初二劳技教学计划

八年级劳技教学计划(合集六篇)【篇一】八年级劳技教学计划一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。

班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。

但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。

同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。

有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。

四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。

整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。

五、教学中应注意的问题：1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。

4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

六、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

一、本册教材总的教学要求(一)家政1.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

八年级劳动技术教学工作计划一、教学目标通过本学期的劳动技术教学，使学生掌握以下基本技能和知识： 1. 掌握基本的劳动技术理论知识。

2. 学习并运用各种劳动技术工具和设备。

3. 培养学生动手能力和创新意识。

4. 培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1.劳动技术基本理论知识。

2.木工技术。

3.电子技术。

4.食品加工技术。

三、教学方法1.教师讲授。

2.示范讲解。

3.学生实践操作。

4.小组合作学习。

四、教学步骤第一步：劳动技术基本理论知识的学习（2周）1.学生自主学习相关教材，了解基本概念和原理。

2.教师辅导学生理解和消化所学内容。

3.学生进行课堂测试，加深对知识的理解程度。

第二步：木工技术的学习和实践（4周）1.介绍木工技术的基本工具和设备。

2.示范讲解使用木工工具的步骤和注意事项。

3.学生进行木工实操，制作简单的木制品。

4.学生进行小组合作，设计并制作一个木工作品。

第三步：电子技术的学习和实践（4周）1.介绍电子技术的基本原理和电子元件。

2.示范讲解焊接电子元件的操作步骤和注意事项。

3.学生进行电子实操，完成简单的电子组装。

4.学生进行小组合作，设计并制作一个简单的电子产品。

第四步：食品加工技术的学习和实践（4周）1.介绍食品加工技术的基本原理和操作步骤。

2.示范讲解常见的食品加工方法和工具的使用。

3.学生进行食品加工实操，制作简单的食品。

4.学生进行小组合作，设计并制作一个美味的健康食品。

五、教学评价和考核1.每学期末进行一次学生实践操作和作品评价。

2.考察学生对理论知识的掌握和实际操作的能力。

3.评估学生在小组合作中的表现和团队合作能力。

六、教学资源1.教材：《劳动技术基础教程》。

2.工具和设备：木工工具、电子元件、食品加工工具等。

3.实验室和工作室的基础设施和材料。

七、教学安排每周安排一次劳动技术课程，每节课1小时。

八、教学效果反馈和调整根据学生的学习情况和实践操作效果，定期进行教学效果反馈和调整，以提高教学质量和效果。

八年级劳技教学计划一、教学目标1. 掌握基本的设计和制作工具的使用方法。

2. 学会使用基本的手工工具和机床进行制作与加工。

3. 提高自身的设计和创新能力。

4. 培养学生的分析与解决问题的能力。

二、教学内容1. 设计与制作（1）基本设计理念的培养。

（2）简单的电子元器件掌握与基本电路的制作。

（3）基本的计算与测量。

2. 手工技能训练（1）手工工具的使用方法的学习。

（2）木材的加工与基本的木工制品的制作。

3. 机械制造基础知识（1）机械工程基础知识的学习。

（2）机床的基本原理与机械制造的基本流程。

（3）加工工艺和涂装工艺的基本知识。

（4）机械制造实例的学习。

三、教学方法1. 学生中心的教学法。

2. 达成任务教学法。

4. 探究性学习法。

四、考核与评价1. 日常成绩占70%。

3. 班级时间占10%。

五、教学时间安排1. 本学期共22周，每周两节课，每节课45分钟。

2. 第一周：讲授基本的设计理念和手工技能方法，涂装工艺学习。

3. 第二周至第八周：设计与制作的实践训练，掌握基本的电子元器件知识和电路制作方法。

4. 第九周至第十二周：手工技能训练，掌握基本的木工、金属、塑料等化工制品加工方法。

