1)路路在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为图________(填“甲”或“乙”)。图甲、乙中序号对应的实验仪器的名称分别为:①________;②________;③________;④________。(填字母) A.漏斗 B.铁架台 C.三脚架 D.蒸发皿E.酒精灯F.玻璃棒G.烧杯(2)选择上图中的装置分离食盐和水时,目的是( )。A.让食盐蒸发B.让水蒸发C.让食盐和水一起蒸发(3)实验室分离食盐时,食盐和水都发生了一些变化。下列有关说法正确的是( )。A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质B.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质C.食盐和水都没有变成新物质(4)路路想在实验室分离另外两种物质的混合物,她选择了如图乙的装置,那么1号烧杯中的物质可能是( )。A.白糖和水B.面粉和水C.酒精和水第二单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分。我能做到书写端正,卷面整洁。一、填空题。(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________。2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________。3.空气受热后会________,变冷后会________。4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动。5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层。二、判断题。(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气。( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间。( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底。( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量。( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大。( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动。( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风。( )8.空气受热后体积会变大。( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要。( ) 10.空气看不见、摸不着,我们无法感知它的存在。( ) 三、选择题。(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )。A.臭的B.香的C.无味的2.固体、液体和气体的共同特点是( )。A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )。A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )。A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )。A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)。对这一现象的解释不合理的是( )。A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质。A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )。A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )。A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )。A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四、综合题。(共40分)1.我会辨别。(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置。(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置。(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象。(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________。(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间。A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿。松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间。