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4.6分数和小数的互化一、单选题1.写成小数是（）。
A. 6B. 6.0C. 0.6D. 0.062.下面分数可以化成有限小数的是（）A. B. C.3.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.4.下列分数中，不能化成有限小数的分数是（）A. B. C. D.二、判断题5.写成小数是0.7。
6.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
7.3.28化成分数是。
8. 化成小数后是一个无限不循环小数．三、填空题9.写出相应的小数．=________10.把下面各数化成小数，除不尽的保留两位小数．=________ =________11.填上合适的数．=________0.03=________12.是3个，用小数表示是________，3个用小数表示可写成________．四、解答题13.在直线下面的括号里填整数或小数，上面的括号里填分数。
14.把下面的小数化成分数（除不尽的保留两位小数）。
（1）（2）（3）（4）五、应用题15.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】C【分析】分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数，分母是10的分数写成一位小数，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：的分母中含有质因数2和3，所以不能化成有限小数；的分母中含有质因数2和3，所以不能化成有限小数；品的分母中含有质因数5，所以能化成有限小数。
【分析】一个最简分数，如果分母中只含有2和5两个质因数，这个数就能化成有限小数，如果除了2和5外还有其它质因数，这个数就不能化成有限小数。
3.【答案】C【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.4.【答案】B【解析】【解答】A、，约分后分母中只有质因数2，能化成有限小数；B、这个分数的分母中还,有质因数3，不能化成有限小数；C、这个分数的分母中只含有质因数5，能化成有限小数；D、，能化成有限小数.【分析】一个最简分数，如果分母中只有质因数2、5，这个分数就能化成有限小数，否则就不能化成有限小数.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】=0.7，由此可知题干所述正确。
2014年人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数： ===5141812．将下面的分数化成小数： ===8985213．将下面的分数化成小数： ===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（） （2）…………（）11．下面的做法对吗？说出理由。
8.098=。
375.083=。
25.0411=12．下面的做法对吗？说出理由。
5.169=。
（ ）1.210012=。
（ ）5.2212=。
（ ）13．下面的做法对吗？说出理由。
5.068=。
（ ）2.11021=。
（ ）25.0413=。
（ ）14．下面的做法对吗？说出理由。
2.092=。
（ ）2.0511=（ ）125.081=（ ）15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（）。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起来。
21．将左右两列中相等的数连起来。
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
24．回答问题。
有一样多的糖果，瓜子，苹果。
五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化一、单选题1.与“0.01分米”相等的分数是（）A. 分米B. 分米C. 分米D. 分米2.把化成小数是（）．A. 1.85B. 0.85C. 0.185D. 1.0853.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.二、判断题4.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
5.在，，，中，只有1个分数可以化成有限小数．（判断对错）6.3 化成小数是3.05。
三、填空题7.填上合适的分数或小数。
0.18＝________ ＝________ ＝________ 0.009=________8.填上合适的小数．（1）=________（2）=________（3）=________9.把分数改写成小数．改写成小数是________．10.3分米是________（填分数）米，用小数表示是________米。
8厘米是________（填分数）分米，用小数表示是________分米。
四、解答题11.把下面的小数化成分数（除不尽的保留两位小数）。
（1）（2）（3）（4）五、综合题12.写出相应的分数（1）0.8=________（2）0.999=________六、应用题13.把相等的数连一连。
14.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】因为：0.01=，所以0.01分米=分米故答案为：D【分析】小数化分数的方法是：整数部分为“0”时，是一位小数，就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就是千分之几……最后约分成最简分数。