5. 第十三周至第二十周：机械制造基础知识的学习，加工工艺和涂装工艺的学习，机械制造实例的学习。

6. 第二十一周至第二十二周：复习和总结。

对学生的综合成绩进行评价。

六、教学设施1. 木工、金属、塑料等化工制品加工工具、设备和耗材。

2. 普通电路实验仪器、电学元器件、电脑及相关软件。

3. 机械加工设备和涂装设备。

4. 任教教师准备的讲义和实验指导书。

七、教学建议1. 在设计和制作的过程中，鼓励学生采用创新的思维方式，提升学生的创新能力。

2. 手工技能训练时，让学生在小组内互相合作，提高学生合作的意识。

3. 机械制造实例的学习，要让学生珍惜机会，努力将学到的知识应用到实践中。

4. 对于学习成绩较差的学生，要耐心指导和重点帮助，提高其学习能力和成绩。

八年级劳动技术教学计划八年级劳动技术教学计划（精选8篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的八年级劳动技术教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级劳动技术教学计划篇1一、情况分析本学期初二年级劳动与技术学科教学内容为：1、家用器具(国家课程)2、综合实践活动(校本课程开发与实施)本学期教学中存在的困难有：《家用器具》课本的内容来自生活，并且教学内容中渗透了综合实践活动，应该说是一本很好的教材，完全符合新课程的理念。

但是学生对此教材的学习兴趣不是很浓，学生的心愿是劳技课能多动手。

本学期教学进度安排：9月1日至11月18日(11课时)学习家用器具一、二两章;10月1日至10月7日开展综合实践活动;(7课时)11月19日至12月30日校本课程开发和实施(5课时)(根据各班学生的需要开发)1月3日至1月19日对学生进行创新教育(3课时)二、本学期教学指导思想新课程要求教师在中学开展劳动技术教育时，要重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的整体素质。

我们在本学期的劳技教学活动中，以研究性学习、作品创作为载体，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。

三、本学期教学的主要任务本册《家用器具》教材共分四章，第一章手厨房的革命、第二章家园的清洁第三章视听新潮流、第四章数码新世界，本学期学习一、二两章。

校本课程依据各班学生的需要进行开发，学习内容在十月底前确定。

创新教育以“我理想中的……”主题班会为载体，交流学生在生活、学习中感到不如意的地方，引导学生展开丰富的想像，用假设法提出改进的建议，从而放飞学生思维，启迪学生智慧。

以学生科技制作活动为主线，开展小发明制作，促进每个学生实践能力和创造能力的提高。

四、本学期教学的主要任务和目标要求本学期的教学目标：通过第一章厨房的革命的学习，在学生原有的实践经验基础上，进一步规范厨房器具的使用方法，提高学生的动手能力，强化学生的安全防范意识;通过第二章家园的清洁的学习，学会吸尘器、热水器、洗衣机、空调的使用方法，学会判断简单的故障和处理方法，强化学生安全使用电器的意识。

一、指导思想本学期劳技教学工作将全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以提高学生的综合素质为目标，结合学校实际情况，制定切实可行的教学工作计划。

二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握基本的劳动技能，了解劳动安全知识，培养良好的劳动习惯。

2. 过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、思考能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对劳动的热爱，培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。

三、教学内容1. 劳动安全知识：学习安全操作规程，提高自我保护意识。

2. 基本劳动技能：学习简单的手工制作、家电使用与维修、园艺种植等技能。

3. 团队协作活动：开展小组合作项目，培养学生的团队精神。

4. 环保意识教育：引导学生关注环保，培养绿色生活观念。

四、教学安排1. 每周安排两节劳技课，每节课40分钟。

2. 根据教学内容，合理分配课时，确保学生充分参与实践活动。

3. 定期组织学生进行劳动技能比赛，激发学生的学习兴趣。

4. 开展课外实践活动，如社区服务、校园美化等，培养学生的社会责任感。

五、教学方法1. 理论与实践相结合：在课堂教学中，注重理论知识的讲解，同时加强实践操作环节。

2. 小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。

4. 角色扮演：通过角色扮演，让学生体验不同职业的工作内容，激发学习兴趣。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、实践操作能力等。