(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )。A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间。3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示。(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )。A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左、右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )。A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的。(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )。A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )。A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气第三单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分。我能做到书写端正,卷面整洁。一、填空题。(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)气候云量缓慢阴凉气温计24 雨量器人们生活通风迅速1.天气总是在不断地变化,有时十分________,有时比较________。2.空气的冷热程度可以借助________计进行准确的测量,使用________可以知道下了多少雨。3.测量气温应选在室外________、________处进行。4.某地一天的降水量是指这个地方________小时内的降水总量。5.根据________的多少,天气可分为晴、多云和阴天。6.天气预报显示,未来两天内将有寒潮,提醒市民注意增添衣服,预防感冒,这说明天气影响________。7.四季如春、常年干旱、四季分明都是描述某一个地方的________。二、判断题。(每题2分,共20分)1.同一时间、不同地点的天气可能不一样,同一地点、不同时间的天气也可能不一样。( )2.-10℃,读作:负10摄氏度。( )3.测量天气特征用到的工具有气温计、雨量器和风向标等。( )4.我们看不到风,但可以借助地面上的物体观测风。( )5.常见的降水形式只有雨和雪。( )6.当整个天空都被云覆盖,看不到太阳,这时的天气称为晴。( )7.动植物的“行为”不能为我们了解天气的变化提供什么信息,只能靠自己的观察。( ) 8.要了解一个地方的天气变化规律,需要知道该地方多天的天气状况。( )9.大雪飘飘、狂风暴雨、阳光明媚都是描述气候的词语。( )10.气象员可以直接根据超级计算机做出的数值天气预报结果发布未来几天的天气预报。( ) 三、选择题。(每题2分,共20分)1.下列天气符号中,表示多云的是( )。A B C2.下列关于温度计的说法正确的是( )。A.使用温度计测量水温,读数时温度计可以离开被测的水B.使用气温计时,要等到气温计里的液柱稳定后才能读数C.用来测量气温的温度计,也一定可以用来测量人的体温3.菲菲12时测得教室外的气温如右图所示,此时的气温是( )。A.10℃B.20℃C.30℃4.以下是状状在同一时间不同地方测得的三个气温,你认为最有可能与实际气温相符的是( )。A.操场上26 ℃B.教室里27 ℃C.树荫下25 ℃5.制作简易雨量器时,应该选择( )作为容器。A B C6.下列现象中,不可以用来判断风向的是( )。A.跑步时,红领巾飘动的方向B.小风旗飘动的方向C.国旗飘动的方向7.蒲福风力等级表把风力分为( )个等级。A.13B.12C.118.把天空当作一个圆,把看到的云量填充进去,根据占比情况判断天气。下图中表示晴天的是( )。A B C9.下列关于天气的说法,正确的是( )。A.天气预报的信息一定准确无误B.天气总是在不断地变化,我们无法预测天气C.我们可以预测天气状况10.按照制作天气预报的步骤,下列正确的是( )。A.数据收集—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商—发布天气预报B.数据收集—生成数值天气预报—气象员做出预报—天气会商—发布天气预报C.数据收集—发布天气预报—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商四、综合题。(40分,第1题6分,第2题14分,第3题20分)1.根据气象台的数据汇报显示,某地区出现了强降雨,本次强降雨中该地区的降水量达到了227________。据此回答问题。(6分)(1)题干中横线位置缺少降水量的单位,请你补充完整。(2)根据24小时降雨量等级标准,此次该地区的降雨等级为________。(3)状状用自制雨量器测量降雨量,读数时,他的视线要与液面________。2.元元制作了天气日历,并从中获取了以下信息,据此回答下列问题。(14分)(1)在元元的记录中,有________天是晴天,________天是阴天,________天是多云。(2)请将“最常见的天气”一栏补充完整,在正确答案后面的“”里打“√”。(3)这个月刮的风主要是________风。