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中班爬的体育教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《幼⼉园中班《爬⾏动物》教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀：爬⾏动物 活动⽬标： 1、认识⼏种常见的爬⾏动物，初步了解爬⾏动物的各种爬⾏⽅式。
2、通过观察图⽚和倾听介绍，了解爬⾏类动物的基本类型，感知他们的外形特征和上⽕习性。
3、喜欢模仿动物爬⾏，注意不与同伴发⽣碰撞 活动准备： 1、《幼⼉⽤书》⼈⼿⼀册，实物展⽰仪⼀台。
2、电动爬⾏玩具，例如：长长的⽑⽑⾍。
3、师⽣共同收集各种会爬的动物或图⽚ 4、有条件的幼⼉园可以引导参观爬⾏动物馆，让幼⼉直观地感受各种爬⾏动物。
活动过程： 1、出⽰玩具，引起幼⼉的兴趣。
——出⽰并启动⽑⽑⾍玩具，提问：“这是什么？看看他是怎么⾏⾛的？ ——教师：除了⽑⽑⾍会爬，你知道还有谁也会爬⾏。
2、引导幼⼉观察阅读《幼⼉⽤书》，感知⼏种常见的认识的爬⾏动物。
——教师：画⾯上有哪些动物？他们叫什么名字？他们是怎样⾏⾛的？ ——教师：他们⽤什么来爬⾏？怎样爬⾏？ 3、引导幼⼉看图感知四类爬⾏动物，丰富幼⼉对爬⾏类动物的认识。
——⽤实物展⽰仪放⼤《幼⼉⽤书》上的画⾯，观察认识蜥蜴。
① 教师：你认识这些蜥蜴吗？他们⾝上有什么？他是怎样爬⾏的？你还知道他们有什么特殊的地⽅？ ② 教师⼩结：壁虎、变⾊龙都是蜥蜴。
壁虎有两只⼤⼤的眼睛，但是没有眼⽪，所以他的眼睛⼀直睁着的。
壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬⾏。
壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。
不过，她还会再长出⼀条尾巴来。
壁虎捉蚊⼦、苍蝇吃，他是有益的。
——观察认识蛇。
① 教师：蛇是怎样爬⾏的？蛇有脚吗？他是怎样爬⾏的？请你学⼀学蛇爬⾏，你还知道关于蛇的其他事情吗？ ② 教师⼩结：蛇的种类很多，蛇没有脚，但他能依靠圣体向前爬⾏游动。
中班体育游戏教案详案及教学反思《爬行动物表演》一、教学目标：1. 让幼儿认识不同的爬行动物，并了解它们的习性和特点。
2. 锻炼幼儿的基本运动能力，如爬行、蹲跳等。
3. 培养幼儿合作意识和团队合作精神。
二、教学准备：1. 安全的爬行区域，如垫子或活动垫。
2. 描述和展示爬行动物的图片或玩具。
3. 爬行动物的特点和习性的简单介绍。
三、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿进行跑、跳、转身等简单的体操动作，让幼儿热身并调整状态。
2. 引入活动：教师用图片或玩具展示不同的爬行动物，简单介绍它们的习性和特点，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏设计：根据爬行动物的特点和习性，设计一些简单的游戏。
例如：a. 龟兔竞赛：将幼儿分成龟和兔两组，龟组用蹲跳的方式前进，兔组用快速爬行的方式前进，比赛谁先到达终点。
b. 鳄鱼擦地：将幼儿分成两组，每组一人扮演鳄鱼，其他幼儿手脚蜷曲用鳄鱼的腹部擦地前进，看哪组前进的距离最远。
c. 壁虎抓树：将幼儿分成两组，一组用双手爬行，另一组用手脚并用的方式爬行，看哪组爬行速度最快。
d. 蛇洞探险：将幼儿分成小组，每组一人扮演蛇，其他幼儿躲在垫子下或其他设定的区域里，蛇通过将幼儿扣住的部位传送到终点。
4. 游戏总结：教师引导幼儿回顾游戏过程，让他们总结不同爬行动物的特点和自己在游戏中的收获。
四、教学反思：在游戏设计中，我注重了幼儿的参与和合作。
通过不同的游戏设定，幼儿在体验中学习爬行动物的特点和习性，并锻炼了基本的运动能力。
同时，通过团队合作的游戏，培养了幼儿的合作意识和团队合作精神。
在游戏总结中，我让幼儿回顾并总结游戏中的收获，加深了他们对爬行动物的认识和理解。
整体而言，这堂体育游戏课设计合理，能够激发幼儿的兴趣，促进他们的身体发展和合作能力的提升。
中班幼儿爬行体育教案中班幼儿爬行体育教案「篇一」活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：一、开始部分1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。
二、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。
三、结束部分1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
中班幼儿爬行体育教案「篇二」活动目标1、幼儿学习匍匐爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、喜欢参加集体活动，有初步的规则意识。
活动准备软垫、木架、网、绳子。
活动过程1、让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供不同的障碍物引导幼儿匍匐爬行。
(1)教师对幼儿讲解身体必须贴在垫子上，头不要抬起来，才能在网下爬过，并让幼儿进行试爬。
(2)教师根据幼儿爬行的`情况，讲解匍匐爬行的要领，指导手脚并用的用力方法。
(3)将两个障碍物放在一起，请幼儿分别匍匐爬行，直至顺利通过。
3、分组游戏比赛教师将幼儿分成两组进行比赛活动，请幼儿遵守爬行的规则顺利通过障碍物后跑到前面拿球再按原路返回将球放入自己小组的箱里。