2. 实践成果：评价学生在实践活动中的表现，如手工制作、家电维修等。

3. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，如沟通能力、协作精神等。

4. 课外活动：关注学生在课外实践活动中的表现，如社区服务、校园美化等。

七、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。

2. 配备必要的教学设施，如实验室、工具室等。

2024年新学期初中劳技课教学计划模版一、学生现状分析经过一学期的适应与学习，学生已能较好地融入初中生活，其学习习惯在教师的持续督导下逐渐成型。

本学期，我们将继续强化学生的学习习惯、课堂纪律以及课堂作品的完成率。

鉴于学生初入初中阶段，对劳技课程展现出浓厚兴趣，这从他们的学生成长册中可窥见一斑。

鉴于学生年龄尚幼、知识储备有限，加之现代家长普遍溺爱子女，较少让其参与家务活动，导致学生动手能力较弱，这在其作品中有明显体现。

学生的团队合作意识薄弱，自我中心倾向明显，故在教学中需有意识地加强此方面的训练。

二、教学内容分析本学期的教学内容主要包括以下几个方面：第三单元为食品雕刻-菜肴盆式，聚焦于水果拼盘与冷盘的制作。

鉴于该部分对学生动手能力要求较高，我们将精选部分内容进行课堂教学。

由于水果、蔬菜等材料具有时效性，难以长时间保存，且各班级劳技课程间隔较长，故要求学生在一节课内完成小组水果拼盘作品，以避免作品变质。

第四单元为布艺-笔袋，旨在教授学生手工缝纫的基本手法与针法，并运用此知识制作沙包、餐巾、简单笔袋等布艺作品。

第六单元为盆花栽培-吊兰，主要介绍盆花栽培的基本常识与花卉分类。

第七单元为扦插育苗-富贵竹，讲解扦插育苗的基础知识。

三、教材重点与难点本学期教材的重点在于食品雕刻与布艺笔袋的教学，因这两部分易于出成果，且能为学生提供丰富的动手实践机会，促进其在实践中成长。

基于往年教学经验，学生对水果拼盘制作表现出浓厚兴趣，故今年将充实布艺教学内容。

教学难点则在于全面培养学生的各项能力，包括动手能力、观察能力、自主学习能力，最终实现学生的自主创作与自主学习。

目前，学生的动手能力仍显薄弱，需加强培养。

四、工作目标（一）教学总目标1. 认知目标：使学生认识和了解食品雕刻、布艺、盆花栽培、扦插育苗的基本知识，并能运用所学知识制作出相应作品。

2. 智力能力目标：通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力、基本审美能力与创造力。

八年级劳技教案（一）【教学目标】1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能。

2. 培养学生的动手能力和实践能力。

3. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。

【教学内容】1. 劳技的基本概念和重要性。

2. 劳技实践的基本方法和技巧。

3. 团队协作的意义和技巧。

【教学过程】1. 导入：讲解劳技的定义和重要性，引导学生认识到劳技实践的价值。

2. 教学内容：讲解劳技实践的基本方法和技巧，通过示范和实操，让学生掌握相关技能。

3. 团队协作：引导学生进行小组合作，完成一项劳技任务，培养团队协作意识和集体荣誉感。

【教学评价】1. 学生对劳技知识和技能的掌握程度。

2. 学生在团队协作中的表现。

3. 学生对劳技实践的兴趣和积极性。

八年级劳技教案（二）【教学目标】1. 让学生掌握一定的劳技操作技巧。

2. 培养学生的创新意识和创造力。

3. 提高学生的动手能力和实践能力。

【教学内容】1. 劳技操作的基本技巧。

2. 创新意识和创造力的培养。

3. 实践项目的选择和实施。

【教学过程】1. 导入：通过展示一些劳技作品，激发学生的兴趣，引导学生思考劳技操作的技巧。

2. 教学内容：讲解劳技操作的基本技巧，通过示范和实操，让学生掌握相关技能。

3. 创新意识：引导学生进行创新思维训练，鼓励学生提出新的想法和方案。

