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电学实验(二)(教学课件)-初中物理人教版九年级全一册

电学实验(二)(教学课件)-初中物理人教版九年级全一册
中考物理二轮专题复习： 电学实验(二）
一.伏安法测电阻
1.如图所示是小玲测量小灯泡的电阻所用的器材，已知小 灯泡正常工作时的电压是 3.8 V。 如图所示。
（1）实验原理是__R__＝__UI__（用公式表示）。 （2）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，要求
导线不能交叉。
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移动到_右___
（填“左”或“右”）端。 （4）进行实验时，小玲闭合开关后发现电压表的示数
接近4.5 V，然后她反复移动滑动变阻器的滑片P，
电压表的示数基本不变。由此可见，发生故障的原 因可能是滑动变阻器__短__路____或者是灯泡__断___路__。
（5）排除故障后，小玲先后让滑动变阻器的滑片P在不
同位置上做了三次实验，得出三组数据，并根据每 组数据正确计算出三个相应的电阻值，比较发现它 们之间有较大差异，你认为产生这种差异的原因是 _____灯__丝___的__电__阻__跟___温__度_。有关
A．电流产生的热量与电阻的关系 B．电流产生的热量与电流的关系
图7
(3)a、c两电阻丝在相同时间内产生的热量之比Qa∶Qc＝__4_∶__1___。
(4) 通 电 时 间 相 同 时 ， 产 生 热 量 较 多 的 是 容 器 ___乙_____( 选 填 “甲”“乙”或“丙”)中的电阻丝。
图7
(5) 若 接 通 电 路 一 段 时 间 后 U 形 管 A 、 B 内 的 液 面 高 度 差 都 明 显 变
2．某实验小组同学用伏安法测电阻，实验电路如图2所示，电源电
压U0(＝1)3该V实。验的原理是_R__＝__U_I __。 (2) 闭 合 开 关 前 ， 应 先 将 滑 片 P 调 到 _B_______( 选 填 “A” 或 “B”)

人教版九年级物理电学实验复习课件(共29张PPT)

人教版九年级物理电学实验复习课件(共29张PPT)

③如果小明最初选择好仪器做实验时，多次改变R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数 保持不变，可是当他把电阻换成20Ω时，无论怎么 移动滑动变阻器滑片都不能使电压表的达到原来的 示数，产生这种现象的原因是 _小__明__选__用__了__2_0__Ω__2_A__的__滑__动__变__阻__器____________。 （4）小红在探究电流与电阻的关系时，重新设计 了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与图丙 相同的图像，也完成了实验探究。小红与小明的实 验相比不同之处是： ___小__红__将__电__压__表__并__联__到__滑__动__变__阻__器__两__端____。
灯泡短路了
（3）小明改正错误后继续实验，通过移动滑动变阻器 的滑片改变小灯泡两端的电压，测得电流、电压的值 并绘制成了（如图丙）所示图像，则小灯炮正常发光 时电阻为 6 Ω；小灯炮的额定功率为 6 W． （4）小明认为还可以用他这套装置探究电流与电压的 关系，你认为 不可以（填“可以”或“不可以”）， 理由是_灯__丝__的__电__阻__是__变__化__的_。 （5）小红认为只需把小明的装置换一个元件，就可以 探究电流与电压的关系。请在框内画出电件符号。
人教版初中九年级物理 电学实验复习
3/24/2020
电学实验
1串、并联电路电流的规律 2串、并联电路电压的规律 3怎样用变阻器改变灯泡的亮度 4电流跟电压、电阻关系（探究欧姆定律） 5电阻跟材料、长度、横截面积关系 6测量定值电阻或小灯泡的电阻 7测量小灯泡的电功率 8电热与哪些因素有关
重点实验：
（2）小明按图甲正确连接电路后，刚闭合开关时 ，发现电流表、电压表均有示数。过一会电压表 没有了示数，而电流表示数不变，发生这种故障 的原因可能是 __电__压__表__断__路____。

物理人教版九年级全册电学实验专题复习课件 (3)

物理人教版九年级全册电学实验专题复习课件 (3)
这就是著名的欧姆定律。 I=U/R
4、实验注意事项： （1）连电路时，开关应断开。 （2）滑动变阻器应移到阻值最大处。 5、实验中滑动变阻器的作用分别是： 在研究电流跟电压的关系中，改变电阻的电压和电流。
在研究电流跟电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变。
回顾实验二：伏安法测电阻
1、测定值电阻：
S
A
实验次数
1 2 3
电压U=3V
R/Ω
I/A
5
0.6
10
0.3
15
0.2
根据两个表格的实验数据, 分析得出结论
表一：探究 I 跟 U 关系
实验次数
电阻R=10Ω
U/V
I/A
1
1
0.1
2
2
0.2
3
3
0.3
图像 I/A 0.3 0.2
0.1 U/ V
0 12 3
当电阻一定时，导体
结论 中的电流跟导体两端 的电压成正比。
2、测灯泡电阻：
R0 L
C
P
D
A
B
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
表一 测定值电阻
表二 测小灯泡的电阻
次数
1
U/v
1
I/V
0.1
R/Ω
10
R/Ω
图像 R/Ω
2 2 0.2 10 10
R/Ω
3
次数
1
2
3
3
U/v
0.8
1.0
2.1
0.3
I/A 0.18 0.20 0.30
10
R/Ω 4.4 5.0 7.0
当U实>U额时， P实>P额，小灯泡比正常时亮。