《爬行动物表演》中班体育游戏教案详案及教学反思一、教学目标1.学习模仿不同爬行动物的动作，提高幼儿的模仿能力和身体协调性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对爬行动物的兴趣，丰富他们的自然科学知识。
二、教学重点与难点1.教学重点：模仿不同爬行动物的动作，提高幼儿的身体协调性。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会团队协作，遵守游戏规则。
三、教学准备1.爬行动物图片若干张。
2.音乐CD《爬行动物进行曲》。
3.安全防护用品（如：护膝、护腕）。
四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
2.教师与幼儿一起做《爬行动物进行曲》，让幼儿熟悉音乐节奏。
（二）基本环节1.教师出示爬行动物图片，引导幼儿说出它们的名字和特点。
例：教师出示乌龟图片，问：“这是什么动物？它有什么特点？”2.教师示范模仿不同爬行动物的动作，如：乌龟、蜥蜴、鳄鱼等。
3.教师组织幼儿分组进行模仿比赛，每组派一名代表进行模仿。
4.教师宣布比赛规则：每组模仿一次，模仿得越像得分越高，统计总分。
5.教师组织幼儿进行比赛，并及时给予鼓励和评价。
（三）游戏环节1.教师组织幼儿进行“爬行动物接力赛”。
2.游戏规则：幼儿分成四组，每组排成一列，第一名幼儿模仿爬行动物前进，到达终点后第二名幼儿继续，以此类推，直到一名幼儿到达终点。
3.教师计时，记录每组用时，最快完成的组获胜。
（四）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，如：深呼吸、抖动身体等。
五、教学反思优点：1.活动内容丰富，形式多样，吸引了幼儿的注意力。
2.教师与幼儿互动良好，氛围轻松愉快。
3.比赛环节设置合理，激发了幼儿的竞争意识。
不足：1.在比赛环节，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在比赛过程中不断提醒。
2.活动时间安排稍显紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的才能。
重难点补充：一、教学重点补充教师：“小朋友们，谁能告诉我，小乌龟是怎么爬的？是不是慢慢悠悠的，肚子贴着地面呢？那我们一起来试一试，看谁的小乌龟爬得最像。
中班体育活动教案《爬爬乐》中班体育活动教案《爬爬乐》精选6篇（一）教案名称：爬爬乐适用年龄：3-4岁活动目标：1. 通过爬行游戏，培养儿童的体能和协调能力。
2. 通过团队协作活动，培养儿童的合作能力和社交能力。
3. 培养儿童兴趣爬行和体育锻炼的习惯。
活动准备：1. 活动场地：室内或室外平整的场地。
2. 活动器材：教具、瑜伽垫、海绵垫等。
3. 活动道具：绳子、爬行障碍物等。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导儿童进行简单的身体热身活动，如转头、摇手、摇脚等。
- 指导儿童做一些伸展运动，拉伸四肢肌肉。
2. 游戏介绍（5分钟）：- 引导儿童坐在地上，与他们分享活动的主题“爬爬乐”。
解释游戏的规则和目标，激发儿童的兴趣。
- 介绍游戏中使用的道具和器材，并简要示范爬行的姿势和技巧。
3. 爬行导练（10分钟）：- 引导儿童进行简单的爬行动作，如爬上斜坡、通过绳网、在瑜伽垫上爬行等。
可以搭建一些简单的爬行障碍物来增加游戏的趣味性。
- 鼓励儿童尝试不同的爬行方式和路径，并给予肯定和鼓励。
4. 爬行比赛（15分钟）：- 将儿童分成小组，每个小组选择一名代表进行比赛。
- 设计一个爬行赛道，在爬行赛道中设置一些障碍物，代表需要尽快爬行并通过障碍物到达终点线。
- 比赛时，观察并记录每个小组的用时，奖励最快完成的小组。
5. 放松活动（5分钟）：- 引导儿童进行一些简单的伸展放松活动，舒缓身体的紧张感。
6. 游戏总结（5分钟）：- 和儿童一起回顾游戏的过程和体会，询问他们对游戏的感受和收获。
- 鼓励儿童继续培养兴趣爬行和体育锻炼的习惯。
注意事项：1. 确保活动场地安全，移除可能存在的危险物品。
2. 确保儿童进行适量的休息，避免过度疲劳。
3. 鼓励儿童互相帮助和支持，在比赛中强调合作和团队精神。
中班体育活动教案《爬爬乐》精选6篇（二）中班体育活动教案：《玩车》活动目标：1.锻炼中班幼儿的肢体协调能力和平衡能力。
2.培养幼儿与他人合作、互动的意识。
中班体育爬行活动教案一、教学目标：1. 让学生了解爬行动作的基本技巧；2. 培养学生的协调能力和身体灵活性；3. 培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点：重点，爬行动作的基本技巧；难点，学生的身体协调能力和团队合作。
三、教学准备：1. 教师准备，制定详细的教学计划，准备好教学用具和示范动作；2. 学生准备，学生穿着舒适的运动服，准备好水杯和毛巾。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、扭腰、摇臂等，以准备好身体。
2. 爬行动作示范（10分钟）：教师向学生示范爬行动作的基本技巧，包括爬行的姿势、手脚的运动方式等。
3. 练习爬行动作（15分钟）：学生根据教师的示范，分组进行爬行动作的练习。
教师在一旁指导学生正确的动作技巧，并纠正他们的错误动作。
4. 爬行比赛（20分钟）：将学生分成若干个小组，进行爬行比赛。
比赛规则可以是谁先到达终点线，或者哪个小组用时最短等。
比赛过程中，教师要及时给予学生鼓励和指导。
5. 团队合作游戏（15分钟）：在比赛过后，可以进行一些团队合作游戏，如接力爬行、爬行穿越障碍等，以培养学生的团队合作精神。