4. 实践项目：学生根据所学知识和技能，选择一个实践项目进行实施，提高动手能力和实践能力。

【教学评价】1. 学生对劳技操作技巧的掌握程度。

2. 学生在创新意识和创造力方面的表现。

3. 学生对实践项目的完成情况和满意度。

八年级劳技教案（三）【教学目标】1. 让学生了解不同的劳技领域和职业。

2. 培养学生的职业规划和就业意识。

3. 提高学生的实践能力和职业素养。

【教学内容】1. 劳技领域的介绍和职业分析。

2. 职业规划和就业意识的培养。

3. 实践项目和职业体验的设计。

【教学过程】1. 导入：讲解劳技领域的定义和分类，引导学生了解不同的劳技职业。

2024年中学劳技课教学工作计划例文本学期劳技课程的教学计划旨在进一步强化学生的劳动观念，培养其爱护劳动工具和材料、尊敬劳动人民以及养成良好的劳动习惯，为学生未来职业生涯和现代化生活奠定坚实基础。

现将教学计划具体内容阐述如下：一、学生现状分析针对初一、初二年级学生群体，鉴于其已具备一定的劳动基础知识和实践操作能力，且劳动观念有所提升，本学期教学计划将在此基础上，进一步深化日常生活相关知识的教育，特别注重学生动手实践能力的培养与提升。

二、教材知识系统与结构概述本册教材精心编排了多个贴近生活的教学单元，具体包括：“让电走入家门”，引导学生了解电力基础知识及其在家庭生活中的应用；“奇妙的电子世界”，激发学生对电子技术的兴趣与探索欲；“布艺制品制作基础”，培养学生手工制作技能与审美情趣；“尝试制作的欢乐”，通过实践活动增强学生的创新与实践能力。

本学期将结合理论教学，适时开展校内外实践活动，并根据实际情况灵活补充教学内容。

三、教学措施与教改思路为提升教学质量与效果，本学期将充分利用现代信息技术手段，如录像、实物投影、多媒体等，使教学内容更加生动形象，有效激发学生的学习兴趣。

将摒弃传统的“模仿式”教学模式，转而采用“启发式”与“讨论式”教学方法，鼓励学生主动思考、积极参与，从而切实提高劳动技术课的教育教学质量与效益，充分发挥其在素质教育中的独特作用。

在教育教学实践中，教师需不断创新教学方法与手段，积极接纳并应用新事物、新方法、新知识。

应不断更新教育理念与思想方法，深入学习掌握现代教育理论与思想动态，密切关注劳技教育改革的发展趋势与热点问题。

在教学过程中，应特别注重加强基础知识与基本技能的教学与训练，为学生的全面发展奠定坚实基础。

2024年中学劳技课教学工作计划例文（二）劳动技术教育作为九年义务教育的核心组成部分，其教学活动的优化将有助于学生掌握基本的劳动技巧，提升劳动技能，并塑造他们对劳动的崇高敬意。

因此，我们特此制订本学期的科学化教学计划。

八年级劳技教学计划
第一周：介绍课程和规则
-介绍劳技教学的目标和重点
-解释课堂规则和纪律
-引导学生对劳技课程产生兴趣
第二周：安全意识和操作规程
-教授基本的安全意识知识
-教授常见设备和工具的正确使用方法和注意事项
-进行实践操作，学生跟随指示进行安全操作练习
第三周：基本手工技能
-教授基本的手工技能，如剪纸、折纸等
-让学生进行实践操作，练习手工技能
-鼓励学生互相分享和展示自己的手工作品
第四周：木工基础
-介绍木工工具和材料
-教授基本的木工技巧，如锯木、钉木等
-让学生制作简单的木制品，如木制盒子或小椅子
第五周：电工基础
-介绍电工常见工具和设备
-教授基本的电工技巧，如剥线、焊接等
-进行小型电路实验，让学生亲自体验电工操作
第六周：塑料工艺基础
-介绍常见的塑料工艺和材料
-教授基本的塑料工艺技巧，如热熔、模具制作等
-让学生制作简单的塑料制品，如玩具或首饰
第七周：机械工艺基础
-介绍常见的机械工艺和机械装置
-教授基本的机械工艺技巧，如拆卸、装配等
-进行简单的机械装置制作，让学生理解机械原理
第八周：总结和评估
-回顾课程内容和重点
-让学生展示自己在劳技课程中学到的技能和知识
-进行课程评估和反馈，搜集学生的意见和建议
以上仅为一个大致的八年级劳技教学计划，具体的教学内容和安排还需要根据学校的具体情况和教学目标来进行调整和制定。