2.【答案】A【解析】【解答】解：把化成小数，用分子除以分母，37÷20=1.85.故答案为：A【分析】用分数的分子除以分母即可把分数化成小数.3.【答案】C【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.故答案为：C【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
《分数和小数的互化》同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、单选题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
1.两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
A. 分数B. 循环节C. 余数2.把0.25化成分数,正确的是( )A. B. C.D.3.和0.1666相比较（）大 D. 不确定4. ＝（）A. 0.35B. 0.45C. 0.55D. 0.655.0.4＝A. 5B. 6C. 7D. 8[来源:6.把下面的小数化成分数5.75＝( )A. B. C.D.7.甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件。
做一个零件（）A. 甲用的时间多B. 乙用的时间多C. 两人用的时间同样多8.把5.06化成分数是（）A. B. C.D.9.是真分数，而且能化成有限小数，x最大是（）A. 12B. 13C. 14D. 1510.一个最简分数，如果分母中只含有因数（），再无其他因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。
2014年人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数： ===5141812．将下面的分数化成小数： ===8985213．将下面的分数化成小数： ===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（） （2）…………（） （3）…………（）11．下面的做法对吗？说出理由。
8.098=。
375.083=。
25.0411=12．下面的做法对吗？说出理由。
5.169=。
（ ）1.210012=。
（ ）5.2212=。
（ ）13．下面的做法对吗？说出理由。
5.068=。
（ ）2.11021=。
（ ）25.0413=。
（ ）14．下面的做法对吗？说出理由。
2.092=。
（ ）2.0511=（ ）125.081=（ ）15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（）。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起来。
21．将左右两列中相等的数连起来。
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
24．回答问题。
有一样多的糖果，瓜子，苹果。
《分数和小数的互化》达标检测1基础启航1.分别用分数和小数表示下面每个图中涂色部分的大小。
2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.75○45 13○0.3 925○0.36 238○2.35 0.18○75034100○3.4 3.连一连。
4.在□里填上适当的小数或分数。
5.填表。
用小数表示用分数表示45分（）时（）时（）g （）kg 35Kg（）dm² 2.25m²（）m²能力扬帆6.有两瓶容量相同的饮料，欢欢喝了其中一瓶的0.24kg，乐乐喝了另一瓶的725kg，水剩下的饮料多一些？7.从学校到书店，明明用了512小时，军军用了30分钟，雯雯用了0.65小时。
谁的速度最快？思维冲浪8.欢欢把一个最简分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的13，最后化成的小数是0.6。
参考答案1.1100.145500.93100.3340.752.＜＞＝＞＞＜3.4.0.2 351.25 14527202.8755.0.75 34600 0.6 225 2146. 725＝0.28，因为0.24＜0.28，所以0.24＜，欢欢剩下的饮料多一些7.512＝256030分钟＝3060小时 0.65＝3960因为2560＜3060＜3960，所以512小时＜30分钟＜0.65小时明明的速度最快8.0.6＝35353÷3×＝115《分数和小数的互化》达标检测21.分别用分数和小数表示下面各图中的阴影部分。
2.把下面的小数化成分数。
3.把下列分数化成小数。
（不能化成有限小数的保留两位小数）3 8242545940931557711004.我国人均淡水资源是2100立方米，世界人均淡水资源是7500立方米。
我国人均淡水资源是世界人均淡水资源的几分之几？世界人均淡水资源是我国的多少倍（保留两位小数）？5.在直线上面的□里填分数，下面的□里填小数。
6.按从小到大的顺序给玩具娃娃们排排队。
![[五年级下册数学一课一练-4.6分数与小数的互化,人教版,含答案] 五年级下册一课一练](https://img.taocdn.com/s1/m/bb7bf0cca32d7375a5178051.png)
《[五年级下册数学一课一练-4.6分数与小数的互化,人教版,
含答案] 五年级下册一课一练》
摘要：B 把0057化成分数分数分母是（），________ ________ □里填上适当数或分数，