(4)元元用小风旗测量风向和风速时,发现小风旗向西微动,那么此时的风向和风速是________。(4分)3.看图识天气。(20分)观察某年3月20日至3月27日这八天的天气情况(如图甲)和3月20日8时到3月21日5时的气温变化(如图乙),回答下列问题。图甲图乙(1)观察图甲中天气符号,3月24日的天气应该是________,3月25日的天气应该是________。(2)观察图乙,3月20日8时到3月21日5时这段时间内的最高气温出现在________时,气温的整体变化规律是:________________________________________________________。(3)如果在3月27日用风旗来测量风向,则风旗飘向________方。除了风旗,我们还可以用________来测量风向。(4)根据图甲,小红在某天测得气温是4℃,那么这一天是( )。A.3月22日B.3月24日C.3月26日(5)3月20日这天陆续下了四场雨,我们应该根据( )降雨量的多少来确定这天降雨量的等级。A.最大的那场B.最少的那场C.四场累加的(6)请在正确使用气温计的操作后的“□”内打“√”,不正确的打“×”。(4分)①放在阳光照射得到且空气流通的地方进行测量。②用手拿住气温计的中间位置。③悬挂在空气中进行测量。④视线与液柱顶端保持平齐。期中测试卷(第一单元第1课~第二单元第4课)考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分。我能做到书写端正,卷面整洁。一、填空题。(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)酒精灯 0 100 空气空间变大温度计大会不会1.空玻璃杯并不是真正空的,它里面有________。2.在正常压强下,水受热达到________℃时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾,在沸腾过程中________一直保持这个温度。3.水的温度下降到________℃时开始结冰,水结冰后体积会________。4.用注射器压缩空气,压缩得越厉害,需要的力就越________。5.我们可以用________测量物体的温度,用________给物体加热。6.把纸团粘在杯子底部,然后将杯子竖直倒扣到水里,里面的纸团________湿,这是因为空气可以占据一定的________。二、判断题。(每题2分,共20分)1.抱一抱充满空气的塑料袋,可以感到袋子很软,质量很轻。( )2.水结冰时,冰水混合物的温度会长时间保持在0 ℃。( )3.相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是不同的,比如小苏打的溶解能力比食盐的强。( )4.海水是咸的,是因为盐溶解在海水里面,所以我们可以用蒸发的方法从海水中分离出盐和水。( )5.相同的白糖在热水中比在冷水中溶解得快。( )6.“木已成舟”这个成语所说的变化和水蒸发过程中水的变化不相同。( )7.往一个密封的玻璃瓶里再打进一些空气,瓶子里空气的质量增加,体积也增加。( )8.在做溶解快慢实验时,可以设置对比组:一杯冷水不搅拌,一杯热水搅拌。( )9.使用简易天平时,哪一侧往下倾斜就说明那一侧更重。( )10.地球上的水资源非常丰富,因此我们不需要节约用水。( ) 三、选择题。(每题2分,共20分)1.下面关于酒精灯的使用正确的是( )。① ② ③ ④A.③④B.①②C.①③2.下列现象中,属于蒸发的是( )。A.冰雪融化B.拖地后地面干了C.水烧开时会冒出许多“白气”3.下列情景中,只有水沸腾时才会出现的是( )。A B B4.关于冰融化成水的说法,错误的是( )。A.当环境温度高于0 ℃时,冰开始融化B.冰融化要从周围吸收热量C.冰和水不是同一种物质5.如图所示的是方糖溶解实验,要研究的问题是( )。A.颗粒大小是否影响方糖溶解的快慢B.温度是否影响方糖溶解的快慢C.水量是否影响方糖溶解的快慢6.下列方法中,不能将木屑和铁屑混合物分离开来的是( )。A.用磁铁吸B.用火烧C.倒入水中7.下列物质中,( )是固体。A.钢笔B.水蒸气C.水8.如图所示,将一个气球放入细口瓶里,并用气球的口套住瓶口,然后用力从气球口吹气,下列说法正确的是( )。A.气球可以被吹大到整个瓶子那么大B.气球只能被吹大到一定程度C.气球不能被吹大9.用打气筒可以往皮球里打入10筒、20筒或更多的空气,这是利用了空气( )的特性。A.很轻B.占据空间C.可以压缩10.下图中表示注射器内的空气被压缩的是( )。A B C四、综合题。(共40分)1.将下列仪器与其作用用线连起来。(10分)2.为了观察和研究水结冰过程中的各种变化,实验中将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的烧杯中,并用温度计测量试管中水的温度。(8分)(1)用温度计测量试管中水的温度,下列操作正确的是( )。A B C(2)往碎冰中加入食盐的目的是( )。A.让碎冰结成块B.获得更低的温度C.让碎冰变得更多(3)在实验中,橡皮筋的作用是( )。A.方便拿住试管B.方便看清冰C.方便对比观察冰面和水面的高度(4)关于水结冰的过程,下列说法正确的是( )。A.水结冰后体积不变B.水结冰时要从周围吸收热量C.水结冰后,形态由液态变成固态3.分离食盐和沙的混合物的过程如下图所示。