2024年八年级劳技教学计划搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、学情分析本学期三年级学生整体素质不错。

但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

二、教学目标1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

三、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

四、教学内容1、插花技艺;2、水仙盆景的设计与制作3、制作小盆景五、本学期教学任务1、培养学生热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

六、教学进度____周插花技艺____周水仙盆景的设计与制作____周制作小盆景总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

2024年八年级劳技教学计划（二）一、教学目标1. 培养学生动手实践能力，提高实际操作技能。

2. 培养学生动脑思考能力，提高解决问题的能力。

3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们尝试新的方法和理念。

4. 了解和运用现代工具和技术（如计算机、机器人）。

二、教学内容1. 木工课程：学习基础的木工技巧，包括手工锯、刨、砂纸打磨等。

2. 电子课程：学习基础的电子电路知识，包括元件的连接、电路的组装等。

3. 机器人编程：学习机器人的基本原理和编程知识，通过编写程序来控制机器人完成任务。

初二劳技课全册教案及反思一、教案。

1. 课程背景。

初二劳技课程是初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的动手能力和实践能力，帮助他们更好地了解和掌握各种实用技能，为将来的职业发展打下基础。

2. 教学目标。

通过初二劳技课程的学习，学生应能够：掌握基本的手工制作技能，如剪纸、编织、陶艺等；了解一些简单的机械原理和电路知识；培养动手能力和创造力，提高解决问题的能力；培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 教学内容。

初二劳技课程的教学内容主要包括：手工制作，剪纸、编织、陶艺等；机械原理，简单机械原理的介绍和实验；电路知识，基本电路的组装和实验；实践能力培养，动手能力和创造力的培养。

4. 教学方法。

为了更好地实现教学目标，初二劳技课程采用了多种教学方法，包括：示范教学，老师向学生展示手工制作的步骤和方法；实践操作，学生进行实际的手工制作和实验操作；小组合作，学生分成小组进行合作实践，培养团队合作意识；课堂讨论，学生在课堂上进行问题讨论和交流，提高沟通能力。

5. 教学评价。

初二劳技课程的评价主要包括两个方面：学生的实际操作能力，通过学生的手工制作作品和实验报告来评价其实际操作能力；学生的综合能力，通过考试和平时表现来评价学生的综合能力，包括动手能力、创造力、团队合作意识等。

二、反思。

初二劳技课全册教案的设计和实施，需要我们不断进行反思和改进，以更好地满足学生的学习需求和教学目标。

1. 教学内容的选择。

在教学内容的选择上，需要更加贴近学生的实际需求和兴趣，引入更多与现实生活相关的内容，让学生更容易理解和接受。

2. 教学方法的改进。

在教学方法上，需要更加注重学生的参与性和主动性，引导学生进行更多的自主探究和实践操作，培养其动手能力和创造力。

3. 评价方式的多样化。

在评价方式上，需要采用更多样化的评价方法，包括学生的实际操作能力、综合能力以及思维能力的评价，以更全面地了解学生的学习情况。

4. 教师的专业发展。

教师需要不断提高自身的专业水平，不断学习和更新教学理念和方法，以更好地适应学生的学习需求和教学发展的要求。

初二劳技课全册教案设计一、教学目标。

1. 知识目标。

（1）掌握初二劳技课全册的教学内容，包括各个单元的重点知识和技能；（2）了解劳技课的教学目标和意义，明确学习劳技课的重要性。

2. 能力目标。

（1）培养学生动手能力和实践操作能力；（2）提高学生的观察、分析和解决问题的能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。

3. 情感目标。

（1）培养学生对劳技课的兴趣和热爱；（2）激发学生对技术和实践的热情；（3）培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点。

（1）掌握初二劳技课全册的重点知识和技能；（2）培养学生的动手能力和实践操作能力。

2. 教学难点。

（1）如何引导学生主动参与劳技课的学习；（2）如何培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学内容。