6. 放松活动（5分钟）：教师带领学生做一些放松活动，如拉伸运动、舒展身体等，以缓解运动后的肌肉紧张。
五、教学总结：通过本节课的教学，学生了解了爬行动作的基本技巧，培养了身体协调能力和团队合作精神。
希望学生能够在课后多加练习，提高自己的爬行技能，同时也能够在日常生活中多进行一些体育活动，保持健康的体魄。
六、教学反思：在教学过程中，教师要及时给予学生鼓励和指导，让每个学生都能够参与到活动中来。
同时，要注意学生的安全，确保他们在活动中不会受伤。
另外，可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和活动难度，让每个学生都能够有所收获。
中班体育游戏教案详案及教学反思《爬行动物表演》一、教学目标：1. 能够正确模仿并表演爬行动物的动作；2. 通过游戏活动，培养幼儿的大肌肉协调能力；3. 培养幼儿的团队意识和合作能力。
二、教学准备：1. 爬行动物的图片或玩具模型；2. 游戏道具如障碍物等。
三、教学过程：1. 班会导入：通过展示图片或玩具模型，向幼儿介绍不同的爬行动物，如蜥蜴、蛇、龟等，并询问幼儿对这些动物是否感兴趣。
2. 游戏规则介绍：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种爬行动物进行表演。
然后设置一条起点线和终点线，中间放置一些障碍物。
小组成员按照爬行动物的方式沿着障碍物行进，尽量不碰到障碍物，到达终点线为胜者。
3. 学前活动：由教师指导幼儿观察爬行动物的特点，如身体柔软、四肢灵活等，并引导幼儿模仿动物的爬行动作。
4. 游戏实施：教师设置障碍物，并指挥幼儿表演爬行动物的动作沿着障碍物走到终点。
注意观察幼儿的动作是否正确，给予肯定和鼓励。
5. 游戏评价与反思：游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，对幼儿的表现进行评价，讨论如何提高自己的表演水平。
四、教学反思：通过这个体育游戏教学活动，幼儿不仅能够锻炼大肌肉协调能力，还能培养团队意识和合作能力。
通过模仿爬行动物的动作，幼儿能够更加深入地了解这些动物，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
同时，通过游戏规则的约束，幼儿能够进一步培养他们的规则意识和自律能力。
教师在活动中扮演指导者和评价者的角色，能够及时给予幼儿的动作反馈，鼓励幼儿的参与和创新能力。
游戏结束后，教师与幼儿一起进行游戏评价和反思，帮助幼儿分析和总结游戏中的经验和不足，以便下次活动时能够做得更好。
总之，这个体育游戏教学活动能够全面促进幼儿的身体发展和认知能力，是一种寓教于乐的有效教学方式。
一、教案基本信息教案名称：中班爬的体育游戏教案课时安排：1课时（25分钟）年级：中班教学目标：1. 学习爬的动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学资源1. 平坦的场地2. 软垫或爬行垫3. 障碍物（如玩具、书籍等）4. 音乐播放设备三、教学内容1. 爬的动作要领学习：向前爬、向后爬、侧身爬等。
2. 爬行路线设计：直线、曲线、迷宫等。
3. 爬行比赛：个人赛、团队赛等。
四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 基本技能学习（5分钟）2.1 教师示范向前爬、向后爬、侧身爬等动作，讲解动作要领。
2.2 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 设计爬行路线，如直线、曲线、迷宫等，设置障碍物。
3.2 幼儿按照路线进行爬行，教师观察并指导。
3.3 开展爬行比赛，如个人赛、团队赛等，鼓励幼儿积极参与。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
4.2 播放轻松的音乐，让幼儿躺在地上，放松身心。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其爬的动作要领掌握情况。
2. 关注幼儿在比赛中的团队精神和合作能力表现。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案。
六、安全注意事项1. 确保场地平整、无障碍物，避免幼儿在爬行过程中受伤。
2. 检查爬行垫的厚度和安全性能，确保幼儿在爬行时舒适且安全。
3. 教师应密切关注幼儿的行为，防止发生意外事故。
4. 在比赛环节，确保幼儿遵守比赛规则，避免碰撞和摔倒。
七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿参与爬行游戏，增进亲子关系。
2. 根据幼儿的表现，适当增加爬行路线的难度，提高幼儿的挑战欲望。
3. 结合主题教育活动，如动物运动会等，让幼儿了解不同动物的爬行方式。
中班爬行体育游戏教案【篇一：幼儿园户外活动教案集】户外活动教案活动目标:1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
活动准备:求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程:1、启发提问,引起兴趣:(1)、教师启发提问:——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”(2)、幼儿讨论交流。
(3)、激发游戏兴趣:——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”2、提供材料,自由探索:(1)、“小猴”玩纸球:幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