人教版中考物理电学实验专题共61张文稿演示

人教版中考物理电学实验专题共61张文稿演示

实验结论
导体的电阻是导体本身的一种性 质，它的大小决定于导体的材料、长 度 和横截面积。导体的电阻还与导体 的温度有关系。
电阻还跟温度有关。 温
对大多数导体来说，温度
度
越高，电阻导体越大。但 也有少数导体，电阻随温 度的升高而减小。
也 影 响 电
阻
二、探究电流跟电压、电阻的 关系
探究方案：
（1）实验研究方法： 控制变量法
R
R' V
实验电路图和实物图
电路图
实物图
A
S
R
R' V
实验：1、测量导体的电阻
实验步骤
1、断开开关，按电路图连接实物电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表 的示数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流 填入表格中。
3、计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入 表格中。
4、实验结束，整理好实验器材。
人教版中考物理电 学实验专题共61张
PPT
一、探究影响电阻大小的因素
问题
在材料一定的情况下，电阻的大 小还和哪些因素有关？
实验方案
通过比较 灯的亮暗来 判断，如灯 亮，则对电 流阻碍作用 小，电阻小。
通过比较 电流表中电流 的大小，如电 流大，则对电 流的阻碍作用 小，电阻小。
既可比较灯 的亮暗，也 可比较电流 的大小
灯泡规格:2.5V,0.3A
8.3 7.1
6.3
分析：小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高， 电阻越大。
二、滑动变阻器的作用：
1、保护电路；
2、改变电流和部分电压，得到多组实 验数据；
三、特别强调：
测量定值电阻阻值时要多次测量求平均值，从 而减小误差；因为其温度变化较小，对阻值影 响很小；但是测灯泡电阻时不可以求平均值， 因为灯泡电阻随温度变化很大；

物理人教版九年级全册实验--电学专题

物理人教版九年级全册实验--电学专题

电路正确连接好后，闭合开关，调节滑动变阻器，当滑片移到某一位置时， 两表的示数如图6所示，则电压表的示数为 V，电流表的示数为 A。 为了防止损害电表，开关闭合后，滑动变阻器接入电路中的电阻值不小于 Ω，该电路中电流可变化的范围为 。
2.4； 0.4； 3； 0.25A～0.5A．
2、器材使用不当及识别
（3）电压表断路
4、电路动态判断
两个小技巧
1、巧用比例推导滑片移动方向
2、滑片移动后的差值判断
ΔU R= ΔI
ΔU 定 = ΔU 变 ΔI 定 = ΔI 变
示例
例、在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同学连接 的电路如下图所示。 （1）请你检查一下电路，把接错的那一根 导线找出来， 打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。 （2）重新连接好电路后，闭合开关， 发现仅有一只电表有示数。造成这一 现象的原因可能是 或 。 × （选填字母代号） A．电流表断路 B. 滑动变阻器短路 C. 滑动变阻器断路 D.定值电阻短路 E. 定值电阻处接触不良 （3）小华用5Ω的电阻做完第一次实验后， 再将10Ω的电阻接入电路进行第2次实验。 为了确保两次实验中 的示数相同， 相对于第1次实验，第2次实验中滑动变阻 器的滑片应该向 移动。 （2）D；E （3）电压表；右
ΔU R= ΔI
（1）电压表并联在滑动变阻器的两端 （2）4； 10 （3）0.625 （4）“50Ω 1.5A”
第二课时
易错实验
在测量标有电压为2.5 V的某小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压 等于2.5 V，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让电压逐次下调， 使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示。 （1）请你根据表中电压和电流的数据计算每次的电阻，填在表格中； （2）对比不同电压下小灯泡的电阻值，你有什么发现？把你的发现写成一句具有 概括性的结论。

人教版初中中考物理实验(九个必做电学探案实验)

人教版初中中考物理实验(九个必做电学探案实验)

2、猜想与假设：3、设计实验：（1）设计实验电路图：连接测量I A 实物图：（2）设计实验表格：实验步骤：1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。

4、分析和论证：结论： 公式：5、 评估与交流：次数 A 点电流I A /AB 点电流I B /AC 点电流I C /A设计测量I A 的电路图：L 2L 12、猜想与假设：3、设计实验：（1）设计实验电路图：连接测量I c 实物图：（2）设计实验表格：实验步骤：1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。

4、分析和论证：结论： 公式： 5、 评估与交流：次数设计测量I A 的电路图：L 2L 11、提出问题：在串联电路中，2、你的猜想：3、设计实验：（1）设计实验电路图：把三次测量的电路图分别画在下面方框内，并连接对应的实物电路。

测量AB两点间电压的电路图测量BC两点间电压的电路图测量AC两点间电压的电路图（2）设计实验表格：4、进行实验并收集证据：（要注意仪器使用的规范性，将数据记录在表格内）5、分析和论证：结论：公式：6、评估与交流：（1）接通电路指针反偏，为什么？答：（2）电压表的指示值太小。

为什么？答：（3）电压表的指针偏出了刻度盘外。

为什么？答：1、提出问题 ：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系？2、猜想与假设： 。

3、设计实验： （1）设计实验电路图：测量L 1两端电压的电路图 测量L 2两端电压的电路图测量电源两端电压的电路图（2）设计实验表格：4、进行实验并收集证据：（要注意仪器使用的规范性，，将数据记录在表格内）5、分析和论证：（认真分析表格中的实验数据，你能得出什么结论？）6、结论： 公式：7、评估与交流：（写出最少两点实验心得）（1） （2）测量L1两端的电压 测量L2两端的电压测量电源两端的电压实验五：当电阻一定时，电流与电压的关系1、提出问题：当。

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