初二劳技课全册的教学内容主要包括以下几个方面：1. 木工课程。

（1）学习木工工具的使用方法；（2）制作简单的木工制品，如木制笔筒、木制椅子等；（3）学习木工的基本工艺和技能。

2. 金工课程。

（1）学习金属工具的使用方法；（2）制作简单的金属制品，如铁艺花架、铜制工艺品等；（3）学习金工的基本工艺和技能。

3. 电工课程。

（1）学习电工工具的使用方法；（2）学习简单的电路原理和电路连接方法；（3）制作简单的电子制品，如手电筒、电风扇等。

4. 机械课程。

（1）学习机械工具的使用方法；（2）学习简单的机械原理和机械结构；（3）制作简单的机械制品，如小型风车、手摇发电机等。

四、教学方法。

1. 案例教学法。

通过实际案例的分析和讨论，引导学生掌握劳技课的基本知识和技能。

2. 实践教学法。

通过实际操作和实践活动，培养学生的动手能力和实践操作能力。

3. 合作教学法。

通过小组合作和团队合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程。

1. 木工课程。

（1）学习木工工具的使用方法；（2）制作简单的木工制品，如木制笔筒、木制椅子等；（3）学习木工的基本工艺和技能。

2. 金工课程。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动实践课的基本概念和意义。

（2）掌握基本的劳动技能，如手工制作、烹饪、种植等。

（3）了解我国传统手工艺和现代农业技术。

2. 能力目标：（1）培养学生动手操作能力、创新能力和团队协作能力。

（2）提高学生的观察力、思维力和问题解决能力。

（3）培养学生良好的劳动习惯和劳动态度。

3. 情感目标：（1）激发学生对劳动的热爱，树立劳动光荣的观念。

（2）培养学生尊重他人劳动、关爱环境的意识。

（3）培养学生的责任感和集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一阶段（1-2周）：劳动实践课基本概念和意义（1）介绍劳动实践课的定义、目的和意义。

（2）讲解劳动实践课的课程设置和教学方法。

2. 第二阶段（3-4周）：基本劳动技能培训（1）手工制作：教授剪纸、折纸、编织等技能。

（2）烹饪：教授家常菜、面食制作等技能。

（3）种植：讲解蔬菜、花卉的种植方法和养护知识。

3. 第三阶段（5-6周）：传统手工艺和现代农业技术（1）介绍我国传统手工艺，如陶瓷、刺绣、剪纸等。

（2）讲解现代农业技术，如节水灌溉、无土栽培等。

4. 第四阶段（7-8周）：劳动实践课综合应用（1）组织学生开展劳动实践课项目，如校园绿化、环保宣传等。

（2）进行劳动实践课成果展示和评价。

三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动实践课的基本概念、技能和方法。

2. 演示法：教师示范操作，让学生跟随学习。

3. 实践法：让学生亲自动手操作，培养实际操作能力。

4. 小组合作法：让学生分组进行实践，培养团队协作能力。

5. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的观察力和思维力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、动手操作能力和团队协作能力。

2. 实践成果：评价学生在实践过程中的表现，如作品质量、创新程度等。

3. 期末评价：进行劳动实践课知识竞赛或成果展示，全面评价学生的学习成果。

五、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）：劳动实践课基本概念和意义2. 第二阶段（3-4周）：基本劳动技能培训- 第1周：手工制作- 第2周：烹饪- 第3周：种植- 第4周：复习巩固3. 第三阶段（5-6周）：传统手工艺和现代农业技术4. 第四阶段（7-8周）：劳动实践课综合应用5. 期末评价（9周）：劳动实践课知识竞赛或成果展示六、教学资源1. 教材：《劳动实践课教程》2. 教具：剪刀、纸张、烹饪工具、种植工具等3. 实践基地：校园绿化区、烹饪实验室、种植基地等4. 辅助材料：多媒体课件、图片、视频等七、教学保障1. 教师配备：配备具备劳动实践课教学经验和技能的教师。