答案析部分、选择题 3B B 5 6B 二、判断题 7错误 8错误 9正确 0正确错误三、填空题分母
6 分数与数化、选择题下面分数( )与05相等
B 把0057化成分数分数分母是（）
0 B 00 000 3把改写成数是（）
位数两 B 三把改写成数是（）
3+3 B 03+03 3+03 5与相等数是（）
075 B 07 075 6 、和能化成有限数分数有（） 3 B 二、判断题 7把化成数是
075
（） 8 分母36质因数含有3所以这分数不能化成有限数
（） 9把化成数是375
（） 0分母是7真分数都不能化成有限数
（）将化成数保留两位数约是066
（）三、填空题数化分数原有几位数就面写几0作________把原数数作________化成分数能约分要约分
3把下面分数与数化
075________ ________ ________ □里填上适当数或分数
5分数分子和分母差是7它化成数是09原分数是________
四、答题 6把下面相等连起
7把下面数化成分数分数化成数
（）（）08 （3）78 答案析部分、选择题 3B B 5 6B 二、判断题 7错误 8
错误 9正确 0正确错误三、填空题分母；分子 3 ；065； 5 四、答题 6 7 （）075 （）08 （3）78。
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！12014年人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：===5141812．将下面的分数化成小数：===8985213．将下面的分数化成小数：===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
2019年人教版小学数学五年级下册分数和小数的互化练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：2．将下面的分数化成小数：3．将下面的分数化成小数：4．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（）（2）…………（）（3）…………（）11．下面的做法对吗？说出理由。
12．下面的做法对吗？说出理由。
13．下面的做法对吗？说出理由。
14．下面的做法对吗？说出理由。
15．填一填。
（1）0.9表示（）分之（）。
（2）0.07 表示（）分之（）。
16．填一填。
（1）0.013表示（）分之（）。
（2）4.27 表示（）又（）分之（）。
17．填一填。
（1）0.8表示（）分之（）。
（2）0.03表示（）分之（）。
18．填一填。
（1）0.1表示（）分之（）。
（2）0.17 表示（）分之（）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（）分之（）。
21．将左右两列中相等的数连起来。
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
24．回答问题。
有一样多的糖果，瓜子，苹果。
小明有全部糖果的0.75，小红有全部瓜子的87，小兰有全部苹果的21，他们谁拥有的数量多？25．有一样多的语文书英语书数学书，小明有全部语文书的98，小红有全部英语书的0.8，小兰有全部书的0.567，排顺序。
26．比较下面每组数的大小（1）852和2.769 （2）31和0.365 27．比较下面每组数的大小（1）412和2.58 （2）45和0.98 28．比较下面每组数的大小（1）41和0.58 （2）85和1.6 29．比较下面每组数的大小（1）51和0.4 （2）49和3.42 30．比较下面每组数的大小（1）312和2.58 （2）75和0.98参考答案1．【解析】分数的分子分母相除得到小数。
五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化一、单选题1.写成小数是（）。
A. 6B. 6.0C. 0.6D. 0.062.下面分数可以化成有限小数的是（）A. B. C.3.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.4.下列分数中，不能化成有限小数的分数是（）A. B. C. D.二、判断题5.写成小数是0.7。
6.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
7.3.28化成分数是。
8. 化成小数后是一个无限不循环小数．三、填空题9.写出相应的小数．=________10.把下面各数化成小数，除不尽的保留两位小数．=________ =________11.填上合适的数．=________0.03=________12.是3个，用小数表示是________，3个用小数表示可写成________．四、解答题13.在直线下面的括号里填整数或小数，上面的括号里填分数。
14.把下面的小数化成分数（除不尽的保留两位小数）。
（1）（2）（3）（4）五、应用题15.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】写成小数是0.6故答案为：C.【分析】分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数，分母是10的分数写成一位小数，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：的分母中含有质因数2和3，所以不能化成有限小数；的分母中含有质因数2和3，所以不能化成有限小数；品的分母中含有质因数5，所以能化成有限小数。
故答案为：C。
【分析】一个最简分数，如果分母中只含有2和5两个质因数，这个数就能化成有限小数，如果除了2和5外还有其它质因数，这个数就不能化成有限小数。