(12分)(1)(多选)分离食盐和沙时,需要的实验材料和仪器有:食盐、细沙、水、烧杯、滤纸、酒精灯、三脚架、( )等。A.温度计B.搅拌棒C.蒸发皿(2)分离食盐和沙,先用溶解的方法,再用( )的方法。把溶解在水中的食盐分离出来,要用( )的方法。A.过滤B.蒸发C.搅拌(3)过滤时,留在滤纸上的是( )。A.沙子B.食盐C.什么也没有留下来(4)我们用酒精灯火焰的( )给食盐水加热。A.外焰B.焰心C.内焰(5)在蒸发食盐水时,下列做法正确的是( )。A.水完全蒸发后熄灭酒精灯B.当有白色颗粒出现时熄灭酒精灯C.食盐水沸腾了就熄灭酒精灯4.我们的周围到处都是空气,才才做了几个有关空气的小实验。(10分)(1)可以向不同的方向挤压气球,说明空气没有固定的________ 。(2)用打气筒从杯子底部的小孔向倒扣在水中的杯子打气,杯中的水面会下降,说明空气能________。(3)用注射器抽取10毫升空气,堵住管口,用力推活塞,推到一定程度就推不动了,这说明空气________。松开活塞,活塞会回到原处,这说明压缩的空气具有________。(4)如图,用木条做一个简易天平,在木条的两端各挂上一个充满气的气球,使其保持平衡。把其中一个气球戳破,天平就不平衡了,这说明空气________有质量。期末测试卷(二)考试时间:60分钟满分:100分卷面分:3分。我能做到书写端正,卷面整洁。一、判断题。(每题2分,共20分)1.用温度计测量水的温度,读数时温度计可以离开被测的水。( )2.为了方便,我们可以用嘴吹灭酒精灯。( )3.加热和搅拌能加快物质的溶解。( )4.我们可以用过滤的方法从食盐水中提取食盐。( )5.空气占据一定的空间,而且它的体积会发生变化。( )6.一个充满气的皮球的质量就是皮球本身的质量。( )7.土壤中的动物不需要空气。( )8.用来制作雨量器的容器,只要是透明的就行。( )9.用喷壶模拟降雨时,喷壶与雨量器要有一定的距离。( )10.风向通常用八个方位来描述,风速一般分为十二个等级。( ) 二、选择题。(每题2分,共40分)1.出汗后,过一会儿,汗水就干了,但是我们没有看见汗水去哪儿了,这是因为( )。A.水看不见B.观察不够仔细C.水蒸气看不见2.寒冷的冬天,用嘴巴对着镜子哈气,镜子会起雾,这个雾是( )。A.水蒸气B.小水滴C.空气3.持续给一杯水加热,水的温度会( )。A.一直升高B.先升高,后降低C.先升高,后稳定不变4.酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三层,我们用( )加热最快。A.外焰B.内焰C.焰心5.据某市气象台消息,随着新一轮寒潮来袭,当地会出现小雪天气。冬天下的雪是( )。A.固态的水B.液态的水C.气态的水6.因为水结冰后体积会( ),所以人们在冬季会给室外的水管包上稻草、棉花。A.变小B.变大C.不变7.元元做实验探究食盐与小苏打的溶解能力,实验结果记录如下表(能完全溶解的打“√”,不能完全溶解的打“×”)。根据下表可以判断( )。1份2份3份4份5份6份7份8份食盐√√√√√√√×小苏打√√××××××A.小苏打的溶解能力强B.食盐的溶解能力强C.小苏打和食盐的溶解能力一样8.如图所示,注射器抽进空气后,堵住管口,用力压活塞,活塞会( )。A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了9.新冠病毒可以通过咳嗽或打喷嚏随着飞沫喷出,并在空气中传播,健康人群如果没有防护,非常容易中招。飞沫传播主要是因为空气( )。A.可以流动B.有质量C.很轻10.在做“热气球”升空实验时,选择( )的袋子有助于“热气球”起飞。A.厚实B.轻薄C.透气11.把篮球的气打足,拍打时篮球能弹得很高,这是因为( )。A.篮球皮有弹性B.篮球里的空气被压缩后有弹性C.篮球里的空气占据的空间变大了12.生活中,下列仪器可以测量出空气质量的是( )。A.精度为0.1克的电子秤B.量筒C.刻度尺观察右图,回答13、14两小题。。
教科版三年级上册科学全册单元测试题(附答案)第一单元达标测试题《水》(含答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.水沸腾的条件:( )和( )。
2.水温下降到( )℃,水就变成了冰;水在沸腾过程中,水温保持( )℃不变。
3.水有三种状态:( )的水,( )的水蒸气,( )的冰。
4.常用的( )单位是摄氏度,用符号( )表示。
5.酒精灯的火焰分为( ),( ),( )其中温度最高的是( )。
6.摄氏度可以用符号( )来表示。
7.我们可以用加热、( )、( )等方法加快奶糖溶解的速度。
8.液体体积一般是用( )或量杯来测量的,液体体积的单位一般用( )来表示。
二、选择题9.把一杯浓盐水放在窗台上,让杯里的水蒸发。
如果杯中的水全部蒸发了,原先溶解在水里的盐会()。
A.不会蒸发,会留在杯底B.不见了,跟水一样蒸发了C.不见了,被杯子吸收了10.加热时,能使蒸发皿内物体均匀受热的是()。
A.三角架B.烧杯C.石棉网11.我们可以通过()的方法分离出沙和食盐。
A.过滤B.沉淀C.蒸发12.下面的说法哪一项是正确的?()A.做完加热实验后可以用嘴吹灭酒精灯B.酒精灯的外焰温度最高C.做加热实验时可以用酒精灯点燃酒精灯13.下列使用酒精灯的做法中,错误的是()。
A.用嘴吹灭酒精灯B.用灯帽盖灭酒精灯14.熄灭酒精灯时用()。
A.嘴吹灭B.灯帽装水浇灭C.灯帽盖灭15.下列方法可以使嘴中的糖块溶解得更快的是()。