(2)、“小猴”投纸球:按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
提问:——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。
——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
3、难点练习,重点指导:(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。
一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。
如果投到别队的板上,那就为别队添彩。
每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。
(2)、幼儿进行游戏。
各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。
教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
4、共同讲评,结束游戏:将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。
小企鹅运冰块教案目标:1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;2、体验运球的方法和动作的内在联系;3、喜欢参和活动,能遵守游戏的规则。
准备:在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;过程:1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;2、游戏:《小企鹅运冰块》更多分享请添加学前教育-冯老师qq：2692131854①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。
”④放松活动:模仿打气的动作。
我和响瓶一起玩教案活动目标1.探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。
2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时.提高躲闪能力。
3.感受大家共同游戏的快乐。
活动准备1.每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响),盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定.避免幼儿在装水时拥挤)。
2.幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。
活动过程1.幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立.教师晃动手中的响瓶提问:你们手中拿的是什么?响瓶邀请小朋友和它一起玩。
我们一起带着响瓶做早操吧2.幼儿自由探索响瓶的玩法。
●教师:响瓶要伽朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位和响瓶进行游戏。
活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。
●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意.教师及时用语言总结。
●鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位和响瓶进行活动探索。
3.游戏“响瓶飞上天”,锻炼幼儿的上肢肌肉.学习眼睛跟踪物体运动躲闪。
●教师:响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去.怎么办?●请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用“看响瓶飞得高不高”,提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。
●教师:响瓶落下来会砸到我们的,怎么办呢?引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶。
●幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶.并学习躲避物体。
●小结:表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。
引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。
4.游戏“响瓶滚得远”,锻炼幼儿的下肢肌肉.继续学习眼睛跟踪物体。
●教师:现在响瓶想滚起来,要滚得远远的。
怎么办?●请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。
●幼儿站在场地的两边,用力向前踢响瓶,响瓶踢出后,要看清楚响瓶滚到哪里,将响瓶捡回来站在线上再踢。
提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面,学习躲避他人。
●进行看谁踢得远的比赛,调动幼儿的积极性。
●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬能躲避他人的幼儿。
5.游戏“打水仗”,提高幼儿的活动兴趣,巩固躲闪的技能。