3.【答案】C【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.故答案为：C【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.4.【答案】B【解析】【解答】A、，约分后分母中只有质因数2，能化成有限小数；B、这个分数的分母中还,有质因数3，不能化成有限小数；C、这个分数的分母中只含有质因数5，能化成有限小数；D、，能化成有限小数.故答案为：B【分析】一个最简分数，如果分母中只有质因数2、5，这个分数就能化成有限小数，否则就不能化成有限小数.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】=0.7，由此可知题干所述正确。
人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：===5141812．将下面的分数化成小数：===8985213．将下面的分数化成小数：===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（） （2）…………（） （3）…………（） 11．下面的做法对吗？说出理由。
8.098=。
375.083=。
25.0411=12．下面的做法对吗？说出理由。
5.169=。
（ ）1.210012=。
（ ）5.2212=。
（ ）13．下面的做法对吗？说出理由。
5.068=。
（ ）2.11021=。
（ ）25.0413=。
（ ）14．下面的做法对吗？说出理由。
2.092=。
（ ）2.0511=（ ）125.081=（ ）15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（）。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起来。
21．将左右两列中相等的数连起来。
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
24．回答问题。
有一样多的糖果，瓜子，苹果。
人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：===5141812．将下面的分数化成小数：===8985213．将下面的分数化成小数：===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125= 5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8= 6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18= 8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88= 10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（ ）（2）…………（ ）（3）…………（ ）11．下面的做法对吗？说出理由。
8.098=。
375.083=。
25.0411= 12．下面的做法对吗？说出理由。
5.169=。
（ ） 1.210012=。
（ ） 5.2212=。
（ ） 13．下面的做法对吗？说出理由。
5.068=。
（ ） 2.11021=。
（ ） 25.0413=。
（ ）14．下面的做法对吗？说出理由。
2.092=。
（ ） 2.0511=（ ） 125.081=（ ） 15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起。
21．将左右两列中相等的数连起。
22．将左右两列中相等的数连起。
23．将左右两列中相等的数连起。
五年级下册数学一课一练分数和小数的互化一、单选题1把化成分数，分数的分母是（）。
A 10B 100C 10002下列小数化成分数正确的是（）A =B =C =2，N，点的左侧 B 点与N点之问 D N点与点：=1÷10=；N点：=1÷8=；P点：=1÷5=；因为＜＜，所以所在的位置是在N点和P点之间故答案为：D【分析】根据题意，先将图中3个点的位置用小数表示，分数化成小数，用分子除以分母，然后对比小数的大小，即可找到所在的位置二、判断题4【答案】正确【解析】【解答】=31÷100=，本题正确。
故答案为：正确【分析】分数化小数，就是用分数的分子除以分数的分母，再把商写成小数的形式。
5【答案】正确【解析】【解答】=，由此可知题干所述正确。
故答案为：正确【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。
当分母都是整十整百时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
6【答案】错误【解析】【解答】解：看能不能化成有限小数要先看这个分数是不是最简分数，如果是最简分数，再看分母中除了2和5以外有没有其他的质因数，不是最简分数，把它化简为，的分母4的质因数只有2，所以可以化成有限小数，原题说法错误故答案为：错误【分析】先把这个分数化成最简分数，如果分母中只有质因数2和5就能化成有限小数，如果除了2和5之外还有其它的质因数就不能化成有限小数7【答案】错误【解析】【解答】解：=0 8571 ，是循环小数，所以，化成小数后是一个无限循环小数．故答案为：错误．【分析】根据分数化成小数的方法，把化成小数，进而做出判断．三、填空题8【答案】；；【解析】【解答】一位小数表示分母是10的分数，两位小数表示分母是100的分数，三位小数表示分母是1000的分数，小数部分是几分子就是几。