A.用舌头翻动B.把糖块咬碎C.把糖块咬碎并咀嚼16.一般情况,水会在()时开始结冰。
A.-4℃B.0℃C.4℃17.酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?()A.用电扇吹B.马上跑C.用湿抹布扑灭。
18.小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是()。
A.小苏打B.食盐C.糖三、判断题19.物质在水中的溶解是没有限度的,可以无限制溶解。
新版教科版三年级科学上册第一单元测试题1A.水特别冷B.水蒸发带走了身体的热量C.空气温度低2 .水变成水蒸气后,体积会()。
A.变小B.变大C.不变3 .寒冷的冬天,晾在室外衣服结成冰后被晾干,这是水()的过程。
A.固态T 液态B.固态T 气态C.液态分气态4 .我们通过实验,100亳升水大约能溶解()克食盐。
A.4B.36C.705 .蜡烛在燃烧的过程中熔化成蜡烛油,这种变化属于()。
A.物理变化B.化学变化C.物理变化和化学变化6 .沸腾的开水温度一般在()。
A.80℃B.90℃C.100o C7 .水结冰后体积()。
A.变小B.变大C.不变 8 .我们可以用()的方法,把食盐从盐水中分离出来。
A.过滤B.沉淀C.蒸发9 .如果杯子中装的是水,不可能出现的情况是()。
AII B.夕 C.弋1 。
.在温度为()的地方。
液态的水不能变成固态的冰。
A.-3℃B.0℃C.7℃11 .在50亳升水里溶解食盐和小苏打,()。
A.食盐溶解的多B.小苏打溶解的多C. 12 .下列温度下,冰融化得最快的是()。
A.20℃B.60℃C.80℃两者一样多13 .下列现象中由凝固形成的是()。
A.冬天早晨草木上的霜B.春天早晨常见的雾 14 .下列说法中错误的是()。
A.水的三种形态可以相互转化B∙露是液态的水,雾是气态的水,霜是固态的水C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快,因为阳光下温度高,水蒸发快15 .水无常形,变化万千,如图所示的各种自然现象,在形成过程中需要吸收热量的超18β:共36分) 姓名:班级: 考号: C.钢水浇铸成火车轮 D.衣柜中的樟脑丸变小A∙初春,河流中冰雪消融 B.仲夏,草叶间露珠晶莹C.深秋,枝头上挂满白霜D.寒冬,窗玻璃上冰花剔透16 .如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰霍四种天气现象,其中主要通过水蒸气凝结形成的是(17 .在下列水的各种变化中,属于融化现象的是()。
A杯子里装满水放进冰箱之后,水慢慢结冰B.春天来了,河里的冰开始慢慢消失C.洗过的头发,用吹风机吹过之后很快变干18 .在对钢勺进行加热的过程中,我们发现水上方的空气中有很多的伯汽",这些"白汽”其实就是()。
第一单元单元测试一、填空题(19分)1. 要想精确知道物体的温度,需要用来()测量,计量温度的单位通常用()。
2.当水的温度下降到()℃时开始结冰,从液体状态变成()状态。
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做()此时水需要()热量。
4.给水加热时,水蒸发得更();持续加热到100℃时,水会()。
5.烧水时的“白汽”是水受热产生的()遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、()和()三种状态存在 ,这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是()。
7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫()8.可以用()、()切碎等方法加快物质的溶解速度。
9.酒精灯的()温度最高,内焰其次,()温度最低。
10.将沙子从水中分离出来,应该采用()的方法;将食盐从水中分离出来,应该采用()的方法。
二、判断题(10分)1. 用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。
()2.冰融化时,周围的空气温度会上升。
()3.液态的水在加热时能变成气态的水。
()4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
()5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
()6.所有的物质都能溶解在水中。
()7.实验时,为了节约时间,可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。
()8.因为砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
()9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
()10.把盐水放在太阳下晒,可以将食盐和水分离。
()三,选择题(14分)1.我们观察到( ),说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C. 沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,( )能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是( )。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下,杯中糖块溶解的速度最快的是( )。