●教师:我们能不能用响瓶来打水仗呢?●幼儿自由表述后,教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:男女幼儿各分一边,每人选一个盆,将自己的两个瓶子装满水,将响瓶当水枪.当老师发出指令后,对面双方互相“开火”。
要求幼儿学习看对方的行动躲闪,尽量不要让自己被打中。
●幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪。
●小结:请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮助讲解。
●幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。
6.总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐.提升活动中获得的经验。
●教师:今天,我们和响瓶一起玩,响瓶可开心了!你们呢?●幼儿自由表述。
●教师:今天不仅响瓶开心,我们也很高兴。
游戏中我们学会了一样本领,想想看是什么? ●幼儿自由表述,教师在此基础上启发:在游戏中要学会躲闪,就要学会用眼睛看运动的物体。
●在轻柔的音乐背景里,师生共同做放松动作:用响瓶轻轻敲击手臂、腿部,相互间敲击背部,时间不少于1分钟丢沙包[活动目标]1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
【篇二：中班体育：爬爬乐】中班体育活动:爬爬乐设计意图：爬是孩子很喜欢的一种行为，孩子是从爬行开始练习走路的，他们的本能是手膝着地爬，在我们的体育活动中也是以此为主。
《3-6岁儿童学习和发展指南》中健康领域的动作发展中指出4-5岁的幼儿要能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬，为此，爬爬乐将在快乐的情境中以练习各种爬的技能为目的，以满足孩子的喜好。
活动目标：1、练习手膝着地爬、膝盖悬空爬及匍匐爬的技能，增强上肢力量。
2、提高身体的协调性和敏捷性。
3、能积极参和闯关，在闯关中感受快乐。
活动准备：1、用塑料块搭建的迷宫造型，上面有箭头表示起点和终点。
2、平衡木两条两条横着排，中间空一些用箭头表示方向；3、拉好线的小椅子及垫子垫在下面；4、录音机及相关录音。
活动过程：一、热身运动1、教师带领幼儿走大圆做手脚的热身运动。
2、教师：“小朋友，今天我们要去完成一个闯关任务，出发之前让我们来做个热身运动，准备一下。
”3、教师边念儿歌边带领幼儿做动作：今天天气真正好，我们要去玩闯关，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，甩甩臂，甩甩臂，转转腰，转转腰，扭扭腿，扭扭腿。
二、闯关游戏一：迷宫爬爬爬1、交代第一关游戏规则教师：欢迎来到爬爬乐闯关任务第一关迷宫爬爬爬，请听好闯关规则（一个一个排好队从起点爬到终点，你可以选择不同的路线，在爬的时候不能去推前面的小朋友）。
2、幼儿手膝着地爬进行游戏，教师指导幼儿的一些动作。
3、教师小结幼儿闯关情况：小朋友，恭喜你们完成第一关，但是有些小朋友在刚才闯关的时候爬的姿势不对，给一次机会重新闯关，不然不能通往下一关。
（请爬的好的幼儿示范）三、闯关游戏二：爬小桥1、交代第二关游戏规则教师：欢迎来到爬爬乐闯关任务第二关过小桥，这一次的任务比前一次要难，要请小朋友膝盖悬空爬过过小桥。
教师边请幼儿来做膝盖悬空爬示范动作，边讲解动作要点。
2、幼儿自由练习。
3、幼儿进行爬小桥闯关游戏，教师观察指导幼儿的动作。
4、教师小结幼儿闯关情况：小朋友，你们很厉害，完成了第二关的任务，接下来请挑战第三关。
四、闯关游戏三：爬过封锁线1、交代第三关游戏规则教师：第三关我们看看是什么？你们觉得怎么才能过去呢？注意这关的要求是不能碰到上面的线。
请个别幼儿尝试爬。
2、教师引出匍匐爬的动作技能，幼儿自由练习。
3、幼儿进行爬过封锁线闯关游戏，教师观察指导幼儿的动作。
4、教师小结幼儿闯关情况：有的小朋友能很快地不碰线的闯过这一关，有的小朋友有些慢，我们来问问好的小朋友有什么诀窍。
（帮助幼儿总结匍匐爬的经验）5、教师：这一关，你们还想挑战一下自己吗？再来试一试吧！看看能不能以更快的速度通关。
五、体验闯关成功的快乐教师：小朋友们真棒！完成了闯关任务，我们一起去教室领取我们的奖励吧！【篇三：幼儿园中班体育教案：小猴爬(体育)】设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子和轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和和他人互助合作的交往意识。
目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：(一)、开始部分 1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
(二)、基本部分 1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
a、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
b、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
b、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小猴摘果子游戏。
(三)、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