《分数和小数的互化》同步练习一、单选题1.两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。
A. 分数B. 循环节C. 余数2.把0.25化成分数,正确的是( )A. B. C. D.3.和0.1666相比较（）A. 大B. 0.1666大C. 一样大D. 不确定4. ＝（）A. 0.35B. 0.45C. 0.55D. 0.655.0.4＝A. 5B. 6C. 7D. 86.把下面的小数化成分数5.75＝( )A. B. C. D.7.甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件。
做一个零件（）A. 甲用的时间多B. 乙用的时间多C. 两人用的时间同样多8.把5.06化成分数是（）A. B. C. D.9.是真分数，而且能化成有限小数，x最大是（）A. 12B. 13C. 14D. 1510.一个最简分数，如果分母中只含有因数（），再无其他因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。
A. 2 和3B. 3C. 3和5D. 2和511.、、、中，能化为有限小数的有（）个。
A. 1B. 2C. 3D. 412.下面的分数，能化成有限小数的是（）A. B. C. D.13.比大，比小的小数是（）A. 0.25B. 0.19C. 0.35D. 0.3814.大于0.25而小于0.5的分数是（）A. B. C. D.二、多选题15.根据分数与除法的关系确定：分子相当于除法中的（），分母相当于除法中的（），分数值相当于除法中的（）。
A. 被除数B. 除数C. 商三、填空题16.分别用小数和分数表示下面的阴影部分（________）（________）（________）（________）17.4÷5＝ ________＝________ ＝________（小数）18.如图，一个两位小数在0.2与0.3之间，如果比较接近0.2，可能是________，写成分数是________；如果与0.2和0.3的距离相等，这个两位小数是________，改写成分数是________。
2014年人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：===5141812．将下面的分数化成小数：===8985213．将下面的分数化成小数：===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125= 5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8= 6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18= 8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（）（2）…………（ ）（3）…………（ ） 11．下面的做法对吗？说出理由。
8.098=。
375.083=。
25.0411= 12．下面的做法对吗？说出理由。
5.169=。
（ ）1.210012=。
（ ） 5.2212=。
（ ） 13．下面的做法对吗？说出理由。
5.068=。
（ ） 2.11021=。
（ ） 25.0413=。
（ ） 14．下面的做法对吗？说出理由。
2.092=。
（ ） 2.0511=（ ） 125.081=（ ） 15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起来。
21．将左右两列中相等的数连起来。
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
《分数和小数的互化》同步练习一、单选题1。
两个自然数相除,不能整除的时候,它们的商能够用( )来表示。
Ａ。
分数 B、循环节 C、余数２、把0、25化成分数,正确的是( )Ａ、Ｂ、 C、 D。
3。
和0、１66６相比较( )A、大B、 0、1666大Ｃ、一样大Ｄ。
不确定４。
=()A、 0。
３5B、 0。
45C、 0、５5 D。
0、655、0。
4=Ａ。
5 Ｂ。
6 C、 7 D。
8６、把下面的小数化成分数5、75＝( )Ａ、 B。
C。
D。
7。
甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件。
做一个零件( )A。
甲用的时间多 B、乙用的时间多 C。
两人用的时间同样多8。
把5、０6化成分数是( )Ａ、 B、Ｃ、 D、9、是真分数,而且能化成有限小数,ｘ最大是( )A。
12 B。
13 Ｃ、 14 Ｄ、 1510、一个最简分数,假如分母中只含有因数(),再无其他因数,那么这个分数能够化成有限小数;否则就不能化成有限小数、A、 2和3B、３ C。
3和5 Ｄ。
2和511、、、、中,能化为有限小数的有()个。
A、１ B。
2 C。
3 D。
412、下面的分数,能化成有限小数的是()Ａ、 B、 C、Ｄ、13。
比大,比小的小数是()A、 0、25B、０、19C、 0、３５ D、０、3８1４、大于０、25而小于０。
５的分数是()A、 B。
C、 D。
二、多选题15。
依照分数与除法的关系确定:分子相当于除法中的( ),分母相当于除法中的( ),分数值相当于除法中的( )。
A、被除数 B。
除数Ｃ、商三、填空题16、分别用小数和分数表示下面的阴影部分ﻫ(＿_＿____＿)(＿＿____＿_) (________)(__＿___＿_)１７、4÷5＝ ____＿___= ＿_＿__＿__ =_____＿__(小数)18、如图,一个两位小数在０。
２与0、3之间,假如比较接近０、2,估计是____＿___,写成分数是_＿___＿__;假如与0、2和0。