A.冷水中的糖块B. 热水中的糖块C. 温水中的糖块5.下列说法正确的是( )。
A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水B.温度对水溶解食盐的量有影响C.把物体切碎不能加快溶解的速度6.下列使用酒精灯的方法正确的是()A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火B.用嘴吹灭酒精灯的火焰C.用灯帽盖灭酒精灯,然后重复一次7.下面使用温度计的方法正确的是( ) 。
8.与水蒸发的快慢无关的是( )。
A.温度的高低B.是否有风C.水的多少9.教室内的冰在( ) 的环境中能全部变成液态的水。
A.0℃ B.10℃ C.一10℃10.冰在没有完全融化成水时,温度( )。
A.始终保持在0℃ B.逐渐上升 C.逐渐下降 11.给水加热时不会出现的现象是( )。
A.水上方空气中有许多“白汽”B.水里不断地冒出气泡C.水会结冰 12.下列不能使水蒸发速度加快的是( )。
A.用风吹 B.使空气湿润 C.给水加热13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出,这是( )。
A.壶内的水飞出来了B.壶内的水蒸气造成的C.空气中的水蒸气造成的 14.水在自然界同时以( )形 式存在。
A.液态、固态B.液态、固态、气态C.固态、气态 四、读图题(16分)1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。
2.写出并读出温度计上显示的温度写作: 写作: 读作: 读作: 五、探究题。
(11分)A. B. C. 冰水蒸气 液态水 水蒸气 ( ) ( )( )( )凝结 放热寒冷的冬季即将来到,懒羊羊开始储藏蔬菜。
它把蔬菜运进了自己家的地窖里,可是又担心蔬菜被冻坏,于是请教喜羊羊。
喜羊羊想了想,告诉懒羊羊,在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。
冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜已经冻坏了,而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。
当地窖内的温度下降到0℃时,桶内的水会发生什么变化?为什么懒羊羊的蔬菜完好如初?请你分析这其中的科学道理。
六、实验题。
(30分)1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象,一边从水温91℃开始,每隔1分钟时间/分钟0 1 2 3 4 5 6 7温度/℃91 93 95 97 99 99 99 99(1)在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况,分别如图甲和图乙所示,图是水沸腾时的情况。
[填“甲”或“乙”]甲乙(2)分析数据可知,水的沸点是____ ℃,在4分钟到7分钟这段时间内,水的温度没有变化,但酒精灯要持续进行加热,这说明水在沸腾时需要。
2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣,请你帮助聪聪完成下列科学探究题(24分)1号烧杯2号烧杯图A 图B(1)请你在图B的框中写出相应实验器材的名称。
(2)如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质,那么1号烧杯里的液体是( )。
A.盐+水B.面粉+水C.清水(3)如果图A中2号烧杯里也有液体,那么这种液体是( )。
A.盐+水B.面粉十水C.清水(4)爸爸拿来了一瓶海水,要想知道海水里面是否真的溶解了盐,应该用( )。
A.图A的方法B.图B的方法C.两种都可以(5)过滤时,漏斗内液体的液面( )A.不能超过滤纸的边缘B.不能超过漏斗的边缘C.不能超过漏斗一半的高度 (6)图B 中的实验用加热的方法,目的是( ) 。
A.让盐蒸发 B.让盐和水一起蒸发掉 C.让水蒸发(教科版)小学三年级科学上册第二单元检测卷★请认真答题,要求书写规范、端正、整洁 一、填空题。
(每空2分,共20分)生活中,液体类的物质有___________、___________等,气体有___________等。
水有质量,石子有质量,空气___________(填“有”或“没有”)质量。
当空气被压缩时,空气微粒之间的距离会___________,像皮球、___________、___________等都是运在生活中,我们可以通过___________、___________等现象看到风。
空气不是一种单一的气体,能帮助物体燃烧的是空气中的___________。
二、判断题。
(每空1分,共10分)1. 观察某种不熟悉的物体时,我们都能用看、听、摸、闻、尝的方法。
( )2. 空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。
( )3. 有时空气不占据空间。
( )4.空气会流动,流动的空气形成了风。