八年级劳技教学计划第一学期第一周：认识劳技课程学习目标：了解劳技课程的目的和意义，掌握基本的安全常识。

教学内容：劳技课程的定义、意义和目的；基本的安全常识。

教学活动：通过讲解、讨论和视频展示，让学生了解劳技课程的重要性，提高学生的安全意识。

第二周：木工基础知识学习目标：掌握木工基础工具和用具的名称、功能和使用方法。

教学内容：木工基础工具和用具的名称、功能和使用方法。

教学活动：课堂讲解和实地演示，让学生掌握木工基础工具和用具的使用方法。

第四周：五金基础知识学习目标：了解五金材料的种类及用途。

教学内容：五金材料的种类及用途。

教学活动：通过多媒体讲解和课堂互动，让学生了解五金材料的种类及用途。

第五周：五金基础操作学习目标：掌握五金基础操作的技巧和方法。

教学内容：铆接、拆装和焊接的基本操作技巧和方法。

教学活动：学生自行操作五金基础工具，加强实践操作，掌握五金基础操作的技巧和方法。

第六周：手工艺基础知识学习目标：了解手工艺的分类及特点。

教学内容：手工艺的分类及特点。

教学活动：通过简单的手工制作活动，让学生了解手工艺的分类及特点，培养学生的动手能力。

第八周：综合实践学习目标：综合运用木工、五金和手工艺的基础知识和操作技能进行综合实践。

教学内容：综合实践项目设计和执行。

教学活动：学生根据所学的知识和技能，设计并完成一个小型手工艺品的制作。

第十周：期末考试学习目标：检验学生对木工、五金和手工艺的基础知识和操作技能的掌握程度。

教学内容：期末考试内容。

教学活动：进行期末考试，检验学生对所学内容的掌握情况。

第三周：机械制图基础知识学习目标：了解机械制图的基本知识和原理。

教学内容：机械制图的基本知识和原理。

教学活动：通过多媒体讲解和课堂互动，让学生了解机械制图的基本知识和原理。

第六周：复习和总结学习目标：复习所学的金属加工和机械制图的基础知识和操作技能，并进行总结。

教学内容：金属加工和机械制图的基础知识和操作技能的复习和总结。

八年级劳技教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于八年级劳技教学计划5篇，希望对您有所帮助。

八年级劳技教学计划(一)一、教学内容：①种植几种观赏植物;种植油菜花②自我服务和家务劳动;③生活小常识，劳技课教学计划。

这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

二、本学期劳技课的教学目的1、使学生掌握一些简单的种植方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。

三、本学期教学工作安排1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。

因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。

4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

八年级劳技教学计划(二)一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。

八年级劳技教学计划通用八年级劳技教学计划通用1本学期重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突出健康第一的指导思想，提高学生身体素质和心理素质，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。

为终身体育的良好习惯打下基础。

本学期我所任教八年级学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。

因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。

有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。

但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用。

学到的知识，并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的.基础。

1、认真备课、上课，提高教学质量。

在每堂课前，认真学习钻研体育与健康课程的教材，考虑各方面的因素，认真备课；在上课时，面向全体学生并区别对待，采用多种教学手段，丰富教学方法，充分利用学生的生理、心理特点，提高教学质量。

2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。

在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心健康的有利条件。

其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康重要因素。

劳技教案八年级（共5篇）第一篇：劳技教案八年级2012—2013下学年劳技教案（八年级）湘江中学第一课时泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。

2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。

3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。

二、教学准备橡皮泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。

三、活动建议（一）、互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。

（二）、成品展示，激趣引入1、教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？2、学生讨论，交流。

3、教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、学生交流，说一说自己的想法。

（三）、教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。

2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。

3、具体操作步骤：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7）用泥条在涂泥浆处盘贴成圈；（8）再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条，加到需要的高度；（9）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。

（四）、学生动手制作1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。

2、轻音乐背景下教师巡视辅导。

3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。

（五）、探究学习，创新实践1、引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2、学生发挥想象，独立思考。

教师给予鼓励。

（六）、学习评价组织学生互评和自评。

四、注意事项1、操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。

2、操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。