( ) 5. 空气有质量是可以通过实验证明的。
( ) 6. 水中也有空气,鱼可以在水中呼吸。
( ) 7. 如果把空杯子倒过来,这时杯子里仍有空气。
( ) 8. 10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。
( )9. 植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。
( ) 10.空气有一定的质量和形状。
( )学校___________________班级__________姓名______________学号___________三、选择题。
(每小题2分,共30分)1.下列工具中,最适合用来证明空气有质量的是( )。
A.杆秤B.弹簧秤C.细木棒制成的小天平2.注射器里抽进空气,堵住口,用力推活塞,观察到活塞()。
A.推不动B.推到底C.推到一定程度推不动3.空气是一种()。
A.单一的气体B.由三种气体组成的气体C.由很多种气体组成的气体4.下列各种现象不能说明空气具有流动性的是()。
A.纸团不湿B.奔跑时感觉凉快C.转动的风车5.空气占据的空间是可以改变的,因为( )。
A.空气看不见B.空气很容易被压缩C. 空气会流动6.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是( )。
A.质量不变,体积增加B.质量和体积都增加C. 质量增加,体积不变7.空调一般都装在上部,主要是因为( )。
A.热的空气会往上升,冷的空气会下降B.装在上面比较好看C.装在上部,可以节省空间8.篮球漏气了就弹不高了,打足了气才能弹起来,这是因为( )。
A.空气比较轻B.橡皮牢固C.空气能被压缩9.把纸揉皱后塞人杯底,倒过来插入水底,纸不会湿的原因是( )。
A.空气没有一定的形状B.空气占据杯子的空间C.空气能被压缩10.潜水员背着氧气瓶下水是为了( )。
A.下沉B.上浮C.呼吸11. 下列物品中,没有用到空气容易被压缩的性质的是( )。
A.水枪 B.篮球 C.电风扇 12. 下列适合放孔明灯的地方是( )。
A.大操场 B.教室里 C.卧室13. 妈妈今天烧了红烧肉,我在房间写作业都能闻到香味,是因为( )。
A.空气没有固定形状 B.空气会流动 C.空气有质量 14. 对于空气和水的共同点说法正确的是( )。
A.都是有香味的B.都是会流动的C.都是摸不到的15. 如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口,然后用力从气球口吹气,下列说法正确的是( )。
A. 气球可以被吹大到整个瓶子B. 气球只能被吹大到一定的程度C. 气球完全不能被吹大 四、填图题。
(共12分)1. 把你观察到的有关空气方面的知识填在气泡图里。
(6分)2. 根据自己的生活经验和实验中获得的知识,来填写下面的表格。
答案是肯定的就画“√”,答案是否定的就画“×”。
(6分)石头 水 空气 是否占据空间 是否会流动 是否有质量 是否能被压缩阅卷人 得 分阅卷人五、探究题。
(共28分)1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》,完成下面的问题。
(16分)1915年11月10日,在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事,人们对此议论纷纷。
那天,城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云,那是可怕的龙卷风。
几分钟内,龙卷风就摧毁了一百六十几个农场,夺走了十一个人的生命,龙卷风卷走了无数的东西,其中包括一千只羊还有五匹马。
后来,人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候,它们仍被拴在一起,居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。
人们都知道龙卷风很可怕,也知道龙卷风虽然只持续几分钟,却可以摧毁房屋,吹走卡车,把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切,却从未见过被吹走的动物还能活着回来。
这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼,里面气压很低,几乎无风,相对安全。
而那五匹马,大概正是由于位于风眼才躲过了一劫! (1)龙卷风也是风的一种,它是由于_____________流动引起的。
我还知道______________(填“台风”或“微风”)也会给我们生活带来灾害。
(2)在文中的龙卷风天气时,空气流动速度就______________,相对在教室里,空气流动的速度就_______________。
(3)如果在教室里,老师在讲台上喷洒了一些花露水,______________(填“前排”、“中间”或“后排”)的同学最先闻到。
(4)在炎热的夏天,说说你有哪些制造风的方法。
(至少写2个,6分)①___________________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________________2.在学习了空气单元之后,小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。